每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学满分作文篇一

黄昏到了，只见天空呈现了一片红色的晚霞，红光渐渐笼罩大地和海面。看，云被这霞光染成了红色，这边仿佛一只火凤凰在天空上飞舞，那边又好像一条金龙在奔腾。

夕阳照在海面上，海面上鳞光闪闪，夺目耀眼；大地被夕阳照得红澄澄的，像火烧一样。这样的天加这样的海真是别具一格，富有诗情画意。

夕阳、天空、海面、大地构成一幅美丽的黄昏图画。渐渐红光淡了一些，太阳也向海面徐徐落下、落下……在落下的一刹，海面上浮起一层红雾，此时它使我突然联想起“夕阳无限好，只是近黄昏”这两句诗句，太阳已整个落下后，取而代之的是黑蓝的天幕和一些暗淡的星星。

啊！黄昏的景色太奇妙了，令人心旷神怡，忘掉心中的不快，夕阳既美丽又令人惋惜，只因它存在的时间太短暂了。其实，夕阳也给予我们一个信息：一个人的青春是有限的，不要白白浪费，要做一些富有建设性的事情，好好把握眼前的一切，这才不枉此生。

但人生和黄昏毕竟不同，黄昏今天过了，明天又再来……但人生只得一次而已。随秋姑娘巡游秋天，是收获的季节，秋天是瓜果遍地的季节，秋天是灿烂绚丽的季节。

我爱秋天。我抓住秋姑娘黄色的衣裙，悄悄地、轻轻地、默默地走在黄色的大地上。

啊！我在这片大地上跟着秋姑娘走着。她首先来到菜地。

小豆角淘气地猫着腰，透过叶子悄悄打量秋姑娘，羞涩的菠菜借着秋风一个往一个身后藏。黄瓜挺着细长的腰，惊诧地望着秋姑娘。

西红柿如戴着绿帽子的红娃娃，迎着秋风，相互撞着，微笑着。大白菜把叶子合拢，给秋姑娘让出一条路。

泼辣的红辣椒妹妹可不管那一套礼节，摇到秋姑娘面前跳起舞来，把秋姑娘逗乐了。秋姑娘来到花园，看见欣欣向荣的仙人掌亭亭玉立，高贵淡雅的菊花舒枝展叶，色彩鲜艳的月季花香味扑鼻，婀娜多姿的粉豆花秀丽淡雅……个个你不让我，我不让你的在枝头炫耀自己的美丽。

秋姑娘满意地走向果园，果园里的水果们，热烈欢迎秋姑娘的到来。你瞧石榴娃娃张嘴大笑，玛瑙似的葡萄睁大水灵灵的眼睛，好奇地看着秋姑娘，苹果笑红了脸蛋，乐呵呵的站在一旁，小灯笼似的红枣，给秋姑娘照亮了道路。

她又来到田边，看看一望无际的田野，瞧见了一朵朵棉花咧着嘴儿绽开了，被秋风吹得蓬松松的，远远望去，犹如一片银海雪原。这美丽的秋色好似迷人的乐曲，又如壮丽的画卷，我爱秋天秋天在哪里秋天到了。

秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。在着迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天。

你瞧，那边的梧桐树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱。这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来，又掉下去，又卷起来，好像荡秋千一样。

你再仔细瞧瞧，原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮，秋天来临，她已经换了一件红衣裳了。

那件火红的衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮。这时一阵淡雅的桂花香飘了过来，顺着香味跑去，只见几棵桂花树迎风挺立，香味早已被风姑娘传得很远很远。

一朵朵细小金黄的小花被绿叶衬托得更加美丽，更加醒目。桂花小姐笑盈盈地向我们打招呼，她一笑，方圆几百米，好像都能闻到香味。

其实秋天就在你身边，只不过你没有发现而已。一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香，夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界。

但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽，更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力，考试得到了好成绩的报答一样！春姑娘春姑娘踏着轻快的步子来到了人间……她，给人们带来了生机，带来了欢乐。放眼大地，大地已焕然一新。

