当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。相信许多人会觉得总结很难写？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师思想政治教育工作总结篇一

沙溪中学 王必明

自2000年元月转评为中学二级教师以来，我一直从事思想政治课教学工作，并一直担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做一个回顾。

首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党中央的各项方针政策，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。在八年来的教学工作中，我积极参加各种培训和进修，如新课程培训、信息技术培训、普通话培训、班主任培训等，接受新观念，学习新理论，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。

一、教育教学方面。我在任现职这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新，在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

第一、在教学中突出政治课的思想教育性。《大纲》中明确指出：思想政治课教学的核心问题就是培养学生如何做人、做

1 什么人。因此，在教学中以先进的思想、以科学的理论，帮助学生正确思考当代国内、国际的社会政治现象，分析各种社会问题，提高学生的辨析能力和探究能力。为了突出政治课这一功能，在教学中把握以下几个原则：

1．方向性原则。教学中坚持以邓小平建设有中国特色的社会主义理论，“三个代表”和党的各项方针政策为指导，以人为本，树立科学发展观，全面贯彻教育方针，并把逐步确立学生的社会主义理想和信念贯彻始终。

2．科学性原则。教学中以事实为依据、实事求是，传授科学文化知识，为学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，在教学中所引用的代表性人物、典型事例都应经过缜密核证。

3．理论联系实际原则。教学中密切联系我国社会主义现代化建设和改革开发的伟大实践，联系国内、国际时政热点和社会问题，联系我国改革开放及国内、国际的新问题、新变化，结合学生的生活实际、思维特点和认知规律，循序渐进地讲述有关道理。教育过程注意克服了成人化和概念化。

4．正面教育原则。教学中要注意正面引导，以真情感染学生；要充分运用榜样的力量，对学生进行正面教育；以身作则为学生做出示范。

第二、在教学中树立以学生为主的教育理念，创新教学模式。

素质教育就是尊重人的个性，实现人的全面发展的教育。

2 因此，在思想政治课教学中必须培养学生自主学习、自我研究、自我发展的能力，拓宽学生视野，培养创新意识。为实现这一目标，在教学中我把握好以下几个原则：

（1）．坚持启发性原则。要注意启发学生勇于思考问题，以多种形式激发学生的求知欲，教学中给学生以充分表现自己见解的机会，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力、独立思考能力和道德辨析能力。

（2）．坚持知行统一原则。要注意提高学生的思想道德认识，激发道德情感，指导道德行为，要把传授知识同陶冶情操、提高觉悟结合起来，不断增强学生的社会责任感。

1、巧妙激趣，增强学生对政治学科的学习热情。兴趣来源于认识和需要，学生学习政治知识总是要受一定的学习动机支配。要使学生对学习政治产生浓厚的兴趣，最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用，变被动学习为主动学习。我在平时的教学过程中不断向学生设置有一定难度的疑问，就会激发学生质疑解疑的兴趣，从而获得了良好的教学效果。我在课堂教学中常选用一些精彩动人的事实资料、趣闻轶事来进行教学，使他们在欢乐的氛围中掌握知识，发展思维，陶冶情操。为了吸引学生的上课注意力，我们还常用一些脍炙人口、内涵深刻的经典名言和诗词警句，对学生产生极大的感染力和号召力。

2、写政治小论文，培养理论联系实际的学风。近年来，我们在结合教学内容组织学生开展小论文写作活动中体会到，学

3 生多写一些政治小论文，政治理论水平提高很快；同时对进一步调动学生学习思想政治课的积极性，提高他们分析问题和解决实际问题的能力帮助也很大。例如，陈水扁分裂祖国的阴谋公开后，学生们主动向我们提议，要用写政治小论文、办黑板报的形式来批判陈水扁的“两国论”。学生们在论文中，有的从历史上阐述了台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞是我们的骨肉同胞；有的从民族利益方面批判陈水扁是无耻的卖国贼等。每次小论文写作后我们都及时进行评比、小结，从而使学生们能在理论联系实际上有所提高。这不仅培养了学生良好的学风，而且提高了分析问题、观察问题、理解问题的能力，提高了他们自身的政治素质。同时也激发了同学们学习政治这门学科的热情。

