光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。

小学管理工作计划和目标篇一

为保障新学期班级各项工作能够正常有序地开展，给学生的学习创造一个良好的学习环境，能够圆满保质地完成学校交给的各项任务，切实达到全班“整体推进，全面提高”，现制定一新学期工作计划，以期对整个学期班级各项工作都有一个有效的指导作用。

一、继续加强对学生的常规管理

良好的纪律是学习好的根本保证，良好的生活作风是学生今后成就事业的基矗而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。新学期我打算在政教处的帮助与配合下，着力从学生的请假、文明礼貌、服饰、发型诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风。

二、继续整顿课堂纪律，注重对学生的学法指导

针对以前学生上课睡觉、注意力不集中的问题，今学期我打算通过加强对班干部的管理，让他们做好学生上课违纪记录，据此班主任来了解差生的一些情况，以有针对性地对其开展转化工作，提高转化的效率。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对理科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。

三、进一步提高卫生、三操水平

卫生、三操是“点圆式工作法”在我校推行后其优越性的集中体现，是我校对外交往的窗口。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可稽，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

四、注重培养学生良好的心理素质，正确协调学生间的关系

针对现在独生子女自我意识太强，对意外挫折、失败的承受能力差的特点，我决定在今学期定期召开几次心理健康知识主题班会，以正确调整学生的反常心态，减轻其心理负担，为其学习提供更加轻松、愉悦的环境。

学生间关系的好坏将会直接影响班级各项工作的质量。因此，新的学期里我计划继续保留学生与班主任间的信息反馈渠道，以经常性地了解学生间存在的不良倾向，消除其间的不友好因素，经常性地开展学生间批评与自我批评活动，并积极地开展多项课外文体活动来加强学生间的了解，增强他们间的友谊。

五、加大安全检查力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、宿舍、卫生区、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。

以上计划是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在具体的工作过程中，我会坚决照此执行。但因客观情况复杂多变，故在某些新问题出现的时候，我会根据当时的工作需要对此计划作出适当的调整。但无论如何，我都会在新的学期里尽己所能带领高一·三班的全体学生为我们×中的巨大腾飞做出新的贡献，发挥更大的作用。

小学管理工作计划和目标篇二

一．教学工作：

1．认真协调各科任课教师的教学工作，配合教导处组织好日常教学工作，保证各项教学任务的顺利完成。

2．完成好所任学科的教学工作。

3．经常与科任教师沟通，了解学生的学习情况，确保本班各学科的教学质量稳步提高。

二．安全工作：

1．根据学校安全工作的意见和规定，根据季节的变化和学校周边环境，及时对学生进行防火、防盗、用电、交通、溺水、饮食卫生、防爆、自我防范和课间游戏等方面的教育，确保学生在校内外不发生安全事故。

