作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

美术教案反思 美术教案中班篇一

1、了解水果，熟悉水果的作用。

2、学会制作水果娃娃，用浆糊正确地粘贴五官

3、培养对美术粘贴的兴趣。

1、各种水果卡片几张。2、五官纸片。3、浆糊，湿抹布。3、水果盘

1、通过抽签的游戏让幼儿了解水果，激发幼儿的兴趣。

如：小朋友们，今天老师从家里带来了许多东西，你们想知道是什么吗？好的，现在我请一位小朋友过来抽一抽，看看究竟是什么东西，（幼儿抽签）你们瞧一瞧他抽出的是什么，你们想知道吗？（幼儿作答想知道）哦，他抽出来的是一种水果，看一看，是什么？（幼儿作答苹果）它是什么颜色的？什么形状的，什么味道的？

2、再次通过抽签的游戏，让幼儿认识五官。

如：小朋友们，你们看一看，这个小朋友抽出的是什么？你们见过它吗？（幼儿作答嘴巴）那你们知道嘴巴有什么用？（幼儿作答吃饭，说话）那它是什么颜色的？

3、展示水果，提问它们之间的关联，激发幼儿的想象力。

如：小朋友们，你们看，我分别请了几个小朋友来抽签，结果它们抽出来的是苹果、柿子、梨、桔子、香蕉、枣、眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵，想一想，它们之间都有什么关系呢？

4、进行操作，引起幼儿的乐趣。

如：小朋友们，看一下，如果我把这眉毛、嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛都贴在水果上面，你们看一看，它们会变成什么？

5、介绍材料，教授粘贴的方法。

如：小朋友们，你们知道我是用什么把五官贴在水果上面的吗？看到没有，我就是用它办到的，它有个很好听的名字，叫浆糊，它可神奇了，它可以把任何东西粘贴地结实，它很粘，而且就像我们家吃的白米饭黏糊糊的，所以如果粘上了它，就要用湿抹布擦干净，好的，我想在就教你们粘贴的方法。

6、让幼儿示范，引导幼儿正确的粘贴方法。

7、鼓励大家一起动手粘贴水果娃娃

8、欣赏幼儿的作品。

如：看一看，有这么多的水果娃娃，哪个水果娃娃最漂亮？你们喜欢它们吗？

9、教师小结：现在你们学会了制作水果娃娃，回到家里，你们也可以动手制作水果娃娃送给妈妈爸爸，他们一定会很开心的。

美术教案反思 美术教案中班篇二

1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。

1.编写思路。

请柬，俗称请帖，是为邀请宾客而发出的书面通知。请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。请柬在社会交际中被广泛应用。一些公务活动包括召开较隆重的会议需要请柬，人们在结婚、祝寿、生育或举行其他庆典活动时，为邀请亲友赴宴或与会，也常常需要请柬。发请柬是为了表示对客人的尊敬，也表明邀请者的郑重态度，所以请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。

教材中有五个内容。左边五幅不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。文字格式告诉学生请柬有一定格式，不能随意乱写。同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。

2.重点、难点。

重点：学会请柬的基本设计制作方法。

难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。

课前准备

（学生）课前寻找、搜集一些请柬，彩笔、彩纸、剪刀、 双面胶或胶水。

（教师）请柬的相关资料，多媒体或不同请柬的实物。

教学过程

1.认识请柬。

（1）导入：老师要邀请几位同学参加一个家庭聚会，想用一个礼貌周到的方法来通知他们，你能帮老师出出主意吗？

（2）学生回答，教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重。

（3）教师出示几张不同的请柬，提问：生活中在什么场合我们会用到请柬？请柬在生活交往中的作用是什么？

（4）学生回答，教师小结，揭示课题：《请柬设计》。

（5）请学生拿出课前收集的请柬进行分析，谈谈请柬上应该具备哪些要素。

（6）学生回答，教师小结：时间、地点、邀请方等信息准确完整。

2.欣赏作品。

（1）欣赏范作：①国务院请柬；②音乐会请柬；③儿童游乐园开幕请柬。

提问：这三张请柬在设计风格上有什么不同？（国务院的请柬简洁明了，体现大国风范；音乐会的请柬内容突出；儿童乐园的请柬设计活泼有趣，体现出了童趣。）

（2）提问：它们为什么要这样设计？

（3）学生分析，教师小结：请柬的形式与内容、装饰和风格都要和谐统一。

3.设计制作。

（1）学生分析讨论请柬的制作方法。

（2）教师示范几种不同的制作方法：折、剪、刻、画（见下图）等。

（3）教师提问：你还能想出其他的制作方法吗？

4.学生设计制作。

（1）教师提出要求：为本班的班队会或自己的生日聚会、个人画展等活动设计一张请柬。

（2）学生设计制作，教师指导。

5.作业展示。

（1）请学生对作品进行自评和互评，教师略作评价。

（2）把请柬送到想邀请的同学手中。

美术教案反思 美术教案中班篇三

1、了解造型活动中绘画、撕贴、捏泥等不同的表现方式。

2、能应用较为合理的方法，大胆想象，为小动物建造一所有特色的房子。

3、在学习活动中体会助人为乐的含义。

1、创设生动的情境，讲述故事，激发学生的情感和创作愿望。

2、引导学生续编故事。

3、欣赏教师制作的'房子和动画片中造型有趣的房子后。引导学生展开思路好象交流：我准备给小白兔造怎样的一座房子呢，需要用些什么样的材料最合适，该怎样制作？

4、教师通过课件讲解制作和表现的方法。让学生学回用夸张变形的方法，将普通房子设计得新颖独特。

5、学生动手制作，自主表现。

6、启发学生再次续编森林里的小动物为小兔建好房子后，是怎样一起度过冬天的。

7、作业要求：比一比，看谁设计制造的房子新颖独特。

美术教案反思 美术教案中班篇四

1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。

2、学画老虎，培养动手操作能力。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。

一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。

用情景表演的形式引出课题：教师扮演"兔妈妈"，幼儿扮演"兔宝宝"。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。

兔妈妈："孩子们，是谁敲门，让我来看一下！"兔妈妈从门缝中看了一下，"呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！"大灰狼在门外喊："我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈："怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！"请兔宝宝们自己发表看法。

二、基本部分

1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问："哪位兔宝宝会画？""没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！"

2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

先画一个大圆圈，上面写上一个"王"。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。

杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。

两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。

3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊"快点，快点，我的肚子都扁了！"兔妈妈："孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！"

4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫："吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！"大叫着逃走。

三、结束部分：

兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。"宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！"

活动效果

本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。

每一个孩子都喜欢绘画，绘画不仅提高了孩子们的动手操作能力，还锻炼了幼儿的耐心，陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展示诗画在绘画活动中的魅力。