离去的是那洁白，迎来的便是一片嫩绿。新的睡衣是这样的可爱，新的外衣是那样的华丽。

睡衣、外衣、嫩绿……这美好的一切都是春姑娘给我们带来的。春姑娘来到果园里，她把一朵朵桃花染成了粉红色；把一枝枝梨花涂成了白色。

春姑娘又把小蜜蜂这可爱的小东西召唤来，让它们为每一朵花传递花粉，是他们结出的果子又大又甜。啊！这不是一幅美丽的春光图吗？转眼间，春国娘戴着美丽的花环走到小河边，她把魔法棒往小河里一点，小河里的冰慢慢地融化了，化成了河水。

河里的小鱼游来游去，似乎快乐极了，又好像是在感谢春姑娘。河边，小草不知什么时候抽出了新芽，嫩绿嫩绿的，颜色可爱极了。

从远处望去，就向铺了议长美丽的绿地毯。微风吹拂着千万条才吐出嫩芽的柳丝，那嫩芽淡黄淡黄的，还带了点绿。

各色鲜艳的花儿，都像赶集似地聚拢来，形成了争奇斗艳的春天。而小蝴蝶、小蜜蜂和小燕子的到来，又为这美不胜收的春光增添了许多生机。

春姑娘来到了校园，撒下了一片春光，于是同学们都脱掉了笨重的防寒服，换上了美丽的春装。操场上，同学们相互追逐着、跳跃着，尽情的享受着春姑娘带来的春光。

随着一阵上课的铃声，同学们坐到了课桌前，又开始了紧张的学习生活，因为他们都明白：“一年之际在于春“的道理。啊！春姑娘，你给大自然和人们带来了生机、美丽，同时也带来了希望，我们将珍惜这美好的一。

小学满分作文篇二

故乡缅怀似水流年，转眼间，我离开故乡已有5年之久，但我却时常思念着它，因为它是我的根，是孕育我成长的地方，我永远不会忘记它。

今日，我终于要回到了这里了。但心中却有着一股莫名的苦涩，却不知为何。

大概是由于长时间没回来了吧。车轮滚滚，带着浓浓的情，穿山越岭，我回来了。

倏而，我看见了那个熟悉的山头。那不是故乡的山头吗？是，是故乡的山头。

我似乎有些激动，不i我确乎有些激动。在车拐弯的那一瞬间，我发现了一个白发苍苍的老人站在一旁焦急地等待着，她是谁？她是我的奶奶吗？我踌躇了会儿，车近了，我也看清楚了，是我的奶奶i车停稳了，我奔下车，和奶奶紧紧地拥抱在一起，那是的心情真是无以言表……经过几分中的步行，终于到家了，但故乡的荒凉却让我心酸：低矮的房子，贫瘠的土地，还有一群老顽固……总之，故乡的现况令我很失望。

故乡的前景时时困扰着我，我不知到我能为故乡做些什么？我长大后又能为家乡做什么？……沉积的伤痛一个凛冽的冬天，您，我的爷爷，带着满身的伤痛离开人世。临终时，你的脸上现出难以忍受的痛苦，是那样无助，那样令人感到怜悯……你雷同一辆载满苍桑岁月的三轮车，在最后一次远航后，悄然离我而去了。

落日的余辉照着你那安详的面庞和一湛蓝的海水，在广翰无边的海面上漫无目的地飘流着，直至你被大自然所风化，从此消泯殆尽。曾几何时，你在那狭小的院落里教会了我1+1等于2的时候，你是多么开怀，多么欣慰啊，当我小心翼翼地点燃你烟时，你又多么骄傲啊。

时光如流水一般逝去，不管我怎样追赶，都无济于事。我感到局促与茫然，甚至还感到彷徨，感到恐惧，心中也涌上一股莫名的悲伤。

我拼尽全身力气，使劲追溯着我俩那如诗的光阴，可我还是淡忘了，最终被那精彩的年华深深的埋没了，就连那昔日我记得请清楚楚的脸庞，也在我的脑海中随风而逝了，你，仿佛从我的人生中怆然离去了，永远，永远。偶然的一日，我来到你永眠的地方，在这里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌无词，欲哭无泪，心中流淌着思念的折磨……我来到那狭小的院落，努力地寻觅着残留在这里的记忆。