2．对于发现的不安全隐患，要及时向学校汇报，并采取有效措施，防止不安全事故的发生。

3．经常向学校汇报班级安全方面的工作情况，与学生家长签定安全责任书，发现问题及时协调处理解决，保证在任班主任期间不发生因失职而引发的不安全事故。

4．妥善处理学生安全意外事故，做到及时、合理、公正、公平。

三．卫生工作

1．认真落实卫生工作制度，保证责任区内“无字纸、无杂物、

无刻划、无垃圾、无死角、无杂乱” 。

2．教育学生养成良好的个人卫生习惯。

3．室内物品摆放整齐有序，公用设施干净无尘土。

四．学生行为管理

1．认真落实《小学生守则》和《小学生行为基本规范》 ，教育学生养成良好的行为习惯。

2．落实班级管理的有关规定，共同营造优美文明的校园环境。

3．落实学校相关制度和校园内自由活动的有关要求，使学生行为文明化。

五．活动管理

1．积极开展班级自主组织的各类活动，形成健康、团结、奋发向上的班级风气。

2．认真组织学生参加两操和大课间活动，做的迅速、整齐、安静、有序。

3．积极组织学校和上级部门组织的各类活动，争取优异成绩。

4．加强参加各类活动时的安全教育。

六．其他工作

根据上级教育主管部门和学校的安排、要求等组织开展班内各项工作。

七．本责任书有效期止于下一轮责任书签订之日。本责任书一式两份，学校、责任人各执一份。

班 主 任（签 名）：

学 校 领 导（签名）：

二0一二年八月

为了落实本年度小学教育工作各项管理目标，根据上级及教育行政部门的要求，结合我镇小学教育实际，特签订本《责任书》。

一、巩固与提高办学水平

1.正常学龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%，小学生毕业升学率达到100%。

2.三残儿童入学率和巩固率分别达100%和100%。

1.教育现代化创建成果不断巩固提高，管理水平不断提升，学校得到优质均衡发展。

2.学校自主发展目标明确，措施落实，内涵和特色建设有方案、有落实，形成自己的办学特色。

3.贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，达到精致化，无违反“六严”规定现象发生，德育工作落到实处，家长教育工作正常开展，班队及社团工作充满活力，成效显著，加强学生发展指导中心建设，定期开展心理健康教育活动。

4.规范招生行为，加强学籍管理，严格执行省市学籍管理规定。

5.牢固树立“健康第一”的指导思想，提高学生健康素质；开齐开足艺体课程，积极开展各类艺体活动，培养学生良好的体育锻炼习惯，提升学生审美素养；强化体育艺术“2+1”专项教育活动，并形成学校特色项目；做好学生健康教育和体质监测工作。

6.教学中心地位突出，努力提升教育教学质量。牢固树立质量意识，建立教学质量建设和提升的有效机制；教学改革思路清晰，提升教学质量措施得力、方法有效，教学质量不断提高。

7.结合教育教学开展各类教科研活动。开展好“十二五”教育规划课题的立项与研究；教师认真总结教育教学经验、撰写教育科研论文，组织参加省市县“五四杯”、“师陶杯”、“教海探航”等征文比赛活动，组织各种形式的“全员读书活动”。完成中心校下达的教科研目标任务，本年度教师须在市级以上刊物上发表论文不低于 篇，在县级以上论文评比中获奖的不低于 篇；教师博客管理规范，每周教师须积极撰写博文，每周不低于 篇。

8.完善电教装备制度，重视图书室、微机室、实验室等专用室的管理与使用，管理平台运行规范，积极组织参加教师教育技术培训和各项电教装备展评活动，参与率高，活动效果好。

