心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

英语学科心得体会篇一

英语学科是一门重要的语言学科，在全球范围内广泛使用。随着全球化的加速，英语作为一种通用语言变得越来越重要。在国际社会中，掌握英语不仅可以帮助我们更好地了解外部世界，还可以扩大自己的交际圈，提高自身竞争力。因此，学好英语对于我们的未来发展至关重要。

第二段：分析自己学习英语的难点

在学习英语时，我经常会遇到口语流利度不够、听力能力不够强、语法掌握不到位，词汇量不够等问题。这主要是因为英语的语音、语调、单词和语法规则与中文截然不同。英语语音和语调的特点与中文不同，所以需要耐心学习，磨练发音技巧。而英语单词和语法规则较多，需要不断记忆和练习才能掌握。

第三段：探讨学习英语的方法和技巧

在学习英语时，我总结了一些学习方法和技巧，如注重英语口语练习、多听多读、扩大词汇量、背诵语法知识等。首先，要注意英语口语练习，可以通过模仿和跟读来提高自己的口语表达能力。其次，多听多读可以帮助培养对英语的感觉，口语流畅度、语音语调、交际用语等都可以逐渐提高。此外，扩大词汇量也是至关重要的，可以通过背单词、看英语新闻、听英语歌曲等方式进行。最后，要注意语法知识的掌握，只有通过掌握语法规则才能使自己的英语表达更加准确、流畅。

第四段：总结学习英语的收获和体会

通过努力学习英语，我逐渐克服了困难，相应的，收获也逐渐显现。面对英文资料时的流畅度和理解能力明显提高。日常英语口语交流能力增强，与别人沟通交流也更加轻松自如。此外，收获新知识、体验新文化，也让我更加开拓视野，更容易适应国际社会。

第五段：展望未来，继续学习英语的重要性

在未来，随着全球化趋势的加速，英语将会越来越重要。掌握英语不仅仅是在工作上的需要，也是在升学、出国、翻译等方面的重要手段。因此，我会继续保持学习英语的热情，不断学习新知识和技巧，从而在未来的学习和生活中获得更多的收获和成功。

英语学科心得体会篇二

经过一个学期的学习，我们即将结束《英汉翻译教程》的学习。通过学习，我又掌握了一门新的英语学习技能，也初步了解了英汉翻译的基本要求与要领。简而言之，就是获益匪浅。

英汉翻译是一门建立在综合能力基础之上的学科，囊括了全方位的知识以及中西文化的差异。不管是对个人能力以及日常积累都有较高的要求。前我一直有一种误区：认为只要掌握大量的词汇，翻译起来就会很容易，认为翻译只不过是把大量的词汇拼接连接在一起。可是当我真正接触到这门课程时惊觉自己原来的思维是有多么的狭隘。当翻译一句话时，我根本不知道该怎么组合。勉强组合在一块时不是错误百出，就是很chinglish.

首先，英汉翻译应遵循“忠实，通顺”的标准。所谓忠实，就是忠实于原文的内容。由于中西文化之间存在的巨大差异，一句英文在欧美人看起来顺理成章，而在我们中国人看起来就会极其别扭。我们就会在翻译过程中不自觉的用上自己的思维，因而改变了原文的意思破坏了原文的风格。通顺就是指原文语言必须通俗易懂，符合规范。译文必须通顺，避免死译，硬译，符合规范。把原文的内容适当的表达出来，既不能改变扭曲，也不能增加或删减。如“heisseriouslyill”.就译为：“他病得很厉害”。有人为了追求汉语的“漂亮”译为“他苟延残喘”，这就得不偿失了。

其次，翻译分为三个阶段：理解，表达，和校核。准确理解原文所要表达的意思，注意上下文的关系在翻译过程中是至关重要的。在翻译时采取直译或者意译两种方式。有时在翻译过程中我们也可以直译和意译结合起来使用。主要取决与具体的情景。校核也是一个非常重要的过程，不可忽视。即在翻译时要经过反复的推敲，已到达最好效果的翻译。

翻译不是一朝一夕就能做到做好的事。我们在日常学习中必须注重积累有关英译汉方面的知识以及基本方法。了解基本英汉语言对比(词法和句法)。通过对比，掌握两种语言各自的特点，以及所对应的意思，在翻译的时候才能得心应手的运用。避免造成错用，误用，闹出笑话。需要注意的是随着语言的发展，很多英语单词已经不再紧紧局限于其原有的意思，更有了扩展。这就要求我们积极扩充自己的积累。同时，我还学习掌握了英译汉时常用的方法和技巧。如：增词法，重复法，省略法，以及词义的转义等等。还有关于各种不同句型的不同翻译方式。如定语从句，被动语态，状语从句等等，这些在书本上都有系统的介绍。我们在日常练习的时候也要避免为了做题而做题，要在过程中学会理解，应用这些方法。

