保护校园环境的手抄报内容(五篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
保护校园环境的手抄报内容篇一
首先，我们不要过分“用功”，走路的时候不要看书，坐车时也不要翻单词本。因为走路、坐车时手里拿的书很不稳定，眼与书本间的距离不停变换，调节肌就要不断地调节，很容易疲劳。
另外，看书时不要为了舒服而躺在床上看，因为躺着看，两个眼球离书本远近不同，调节肌需要用的调节力也不一样，时间长了，两只眼睛就会形成程度不同的近视状态。
还有，不要看字过小的书报，写过小的字，那样很费劲，会大大加重眼球的负担。
控制看书时间也很重要。看书时间到了一个小时左右，要适当休息一下，眺望一下远方，或者闭目养神。千万不要由于被书报所吸引，而如痴如醉地看上几个小时。
看书时，眼离书本的距离应保持一市尺，不要离得过近。这是非常重要的。
为了预防近视，保护视力，要经常做眼保健操。不能三天打鱼，两天晒网，要养成习惯，持之以恒。
保护视力，是祖国建设的需要，是“四化”大业的需要，是保卫祖国的需要，愿同学们都有一双好眼睛。
保护校园环境的手抄报内容篇二
安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。
安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。
安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
保护校园环境的手抄报内容篇三
1、发展经济不能以牺牲环境为代价。
3、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
4、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
5、保护水环境，节约水资源。
6、依靠科技进步促进环境保护。
7、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
8、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。
9、青山清我目、流水静我耳。
10、人人为环保、环保为人人。
11、保护环境光荣污染环境可耻。
保护校园环境的手抄报内容篇四
小明是他班上著名的书虫。他总是想着读书。
每天早上，小明带着书包，吃完饭就去上学。他上了校车，一上车就拿起书目。一个叔叔和蔼地走到小明面前说：“孩子，你不能在车里看书。”但是小明左耳进右耳出。他只是放下书，又拿了起来。
放学后，小明刚刚回到家，就拿起书看得津津有味。吃饭了，桌上的美食已经端上来了，小明像没看见一样，还在看着。爸爸皱起眉头。“饭凉了，你怎么不吃！”小明只好一边吃一边拿起筷子看。
晚饭后，小明躺在床上，心里想着书，就静静地看，他妈妈喊：“你不能在床上看书！你知道吗？”但是小明不理妈妈，一直看着。
小明哭了，“我一定要改掉读书不准的坏习惯！”
眼睛是心灵的窗户，要保护视力！
保护校园环境的手抄报内容篇五
1、爱护眼睛，拥抱光明。
2、默默的一瞥里常常蕴躲着千言万语。
3、美到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
4、我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
5、关爱老年人的眼睛，享有看见的权。
6、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。
7、防盲进社区，关注眼健康。
8、早期干预，减少可避免的儿童盲症。
9、保护老年人视力，提高生活质量。
10、光明，来自眼睛。
11、心灵窗户，用心呵护。
12、孩子总眯眼，尽早去查眼。
13、防盲治盲，共同参与。
14、明亮眼睛迎奥运。
15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
16、爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
17、睛彩世界，眼见为实。
18、让眼睛更明亮，让世界更精彩。
19、您的心灵窗户，我们为您呵护。
20、眼睛是灵魂的窗户，人的才智和意志可由看出来。