完成上级下达的培训任务。

10.加强学校民-主管理和民-主监督。

11.要继续加强教育宣传及信息上报工作的力度，营造浓厚的教育发展舆-论氛围。继续加强学校的网站建设，本年度每周须向中心校上报各类教育信息不低于 条。

三、加强后勤管理

1.加强校舍管理，按时检查并上报检查结果，无校舍安全事故发生；做到每月对校舍进行一次拉网式检查并按时上报检查结果，无校舍安全事故发生。

2.新建、加固校舍严格按照校舍安全工程程序操作，配合有关部门做好立项、设计、施工等有关工作。

3.严格执行财务管理制度，无违规违纪现象发生。

4.按照上级要求订购教育教学用品，杜绝乱采购现象发生和不合格产品进校园。

5.倡导厉行节约，反对铺张浪费。学校资产管理规范，确保国有资产保值增值。

6.学校积极组织学生参加劳动实践活动，各类报表上报及时。

四、加强安全稳定

1.建立健全安全工作组织网络，完善安全工作制度。

2.建好学校安全工作台账，做好信息报送工作。

3.大力开展各项安全教育活动。

4.落实各项安全防范措施，按要求配备必要的安全硬件措施，实行安全工作责任追究制，杜绝重大安全事故发生。

5.加强安全稳定工作，无违法违纪现象，无非正常停课、群访和越级上访事件发生。

五、完成中心校下达的各项任务和其他工作

中心校长（签字）： 完小校长（签字）：

二〇一三年二月

一、德育目标：

1、遵纪守法，依法执教，廉洁执教，认真贯彻教育方针，严格遵守规章制度，服从工作分配，履行教师岗位职责。

2、严格要求，科学管理。关心爱护每一位学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生。

3、加强个人修养建设，乐教爱岗，“内提素质，外塑形象”，使家长、学生满意率达90％以上。

4、加强政治学习，每学期政治学习笔记和心得体会不少于3000字。

5、做好学生思想教育工作，每位教师必须把学生德育工作放在首位，培养学生遵守《小学生日常行为规范》，遵守校园常规，培养学生诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，严于律己的品质。

二、教育教学目标：

1、班级管理目标：班主任工作：依照德智体美劳全面发展的要求，开展班务工作。面向全体学生，培养学生的个体特长和良好的行为习惯，期内班级学生不出现安全事故。学困生转化达80％以上，学生辍学率为0。每学期召开班干部会不少于5次，召开班队主题不低于10次，家长会1—2次，家访不低于学生人数的50%，按时完成学校分配的临时性工作任务。经常联系和组织各科任教师互通情况，协调关系，商讨本班的教育工作。

2、教师要不断提高教学基本功，每位教师每学年要具有一篇优秀

论文或优秀教案（反思），上1节公开课，积极参加集体备课活动，每节课都做到课前进行，二次备课课后有教学反思。

3、教导主任要积极做好学校教学、教研工作的安排、管理、监督等工作，认真组织开展好学校教学教研工作，充分利用教学资源，探究适合学生实际的教法。要做好对教师的督促检查工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

4、少先队辅导员要严格按照中心学校及本校有关要求做好学校德育教育工作的开展，少先队工作的管理与主持工作。积极配合好校长搞好学校全面工作。

5、学校财务管-理-员要严格遵守财务制度，严守报账原则；努力做好学校后勤工作；加强学校财产管理登记工作。

6、教师要积极承担学校教育教研工作任务，大胆改革创新，积极参加学校，努力提高自身素质，每期听课中心学校提出的标准。

7、教师严格按照教学常规进行教育教学工作，严格遵照学校的坐班制要求，在上班期间不做与教育教学有关的事。

8、遵守学校相关制度，不做对不利于学校或他人的事。

三、教学质量目标：

1、所担任的学科成绩力争在学校不低于前三名，优秀率、及格率力争达到并超过学校标准。

2、全面完成学校各部门临时分配的各项工作任务。以上各项目标指标由学校学期末综合合考查，量化积分，作为教师奖惩和评优树模，履职考核、续聘、解聘的依据。

师德师风工作计划

2012年3 月

校 长：

责任人：

白银区第二小学

要求每个教师每次学习后写出一篇学习心得并上交校办公室。 3、论坛

利用例会开展德育学习研讨，就学习心得中体现的优秀做法、想法进行交流展示。

上观乡中心小学 2012年3月

1、文体器材管理人员应以高度的事业心和责任感，牢固树立全心全意为教学服务的观点，努力做好文体器材的管理工作。

2、掌握教材内容，上好体育课，课前画好场地，准备好体育器材。课后及时收回体育用品，如有短少，须及时查明处理。

3、配合体育课外活动的开展出借体育器材，活动结束后，及时收回，如有丢损，应及时追查、赔偿，控制器材非正常损耗率。 4、妥善保管体育器材，定期清点，每学期清点一次。