我还体会到理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以是不同的。通过学习，我了解到可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。方法也好，技巧也好，都是为忠实、通顺地再现原作这个目的服务的，其功效自不待言，但并非万应灵药。任何方法在应用中都有其限度，过犹不及。如果一味死搬教条，盲目遵照翻译的规则，过分依赖这些翻译的技巧，最终只会落得个邯郸学步的结果。优秀的翻译者会在在实践中经常数法并用，因人因文而异，并无一定之规，主要靠自己不断实践、不断总结经验和不断提高理论水平，才能最终达到得心应手、曲尽其妙的境界。

经过学习，我确实获得了不少的进步以及在本学期的翻译学习中，我们获得了翻译专业应具备的一项技能，也对下学期的汉英翻译学习有了初步的计划和想法，以后学起来的时候亦不会无从下手。我相信我在今后的翻译道路更加宽阔平坦，我会再今后的学习中，不断总结经验技巧，是这些宝贵经验成为翻译学习的宝贵财富，力争做一名合格的英语人。

我也知道只是经过这学期的学习，我还有很多缺失以及不足的对地方。像中西文化这方面我就做的不是很好，经常在翻译时会弄不清具体的背景知识而做出错误的译文。翻译的时候也会出现措辞不当的现象。我还需要继续的加深关于这方面的知识。翻译不像我想象中的那么简单，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一颗积极学习进取的心，无论何时何地不能失去对翻译的热情。只有这样，才能在日后的学习中遇到困难时有勇气克服它。翻译本就是一个需要不断探索，积累，应运的过程。我有信心在未来的学习中会越走越远，越做越好!!!

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英语学科心得体会篇三

在当今社会，英语已经成为一门不可或缺的学科。无论是在教育中，还是在职业发展中，英语都有着重要的作用。小学阶段是学习英语的起点，通过学习小学英语，我深切体会到了学习英语的重要性。英语不仅仅是一门语言，更是一门沟通的工具，它能帮助我开阔眼界，增加交流的机会，为我在未来的发展中打下坚实的基础。

第二段：培养良好的学习方法

学习英语不仅需要掌握基本的词汇和语法，还需要培养良好的学习方法。在学习小学英语的过程中，我意识到了循序渐进的重要性。每次学习新的词汇或语法知识时，不仅要理解记忆，还要进行实践和运用，通过反复的练习巩固所学知识。同时，我也明白了多媒体的作用。通过利用英语学习软件和网站，我可以听、说、读、写的全方位学习，提高自己的英语水平。

第三段：培养听说读写的能力

学习小学英语的目标之一是培养听说读写的能力。通过学习英语歌曲、英语故事、英语游戏等，我逐渐培养了对英语的兴趣和爱好。在课堂上，老师注重培养我们的口语表达能力，通过参加角色扮演、课堂演讲等活动，我不仅能够正确地使用所学词汇和语法知识，还能够流利地表达自己的想法。在写作方面，老师鼓励我们多写多练习，通过写英语日记、写作文等活动，我的英语写作水平也有了长足的进步。

第四段：拓宽视野，了解世界

通过学习小学英语，我不仅仅掌握了一门语言，还打开了一扇了解世界的窗户。英语是世界上最广泛使用的语言之一，掌握英语可以让我更好地了解世界各地的文化和风俗习惯。通过与国外的英语老师和同学进行交流，我不仅了解了不同国家的节日和习俗，还开阔了自己的视野，了解到了世界的多样性和文化的独特性。

第五段：总结与展望

小学英语学科对于我来说是一段宝贵的经历，在这段学习中，我不仅仅掌握了一门语言，还培养了良好的学习方法和听、说、读、写的能力。通过学习英语，我逐渐拓宽了自己的视野，了解了世界的多样性。未来，我将不断学习英语，提高自己的英语水平，并且将英语应用到实际生活中，实现真正的交流和沟通。我相信，掌握英语将会给我带来更多的机遇和挑战，让我在未来的职业发展中立于不败之地。

英语学科心得体会篇四

英语学科作为现代社会中最具影响力的语言之一，对于学业和职业发展都至关重要。但除了传授语言知识之外，英语学科还有着另外一项重要任务——德育。在英语学科教学中，德育应该被视为一种贯穿始终的思想体系，有助于帮助学生建立正确的人生观和道德观。作为一名英语学科教师，我深刻体会到了德育在英语学科教育中的重要性。

第二段：教学实践

在日常教学中，我注重传授语言知识的同时，也注重培养学生的道德素质。我会在课程中设定一些场景和情境，让学生通过这些情境来探究英语国家的文化习俗、道德观念等方面的知识。例如，我会让学生通过听取关于英国人礼貌用语的介绍，了解如何在不同的场合使用不同的用语来表达自己的敬意和尊重。

