在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

职业精神标语篇一

大家早上好，我是来自高一(2)班的xxx，今天我讲话的题目是：弘扬雷锋精神，从身边开始。

雷锋，是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。是一名普通的中国人民解放军，在他短暂的一生中助人无数。由此传承下来的“雷锋精神”激励着一代又一代人学习。践行雷锋精神，也成为了我们国家，民族共同努力的方向。

人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。雷锋之所以成为人们学习，讴歌的对象，就是因为雷锋的乐于助人，现代的雷锋精神也简化为了三个字：做好事。看到老人，他会将其安全地送回家;看到在大雨中迷路的行人，他会不顾自己淋湿而将她送到目的地;看到哪个部队需要帮忙，他会召集同志们一同协助工作，完成任务。雷锋用自身的行动证明了：自己活着，就是为了使别人过得更美好。

雷锋时时刻刻对生活充满了热情，坚持着自己的爱国，他每天都将自己的安排的很充实，因为：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争向上的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

学习雷锋精神，体验雷锋对生活的热爱，对他人的热心。践行雷锋精神，学习他对人生的追求，对精神的升华。弘扬雷锋精神，传诵他的故事，感染身边的人。

学习雷锋，其实就体现在生活中。并非舍己救人，奋不顾身才叫雷锋精神。

这可以是一个大众化的雷锋。他可以是你，可以是我，可以是每个人。公交车司机张志华曾用手拍胸、摸头，表现出呼吸困难，七八分钟后他趴在方向盘上一动不动。在此期间，他将车减速靠向路边，拉下手刹，打开危险灯，在下坡路段离十字路口200 米处将车停下来。车上并没有乘客受伤，他一个小时后被发现，最后被诊断为猝死。他用自己最后的生命保证了乘客的生命，最不起眼的动作，却让我们看到了雷锋的影子。

这可以是一个时代化的雷锋。他可能出现在改革时期，出现在地震前线，出现在希望工程的学校里。就如郭明义一样，最平凡的公路管理员，他每天提前2个小时上班。20年来坚持无偿献血，累计起来相当于自身总血量的10倍。他为希望工程，身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，自己家中却一贫如洗。他体现了中华民族的传统美德，是社会主义和谐社会的坚定实践者，是雷锋的传承者。

这可以是一个个性化的雷锋。他可能是瞬间，可能是永恒，他肯能是一个人，可能是一群人。马路上，不经意的一个弯腰，捡起废品，就是一个人一瞬间的雷锋。 常州市“一加”青年志愿者服务队(一加爱心社)。于1999年9月由自幼高位截瘫的残疾人王德林与十余名热心青年自发组建。对病、弱、孤寡老人进行探望、陪伴、照顾生活起居：为严重残疾失学儿童提供义务家教;协助各类大型公益性活动，它的成员80%是在校学生，他们践行着雷锋精神，是一群拥有雷锋精神的现代人。

就在昨天，我校派代表参加了常州市中学生义工联盟成立仪式，目前已有60多所学校义工服务组织自愿加入，参与人数过万。中学生义工联盟本着“奉献，友爱，互助，进步”的义工精神让同学们体会到“帮助他人，快乐自己，关爱他人，成就自己”的乐趣。

作为我们高中生，我们可以帮助同学解答疑难问题，为班级建设投入自己的力量;可以在校园内捡起一张废纸，一个垃圾，主动去打扫公共卫生区;可以组织自己的朋友，同学一起去敬老院看望孤寡老人;也可以力所能及的为我们的身边人作贡献，帮助邻居搬运重物等等，这就是雷锋精神。

弘扬雷锋精神，让它存在于我们身边的每个角落。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

职业精神标语篇二

各位同学，各位老师：

大家上午好!

我是来自162a班的xxx，我今天演讲的主题是如何做一个认真负责的人。

有一种爱叫做认真负责;有一种心叫做责任心。那么，我先跟大家谈谈什么是责任心。

列夫托尔斯泰说: 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心 俗话说： 是金子总会发光的! 一个人有了责任心，他的生命就会闪光。责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵.