蓦地，我发现了那个烟杆儿，它静静的伫立在那个角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您给我讲着动听的故事……小学六年级满分作文：爸爸的梳子母爱如水，无微不至的呵护着你、滋润着你，无时无刻不让你感到贴心的温暖与关怀。父爱却如山，给你朴实的依靠与安慰。

父爱并不表露于言词。它或许只是你胜利时，一个欣慰的表情，或许只是你失败时一个鼓励的眼神，或许只是你放弃时一句打气的话语，又或许，只是一把梳子这么简单。

去年的大年初一，爸爸暂时放下了手头繁忙的工作，不远万里从老家赶来看我，相见才几个小时，马上又要赶回去。候机楼内，我和爸爸并排坐在椅子上。

从头至尾，没有太多的言语，只是偶尔问一句“学习怎么样”“生活习不习惯”，我都一一回答。因为，爸爸是个不善于言词的人，不知道如何表达他对我的爱。

爸爸看了看手表，嘴唇动了动，像要说什么。我知道，又到了分离的时刻。

我转过身去，泪水在眼眶里打转。爸爸和蔼的笑笑，轻抚着我的头，道：“别哭，看人家刘三姐，临死都没哭。”

我被逗乐了，爸爸就是这么幽默。但笑过以后，心里又泛起一层酸涩的不舍。

“来，爸爸给你梳梳头。”爸爸说道，把我抱着坐在他腿上，一只手在包里翻着什么，另一只手则搂着我的，就像小时候那样，生怕摔着了，摔疼了。

只见爸爸从破旧的行李包里，掏出了一个红色的梳子，梳子上印着鲜红色的牡丹花，开得正茂盛，一簇一簇，仿佛还可以闻到淡淡的幽香。“记得吗？”爸爸笑着说“这是小时候爸爸给你梳头的梳子——都好久没用啦，爸爸还留着呢。”

我鼻子一酸，看着眼前的这把梳子，点了点头，年幼时候的记忆一幕幕浮上心头。爸爸不再说话，细心的帮我梳理头发。

他用右手梳下，再用左手拢起，再梳下，再拢起。偶尔有一绺头发掉了，爸爸就耐心的拾起，又梳下，拢起。

发丝在梳子间溜走，好像时间的飞逝，转眼间，我已经历了人生的十几个里程碑。我眼前渐渐模糊了。

爸爸的梳子，没有妈妈的细腻和温柔；没有姥姥的亲切和慈祥，所有的则是一种迟钝的生涩，但我知道，在这生涩的梳子间，浸透着爸爸在着是三年中，对我那无尽的思念和不舍啊！慢慢地，爸爸绾起了最后一缕发丝，一扣一扣的将头发结在头顶。头发，似乎比以前更加凌乱了，但我的心却变得豁然开朗。

爸爸，始终都是深爱着他的女儿的啊！我回过头来，看见爸爸的眼底有泪花。我像个小大人似的拍拍他的背，“快走吧，别落了飞机。”

爸爸看着我，笑了。父爱，它从不稍逊于母爱，只是他并不表露与言词，甚至有时会是严厉和苛刻。

但是，他却将那一份最深的爱，深藏在了心底。

小学满分作文篇三

我的家乡在甘肃省灵台县被称作“南部山区”的村子里，说是山区，其实也不确切，只是土地被分割成三条窄长的塬面。后来由于撤乡并镇合村，被另外一个村合并，因此，谁现在问起我的故乡村名，说起来觉得有些别扭，总感觉像在说假话。