第三段：个人感悟

在英语学科的教学中，我认为英语学科教育可以培养学生正确的价值观和道德观。在学习语言知识的同时，学生同时也在感受到英语国家的文化背景和优秀的传统文化。通过这样的方式，学生能够逐步明确自己的生命意义和价值观，并逐步成为有尊重、有热情、有责任心的新时代公民。

第四段：学科的作用

英语学科的教育作用是多方面的，不仅仅是让学生掌握语言知识，还包括教育学生修身、齐家、治国的道德观念。在英语学科教育中，德育应该贯穿始终，影响着学生的每一个环节。它促使学生具备良好的道德修养，同时又使他们具备应对未来社会挑战的能力。

第五段：总结

在英语学科教育中，德育始终占据着非常重要的地位，因此我们应该注意德育的实现。学生不仅仅需要掌握英语语法和词汇，更需要明确正确的人生观和道德观，建立自己的信心，迎接未来。作为英语学科教师，我们应该在教学中注重培养学生的道德素质，呼吁学生遵循健康的人生方式，树立正确的价值观念，培养自信心和创新的精神。

英语学科心得体会篇五

今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。

曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜欢什么样的英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。 在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要。

不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于c层d层的学生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?” 需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不要人为增加难度。

王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。

王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。just do it! everything is possible!

英语培训感悟

英语学科心得体会篇六

本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七个部分组成。

新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。

二、教学方法与措施预设

1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智

本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。

2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇

选用《英语周报》，从而提高扩展学生阅读量，培养其阅读能力，扩充学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。

3、听力训练到位，锻炼学生听力能力

利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。

4、随堂巩固练习及单元综合检查

每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。

三、教学研究目标与效果展望

教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。

学生通过一年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。

四、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）

平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。

五、本学期教学进度表

略

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英语学科心得体会篇七

英语学科作为一门重要的外语学科，被广大学生所学习和应用。在学习英语的过程中，我们接触到了许许多多的英语学科文化，如词汇、语法、文化背景等等。通过对这些英语学科文化的学习，我深刻体会到了它们带给我的启发和感悟。下面将从英语学科文化的学习方式、文化背景的重要性、英语学科对思维方式的影响、英语学科对自我提升的作用以及英语学科的学习收获这五个方面谈一下我对英语学科文化的心得体会。

首先，学习英语学科文化的方式至关重要。在学习英语学科的过程中，我们需要通过课堂学习、阅读、写作等多种方式来熟悉和应用英语学科文化。对于词汇学习，可以通过背单词、看电影、听音乐等多种途径来增强记忆；对于语法学习，可以通过大量的阅读和模仿来加深理解和应用。此外，还可以通过写作来巩固所学的英语学科文化。通过不断地使用和实践，在实践中逐渐将所学的英语学科文化内化为自己的一部分。

其次，深入了解和熟悉英语学科的文化背景十分重要。英语学科不仅仅是一门语言学科，更是一门文化学科。了解英语学科的文化背景，可以帮助我们更好地理解和运用英语学科的知识。如了解英语国家的历史、地理、传统节日等文化背景，可以更好地理解其所使用的语言和表达方式。在学习英语学科的过程中，我们也应该不断地了解和学习英语学科的文化背景，从而提高我们的英语水平。

第三，英语学科对思维方式的影响是显著的。学习英语学科不仅仅是为了学习一门语言，更是为了学习一种思维方式。在学习英语学科的过程中，我们需要培养逻辑思维、灵活运用语言等能力。通过学习英语学科，我们可以提高我们的思维能力，增强我们的逻辑思维和语言表达能力。这种思维方式可以帮助我们更好地分析和解决问题，提高我们的综合素质。

第四，英语学科对于个人的自我提升有着重要的作用。学习英语学科可以帮助我们增加知识面，提高学习能力和思维能力。通过学习英语学科，我们可以了解到丰富的英语文化和外国的科技知识。在全球化的今天，掌握英语学科对于我们未来工作和生活具有重要意义。同时，通过学习英语学科，我们可以开阔视野，增加自己的竞争力。

最后，学习英语学科的过程中，我也收获了很多。在英语学科的学习过程中，我不仅学到了很多实用的词汇和语法知识，也感受到了英语学科的魅力和乐趣。在学习英语学科的过程中，我逐渐提高了自己的英语水平，也体会到了不断努力的重要性。通过学习英语学科，我改变了对英语的认识，也提高了对自己的要求。

总之，学习英语学科文化是一项需要耐心和毅力的工作。通过学习英语学科文化，我们可以提高自己的语言能力和思维能力，增加自己的知识面，也为我们的未来发展打下了坚实的基础。希望在未来的学习中，我能够更加努力，深入学习和应用英语学科的文化，不断提高自己的英语水平。