责任心——是指一个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负担的责任的意识、情感和信念，以及与之相应的自觉态度。责任心与自尊心，自信心、进取心、事业心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心、关心、爱心、孝心等相比，是所有这些心的核心。没有责任心，就不可能有这所有的心。因此，责任心是一个人做人、做事的基础。

那么如何做一个认真负责的人呢?一个有责任心的人应该是明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。知道怎样做才是对的，怎样做是错的。比如一个学生在课堂上认真听讲，努力学习是对自己负责的表现。平时注意节俭，不乱花钱，是对家庭负责的表现。把水泼在教室里，自己用拖把将水擦尽，这是对班级、对同学的负责的表现。走到水池边看到水龙头开着，水哗哗的流，伸手把水龙头关上;白天发现走廊里的电灯亮着，随手把灯关掉;把手上的废纸、食品包装袋等送进垃圾箱，这是对学校负责，对社会负责的表现。

抗日战争时期，无数中华儿女面对日本侵略者的刺刀，走向抗日的战场，甚至献上自己的生命。这是对民族负责，对国家负责的表现;党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌。

同学们，有责任心是一个人完美人格的体现。生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德缺乏、责任心不强的人是得不到别人的尊重的，也是无法与他人合作的，必然不能适应未来的需要。

责任不是一个甜美的字眼，他仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一份子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。他是一个你时时不得不付出一切，去呵护的孩子，而它给予的，往往是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为他最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大!

“责任重于泰山”，这是我们经常讲的一句话。每一个能够成功发展的`优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业和公司的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任，已经成为人的一种立足之本，成为企业求生存求发展的重要能力。一个人生活在这个社会上，即使是一个自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果你缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不愿给你信任，你最终将被这个社会抛弃。在这个世界上，有才华的人太多，但是有才华又有责任的人却不多。只有责任和能力共有的人，才是国家和社会发展最需要的。

责任是一种爱，即使它是沉重的，但它是一种最为崇高的爱，愿我们所有同学都把责任之心携带在人生道路上，在这里希望大家都做一个有责任心的人。让人生散发出淡淡的金子般的光辉!

谢谢大家!

职业精神标语篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

下午好！我今天演讲的题目是《论医生的职业精神》。

“医德医术兼优，爱心奉献济世。”我想，这是对医生的敬业精神最好的诠释，集中表现为敬业精神。

医者，仁心、良心、责任、真情。

确实，也许做一天、一年的好医生不难，但数十年如一日做一名救死扶伤的好医生呢？也许一天、一年清高的医生易做，但能像华益慰那样始终坚持的却少之又少。56个寒暑，他对得起病人；数千例手术，挽救数千条生命，没有一次失败的记录。他始终为病人着想，宁愿自己受些累也不在非必要时候用吻合器，替患者省些钱；退休后，就在自己家中开设家庭门诊，免费看病。不拿一分钱，不出一次错，他是医术高超与人格高尚的完美结合。他用尽心血，不负生命的嘱托。这是多么大的信任。华益慰始终坚守着“病人以生死相托，责任千钧”的行医理念。我们便应成为这样的医生，以救死扶伤为天职的医生，受病人爱戴的医生！

信任，责任。一字之差，却将医患之间的感情紧紧相系。

爱人，知人，医乃仁心。缅怀华益慰，当我看完华益慰的先进事迹报告时，不禁想起了另一个曾经感动过几代人的名字——诺尔曼·白求恩。他从一个遥远的国度来到正处于水深火热的中国，不仅带来了大量的医药和工具，还带来了精湛的医术以及高度的敬业精神。为了拯救伤员，他连续30多个小时工作在手术台前。为了医者的承诺，他用自己的生命换回无数生命。

从白求恩到华益慰，半个多世纪的时空跨度是巨大的，他们的精神魅力、人格魅力是不变的，是不朽的，更是时尚的！生命虽然不能重生，但高贵的灵魂可以复活、崇高精神可以永恒！ 斯人已逝，后来者追逐着他们的步伐走得踏实。大山里最后的赤脚医生李春燕用一副瘦弱的肩膀担负起十里八乡的健康；妙手人心的钟南山用年迈之驱作枪击退突然其来的sars军团；老军医华益慰用一柄手术刀划出了他从医56载无私奉献的工作轨迹，也划出了一代良医高尚的情操。在他们身上跃然呈现四个大字:敬业精神！

或许有人会说，这些医生都离我们好远好远。如今的医生，没有几位敢拍着胸口说没收过红包的。那么，我想在这跟在座各位分享一个亲身经历的故事。

07年冬天，清瘦的父亲终究还是病倒了。耽误了最佳治疗时间，直到一个夜晚卧床将近一周的父亲才被家人送进医院。躺在病床上神志不清的父亲，脸痛的青紫，看起来如风中摇烛，危在旦夕。就在众多医生要求父亲再做胃镜，抽血化验等各种常规检查时，一位老医师走了出来，为爸爸诊断后，当机立断，立刻实行手术。于是，花甲之年的老医师穿着纯洁的白袍，在深夜12点多走进手术室为父亲主刀……门外的我们坐了5个小时，门内的老医师站了5个小时，清晨5点，老医师缓缓走出来，微笑的安慰我们，那笑容里有种让我们安心的力量。当老医师和蔼的安抚抹着泪水的母亲，当老医师把母亲在手术前给的红包原封不动的退回时，我才知道，那笑容里还蕴含着医者的敬业精神。