小时候，我们村子里的小学，便和村部一起，建在距离我们家南面一里之遥的地势较高的一处平台上，校园里面建有两排四座蓝瓦尖顶房，全部面向东，其中第一排北面的那座房子，是老师的办公室，其余三座就是教室，一二年级占一座，三四年级占一座，五年级由于是毕业班，所以独占一座。学校的大门也朝东，是用木头盖起来的类似于四角亭子的样式，只是在东面的两柱之间安上了大门，一个老式的钟就挂在木梁上，每天，值周的老师就按时间，用一根铁棒把它敲得脆响脆响，上课三下，下课两下，集合就是当当当当连续不断地敲。那时，我觉得值周的老师敲钟时的样子特别特别神气，我就想着啥时间上课时我能敲几下下课钟，然后得意的看着同学们一个个欢快地跑出教室，在操场上飞奔。方方正正的操场在两排房子的后面即最西面，南北两端各栽一个木制的歪歪扭扭的篮杆，这里便是我童年的记忆里最美丽的地方了，早操也罢，体育课也罢，都是在这里度过的，在这里，有时抱一个永远也打不住气的破篮球，可以玩上一整节课。在两排教室的中间，用砖头和水泥板支起了一个乒乓球台，我们回家用木板子自己用据子据一个像模像样的球拍，下了课便争先恐后的占案子。上自习课时，就用砸开的电池里中间的碳棒在校园里找一块较为平整的地方，划成方格，在里面写生字，把个校园弄得花里胡哨，老师见了，也不责备，只是看了看说：“看你写的那字难看的，把笔画写工整”。上课时，由于两个年级共用一个教室，往往又都是同一个老师教，所以给一年级上课教山石土田、日月水火时，二年级的学生也跟着读，上二年级时，课本的内容已似曾相识了，尽管有些字还不认识，但课文的内容提起头头，便能说个尾尾了。记得那时，有的同学家里很穷，往往交不起每学期一元五角钱的书本费，他便开学领不到新书，就与同桌共用一本书，待到中期试后，家长看到惨不忍睹的分数，才连忙凑足了钱交给老师，让他的孩子把书领到手。这时，我的书早已是两角翻卷、封面掉落、残破不堪了，看着他的新书封面上两个儿童的笑脸好像在故意向我挤眉弄眼，真把人羡慕的眼睛直勾勾的。

夏天的中午，由于教室里的地是土的，往往被调皮的在行道里追逐嬉戏的同学弄得尘土飞扬，老师便派值日生去抬水。于是，中午休息时，两个人一人拿棒，一个提桶，一路游山玩水，绕着婉转的山路，有时还吆喝着唱几声新学的歌曲，听回声在山谷间飘荡。下到沟底，看清澈的泉水像一面镜子，发着诱人的光。于是，趴到泉边，咕咕咚咚地灌满肚子，然后抬了水，一路飞奔而回。待到课间，把水均匀的泼洒在地上，然后把垃圾扫净，等待值周的老师检查，盼望着把那面流动红旗弄到我们班。

到了冬天，四五个身体壮实的同学便各抱一块秋天时用粘土打的呈长方体的我们叫作“胡几”的土块，和点稀泥支起一个四方形的炉子。学校里买一些细煤，再和上土，用水和稀后办成煤块，由值日生每天早上上学时抱一把干柴和麦草，烟熏火燎地把炉子生着，往往炉子里的煤块是烧着了，但教室里被弄得乌烟瘴气，烟呛得钻不住人，就把所有的窗户都打开，结果弄得里面和外面一样冰冷，因此，值日生往往要提前一个多小时到校。那时，有的人家里没有钟表，有时值日生凌晨三四点钟就叫上几个本庄子里的同学跑到学校来了，一路上，看星星眨巴着眼睛泛着寒冷的光，周围一片漆黑。到学校溜进虚锁的大门，鼻一把泪一把把火生着后，就搬一条长凳子，几个人围坐在炉旁，烤上一个玉米面黄黄馍，在昏暗的火光里一层一层剥着吃。

我上小学那会，全校五个年级一共大约有一百六七十名学生，后来，四五年级去了乡上的中心小学，村学里的孩子就慢慢的少了。再后来，我们村被临村合并，村部被安顿在合并了的那个村上，但小学没有撤并，小学旁边的老村部一直空闲着。过了两年，把合并后的村部又挪回了我们的老村部，把他们村原来的小学也合并到了我们村子的学校，并把村部和小学重新进行了修建，盖成了瓷砖贴面的砖混结构平房，依旧面向东，院墙换成了铁栅栏，前面是学校的操场兼村上的广场，广场里有玻璃的篮球杆和标准的乒乓球案子，一些健身器材安放的井然有序。

