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读书的日记50字篇一

读再好的学校也没有吸优质的空气来得实惠啊。

文化，有的时候是翅膀，也有的时候是羁绊，关键是你处在什么样的情境之下，也就决定了文化会带着你飞翔还是束缚你的手脚。

二十一世纪，教育疯了。孩子们是什么？是二、三十年后共和国大厦的梁柱啊，如此把这代孩子逼到疯的道路上，把家长们的心力、精力、财力都搭给孩子，去帮助教育部门榨取孩子们的健康血液，这不是精神法西斯是什么？简直就是人性的悲哀。人们是那么盲目，盲从，还在帮着学校加码，去给孩子原本就加上的脚镣又捆上了一根麻绳，以加固原有的束缚。这是干什么？孩子们成了什么样的人了？这代孩子还能称作人吗？是人的机器，是被双重挤压的豆饼。社会和家长在无情地摧残他们，却美其名曰地说什么这是素质教育，这是提高民族素质，有这种提高法吗？中学生，十四岁的中学生，每天晚上睡眠不足六小时，还怎么提高素质？素质是空空的吗？是凌驾于肉身之上的吗？

知识不管是从哪个渠道而来，最后总归是要流入智力的大海的，不管人是少年还是青年，抑或是老年，真可谓学无止境啊。

在我眼里中，第11版《新华字典》，有着一副十分厚重而神气的架势。我就相信万物皆有灵的说法，或者说是自己心甘情愿地赋予万物以灵性。一本默默无闻的却内容厚重的字典，它是怎样一副绅士的风度和博学家的风骨啊？你喜欢他，他就喜欢你，给你相应的回报，让你饱学多识。你若淡漠它，它绝对不主动跳到你的手心里让你来翻阅它，翻阅着它，或许在你看来是干吧吧地面对每一个黑黑的方块小字，而相对于一个热爱文字并急需查阅某一个字词的人来讲，《新华字典》就是开启心灵之窗的神来之手哇！它在你的指尖下十分积极地配合、领引你去奔赴一个奥秘，去解开一个谜团，表面看，那可能不过是一个小小的生字或是叫不准的多音字而已，实际上，正是这样一个又一个的小小的黑色的精灵为你的智慧添加了看不见的羽翼，然后，它们在人类大师艺术的思维与加工下，带着众多的那样的精灵组成一个个精神世界，让你去品味那里的一切美好。即使是现实世界，你能离开文字吗？你能忽略它们一次又一次新新的组合吗？二十一世纪，汉字的应用与数字的应用让这个世界更加丰富多彩，更加变幻莫测。这样想着，我的眼前就影现了一本比《新华字典》大出多倍来的封面十分典雅，内容十分翔实，新增添了那个新的面孔——汉字的“〇”的一本纸质宝典。

读书的日记50字篇二

尽管每次站在书架前自己就不断的恐慌，还是禁不住要去触摸那些书。有本书在手里，自会心里安定几分。昨天去图书馆，我钻进了两架关于中国诗的书的缝隙里，左右大概是不会有人来看了，这个地方比较生僻。

一本本的翻着那些或老旧、或泛黄的诗册，那时的印刷质量实在够差，可是书纸中间流露出的味道却一点也不比那些新书少，甚至更有种简洁和古朴。很是留恋了一番。

于是，发誓，要用一段时间来看完这里的大部分诗。左顾右盼，及至走出书架，才脑袋清醒，我这个誓言好像每次进一堆书里都被引导而出，然而，每次都没能见多大效果。我看科普的时候是这样，看民国时期作家随笔的时候，这样。结果，都只是草草的看了几本，就转攻下一类了。

是在是不能不汗颜~

好在也没有过分厚此薄彼了，基本上，能够涉猎到的各种范围内的书，都捡来看。有时候，开心，觉得物有所值，有什么摇头，不过徒有其名罢了。当然，也免不了为自己花了钱买了本

不值当的书叹气。

尽管如此，趁我现在还算是清醒的时候，我还得对自己说：有个心理规划也是好事，至少是短时间内追求的，也是我走过之后，不断回头需要翻看的。

所以，和自己说：那两架诗就毋庸置疑了。因为把中国古代诗能大致的读遍，这梦做了很长时间了，也该有所行动。另外，鉴于目前，英语阅读能力的下滑厉害，每月一本英文原著，也是应该看的吧？是的，说出来了就看！

20xx年9月17日星期一晴

读书的日记50字篇三

寒假已经过了一大半了，我已经习惯了无忧无虑的生活，开始想念读书的日子。

清晨，我从梦里醒来，应该是刷牙洗脸穿衣服，而我没这样做，却再钻进被窝里，再次进入梦乡。如果我在读书生活中，我会背起书包，挤着人满为患的公交车和拥挤的人流，匆匆地上学。

上午，我刚从床上起来吃好饭，开始打着节拍抒情地拉小提琴，我拉了民风午曲和各种练习曲，我陶醉在我自己的音乐小天地里。如果我在学校，我应该在努力地学习，在自己的跑道上来回跑着，去弥补自己不懂的知识。

下午，我拿起寒假作业，拿起补习班老师布置的作业，开始抓紧时间奋力地做。如果在学校我应该正津津有味地听着老师讲课，吸取老师那甜蜜，有用的精华，让自己变得更聪明。

晚上，我在老师家补英语，一进老师家，就要开始先检测昨天上的东西有没有消化完毕，再上新课，我和那些同学们一起进步，一起学习，一起玩耍，仿佛我又回到了我的读书生活，我感到过特别充实，特别开心。

这时，我真正想念起读书的日子。想念起那些和我过了5年的同学；想起那些严厉又慈祥的老师们；想念起那些有趣的读书生活；想念起那些快乐与伤心的事。老师同学们，我想念你们！