5、购进体育用品，及时登记造册。实物损坏，保存物证，并在登记册上注明报废原因。

6、经常做好体育器材的检查、维修和保养工作。

7、发现体育器材损坏，应立即停止使用，保证不发生因体育器材损坏或安装而造成的伤害事故。

8、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损

责任追究：

1、由于管理责任人或使用人员不负责任造成的损坏或丢失，由相关责任人负责修理或赔偿。

2、各种器材自然损坏或报废时，要及时向学校报告。迟报、漏报、瞒报，追究相关责任人的责任。

3、各类器材如因管理不善，损坏严重，学校要向责任人发出质询，质询超过三次，该责任人师德考核给与适当减分。

校 长(签字)：

负责人（签字）：

上观乡中心小学 2012年3月

甲方：城北小学校长室

乙方： 年级 班 班主任

a、常规管理

一、班主任在学校统一领导下，全面负责本班学生的思想、学习、安全、生活、劳动等教育管理，使学生全面发展，做到期初有计划，有安排，过程性活动有资料，有记录，期末有反思，有总结。

二、关心学生学习、生活与健康，着眼学生的长远发展，重视学生综合素质的全面提高，合理安排学生的学习时间，组织学生按时参加升旗仪式，做好广播操、眼保健操。积极组织本班学生参加校内外各项活动，增强学生素质。

三、重视学生思想道德教育、行为习惯教育。认真组织开展主题鲜明、针对性强、形式多样的班（队）会活动，办好班级黑板报及教育专栏，深入开展“三项竞赛”及“文明班级”创建活动，教育学生用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求自己的言行，争做遵规守纪，遵纪守法的好学生。

四、增强培养学生干部的意识，建立健全班级规章制度和组织机构，使班级成员明确各自职责，积极支持、参与班级的一切活动，努力创建勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃、充满活力的班集体。

五、耐心细致地做好学困生及特殊学生的教育和转化工作，及时了解本班学生的思想动向，尽可能的帮助学生解决学习、生活中的困难，及时、公正的做好学生的评价工作。

六、重视班级卫生工作，加强过程管理，培养学生责任心，搞好个人和环境卫生，每周进行一次大扫除，并切实做好平时的保洁工作，保证本班的卫生区域干净、整洁。

七、开好家长会。经常进行家访，保证信息畅通，主动与学生家长联系，及时与家长沟通学生学习、生活、思想状况，适时对家长进行教育方法和技巧的培训，争取家长的最大支持与配合。对学生有不明原因而未到校的`要及时访问或与家长联系，并作好记录，必要时及时将情况上报学校，并建立24小时安全报告制度。

八、依法从教，严格按市教育局教师在校“十不准”规定办事。保护学生合法权益，不殴打、侮辱、体罚学生或变相体罚学生。

b、安全管理

一、班主任为本班教育和管理的第一责任人，必须树立“安全第一”的思想，强化管理责任意识，提高防范能力，做到安全教育天天抓，时时抓，并作好相关的资料整理和记录。

二、班主任要利用班队会、晨会等时间定期开展有针对性的安全教育活动，并提出具体要求，逐步提高学生的自我防护能力。

三、班主任要按学校规定按时到岗，坚守工作岗位。不脱离学生，及时指导、检查、纠正学生的不良行为，防患于未然。严格执行对学生的考勤和请假制度，每晌上课前要清点学生人数，及时了解缺席学生去向。学生在校期间，不得以任何理由让学生中途离校，上课时间不得以任何理由将学生拒之门外。若发现学生擅自离校应及时告知其家长，并上报学校。

四、按时组织放学，放学后遇特殊情况留学生应事先与家长联系或由教师护送学生回家。教育学生要按时到校，不得提前到校；放学后及时离校回家，不得在校内外逗留；双休日或节假日不得进校玩耍。

为了加强我乡小学教学质量管理，完善教学质量评价制度，牢固树立质量意识和竞争意识，根据xxx文件要求，进一步明确校长在教育教学质量管理中的责任，并确保教学质量目标的实现，特签订xxx小学教学质量目标管理责任书。

1．严格课程管理。全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得随意增课、减课、调课、停课、串课。