现在，学校建的比以前不知要好多少倍，但学生却逐年越来越少了，有的随着打工的父母去了城里，有的去了镇上，两个村子合在一起的学校里只剩下了十几名学生，有的年级里只仅剩下一两个学生，甚至断档，如果学生考试不及格，老师的及格率就是零，学期的评先选优便无缘了；如果这一名学生有幸考了八九十分，那这位老师的优秀率就是百分之百，年终的奖励便是铁定的了，免不了要写一篇先进经验报告，在全学区的年终工作总结会上当着百十名教师传授经验。

上次回家，站在曾经的小学门前，看到教室里少得可怜的学生感慨万千，时代的发展变迁完全让我记忆中的小学变了模样，曾经那操场里热闹的追逐打闹的情景，课堂上你争我辩回答问题的情景，音乐课上粗着脖子红着脸一起吼的情景，自习上声如洪钟朗朗读书的情景都已不复再。我不知道应该赞叹城镇化的飞速发展，还是感叹农村的萧条冷落，面对此情此景，面对我曾经的梦想飞扬的小学，只觉得一种淡淡的落寞和忧伤直扑心田，让我怅然若失。我疑惑，照这样下去，几年后，这个小学里还能有学生吗?这个小学还会存在吗？

我甚至想，这不是我曾经的小学，我曾经的小学永远在我的记忆里书声朗朗，歌声飘扬。

小学满分作文篇四

尊敬的孔先生：

您好！

最近工作忙吗？生活愉快吗？身体健康吗？一切都顺利吧？！

首先，我之所以给你写这封信，是要告诉你，现在以你为首的“国学”可热闹了。中央电视台开了一个“百家讲坛”栏目，一个大学教授，还是个女的，讲《论语》，讲得老百姓都爱听,火了。她把自己讲的“论语”写成书，签名售书，一天卖出1万多册。她的手腕子都肿了，一下子挣了好多钱。你说，你的“论语”已经出版了那么多年、那么多种语言、那么多版本版次，怎么一直就没有畅销？现在在你的“论语”加上了一个女人的名字，叫《于丹讲论语》，为什么就这么火呢？在电视上，在报刊上，我端详于丹的照片，觉得她很不漂亮呀！几个博士认为于丹讲“论语”讲得不准确，就联名讨伐她。你别说，越是讨伐，于丹就越是火。我跟你说吧，于丹可是拿你挣了大钱了，你如果是要“下岗”了，想在网上开个书店什么的，没有钱的话，就和于丹说一声，按照国家规定的利息贷款，她肯定会给你。如果有一天你进入福布斯财富500强的话，可不要“为富不仁”呀，要搞搞希望工程，救济救济贫困的大学生。没准，你有了新的政绩，还能当上教育部长呢！

第二，我之所以给你写这封信，也不只是通报信息。其实，现在互联网这样发达，世界都是平的了，想必这事你早就知道了。归根结底，还是为了我自己。我应该感谢你。我出生在一个“斗大的字刚好能识半升”的“书香门第”，从小就按照大人的要求学儒。最能证明这一点的是，我的名字就叫学儒。哈哈！上学的时候，认为“学而优则仕”“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”等，一个劲地学习，可以说有所长进；参加工作以后，因为文章写的比较出色，有人成为“大儒”，觉得好玩。不过，这时候我始终坚持一点，就是“己欲立而立人，己欲达而达人”，即与人交往必须忠诚老实。我从一个单位调到另一个单位时，原单位的领导对我的评价是“宁人负我，我决不负人”。哈哈，有点像宋江；后来从一个小县城来到大北京工作，作了记者，还出了几本书，还真的有点像“大儒”了。一次采访一位“大官”，他说我的名字好，可能好就好在有个“儒”字。记得自己当时解释说，从小到老，永远学习的意思。我不知道，当时是谦虚，还是还是卖弄？