英语学科心得体会篇八

作为一名英语教师，我们的职责不仅仅是传授英语知识，更是要培养学生的人格品质和道德观念。在英语学科教学中，德育教育不可或缺。在实践中，我发现通过英语学科的德育教育，不仅可以促进学生的学业发展，更可以培养学生正确的人生观和价值观。以下是我对英语学科德育的一些心得体会。

一、创造良好的学科氛围

通过创造良好的英语学科氛围，我们可以培养学生的自信心和责任感。我们可以组织学生的语言角、英语俱乐部等英语活动。通过这些活动，学生可以更加积极地参与到英语学习中来，增强他们的英语口语能力和学习兴趣。同时，我们可以适当引导学生，让他们明白在英语学科中，努力学习是一种责任和义务，只有通过不断学习和实践才能提高自己。

二、注重课堂德育教育

在英语课堂中，我们需要注重德育教育。我们可以通过引导学生讨论一些社会现象或国际事件，让学生明白诚实、友善、互助合作等基本道德原则的重要性。在教学过程中，可以运用一些情境教学法，让学生在模拟真实生活情境中，学习如何与他人进行沟通和协作，进一步加强学生的团队合作能力。

三、激发学生的学习兴趣

激发学生的兴趣是实现英语学科德育的重要途径。我们可以运用多媒体教学等手段，让学生感受到英语学科的乐趣，增强他们的学习兴趣。同时，我们也可以通过基于任务的教学模式，让学生在完成英语学科任务的过程中学习更多的知识和技能，从而达到提高学生的学习兴趣的目的。

四、引导学生践行社会责任

我们可以通过英语学科德育教育，引导学生关注社会热点和国际事件，让学生明白自己所承担的社会责任。同时，我们可以通过开展一些英语公益活动，让学生在学习英语的过程中，践行社会责任。比如组织“英语角义卖”等英语公益活动，让学生以实际行动为社会做出贡献。

五、促进学生自我发展

在英语学科德育教育中，我们需要注重学生的自我发展。我们可以通过教育课外自学法、培养学生英语阅读习惯等方法，让学生在课外时间进行自我学习和自我提高。同时，我们也要注重学生的个性发展，不要局限在语言技能上，内容上也要引导学生多关注世界文化遗产、艺术品等用英语介绍的文化，让学生在英语学科中既能提高自身语言能力，也能拓宽自身的视野和知识面。

总之，英语学科德育教育是促进学生全面发展的重要一环。通过创造良好的学科氛围、注重课堂德育教育、激发学生的学习兴趣、引导学生践行社会责任和促进学生自我发展等途径，我们可以更好地实现英语学科的德育教育目标，培养更多的优秀英语人才。

英语学科心得体会篇九

时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：

一、在教学中把时间还给学生

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。

提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异 ：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。

英语学科培训心得体会3

英语学科心得体会篇十

英语学科在德育方面的作用越来越受到广大教育者的重视。而本文将主要探讨的是，我在英语学科德育上的心得体会。在这个多元化的时代，英语作为国际交流的语言，早已成为人们社会化生活中必修的一项，此时利用英语学科作为培养学生才能的平台，可以起到重要的德育作用。

二段：引出英语学科在德育中的重要性

英语学科作为培养学生语言能力的重要环节，在德育方面也有着独特的作用。学习英语的过程可以培养学生的耐心和毅力，让学生在背单词、口语练习中挥洒汗水，从而培养学生对于学习的热情和向上的精神。同时，在英语学科中，英语阅读更是在思维的拓展和价值观的升华方面大有可为。在对于英语文学的分析中，学生可以从中了解到国外文化的各种形态，另外还可以锻炼学生的思维能力，让学生善于从多个角度去思考问题。

三段：利用英语学科进行德育的具体方式

在英语学科教学过程中，我尝试了一些方式，来能够更好的落实英语学科德育的目的。其中最常用的方法就是通过名人故事、名言警句的阅读，让学生在语言学习的过程中感受到自己的进步，理解到国外名人的成功经验与价值观念。同时，每堂英语课上我都会利用一部分时间进行文化交流，从而让学生更好地了解国外文化、习俗等。此外，在英语口语的练习中，我会通过与学生的对话或是拓展话题的方式，让学生在交流中更好的体会到言语的力量和交流的价值。

四段：面临的问题与对策

在利用英语学科进行德育方面，也会遇到许多的问题。其中最常见的就是学习压力。由于英语学科的学习要求较高，会在学生中造成一定程度上的压力。针对这个问题，我们可以在学习压力大的时候，采用疏导情绪的方式，给予学生更多的关注，缓解学生的学习压力。同时，还可以通过拓展教学内容的方式，来增加学科德育的娱乐性，使学生在学习英语的同时，获得更多愉悦和成就感。