2．规范教学行为。每位教师要认真备课、上课、作业布置与批改、辅导、知识检测和组织课外活动，以规范的教学常规来提高课堂教学效益、提升教学质量。

3.有效地对学校、教师工作计划、总结的管理。

4．进行教学质量监控。在各级各类考试中严格按照上级文件要求实施，加强考风考纪建设，坚决杜绝弄虚作假行为，确保各项教学质量目标的全面达成。

5.鼓励教师专业发展，树立典型，在不断学习外地先进理念与方法的同时，大力学习和推广本校优秀教师的先进经验。

6．中心校领导、专职教研员按照规定深入各校点督促检查教学常规及听课、评课达到要求。

7.围绕“有效教学”这一主题，组织本校教师开展丰富多彩的课堂教学研讨活动，更新教师教育理念，提升教师课堂教学效率。

8.各校点教师积极开展教学科研活动，自动参与课堂教学模式的探索和建构，大力实施有效教学，积极申报研究课题和撰写论文，积极辅导学生学科竞赛等活动，措施到位，辅导得力，效果突出。

9．中心校实验室，图书室管理规范，作用发挥好。

10. 各校点负责人要与本校教师（含非毕业班）签订《教学质量目标管理责任书》，确保教学质量稳步提升。

11.中心校有切实可行的全乡教学质量评价奖励办法和提高教学质量的措施、制度并落实到位。

二.教学质量目标

1．小学教学质量目标。

(1)xx小学毕业班的全科合格率必须大于或等于当年县毕业班全科平均合格率相同的百分点为目标。

(2)各校点非毕业班全校要有70%的统考科目达到或超过县同级同科人均分基准线。

三.奖惩办法

各校点负责人为全乡教学质量第一责任人，要与本校教师签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，把本学年度的教学质量考核结果作为校长、教师考核和评优的主要依据。