那时起，我决定学医；那一刻，我决定成为一名敬业的医生。 或许从医之路会很艰难，但我会走得很坚定；或许未来的路会很泥泞，但我能走得坚强。古训云：受人滴水之恩，定当涌泉相报。当我们从妇产科医生手中呼出生命的第一口气，当我们按时接到疫苗站接种疫苗的通知，当我们一次次病殃殃的进入医院，又器宇轩昂的踏入家门，我们就这样一次次的看见医生用敬业精神点燃生命的火花，就这样一次次的受惠于敬业的医生们。世界上最昂贵者莫过生命，所以我只能也成为那样敬业的医生，那样兢兢业业的去救死扶伤。

几千年来，中国名医甚多，古有医圣华佗、张仲景、扁鹊、李时珍，近如北京四大名医肖龙友、施今墨、汪逢春、孔伯华等等。这些人之所以成为优秀医生的楷模，不仅是医术高尚、更是医德高超。

然而，如今让人目瞪口呆的新闻传来：如今评选优秀医生，这“两高”不够，还须再加上一“高”——经济效益高。近闻北京某大医院外科主任邓先生，医术、医德都很高，多次为癌症患者主刀，顺利完成高难手术，将已判“死刑”的患者抢救回来。正当患者及其家属感激涕零，给邓主任送上“妙手回春”锦旗时，传来一个坏消息：年终评比，邓主任没有评上“优秀医生”，原因是他领导的外科没能完成医院下达的经济效益指标。邓主任这次“优秀医生”评比落榜，令人感慨良多。难道作为医生，完成创收指标还要比救死扶伤重要吗！

这是华佗都没有遇到过的难题，而今天的医生遇到了。看似“敬业”与“优秀”矛盾了，“著名”和“高尚“矛盾了。

但是，倘若为了日进千斗，大可去当歌星在荧屏前大红大紫；倘若为了四海闻名，大可从政领导万民。医生是一个温情的职业，来不得半点的急功近利，因为生命是如此之轻。敬业的医生纵使得不到那张印有“优秀医生“的所谓证明，但他们的名字总会在百姓口中相传不息。敬业的医生从来不贫穷，他们身边永远有那么多拥护爱戴的群众。好军医华益慰走了，那时多少人潸然泪下，黯然神伤；与sars搏斗的香港医生谢婉雯离开了，那天多少的人恸哭流泪，那天开始全港人都铭记她的名字，她的敬业精神。

职业精神标语篇四

“四个为荣”即“爱校如家、以爱校为荣；爱生如子，以爱生为荣；爱岗如命，以爱岗为荣；爱书若渴，以爱书为荣。”

我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，我们生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。要树立学校荣则我荣，学校强则我强，学校兴则我兴，学校弱则我弱，学校耻则我耻的荣辱观。人人以爱校为荣，损害学校利益为耻。

提倡爱校如家，是因为学校是教师的工作岗位，是教师整个生活的一个主要组成部分。从这个意义上讲，教师既属于他的家庭和亲人，同样也属于学校，也属于他所从事的教育事业。爱校如家处理好个人与工作的关系。提倡以校为家，事业第一，并不是要求教师不顾家，和谐的家庭关系本身也是对事业的有力支持和鼓舞，问题是要正确处理好个人、家庭与工作的关系，在个人利益和工作需要发生矛盾时，应该以工作为重。如果教师把职业仅仅看成养家糊口、维持生计的手段，对学校的情感就比较淡漠，对所从事的工作的重要性认识就比较肤浅，工作就容易得过且过，对学生就不会负责，就会误人子弟。我们提倡爱校如家，因为学校是我们为祖国、为人民作贡献，和自我发展的地方。教师只有凭借这一岗位才能为国家培养下一代“四有人才”，同时教师个人也可以凭借岗位优势，充分发挥自己的聪明才智，创造性地开展工作，无愧于党的培养无愧于自己的职业良心。爱校如家，把学校当成自己的家，才会感到学校如家一样，是紧紧锁住人心的一把锁；才会体味到家的温暖，深深地依恋它。

我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。没有爱，就没有教。教师是因为有学生而存在，教是因为有学而存在。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。

