在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

幼儿期如何开发大脑篇一

身体许多部位的行动需要大脑的支配，想要让孩子聪明，就要让他们多动手动眼，经过这样的训练可以让脑神经的协调性更好，大脑发育得到了促进。家长可以与孩子躲猫猫的游戏，可以提高孩子的做游戏的兴趣。

2、堆积木

家长可以借助一些小工具对大脑进行开发，积木就是不错的选择，它是用于开放脑力比较好的工具。由于孩子对于未知的事物比较感兴趣的，积木有许多块不同形状的小木头，可以用它们拼出多种的形状，而且还有各种各样的颜色，吸引着孩子们。家长与孩子一起玩搭积木的游戏，可以让孩子学习因果关系，同时也可以增强孩子的学习能力，经常玩积木可以开发大脑。

3、多给宝宝唱歌

音乐吸引着孩子们，一旦响起音乐，孩子就会跟随着音乐跳动起来。家长们可以经常放一些儿童唱歌跳舞的视频，孩子们会模仿，他们将声音与动作结合起来，这样可以培养孩子们的舞蹈基础、乐感与节奏感。

幼儿期如何开发大脑篇二

1.培养孩子的好奇心和对事物产生兴趣的能力

兴趣是最好的老师，这句话已经老生常谈了，想让孩子开动脑筋去学习，首先就是要让孩子产生兴趣。

培养孩子凡事都想尝试，主动、乐观、开朗的个性，这对孩子的人生很有帮助。而在学生时代，引导孩子喜欢老师，是一个很重要的事情。几乎所有人都一样，面对一个自己讨厌的人，我们一般都不会对他说的话感兴趣，也听不进去。一旦讨厌某位老师，连带着对他上的课也产生厌恶，这样很不利于对课堂内容的理解和记忆。

所以，如果孩子回到家中，跟爸爸妈妈们抱怨老师如何如何不好时，家长们不要跟着附和，而是要开导孩子：“不过老师还是有很多优点哟......”，帮助孩子慢慢喜欢上老师。

2.让孩子学会聆听他人讲话，并真正感动

当大脑在情绪活动的情况下，会提高我们的判断力和理解力。打个比方，当我们听到某人说的话或接触到的新知识而有所感动，觉得“哇，好厉害哟!”“哇塞，我怎么没有想到!”，往往我们的大脑会告诉运转，理解和记忆能力都会大大提高。同样的，如果对事物冷淡，甚至不屑一顾，这对于大脑的运作是非常不利的。所以，要经常跟孩子说：“这次说不定能听到很有趣的事情哟!”“也许能学到很多有趣的新知识呢!”帮助孩子养成对每一件事都认真聆听的习惯。

大人跟孩子一起听别人说话时，即使内容是我们早就已经知道的，我们也要对孩子说“好棒呀!”“很有意思呢!”让孩子培养感动的能力。

3.不要在孩子面前说“没办法”“太辛苦”等否定的字眼

我们在遇到困难，或者很辛苦的时候，总是习惯脱口而出“太难啦!”“做不到!”“太辛苦啦!”等，带有负能量的词。说出这些否定的话或者想法，是大脑在进行自我保护的本能。一旦大脑对这件事贴上了负面的标签，大脑的思考能力和记忆能力就会降低，就算原本能够做到的事情也会变得做不到，或者要花上更多的时间。

重视孩子大脑潜能开发的父母，是不会让孩子在他们那里听到这些否定字眼的，反而会鼓励孩子，对孩子的付出进行赞美，不会让孩子陷入负面思考。

4.不要有“差不多完成了”“大概懂了”等模棱两可的回答

田径运动员在比赛的时候，往往会将自己的目标定在终点再远一点的地方，这是因为，当人们看见自己马上就要到终点了，会不自主的有所懈怠，使得大脑和身体的放松，进而减缓了速度。