五段：总结

在英语学科德育方面，没法让所有学生都100%满意或是受到教育者的赞扬。但是至少我们在教育过程中，可以尽最大努力去让每一名学生沉浸在英语学科的海洋中，从而得到更多层面的人生启示，培养他们的品德、文化内涵，形成健康的人生态度。

总之，英语学科德育并不是一个简单的过程，它需要教育者和学生的共同努力；我们也需要在不断实践尝试的基础上，不断寻找适合学生自身的德育方式，促进学生更好地成长。

英语学科心得体会篇十一

今年暑假7月25日—8月12日，我有幸参加了市师资培训中心组织的初中英语教师口语培训，来自英国、澳大利亚、新西兰的10名教师分别我们授课。20天的口语培训让我感动和感触的地方很多，下面我谈谈给我的一些感受。

我们提前一天到达指定地点报到，第二天早上9：00中开班仪式准时进行，石嘴山市组织部部长、石嘴山市教育体育局马局长分别发言，给予我们支持和鼓励。学习期间市师资培训中心的主任、各位教研员及工作人员从头一直跟到培训结束，每个环节都安排的井井有条，每个细节都做得非常到位，我们非常感谢他们对我们培训所付出的一切。在8月12日的结业仪式上，市教育体育局的刘局长也亲自参加了闭幕式。看到上级领导的关心和支持，更增强了我们学习的信心。

1、教师们良好的职业精神

首先教师们严格遵守作息时间。培训的这十几天他们严格遵守作息时间，无论天气多么炎热，他们从没迟到过一次，给我们所有学员树立了榜样。其次教师们穿着朴素大方。培训的第一周正值我市连续的高温天气，我们学员都穿着比较凉快的衣服，而教师们依然穿着长袖、长裤、皮鞋，我们就问老师：why do you all wear warm shoes in so hot day？one of the teacher answered：“we are teachers。 we must pay attent to our dress。”我们在场的每个学员无不为他们的这种敬业精神所感动。第三、教师们都非常耐心。在课堂上如果我们有听不懂的地方老师们就耐心、细致的一遍又一遍地讲解，直到你全部弄明白为止。

2、学员们学习认真。

看到老师们那么敬业，学员们也学得非常认真。来自我们石嘴山

市第十五中学的六名学员一直坚持早到晚归，不旷一节课，一直坚持到最后。课堂上积极发言、参与讨论，最后都学有所获。

外籍教师们每节课都事先经过精心准备，形式多样，方法灵活。有英文歌曲、苏格兰舞蹈、讲故事、看电影、辩论、各种游戏、异国的风土人情（如：婚礼）等，所有这些活动都让我们感到轻松愉快。通过这些活动，让我们对英国有了更进一步的了解，也掌握了一些新的教学方法，今后可以用在自己的教学当中，丰富自己的教学方法和手段。

经过近半个月的培训，我们不但了解到国外英语教学情况，还与外国朋友结下了深厚的友谊。课后我们带着外籍教师品尝了我们石嘴山的特色小吃，介绍了石嘴山的一些风土人情，也更进一步的了解了英国人的一些日常生活。

通过这次培训使我对自己和自己的教学都有了一个新的认识，更清楚地看到了自己的优势和不足，今后我会发扬自己的优势，改正自己的不足，不断地学习，不断地扩大自己知识面，不断地更新自己的知识，努力使自己能更上时代的步伐，做一个合格的人民教师。

英语学科心得体会篇十二

近年来，英语学科在我国教育体制中的地位日益增强。作为一名从小学开始学习英语的学生，我对英语学科产生了深刻的认识和体会。在过去的学习过程中，我逐渐领悟到英语学科的文化内涵，并在实践中体会到其对个人成长的积极影响。以下是我对于英语学科文化的心得体会。

首先，英语学科的文化内涵令人叹服。英语作为一门国际通用语言，所蕴含的文化底蕴极其丰富。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的语法和词汇，更是融入到了英语背后所代表的西方文化中。我们在学习过程中了解到英语国家的历史、地理、习俗等等，同时也接触到了美国、英国等主要英语国家的经典文学、电影、音乐等作品。这些学习不仅拓宽了我们的视野，增加了我们对外国文化的了解，更让我们在英语学科中感受到了不同文化之间的碰撞和融合。

其次，英语学科对于个人成长具有积极的影响。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的技能，更是提升自己的文化素养和综合能力。英语学科注重培养学生的听、说、读、写能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。在学习的过程中，我们需要通过听英语原音资料、参与英语演讲等活动来提高自己的口语表达能力；通过阅读英语现代文学、英语报刊杂志等来提高自己的阅读理解能力；通过写作、翻译等活动来提高自己的写作能力。这些训练不仅仅是简单地学习一门课程，更是培养我们的思维、表达和创新能力，对我们的个人成长产生了深远的影响。