3、结合时政，课堂讨论教学，提高辨别能力 。在教学中，我们深刻地体会到，要提高学生的思想政治素质，仅靠课堂教学内容还是不够的。学习范围必须扩大到社会的政治、经济、文化生活等领域，才会使思想政治课内容更加丰富，更加充实。课堂讨论教学与时政相结合，是我在教学中经常运用的好方法。课堂讨论的形式具有多样性，既有小组讨论，全班交流，又有自由讨论，生生互动，也有师生共同参与，师生互动。我平时注重从报刊、杂志上摘录和搜集一些教学资料，并抓住时机把当前社会热点和教材有机地结合起来。例如，在中央电视台新闻联播的“不朽的丰碑”专栏中，每天都介绍一位革命烈士，4 我要求学生们用简洁的语言将他们的光辉事迹记下来，不断激励自己。又如，讲有关世界政治问题时，我运用美国入侵伊拉克，粗暴干涉别国内政这一实事，来揭露霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，人类的和平事业面临着不容忽视的严重挑战。我还要求学生在日常生活中养成关心时政的好习惯，多看新闻，多读报刊，及时了解中央精神，有不少学生还做了时政笔记。

4、用最先进的教育技术手段实施教学。当今政治课必须掌握现代教育技术手段，近几年，多媒体教学在政治教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，为政治课教学注入活力。总之，在思想政治课教学中，加强素质教育，注重培养学生的思维能力、智力开发，培养学生的个性、兴趣，这就要求教师必须改变传统教学模式，创新教育观念，运用多种教学法手段，不断提高教学的质量和效益。为适应素质教育的要求，教师也要全面提高自身素质包括使用现代化的教学手段，不断更新、充实自己的知识结构等，从而为提高学生素质打下坚实的基础。

在近十年的政治教学中，我深深地体会到：政治课教学关键是育人，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。在5 教学模式上的创新，在教学手法上的更新，激发学生的兴趣。所以我的政治课受到了同学们的喜爱和欢迎。

二、班主任工作

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从任现职以来，我九年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如05级，我班有一个学生叫张曼，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使张曼同学破格录取到一间收费相对较低

6 的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。例如08级我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一所较好的技工学校。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖

7 励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教。我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定。2007年至2008年年度考核为“优秀”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

2008年12月7日

小学教师思想政治教育工作总结篇二

思想政治教学工作总结

本学期我担任九年级6个班的思想品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。

一、钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。因为，初三面临的是学生参加中考，所以，除了钻研教材以外，还注重做好中考研究。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的研究和中考信息的把握

多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的重要性。也有利地说明了把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真研究2017年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的灵活性。

三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关

学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：

（1）每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

（2）以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

（3）当堂测评，及时进行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。

使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培养

九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。

当然，在一学期来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。

小学教师思想政治教育工作总结篇三

思想政治教学工作总结

麻城市思源实验学校 丁席林

本学期，本人担任九年级5个班、八年级一个班的政治教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、认真备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还坚持每课都用课件，采用多媒体教学。通过培养学生学习政治的兴

趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、认真批改作业，布臵作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2013年元月

小学教师思想政治教育工作总结篇四

小学思想政治工作总结

【小学思想政治工作总结】

乐至县宝林镇中心小学思想政治工作总结学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，遵循 “整体优化、全面育人”的原则，进行教育教学改革，逐步 形成了“德育首位、五育并举”的教育体系，使学生生动活 泼地得到发展，教学质量逐年提高。学校思想政治工作，在 上级党委的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要 思想和科学发展观为指导，围绕教育改革、发展和稳定为大 局，贯彻党的十八大精神，发挥党支部的政治核心、战斗堡 垒作用和党员的先锋模范作用，加强学校思想政治工作建 设，调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动了学校各 项工作的全面发展，全面推进素质教育，在质量和内涵上求 发展，使学校各项工作跃 上了新的台阶。现将我校思想政 治工作汇报如下