第三，你的思想也害人不浅。比如“君君臣臣”的思想，我好像特别重。在原单位是个“小官”，总是无条件服从“大官”的，美其名曰“个人服从组织，下级服从上级，全党服从中央”。其实，忠君思想很严重。看电视的时候，演到皇帝和臣子，就把“领导”，把自己当成了臣子，真是“俯首称臣”。实际上，你的那一套封建说教，在一些地方正在害人哩！在新的单位，学术上广泛讨论，决策上充分民主，一个人不是对哪个人忠，而是大家互相维护集体荣誉和利益，遵守制度，对社会对个人都有好处；你常说的，“君子当日省三日乎己”，遇事尤其是有矛盾的时候，首先想想自己是对是错，这时对的，但是过了头就有害而无利。自己在这方面好像吃亏较多。现在想来，应该客观分析，客观对待事情，不能一味寻找自己的不是（这是软弱），也不要一位埋怨他人，甚至纵容他人；在经商方面，虽说“书中自有黄金屋”，但是黄金毕竟在书外。几次经商，没有成功，都是把“义”放在首位，不能依法取“利”。儿子说：“老爸，你就安心作学问吧。你不宜经商”。你说，现在是市场经济，该咋办？

第四，我想告诉你，你别不爱听。你好也好，不好也好，都已经“作古”了。听说，现在有人要高薪请你出山，我看你要好自为之。因为现在全球经济一体化了，而且全球文化多元化，你只是鲁国的一个学者，没有能力来“指点江山”呀。远的不说，大的咱也不说，就说现在北京的房价这么高，哪个工薪的能买的起，你出个主意？！我看白搭！实话说吧，现在的人很聪明，于丹也罢，博士们也罢，你的好处，忘不了，会发扬广大；你的缺点，也能看清楚，肯定要抛弃。人们之所以一窝蜂地听于丹讲“论语”，是要找到一个融古今中外于一体的、一个崭新的“孔子”，而不是那个原来的你！我说这话你可能不爱听，如果你感觉这样委屈，就赶紧到专利局将“论语”注册为你的专利产品，凡是利用其谋取利润者，征收一定的好处费。你就在“孔府”乐哉乐哉吧。

这封信也不要回了！

祝您身心健康！

小学满分作文篇五

1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）。

2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。

3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程）。

除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是没有顺序的顺序，常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功底，能自在驾驭语言文字的人使用。

作文选集《凤仙花》中有这样的描写：

凤仙花又名指甲花、染指甲花、小桃红等。它品种繁多，有单瓣的和重瓣的。它一般在六至八月盛开。现在的季节它已经长出茂盛的嫩绿色的叶子了。大约有40厘米左右那么高了。它的茎是透明状的，几乎可以看到里面的筋。现在它已经长出花苞了。开放时，它千姿百态，有的倒挂在枝头，像一只只风铃挂在枝头。有的含苞欲放，像娃娃开心时那半张半合的小嘴。有的昂首怒放，像一团团燃烧的火焰。风仙花有的花瓣有的花瓣是圆的，看上去像小喇叭，有的花瓣有点儿像一片叶子，看上去像花形的盆子

盛夏季节，远远望去，枝头上盛开的凤仙花就像一只只美丽的蝴蝶停在嫩绿色的叶子上。花朵五颜六色，有白的，粉的，红的，紫的还不时发出淡淡的香味，一阵阵微风吹来，凤仙花在枝头摇摆着，像是在跳舞，又像在轻轻的对我说：看，我多美丽啊！

优秀作文选集《奇妙的冬天》中有这样的描述：

我高兴地走出门。整个小区变成了一个银装素裹、奇妙的世界。天空飘满了雪花，就像千万片鹅毛在漫天飞舞；地上落满了雪，像铺着厚厚的白天鹅绒地毯。树上也积满了雪，呈现出各种奇妙的形状。高高的雪松，枝条都被雪压弯了，好象浑身长满龙爪的大怪物。凤尾兰的叶子坚硬似剑，此刻落满了白雪，好像套上了白色的剑鞘；就连平时光秃秃的，一点都不起眼的树枝，这时也象白珊瑚一样美丽动人。

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣，而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易犯的三个错误：