再次，英语学科的学习有助于培养我们的跨文化交流能力。在全球化的今天，英语成为了沟通不同文化之间的一种重要方式。通过学习英语，我们能够与来自不同国家的人进行交流和沟通，突破语言的障碍，增进对不同文化的理解。同时，英语学科也将国际交流和合作作为一项重要任务，通过开展国际交流活动、参加国际比赛等形式，提供了一个广阔的平台，让我们有更多的机会与国际友人交流，拓宽我们的国际视野。

最后，英语学科的学习对于我们的未来职业发展具有重要的意义。随着中国经济的高速发展和国际贸易的不断扩大，掌握一门流利的英语已经成为了现代社会的基本要求。无论是从事外贸工作还是从事跨国企业，英语都是必须具备的必备技能。通过学习英语，我们不仅能够更好地与国际友人交流、合作，还能够腾飞于国际市场，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。

总之，英语学科的文化内涵、对个人成长的积极影响、培养学生跨文化交流能力和未来职业发展的重要性，使得英语学科成为一门富有挑战和机遇的学科。在未来的学习中，我会继续努力学习英语，并将其作为自己的一项长期发展目标，不断提升自己的英语能力，不断深化自己对英语学科文化的理解，为个人的发展和国家的发展作出积极贡献。

英语学科心得体会篇十三

经过一个学期的学习，我们即将结束《英汉翻译教程》的学习。通过学习，我又掌握了一门新的英语学习技能，也初步了解了英汉翻译的基本要求与要领。简而言之，就是获益匪浅。

英汉翻译是一门建立在综合能力基础之上的学科，囊括了全方位的知识以及中西文化的差异。不管是对个人能力以及日常积累都有较高的要求。前我一直有一种误区：认为只要掌握大量的词汇，翻译起来就会很容易，认为翻译只不过是把大量的词汇拼接连接在一起。可是当我真正接触到这门课程时惊觉自己原来的思维是有多么的狭隘。当翻译一句话时，我根本不知道该怎么组合。勉强组合在一块时不是错误百出，就是很chinglish.

首先，英汉翻译应遵循“忠实，通顺”的标准。所谓忠实，就是忠实于原文的内容。由于中西文化之间存在的巨大差异，一句英文在欧美人看起来顺理成章，而在我们中国人看起来就会极其别扭。我们就会在翻译过程中不自觉的用上自己的思维，因而改变了原文的意思破坏了原文的风格。通顺就是指原文语言必须通俗易懂，符合规范。译文必须通顺，避免死译，硬译，符合规范。把原文的内容适当的表达出来，既不能改变扭曲，也不能增加或删减。如“heisseriouslyill”.就译为：“他病得很厉害”。有人为了追求汉语的“漂亮”译为“他苟延残喘”，这就得不偿失了。

其次，翻译分为三个阶段：理解，表达，和校核。准确理解原文所要表达的意思，注意上下文的关系在翻译过程中是至关重要的。在翻译时采取直译或者意译两种方式。有时在翻译过程中我们也可以直译和意译结合起来使用。主要取决与具体的情景。校核也是一个非常重要的过程，不可忽视。即在翻译时要经过反复的推敲，已到达最好效果的翻译。

翻译不是一朝一夕就能做到做好的事。我们在日常学习中必须注重积累有关英译汉方面的知识以及基本方法。了解基本英汉语言对比(词法和句法)。通过对比，掌握两种语言各自的特点，以及所对应的意思，在翻译的时候才能得心应手的运用。避免造成错用，误用，闹出笑话。需要注意的是随着语言的发展，很多英语单词已经不再紧紧局限于其原有的意思，更有了扩展。这就要求我们积极扩充自己的积累。同时，我还学习掌握了英译汉时常用的方法和技巧。如：增词法，重复法，省略法，以及词义的转义等等。还有关于各种不同句型的不同翻译方式。如定语从句，被动语态，状语从句等等，这些在书本上都有系统的介绍。我们在日常练习的时候也要避免为了做题而做题，要在过程中学会理解，应用这些方法。

我还体会到理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以是不同的。通过学习，我了解到可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。方法也好，技巧也好，都是为忠实、通顺地再现原作这个目的服务的，其功效自不待言，但并非万应灵药。任何方法在应用中都有其限度，过犹不及。如果一味死搬教条，盲目遵照翻译的规则，过分依赖这些翻译的技巧，最终只会落得个邯郸学步的结果。优秀的翻译者会在在实践中经常数法并用，因人因文而异，并无一定之规，主要靠自己不断实践、不断总结经验和不断提高理论水平，才能最终达到得心应手、曲尽其妙的境界。