一、切实加强学校思想政治工作的领导和管理 学校领导班子是学校思想政治工作的核心，我校党政领 导班子充分发挥核心作用，把思想政治工作列为重要议事日 程，进行专题研究和部署。学校就成立了以校长任组长，党、政、工、少队密切配合的思想政治工作领导小组，逐步形成 了校长、书记——教导处、少队——班主任、科任教师三个-1【小学思想政治工作总结】

学校教职工思想政治工作总结在教育局党工委的正确领导下，在全体党员和全体教职工的大力支持下，我们坚持“三个代表”，认真贯彻落实十八大精神，以人为本，紧紧围绕改革、实践、创新的主题，以教育教学为中心，全面加强班子、队伍、党风、校风四 项建设，抓学习，构建学习型教师组织；抓班子，进一步提高凝聚力；抓党建，做好面向新世纪的党员教育管理工作；抓队伍，努力提高青年教师素质；抓落 实，师生思想政治工作贯穿始终；抓协调、充分发挥工青妇团队的作用。努力 在继承，发展中求创新，创新中寻出路，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，依法治校。积极推进素质教育提供强有利的政治保障。

一、加强理论学习，拓宽教工视野 以理论学习为先导，以科学的理论武装教师头脑，用理论指导实践，坚持 理论学习。

1、坚持常规的学习制度：努力创造认真学习的风气，民主讨论的风气，积 极探索的风气，求真务实的风气，树立终身学习观念。严肃学习风气和请假制 度。每次学习有记录、学习体会。

2、明确学习的重点内容：(一)、是党的重要思想精髓特别是“三个代表” 重要思想、科学发展观、和谐社会有关理论以及党中央的精神；(二)、是教育 教学改革的的理论、经验；(三)、是身边教师的优秀师德、典型个案、经验做 法。3、丰富学习的载体途径：集中学习和教师自学相结合；学习与促进学校的 项目建设教科研研究和常规工作开展相结合。

通过扎实的学习，使教工进一步 认清形势，扩大视野，明确教育工作任务和职责。学校中心组坚持先学、学深 的原则，在“学”字上求“深”，在“研”字上求“实”，真正达到用理论来指 导工作的目的，促进学习型教师组织的形成，努力提高师资水平。

二、加强班子建设，推进依法治校 1、认真贯彻落实党员责任区制度，落实《党员思想政治工作责任区制度》，认真学习，提高认识，以身作则，率先垂范，树立团结意识，协调意识和责任 意识，坚持集体领导，分工负责，党政工团齐抓共管。认真做好党员结对联系 活动，每个党员联系一个教师、帮助一名学生，建立了行政干部与困难学生 “一 帮一结对子”机制。

2、认真执行党风廉政责任制规定，党政班子带头抓作风建设，严格招生和 收费管理，严格按财经制度办事，不设小金库，严格收支两条线，禁止乱收费，讲奉献，廉洁自律。做到“一查两报告”，每月组织经费自查，向教育局和全校 教职工汇报通报财务运作情况，按照“八个坚持，八个反对”的要求和学校中 层以上领导干部勤政、廉政、优政的有关规定，虚心接受群众监督。认真开展 了“廉洁清风进校园”活动，党员撰写廉政格言。

3、认真落实民主集中制。领导班子成员做到：勤学、慎思、笃行，学校“三 重一大”的事项，坚持集体讨论、集体决定。学校评优评先工作严格按照“公 开、公正、公平”原则，全透明操作，自下而上，层层推荐，选出群众满意、自身过硬的同志。