四、本责任书一式两份，中心校和各校点各执一份。

五、如本责任书签订单位法人代表因工作调动、变动，新任法人代表为本责任书的继承责任人。

2015年10月31日 2015年10月31日

一、责任范围 各中小学校长

二、责任目标

（一）校务管理

1、结合本学校实际，制定发展规划，发展目标，目标清晰，针对性强，措施落实。

2、学校各项管理制度健全，运作规范，各类档案资料收集及时、齐全。

3、实施校长负责制，党政工密切配合，做好本校师资队伍管理工作，制定有教职工管理制度和奖惩办法。

4、做好本单位信访稳定工作，协助中心校做好信访人的思想工作，积极调处矛盾纠纷，实现大局和-谐稳定。做到及时汇报，上情下达。

5、重视党风廉政工作和师德教育，责任明确，制度健全。

（二）德育管理

6、落实中小学生日常行为规范教育，心理健康教育，重视培养学生良好的习惯。

7、结合重大活动和课堂教学，注重德育教育；组织开展各类主题性的学生社会实践活动；团队工作制度健全，运作规范。

8、加强家庭教育和社区教育，学校、家庭、社会形成教育

合力，有组织形式并运作正常。

9、开展法制宣传教育，落实对学困生的帮教转化工作，有效控制在校生的刑事案件发生。

（三）教学管理

10、执行“课改”规定的课时计划，开齐、开足课程、课时。

11、有“减负”的具体措施，面向全体学生，抓好“提优、拔中、补差”。

12、教师备课、听课、评课、作业、考试、辅导、测试等常规管理制度健全，流程运作规范。

13、教务管理制度健全，图书室、实验室、电脑室等专用教室及教学资料的管理和使用按制度正常运作，教学设备，使用率高。

14、重视课堂教学，提高课堂教学质量和效率；教研组织健全，活动正常；“校本教研”气氛活跃，有成效。

15、注重学生全面发展，认真落实开展体育、卫生与健康、艺术、科技、劳技等教育活动。

（四）教研管理

16、有学校教研计划，有一支老、中、青相结合的教研队伍，教研活动开展正常。

17、加强教研课题管理，有区级及以上课题和校级课题，并取得较好成果。

（五）队伍管理

聚力。

19、学校内部人事管理制度健全，全员岗位职责明确。

20、学校任课教师、班主任、保安员、消防员、食堂炊管人员、学生寝室安卫管-理-员、幼儿园保育员等各类人员岗位责任明确，尽职尽责，做好本职工作。

21、有师德规范与师德考评制度，师德建设措施落实，杜绝体罚、变相体罚学生现象。

22、有校本培训计划。对新、老教师开展多种形式的专业培训；加强青年骨干教师培养和对教师信息技术应用能力培训。

（六）后勤管理

23、建立健全学校财务管理制度，按规定合理使用经费，经费使用效果明显。收费行为规范，无乱收费现象。

24、有财产设备、校舍场地、专用教室等使用、管理制度，措施落实到位。

25、净化、美化、绿化校园环境，有规划、有长效管理制度。

26、有创建文明安全规划，学校安全保卫措施落实，杜绝事故发生。

本责任书责任期限一年

镇中心校责任人：（签字） 学校责任人：（签字）

年 月 日 年 月 日

小学管理工作计划和目标篇三

一、指导思想：

认真学习贯彻教育教学方针，从学校工作和学生思想实际出发，加强自身的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

二、班级和学生分析：

本班共有学生40人，其中男生25人，女生15人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。

三、采取的具体措施：

1、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。

2、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

3、重视提高各学科的教学质量。学习上，做到抓两头促中间，促进学生整体水平提高。向各科任教师推荐本班学科尖子生，请科任教师加强辅导，善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上以爱为出发点，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。加强后三分之一学生的管理：面向全体学生，分类施教，加强对后三分之一学生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友。

6、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

总之，希望能通过自身以及全班学生的共同努力，使整个班级形成良好的班风、学风，使学生快乐地学习，健康地成长，实现班级和学生的共同进步和全面发展。

小学管理工作计划和目标篇四

伴着收获的喜悦，又是一年重新开始的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们学校生涯的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨!

1、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。

2、学生文化素质方面，在思想基础上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都达到最佳发展状态。

3、体育方面，由教师具体指导，定期了解学生体育发展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面发展的好学生。

4、劳动教育，具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术，培养学生的思想观，人生观。

结合本班实际，我认为思想教育是达到预期目标的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进行。

1、加强学生的思想教育工作：

对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的`重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵活多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长密切配合运用说服，榜样淘治等方法，搞好班级工作。

2、努力提高教育教学质量：

由于学生基础的差异，学生成绩不均衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积提高教学质量，使学生地到全面的提高。

3、开展个各方面有益的活动，全面提高班级工作。

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条:一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平:这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

对于本班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的小学生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!

5、“有计划”:很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

7、“有效率”:经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

(一)思想行为教育方面:

学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规:

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

小学管理工作计划和目标篇五

高考将至，为进一步提升同学们的积极性和主动性。在最后的一个月里，决战高考，不留遗憾，特制订冲刺高考工作计划。

1、抓紧学习时间，及时到教室学习。上正课时认真听课，不做小动作;上自习课时做到无抬头、无声音，严查无事说笑。上课期间无特殊情况不得出教室。

2、就餐、聚会时及时离开教室，排队整齐迅速无声音，行进时不说话不打闹。

3、午休和晚寝，一定及时迅速，不说话，不做影响别人休息的事情。晚上加班不得超过11:00点。

5、下课时不在教室及室外打闹，保持学习环境的安静!