经过学习，我确实获得了不少的进步以及在本学期的翻译学习中，我们获得了翻译专业应具备的一项技能，也对下学期的汉英翻译学习有了初步的计划和想法，以后学起来的时候亦不会无从下手。我相信我在今后的翻译道路更加宽阔平坦，我会再今后的学习中，不断总结经验技巧，是这些宝贵经验成为翻译学习的宝贵财富，力争做一名合格的英语人。

我也知道只是经过这学期的学习，我还有很多缺失以及不足的对地方。像中西文化这方面我就做的不是很好，经常在翻译时会弄不清具体的背景知识而做出错误的译文。翻译的时候也会出现措辞不当的现象。我还需要继续的加深关于这方面的知识。翻译不像我想象中的那么简单，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一颗积极学习进取的心，无论何时何地不能失去对翻译的热情。只有这样，才能在日后的学习中遇到困难时有勇气克服它。翻译本就是一个需要不断探索，积累，应运的过程。我有信心在未来的学习中会越走越远，越做越好!!!

暑期英语学科培训心得体会

英语学科心得体会篇十四

在现代信息时代，英语作为世界上最广泛使用的语言之一，已经成为许多国家的官方语言，并在国际交流中发挥着重要作用。作为一门学科，英语学科旨在培养学生的语言能力和跨文化交际能力。在学习英语的过程中，我深刻体会到了英语学科所蕴含的文化内涵，下面将从学科文化的特点、英语学科中的文化元素以及学科文化对学生的影响等方面展开讨论。

第二段：学科文化的特点

英语学科作为一门跨学科的学科，融合了语言学、文化学、教育学等多个学科的知识内容。学科文化是指将学科知识与文化内涵相结合的一种教学方式。英语学科文化主要包括语言文化、社会文化和批判文化等方面。学科文化的特点主要体现在潜移默化的作用和自然融入的效果上。通过学习英语学科，不仅可以掌握语言技能，还能了解不同国家和地区背后的文化积淀。

第三段：英语学科中的文化元素

英语学科中蕴含了丰富的文化元素，其中包括词汇、语法、语用和话语风格等方面。词汇是表达文化的基本载体，不同文化有不同的词汇，通过学习词汇，我可以了解不同国家和地区的文化内涵。例如，“tea”（茶）在英国人眼中代表着优雅、传统和社交，而在中国人眼中，则象征着友谊、热情和家庭。语法也承载着文化，不同语言对时间、地点和人称的表达方式不同，从中我学到了不同文化的思维方式和价值观。此外，语用和话语风格的差异也是学习英语文化的重要方面，文化不仅体现在词汇和语法上，更体现在人们交流时的不同方式和习惯。

第四段：学科文化对学生的影响

学科文化对学生的影响是全面的，包括认知、情感和态度等方面。学习英语学科的过程中，我不仅学到了语言技能，更了解了不同国家和地区的文化差异，开阔了自己的视野。学科文化不仅是知识的传递，更是情感的沟通，通过学习英语文化，我加深了对各国文化的理解和尊重。此外，学习英语学科还能培养学生的批判思维和跨文化交际能力，在全球化时代具备更强的竞争力。

第五段：结论

英语学科文化是一门充满魅力的学科，它不仅让学生掌握语言技能，更是让学生了解世界、认知他人、拓宽思维。通过学习，我们能够跨越语言的障碍，走进不同文化的世界，增进了解与和谐。在未来的发展中，我将继续学习并运用英语学科文化，不仅用英语去发表观点，更用文化去交流思想，为世界和平与发展贡献力量。

总结：通过学习英语学科，我深刻体会到了英语学科文化的重要性。学科文化是一门多元交融的学科，它将语言和文化紧密结合，为学生提供了开展跨文化学习和交际的平台。通过学习英语学科文化，我不仅提高了语言能力，也了解了不同文化间的差异与共通之处。英语学科文化为我们打开了另一扇窗户，让我们更好地理解世界、理解他人、理解自己。

英语学科心得体会篇十五

英语翻译学习应该重在平时积累，把学习当做一种乐趣，以下《英语翻译学习心得体会》由本站心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家浏览。

我很荣幸的进入了一家外企，成了一名翻译，虽然我是学的英语专业，但是翻译却给我带了不少的困难，所以我还要不停的学习新的知识不断的充实自己。

说到技能，翻译是一项专业性很强的工作。笔译是锻炼一个人语言功底很好的方法，同时也是做好口译的重要基础。从口译的角度说，如果语言文字有了比较坚实的基础，接下来我认为表达和思维就至关重要。