三、加强教育管理，充分发挥党员的模范作用 1、实行党员目标管理考核，严格“三会一课”制度，精心安排每一次党日 活动，组织党员开展家庭教育指导、学习方法指导和暑期作业指导等内容的咨 询，得到家长的交口称赞。组织党员外出参观学习，做到教育性、规范性、民 主性、组织性融为一体，将党员学习、鉴定、入党积极分子教育考核、党员目 标管理考核、责任区活动、教学活动有机融入到“三会一课”之中。今年以“发 挥党员作用，创建和谐校园”为主题，在全体党员中开展了微型党课比赛，大 家学习了先进，形成了共识，增强了信心。

2、在党员开展“自塑形象”活动，用自己的言行，实践入党誓词，党员起 到以下七个方面的带头作用。

（1）党员模范遵守学校规章制度，遵守学校劳动 纪律的带头作用。

（2）党员参加教育教学改革、推进课改的带头作用，（3）党 员参加教研活动的带头作用，（4）党员树立良好的师德师风，杜绝体罚和变相 体罚的带头作用，（5）党员在工作中吃苦耐劳，勇挑重担，吃苦在先，享受在 后的带头作用，（6）党员积极参加学习，不断充实自己，钻研业务带头作用，（7）党员帮助学生、献爱心、送温暖带头作用。党员在群众中的认可度越来越高。

今年党员民主评议，群众满意度测评满意指数非常高。杨新等被评为县教育系 统优秀党务工作者。四、加强师德建设，做好深入细致的思想政治工作 开展我校作风建设学习和大讨论，进一步贯彻落实《教师职业道德规范》，将外树形象与内强素质结合起来，将开展活动与完善管理相结合，将思想教育 与岗位实践相结合，把教师职业道德作为教师考核的重要内容和职务聘任的重 要依据，教育全体教师增强法制观念和意识，做到懂法、学法、守法，提高依 法治教的自觉性。

1、坚持实行“师德一票否决制” 。把师德师风当作重点抓，将师德师风列 为评优评先的首要条件，倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作。做到“三讲三不许”。三 讲：岗位立功讲奉献；教书育人讲爱生；团结协作讲和谐。三不许：不许体罚 和变相体罚学生；不许讽刺挖苦学生；不许对自己教的学生搞有偿家教。

开展 “四个一爱生活动” ：规范自己每一次言行；上好每一节课；关爱每一个学生； 让每一个学生有进步。2、倡导“一岗两责”，强调人人都是德育工作者。全校教师积极落实，把 思想政治工作纳入职责范围，在组织教育教学管理的同时，做好师生的思想政 治工作，在做思想政治工作时要做到四结合：学习提高和典型引路相结合，解 决思想问题与解决实际问题相结合，正人与正己相结合，继承与创新相结合。3、切实实施“三六”工作法，学校领导和骨干对教职工做到“六必知”“六、必谈”“六必访”“六必知”、，：品质性格必知、学识水平必知、技能特长必知、家庭情况必知、经济状况必知、健康状况必知； “六必谈” ：发现思想情绪必谈、教育质量退步必谈、违章违纪必谈、有矛盾纠纷必谈、任免奖惩必谈、待岗退 休必谈； “六必访” ：有实际困难必访、伤病住院必访、家庭纠纷必访、意外灾 害必访、婚丧大事必访、逾假期未归必访。按照尊重、理解、关心、疏导的方 法，有针对性地做好教职工的思想工作，把他们的思想统一到学校发展的全局 上来。可以说，现在学校上下，风正、气顺。争创一流、追求卓越的主流意识 比较强。在这样的氛围下，学校顺利承办了新建县教学环节研讨会，接受了教 育局的联合视导，得到县区领导、专家和兄弟学校的一致好评。