4、值日同学应及时值日，保持教室、寝室的卫生整洁，营造一个舒适的备考环境。

6、谨慎请假，无重大事情(除非生病)，一律不得请假，做到心无旁骛地复习备考。

7、注意个人卫生，防止疾病发生，不随意吃东西，不做剧烈的运动，运动中要注意保护自己。

1、要求早上6:10前必须进教室，入班即进入学习状态，千方百计提高早读效率。

2、晚上18:00前进入教室学习，安排晚读。重点放在语、英、政、史、地的记忆背诵上，专科生读语、英。

3、结合学生考情，多与学生交流，尤其注意临界生与落后生，给这部分学生加油、鼓劲。

4、利用班会或做人教育课，进行心理辅导与学法指导，指导学生做好复习计划，同时做好应试教育指南。

5、结合学生考情，召开本班教师协商会，协调师生关系。完善针对辅导制度。统一思想，突出工作重点，做到实效性。

小学管理工作计划和目标篇六

一、常规教育方。

从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手。

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体.比如:可以利用文明班的评比活动，对学生进行思想行为教育.另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。

二、班级工作计划方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手。

1、课堂纪。

首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。

2、课间纪。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，开展"跳绳，做游。"等活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3、路队纪。

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

三、卫生工作计划方面。

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生工作计划:要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生工作计划:每天两次分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部培养工作计划方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

五、其他方。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此，在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小作家，数学小博士等各种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心.另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年.这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，发现后会及时纠正。

小学管理工作计划和目标篇七

自8日至17日，小学第一组一行六人，在组长刘股长的带领下，对三汊港片和七角片的十四所小学进行了目标管理考评，现在从三个方面将考评的基本情况小结。

基本的面貌

教学是学校的中心工作。各校皆能全方位把握教学工作的基本面，积极而有效地推进素质教育，呈现出和-谐蓬勃的气象。主要表现在：常规教学方面，各校依据课程方案全面开设了课程,建立了评价教师常规教学的制度体系，加强了教学过程的管理;教学研究方面，各校提高了对校本教研的认识，充分发挥新教师的理念新，热情高的优势，充分利用农远资源和网络资源，积极开展教学研究;校本课程的开发方面，很多学校依据本校的实际成立了兴趣小组。利用“六一”或其它时令节日，开展文艺汇演和冬季运动会，激发了学生的兴趣，展示了学生的才艺，提高了学生的技能，陶冶了学生的情操。

安全是学校的保障。各校皆依照上级的法规文体的指导精神，积极思考规划实施本校的安全工作。主要表现在：安全工作制度覆盖了学校的各个方面，安全措施深入到每个环节，安全责任分解到每一位老师，安全意识融入了每个老师学生以及家长的神经，安全教育走进了课堂;很多学校每日有安全日志，每周有小结，营造了平安的校园环境，开办着人民满意的教育。

不同的风采

“其身正，不令而行”。化民中小领导班子成员团结协作，深入教学第一线，在蹲点的学校带主课。有带五年级的语文，有带数学的，有两位主任每周课时15节。学校领导这种踏实作风深深感染了辖区内小学每一位教师，也直接推动了学校的其它工作的开展，使化民中小呈现了一派求真务实锐意进取的温暖景象。

阳峰中小经营上既重现刚性的制度管理，又融合柔性的情感关怀。在经济条件非常极其瘠薄的校园，用感情凝聚同志的心力，用制度规范老师的教学行为。在教学管理工作上，中小保存着全乡每一位老师的教案和抽样学生的作业，并分校存档，期中期末考试存有每位老师的试卷分析，充分体现了班子成员和全体教师励精图治的热烈气概和积极作为。

周溪中小思路清晰，管理规范，内涵丰富。从汇报的材料上看，在教学管理上，既重视终极考试评价，也重视过程评价，不将考试作为评价教师的唯一标准。教学过程中体现了新课程的三维目标，给人以分寸感，平衡感。翻开学校的《行事历》，“义务教育法学习竞赛”、“安全工作演讲赛”、“六一汇演”、“冬季运动会”等活动跃然，走进教室，下到高小，这些活动的奖状不时的映入眼帘。折射出学校领导层在教学管理上的理性与成熟。

走进西源中小校园，学校干净，整洁，布局朗然。各种格言，宣传栏大气而时尚，富有文化底蕴。学校小广播播出的内容荡漾着童真和童趣。步入教导处的资料室，全乡每位老师的教案，批阅的作业整齐陈列。诚实地实践着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育思想。校长介绍说：我的办公室没有悬挂一面奖旗，也没有张贴一张奖状，我重视的是百姓的口碑。