练表达，一个好的方法就是视译。同事给了我一些材料，这些都是非常有针对性的材料，因此可以使得练习变得很有效率。在拿到材料以后应该调整好状态，想象自己就在翻译的现场，给自己造成一定的压力。看到材料中的中文后，争取在最短的时间内用最流利的语言表达出来。如果有哪些词或句说得不通顺或者结构不好，就可以记在笔记本上，之后可以向他人请教或者自己进行查找。通过反复的训练，在表达方面便有可能取得较为明显的进步。

练思维，在英译中时，听力是基础，首先作为译员，自己必须明白对方所要表达的内容。有了这个前提，接下来便是思考如何用精练的句子传达出来，这对思维有着很高的要求。单单只是听懂是远远不够的，因为口译译员是一座沟通的桥梁，所以译员的表达应该是工整的，让受众能够非常顺畅地理解对方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在这时就显得至关重要。语言是不同的，但又是相通的。因此，两种语言不应该有所偏颇。

但是不论是表达抑或是思维，翻译最需要的勤学苦练，在不断的学习中不断地提高。在我看来，这是成为一名好翻译，一名不会落伍的翻译的最重要的前提。在翻译处这几个月以来，我的另一个很深的体会便是处里的同事时时刻刻都在学习新的知识，新的说法，新的词汇，我觉得正是这种精神让他们成为优秀的翻译，我想作为新入部的公务员，更应该时刻谨记学习的重要性，不断地向前看。

还有，作为翻译，语言只是一个重要地前提，而博学则可以为翻译工作提供坚实的知识理论的保证。在进行翻译工作的过程中，一定会接触到各个领域，如果不去进行查找学习，那么在翻译的时候可能就会出现只翻出了表面，而没有把其中真正的内涵传达到。有时更有甚者，会闹出一些不应该有的笑话。所以在平时多涉猎一些其他方面的知识是对翻译工作的一种知识储备。因此可以说，一个好的译员应该是一个博学的人。

英语翻译的学习需要广泛的知识储备，所以平时的积累的也是很重要的，这就是我个人学习英语翻译的一些体会，当然我还有一个很好的学_台，就是这份翻译的工作，所以我一定会努力完成我的工作。

英语学科心得体会篇十六

初中英语学科是学生学习外语的重要环节之一，对学生培养语言能力、提高跨文化交际能力具有重要意义。我在初中英语学科学习中认真总结了自己的经验和体会，收获了很多。下面将分享我在初中英语学科学习中的心得体会。

第二段：课前准备的重要性

在初中英语学科学习中，每堂课的前期准备是非常重要的。做好课前准备，可以提高听、说、读、写四个方面的能力。首先，通过预习教材，可以让我提前了解课文内容和重点，有助于在课堂上更好地跟上老师的讲解。其次，预习还能提前了解生词和重点句型，有助于提高课堂上的听力理解和口语表达能力。最后，做好预习还可以增加自己对英语学科的兴趣，为学习打下坚实的基础。

第三段：积极参与课堂互动

在初中英语学科学习中，积极参与课堂互动对提高听力、口语和思维能力非常重要。我经常主动回答老师提出的问题，积极和同学们互动交流。这不仅有助于提高自己的口语表达能力，还可以加深对课文理解的程度。课堂上，老师还会组织各种小组活动，我会积极参与其中，与同学们合作解决问题。通过课堂互动，我的英语能力得到了很大的提升。

第四段：合理安排学习时间

初中英语学科学习需要合理安排学习时间，充分利用每天的课后时间进行巩固和复习。一般来说，我会在晚饭后专门安排一段时间进行英语学科的学习。首先，我会复习当天所学的知识重点，做一些巩固练习题。然后，我会预习第二天的课程内容，进行一些拓展阅读或写作练习，提前了解新知识和扩展词汇量。通过合理安排学习时间，我不仅能够巩固课堂上学到的知识，还可以提前预习和拓展学科知识，提高学习效率。

第五段：积极利用学科资源

在初中英语学科学习中，积极利用学科资源也是提高学习效果的重要途径之一。我会主动和同学交流学科学习心得和经验，互相借阅参考书籍和教辅资料。此外，我还会积极参加英语角活动，通过和其他热爱英语的同学交流切磋，提高口语表达和思维能力。同时，我也会积极利用网络资源，参加英语学习网站的课程和活动，拓宽自己对英语学科的认识和理解。通过积极利用学科资源，我不仅提高了学科能力，还培养了团队合作和自主学习的能力。

总结：

初中英语学科学习是我们学习外语的重要阶段，对个人未来的学习和发展具有重要作用。在初中英语学科学习中，我充分认识到了课前准备、积极参与课堂互动、合理安排学习时间以及积极利用学科资源等方面的重要性。通过这些实践，我不仅提高了英语听、说、读、写四个方面的能力，还培养了自主学习和团队合作的能力。我相信，在今后的学习中，我会继续努力，不断提高自己的英语学科能力。