“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧

父与子读后感50字 父与子读后感100字二年级篇一

严苛刻薄的良多，柔弱敏感的绿，爽朗通透的由佳里，豁达开朗的雄大，感性内敛的庆多，活泼强势的琉晴，在这其中，我认为故事的最大主角是良多，他从一开始的态度尖酸刻薄，言语间无不讽刺，到后来的心中充满爱意与善意，故事的发展也仿佛从一个昏暗逼仄的视角转向一个明亮宽敞的视角徐徐展开。

书名《如父如子》，作者在书的最后写：

良多装出吃惊的样子。

听到这个，雄大哈哈大笑起来。

还有孩子们的笑声。

已经分不清谁是谁的儿子，谁又是谁的父亲了……

在看的过程中我猜想书名的含义是儿子教会爸爸如何成为一个好父亲，抛开世俗概念，这其中更像是儿子在发挥父亲的作用。孩子用他的存在抵制着大人世界的算计和虚荣心，也化解了这一种尖锐冷酷的东西，变成非常柔软轻盈、富有延展性的形态，仔细一看，是爱。

父与子读后感50字 父与子读后感100字二年级篇二

我们学了《地震中的父与子》这篇课文后，我的心久久不能平静。

这是一个感人心扉的故事。讲述了1949年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子及其同伴的故事，谱写了一 首父子情深的颂歌。

在平时的生活中，父母的爱无处不在。我的爸爸就是这样的，他对我的爱表现在对我的学习和生活方面的关心。

为了能让我们的生活条件更好些，我的爸爸去苏州工作，他每天劳累地工作着，有时累的腰疼，但是他为了铺好我未来的`路，能让我在更好的环境下成长，他还照常工作着，养着我们的家。爸爸回来的日子，他就陪着我玩，给我们做好吃的饭，还督促我写作业。

爸爸对我的学习要求可严格了。我的钢笔字原来写得非常难看，爸爸发现了，就跑到书店买了字帖，让我天天练字。我的学习退步了，爸爸就严厉地批评我。你说，这难道不是爸爸对我的爱吗？

爸爸对我的爱是平凡而又伟大的，爸爸是船，载着小小的我驶向彼岸。爸爸的爱是无私的，爸爸的爱是伟大的，我要向爸爸说：爸爸，我爱你！

父与子读后感50字 父与子读后感100字二年级篇三

今天，是大年初三，我们一家人游览了新、老北川。

20xx年xx月xx日大地震，死伤无数，房屋倒塌，我们幸存，但一个人两条命的，1、2个月的婴儿都死在了这场地震中，在这几日中有多少人失去了生命？

在今天下午，我们来到了北川老县城地震遗址。这里所有的房子倒塌，成了片片废墟，有的甚至是拿铁架支撑着的！唯独几座坚硬的楼房没有倒塌，但玻璃已被震碎。

接着，我们又按照进去的路返回在停车场，在那里有一个特大的房子。姐姐说：“走，我们去那里看看。”在这个房子的上方，“5·12汶川大地震纪念馆”几个大字金光闪闪。走进纪念馆，“山川永纪”四个大字下面是地震时人被压在势头下的照片。一张图片让我产生了不一样的情绪——一位妇女手中抱着一个婴儿，受保护着婴儿的头，一位男人右手放在那位妇女的.头上，一个巨大的石头压在他的手臂上。在这种情况下，他竟然能做出这样的举动，是真爱没错了。

还有一张图时在地震的近几天，一位志愿者独自一人背着巨大的墙板，迈出艰难的步伐，把墙板一块一块地往外搬，救出了几位幸存者，真是了不起！

在这里面还有许多地震时的捐款箱、志愿者穿过的衣服、幸存者用的吊瓶以及幸存者和志愿者的签名……