学习知识也是一样，只要脑海中浮现出“大概懂了”“差不多完成了”的想法，大脑就会马上懈怠下来。

这个时候，要教会孩子马上将这种想法摒弃掉，养成以完美为最终目标，同时养成“接下来才是关键”的想法，在大脑潜能开发上是非常重要的一环。

5.对重要的事情，要学会复习和反复思考

当别人问你今天中午吃了什么时，你能准确的回答，当别人问你三天前中午吃了什么，一个月前中午吃了什么时，你就完全不知道了。这是因为，我们在接收新的记忆时，大脑会将原来认为无关紧要或者记忆不全的部分抹去，然后逐渐淡忘掉。

想让孩子在学习的时候将知识牢牢记住，就必须在一开始接触的时候就完整记忆，然后仔细思考。同时为了不让记忆不完整，还需要反复的复习，这是很重要的一步。

6.承认自己的错误和失败

每个人都会有自我保护意识，大脑会产生防止自己受到伤害或被人责备的念头。一旦人们不承认自己的错误和失败，对接下来的改正或其他事情的正确完成，将会产生阻碍。

所以，在锻炼孩子大脑时，不仅要对孩子不吝啬自己的赞美，还要正视孩子做不到的事情，并引导孩子一起加以克服。

7.学会尊重别人

就像爸爸去哪儿第五季里面，武尊这一点就做得非常好，小山竹在neinei睡觉的时候拜访，一般的家长都会让孩子再睡一会儿，舍不得叫醒，但是吴尊马上让女儿起来，对小山竹的看望表示感谢。想要在社会上有立足之地，想要让人生过得富饶并充实，那么了解其他人的想法，正视并尊重别人，将显得十分重要。

每个人都有自己的优点，学人之长，补己之短，才是聪明人的做法。

所以，父母们竟可能去留意旁人的有点，并跟孩子一起来讨论“哇，他很厉害吧!”“那个人真了不起!”帮助孩子学会欣赏别人，尊重别人。

8.训练孩子的分辨能力

反复的思考，会让我们对事物拥有更深层次的认识，“看起来相同，其实还是有微妙的区别。”“说不定这两个的原理是一样。”这些感受，会让孩子努力去发现其中的微妙差别和规律，往往会产生新发现或者独特的思想。

比如：眼前有两件红色的衣服，不要用“都是红色的”简单带过，可以问问孩子“你喜欢哪种红色呢?”，引导孩子去观察它们的区别。

养成了仔细观察并进行对比的习惯，会提高孩子大脑的分辨能力。所以，爸爸妈妈们不妨多试试在不用的环境问问孩子：“你喜欢哪一个呢?为什么呢?它们有什么区别呢?

幼儿期如何开发大脑篇三

激发孩子潜能，平衡左右脑

0~1岁(启蒙期)

脑部特征:以右脑形象思维为主，最明显的特征是“脑映像”，孩子能在瞬间记住看到的事物。婴幼儿时期进入大脑的信息，有83%是通过视觉图像获得的，因此，通过良好刺激促进视觉发展，有助于孩子的右脑开发。

家长锦囊:

左脑开发:每天抽20分钟，进行“母子共读”。从小让孩子听或读儿歌和故事，虽然他还不太懂，但这些语言信息会在他脑海中留下印象，为日后的语言发展打好基础。

右脑开发:家长可在孩子面前先把东西藏起来，再让他去找。捉迷藏是开发右脑最立竿见影的游戏。同时，还可以用“音乐浴”熏陶孩子，训练他的听觉。

1~3岁(活跃期)

脑部特征:语言逻辑能力迅速提升，左脑作用显现，右脑也处于活跃期，开始用画表现看到的东西，逐渐能判断多少和分辨方位。

家长锦囊:

左脑开发:可利用益智图卡，教孩子看图识字，同时教他分类、排序，锻炼他的逻辑思维;提问孩子时，可多出现名称、动态等词汇，如“小鸭子是不是在水里睡着了?”培养他的语言思维。

右脑开发:鼓励孩子绘画及多用左半身，如用左手拿东西，用左耳听音乐，增加左视野游戏等;并用和谐悠扬的乐曲激发他的右脑;用右脑记忆法训练他的记忆，培养他对图形的认知。