一、是将它写成流水账，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好地选出其中一处进行具体描写；

二、是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；

三、是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分却没有很好地展开。

例如范文《那抹微笑，让我铭记》里写道：

太阳已经从西边悄然滑落，只留下几抹黄晕在秃秃的'树枝间萦绕。半小时前喧闹的操场现在静了下来。只有几声篮球触碰地面的声音回荡在校园内，打破了寂静。四个失魂落魄的女生走在校园里其中包括了我。

文章写事，利用开头一点景物交代背景，渲染气氛，但由于不是重点因此略写。

写出景物的特点与特征也就是要写出该事物与其他景物的不同之处来，只有这样才可以给读者留下深刻印象。在描写过程中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法，准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象，让读者有身临其境之感。

范文《难忘的西双版纳之旅》中有这样的描写：

我仔细观察了跳舞草，她没有含羞草的那份腼腆，没有了牡丹的张扬，她是那么大方得体，那么有灵性。每当你对跳舞草唱歌时她会以优美的舞姿来回答你，仿佛在说：你唱的歌真好听！箭毒木张着伞，用它巨大的树冠笼罩着一切，可他英俊的外表内，却隐藏着一个见血封喉的杀手。

这里比喻和拟人的修辞用的比较好。

在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能看到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感和作者的思想。如果单一的为写景而写景的作文，即使再美也无法感染读者，难以让读者产生情感共鸣。

范文《难忘的黄山之旅》中有这样的描写：

缓缓拾阶而上。踩着水雾与青苔，耳畔响着时有时无的泉水声。缆车已经把我们送到了半山腰上。是省力了吗？当然是的。不过也省去了沿途的风景，和看风景的心情。贪婪地呼吸着这山的空气，水的空气，树的空气。随山势的抬高，城市中的喧闹和繁华逐渐隐去。有一种莫名的神圣感在心中升起。像一个洗尽铅华的朝圣者，虔诚地独自来到这里，来聆听自然的圣谕。

这里的景物与心理感受结合在一起，突出登山带给作者非凡的感受，引起了读者的共鸣。

我们在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动作为衬托。如果说写景作文中景物是静的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开动，这里的动包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑，动物的觅食、跳跃等，当一篇写景作文将人和动物的活动与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种动静结合的美感。

范文《难忘的巴厘岛之旅》中有这样的描写：

涨潮了，大海涌出无数洁白的浪花，泛着细细的泡沫，这浪花好像有意和我捉迷藏一样，一会儿悄悄地跑上来挠挠我的脚丫，一会儿又嬉笑着退下去。我也索兴跳下海去，在水里好一阵扑腾。不知怎么的，我忽然呛了一口水，狼狈地爬上岸，呸、呸地吐着，海水的滋味可不怎么好，看上去很清，其实又咸又涩，还有一股子腥味。

这里面景物和动作描写结合的很紧密，有一种动静结合的美感。

小学满分作文篇六

在我的印象里，祖母一直是个寡言的老人，不像其他的老妇人一样看见一个熟人就上前热情地聊聊家常拉拉闲话，对她来说，熟人甚至家人的意义仿佛就是偶尔碰面的时候寒暄几句，或是在年夜饭的餐桌上为孩子包几个红包之类。她孤僻且沉默，永远都一个人出现在我的面前，不带任何语气地问一声“吃饭了吗”，不等我回答就又走开去。据说是因为她嫌我是个女孩，母亲没有文凭的缘故。因而我也不曾叫她一声奶奶，她也从不喊我一声乳名。

大概是前年的某天，一向健朗的祖母突然病倒了，不再出现在饭桌上，也不再出现在门外，只是孤独地一个人躺在床上，双目怔怔地看着天花板发呆，没人知道她在想什么。她不再也不能下床，小腿呈一个奇异的姿势扭曲着，原本就显瘦的脸变得如同骷髅一般皮包骨头，眼睛深深地凹陷进眼眶。

后来她的病情越来越严重，终于住进了医院。我和父亲去医院看她的时候，她正在睡觉，洁白的床单把她枯黄的皮肤映衬得有些发黑。她的皮肤像是发黄起皱的油纸，老年斑则像是不慎洒上去的墨水一样暗沉，星星点点地分布在她的身上。