此外，大沙中小的老教师的经验与新教师的理念的交流与融合的教研理念，北山、大树中小为教师搭建的请进来与走出去的教研平台和美育教学。三汊港中小的教师备课，土塘中小的校园环境，汪墩中小多媒体教学，七角中小学生通过马路戴标识性的小帽，和合中小对学生安全提出的8不准等都可圈可点。都镇中小，七角中小，杭桥中小领导老师在艰苦条件下的敬业精神，亦堪称可歌可泣。

时代的呼唤

办学需要思想引领，文化的滋养，理性的思考，专业的成长，法律制度的规范和人性的关怀。办学要有理想, 要有创意 。

从宏观层面看，教师的年龄老化和知识结构的陈旧，学校之间贫富悬殊，恩格尔系数继续 增 大，成了教育均衡和发展亟待求解的命题。

“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”。领导和教师需要理论指导，专业成长，文化的滋养和理性的思考。从学校的总结材料、行事历安排、教研和日常的教学管理看，少有学校具宏观而深刻的专业思考，对素质教育与应试教育，新课程的三维目标，网络资源，远程教育，实验教学，只知其形式的壁立，不能把握其气脉的融通。因此，在规划和实施过程中，容易流弊为肤浅的办学口号，或应景的点缀。往往顾此失彼，左右飘忽，失缺宏观的关照，失缺基本的顾盼和平衡。

学校需要文化的滋养和人性的关怀。有些学校的宣传内容和校园氛围缺少文化的元素，文化蕴含，缺少童真和童趣，不像学校倒像行政单位，或者说二流的村委会。个别学校的个别领导，还隐约残存点游击队长的遗风，或者政客风度，缺少文化单位领导人应有的儒雅和谦和。

“一位好校长就是一所好学”，一个坏校长就可能烂掉一所学校。学校领导需要服务意识和民-主意识。失落了服务，就难以将同志的心力导向专业的成长;没有民-主就不可能有科学的管理，也容易孳生腐-败，这里的腐-败不仅仅停留在经济方面。在现实背景下，工会是较好的集束民智，平衡权力的组织形式，但从教师的座谈会采集的信息分析，少数学校民本意识淡薄，职能概念模糊。从传统意义上讲是个人威权的霸道有余而以人为本的王道的失落。

从微观的层面看，资料的建设上，教师的业务档案，内容参差，良莠分野。师德师风档案，内容空泛，难以界定。活动安排上，少数学校考虑到安全的因素，没有了“六一”活动，也没有了冬季运动会。领导的带课与听课的时数差距较大，课题申请和论文的得分玄远。话外音，目标考评的细则也需进一步梳理和斟酌，不可离现实太远。

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小学管理工作计划和目标篇八

本学期我接手新编高二(1)班的班级管理工作。该班是新组成的文科班，共有学生55名学生，女生49人，男生6人。从原各班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的团体。

一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。

二、开展多样式的班级学生活动，树立进取进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

三、配合学校政教处和年级开展的德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。

具体设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班班级管理制度。

2、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班班级管理制度的内涵。

3、利用学期初的班会课异常强调要树立“团体意识”、“团队意识”。

4、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

第二、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想：本班优秀学生学习方法交流;

2、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

第三、配合学校、政教处德育工作方面。

第一学月：为学生行为习惯养成月，主要活动有：

(3)抓好学生健康卫生教育，预防疾病。

第二学月：为安全活动月和考风考纪教育活动月，主要活动有：

(1)以“安全”为主题出一期班刊;

(2)充分利用班会课开展考风考纪的教育;

(3)举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。

第三学月：为文体活动月和卫生活动月，进取组织学生参加学校组织的各项文体活动。

第四学月：为团体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊。

第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。

第四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。

1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。

2、建立学习优秀和学习提高奖励制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。