五、加强群团工作，发扬广大教职工的主人翁意识 1、指导工会组织围绕教育教学中心，加强师德师风建设，丰富教工生活。

在行政的支持下，做好退休教工的回娘家活动，做好教工的帮困慰问送温暖工 作以及体检工作。认真开好教职工代表大会。

2、指导教工团开展“岗位立功，成才在校园”主题实践活动，青年教师积 极投身教改，积极向党组织靠拢，积极参加公开课、展示课活动。【小学思想政治工作总结】

学生思想政治工作总结雁江四小 陈作元 儿童是祖国的花朵,是国家的栋梁，担负着建设祖国、振兴中华 的光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长，能否成材,关键是靠教育 的培养。

我们从事教育工作的每一位教师都承担着这一光荣而又不可 推卸的责任。

教师是学校班级教育工作的组织者和领导者，是沟通 学校与学生、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学 生全面健康成长的骨干力量。

作为教师的基本任务是全面贯彻党的 方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，来实施对班集体的 管理工作，使每一位学生都得到健康全面的发展。从教二十三年，我 做了十三年的班主任工作,所教班形成了积极健康向上的优良班风。

下面我就谈谈自己在学生思想政治工作上取得的成绩

一、全面了解学生 所教班都是几十名学生，他们不仅性格不同，爱好各异，而且思 想表现有优有差，学习成绩有高有低，生活能力有强有弱，家庭条件 有好有劣，要形成一个团结友爱，奋发向上的集体，首先就是了解和 研究学生。组建班委都离不开对学生情况的全面了解和掌握。了解学 生可从班上各个不同层次的有代表性的学生接触。

推心置腹地跟学生 谈心。

如果不随时了解思想动态、学习情况并给予足够的关心和鼓励，他们就会长期萎靡不振，学习无动力,学习不专心,影响周围同学的学习，在学生中造成负面影响。对学生的了解要经常性地、深入持久地 进行。

教师应当随时地利用一切场合，一切机会了解学生。

只有这样，才能做到实事求是，对症下药，收到良好的效果。

二、思想品德教育 思想品德教育 这是教师工作的主要任务，也是班级工作的重点。要关心爱护 学生，再对他们进行思想品德。他们热爱祖国，树立为中华的振兴而 奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪 律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德时，要有的 放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持 之以恒。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干 部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优 评三好的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素 质。

㈠、身教重于言教 作为德育工作的施教者，教师必须培养自己高尚的道德情操，树 立良好的师表风范。教师与学生朝夕相处，是对学生最重要的一个影 响源。教师的一举一动、一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教 师应当“既美其道，又慎其行”。时时处处做学生的表率。利用中小 学生“向师性”强的特点。以德立德，以行导行。如果教师只停留在 道德说教上，言行相悖，表里不一，说一套，做一套，就会渐渐失去 学生的信任。而且会使学生对教师所给予的教育产生怀疑，认为它虚 假失真。比如教师教育学生要热爱劳动，不能怕脏怕累，而自己在大 扫除时却只是发号施令，袖手远观，这样效果可能就不好了。我当教 师二十多年来，每逢劳动课，都亲力亲为，带头积极参加，抢在学生 前面去干脏活累活,甚到弄得满身大汗，结果学生们积极性也得到空 前的提高了,自觉参加到劳动中来。如果教师要求学生诚实守信，而 自己却言而无信，行而无果，这怎么会有说服力。所以，说到不如做 到。教师在日常工作和生活中要躬亲示范，以身作则,为人师表，做 一位践行良好道德的人。

㈡、鼓励和表扬 现在学生自尊心极强，受到批评时自尊心很容易受到伤害，所以 我平时在做学生思想工作时力求做到少批评、多鼓励，特别是对学困 生。

获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。学困生们一般都有表现自己的愿望，我常常从他们身上寻找闪光点，为他们创造自我表现的机会。有一位 学生学习成绩很差，上课常开小差。在几次的劳动中，我发现他非常 积极，我也有意识地安排较重任务给他做，他都欣然接受。在一次班 会中我表扬了他，以后他劳动更积极,学习也逐步自觉起来,期末成绩 进步不小。