暑假，每天早晨，我都和母亲一起带着家里煮的稀粥去看她，再为她更换一夜过后的床单。刚开始几天她总是很不友善地看着我们，如临大敌般用警惕的目光注视着我们的一举一动，今天嫌粥稠了明天嫌粥稀了，仿佛不管怎么样都不能令她满意似的。但母亲是个有耐心的人，她能够记住祖母说的每一点并去一一实行，直到最后让她彻底哑口无言。

后来母亲找到了工作，有时便由我照顾祖母的生活。我没能从母亲那里继承温柔的性格，常常不耐烦地反驳祖母的批评，或是直接不理会她的胡闹。我觉得祖母以前总是冷眼观望我们，现在我们却要好生对待生病的祖母，未免太不公平了。但在我越来越厌恶祖母的同时，祖母对待我们的态度却在不断地转变着。她寒暄的话语中带上了疑问的语气，脸上的表情也不再那么僵硬。她开始笑，一笑口水就会从嘴角溢出，母亲就上前一边同她继续聊话，一边用毛巾拭去她嘴角的口水。在早晨我们过去时她会叫我的乳名，但我仍然坚定地不回一句话。

后来医生说她的病没有什么治愈的希望了，于是祖母又回到了家中。她已经瘦得像一具骨架，病恹恹地蜷缩在床的中间。父亲和祖父不再成天守在她的身边，只留母亲和我在房间里陪她。但她已经不认识我们了，一睁眼看见没有她的儿子，就大声呼叫起来。刚开始祖父和父亲还会过来看她，久而久之也就不再来了，任由她拼了命地叫也不去理会。

我仍然拒绝称呼她奶奶，这大概是她终于还是认不出我的原因之一。她的眼睛总是浑浊的，渐渐地也不能控制自己的大小便。但是有一个晚上她的眼神突然清亮起来了，精神也好了起来，母亲很担心是回光返照，于是叫来了祖父和父亲。她用我听不懂的方言叫母亲到面前来，从枕头下摸出一个红包，塞在母亲的手里。也不知道她是哪来的那么大力气，把母亲的推辞都禁锢在了手心。我们至今都不知道她是什么时候包了这个红包放在枕头底下的，是在她病前还是病后，都无从得知。

事实证明母亲的担忧是正确的，第二天我们起床时没听见她的叫喊声，匆匆赶过去看时，她的双眼已经再也睁不开了。

在参加完葬礼后我们打开了红包，发现里面除了几张干净的红纸钞外还有一封信，信的意思无非是对不起母亲对不起孙女云云，写得很短，字也歪歪扭扭的不成字形，但终于还是写出来的。我看着这封信，心里不屑地想着不过如此，却不知为何还是有点后悔没能叫出一声奶奶。

后来我在校门口等母亲的时候，听见旁边的同学用方言大声喊奶奶，然后欢快地像只看见了骨头的小狗一样冲过去紧紧抱住走来的老人。老人脸上笑得像是一朵灿烂的花，皱纹都挤在一起。她们手拉着手，一起走向太阳落下的地方。

然后我的泪就落下来了。

浙江省浦江县仙华外国语学校

吉吉工作室

这是一篇非常动情的文章，不光作者动情，读的人也很动情。作者心目中的祖母，曾经是冷漠的，挑剔的，哪怕是对待隔辈的孙女，完全不像别人家的祖母那般亲切随和，由此祖孙间也产生了巨大的隔阂，她也不曾叫过奶奶。然而这一切在祖母重病得到妈妈无微不至的照顾后逐渐发生了变化，直到最后老人临终前交给妈妈一个红包，把对她们母女二人的愧意以信的方式郑重表达。在作者真切细致的描述下，我们似乎能看到一个奄奄一息的老人挣扎着对她们做最后的情感弥补，其状可见，其情可感！虽然作者最后也没能叫声奶奶，但祖孙间已经是冰释前嫌，然而这个遗憾则一直伴随着作者，以致听到别人大声叫着奶奶时也会落泪，此情此景，令人动容！

亲人之间最珍贵的便是爱的表达，即使它来得有些迟暮，却不改其厚重和深情！

【适用文题】迟到的爱；那一刻我流泪了；原来我是爱你的……（平子）