学困生需要表扬，优生同样也需要鼓励，对优生的鼓励往往会 带动整个班级的学习风气。当然，表扬学生也应该讲究艺术。有时可 以借第三者来传达。比如有学生在班级表现突出、劳动积极或者学习有进步，及时表扬后，可以再由家长、科任老师去夸奖，或者在与学 生聊天时提起此事，然后通过同学或班委将我们的表扬传达给他，这 样会取得很好的教育效果。

㈢、自我教育、自我管理 在教育活动中，学生是主体，是班集体的主人。只有让学生直 接参与班级的管理，让班干部明确自己的工作职责，才能充分发挥学 生的积极因素，增强学生的参与意识，加强学生的自我管理能力。于 是，我构建了学生自我管理体制，在班级设置多种岗位，让每个学生 都有机会服务同学、锻炼自己。

1、培养班队干部，增强班级凝聚力 实践证明，在学生民主选举的基础上，经过老师的优化组合而产 生的班委，得到了学生的信任和拥护，具有较强的战斗力。班干部是 班集体的核心，是教师工作的得力助手。因此，我非常重视选拔和培 养班干部，充分发挥他们在班级中的模范带头作用，引导带动全班同 学和集体不断前进，不断增强班级的凝聚力。为此，我建立起了班干 部管理、值日生管理等一系列制度。

2、加强自我管理，自我体验 为了充分发挥学生的主体作用，使学生“人人有事干，事事有 人干”，我在班级推行了值日生制，使每个学生都有担任值日的机会，为班集体服务的体验。值日生由学生按学号轮流担任，班中的事由值 日生全权负责，班长协助工作。值日生负责检查当天的卫生、纪律，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他 们的才能，加强了班级的自我管理。

为使学生自己动手，自我管理，我利用晨会、班会等机会向学 生宣传“自己能干的事自己干”，并注意培养孩子生活自理能力。学 生在活动中，实践中展示了才华，得到了锻炼。3、创设竞争机制，渲染竞争氛围 让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长学生工作能力的重 要途径。在 21 世纪的今天，我们更应增强学生的竞争意识，培养学 生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力，增强适应社会发展的能力。

为此，我在班级中创设竞争机制，渲染竞争氛围，我动员每个学生自 找一名水平相当的对手，让他们与竞争对手比学习、比思想、比贡献。通过比较，通过竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋 起直追。班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，促进学生和谐、生动、全面地发展。学生的各科成绩及综合素质得到 快速提高.三、家校共同教育 家校共同教育 学校教育缺少不了广大家长们的支持与帮助。有相当部分学生 家长教育观念淡薄，同时也缺少对子女行之有效的教育手段，所以对 子女干脆就放任自流了。此时，作为教师更应该耐心与家长沟通,了 解学生在家庭的学习及思想,与家长研究教育学生的方法，使家长们 对教育有信心、对自已的孩子有信心，让他们重新投入对孩子的教育 中来，那样，我们教师和班主任的工作就好做了、省心了，也就可能 达到事半功倍的效果了。每学年度我都召开 4-6 次学生家长会，并且 加强了与学生家长们的联系，及时了解与反馈学生们在校以及在家的 各种情况，与家长们沟通教育手段和方法。事实说明，这些工作能帮 助学生端正学习态度,对学生思想政治教育工作起到很大的促进作 用。在从教工作过程中，在对学生进行思想政治教育的过程中,我深深地 感到

教书育人，任重道远。

所教班的班风正,学风浓,健康积极向上, 多次被告评为“优秀班集体” “文明班集体” “先进班集体”.我还要继续辛勤地耕耘，当好一名普通园丁，帮助学生养成良好的道 德品质,培养优良的思想素质.忠诚党的教育事业,为教育贡献一份力 量,做一个学生欢迎、家长放心、领导肯定、社会满意的人民教师。