ａ、爱学生要最大限度地理解学生、关心学生。

教师要理解学生就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面的情况。这是基础，也是教育的前提。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力、发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育”。知之深、爱之切，教师只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。我们的学生生活在改革开放的时代，易于接受新事物，思想活跃、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。即使教师的话也不一定都言听计从，我们要正确看待这一现象。教师爱学生最根本的就是以德、智、体、美、劳几方面全面关心学生的成长，关心学生的个人生活（病痛）。教师对学生的爱，来自教师与学生在长期交往中建立起的深厚感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。当教师对学生一次次表现真实的情意，学生幼小的心灵中就会充满对教师的爱意。

ｂ、爱生如子：要最大限度地宽容学生、善待学生。

“吃一堑，长一智”，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。当学生出现这样那样的错误时，教师不能粗暴地批评或惩罚他们，而是要善于保护学生向善、向上的本质，让他们在错误中汲取教训而健康地成长起来。因此学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。让我们再一次重温著名教育家陶行知的谆谆教诲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。当然宽容、善待，并不是放任自流，让学生我行我素，而是与“严格要求”统一的。教师要真正地爱学生，就要对他高度负责。绝不是无原则地迁就、偏袒、溺爱。学生喜欢的是亲切而严格的教师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能教育学生。

ｃ、关爱学生，要最大限度地尊重学生，信任学生。

职业精神标语篇五

各位领导老师，大家下午好，今天我演讲的题目是“爱与梦想同行”。

随着近几年全国上下，各种医疗卫生活动如火如荼的进行，我院也以“医疗卫生职业精神”为主题思想，组织了大讨论，大思考，使医务工作者更深刻地理解本职工作，激发社会责任感，更主动地参与改革，从而从更高的层面上实现自己的人生价值。

是的，如何自我实现？什么是我们白衣天使的自我实现？我陷入了深深的思考，我想只有让病人体会到了爱与温暖，我们也就得到了自我实现，但是我想这个真正意义上的自我实现，需要我们一代人甚至几代人的思考，实践，与提升，我从小生活在医院大院，儿时就接触到形形色色，穿着白大褂奋斗在一线，或正要顶着白大褂匆匆赶往工作岗位的途中，或刚刚脱下白大褂回家的途中仍作思考状的叔叔，阿姨们，那时的他们我想是真正的纯洁，是灵魂与肉体痛快的清澈，那时的他们是纯粹的以“病人的病”为中心，全心全意地为病人服务，是高尚的，是脱离了低级趣味的，但今时今日我们再以这种医患关系为基础，我想会引起一些纠纷，是因为医患之间已经失去了原有的信任，特别是群众对医务人员已有了些许的质疑和不满，这不是我们只要充满热情和敬业精神就能避免的，现在已经演变成一个社会问题。

当前情况下，作为一个从业十年的医务人员，我想是从心底油然感受到“无奈”的，这种无奈从何而来，又是怎样造成今天这种局面的，我想原因是复杂的有社会的，历史的，也有人性的等等等等，而我们要做的只是踏踏实实地，工作在当下，在这里我想我不得不提的就是“爱”与“梦想”，生活在世界上的每个人都有母亲，不管最终她陪伴你多少的日子，但这都充满了无限的爱与包容，他是人与人之间最基本的情感纽带，我们对病人也许达不到“爱”层次的情感需求，但尊重是必须的。

生活在世界上的每个人都有母亲，不管最终她陪伴你多少的日子，但这都充满了无限的爱与包容，他是人与人之间最基本的情感纽带，我们对病人也许达不到“爱”层次的情感需求，但尊重是必须的。

自从我们妇科开展“优质化护理示范”病房以来，到处洋溢着欢乐与融洽，人性化服务，细节服务屡见不鲜，在这期间，尤其让我终身难忘的是一次心灵与心灵的碰撞，一位刚满十八岁的高三女孩因为怀孕，“六月妊娠”由他妈妈陪同来我科行引产手术，我是他的责任护士，由此进行了一系列沟通，当时小姑娘因为年幼，彷徨无助，可想而知，他妈妈承受怎样的心理压力，一面得强颜欢笑照顾年幼的女儿，一面还得承受各方面压力，在此期间，我利用心理咨询技术中的认真倾听和无条件接纳和母亲建立了零距离，在整个引产过程中，我都陪伴其左右，紧紧的握着她的手，回病房后，小姑娘由衷的说道：“琦琦姐，我把你的手弄疼了吧？谢谢你一直陪着我，”“没事，只要你健健康康地出院，好好的生活与学习，我就很高兴了”她从住院到现在第一次露出了羞涩的微笑，我想这就是爱的力量，是爱融化了人世间的误解，对立，和一切矛盾，只化作爱的彩虹。

我想自我实现另一个关键词是梦想，梦想是什么？在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的怀抱，而我们医务人员的梦想是与病人建立良好的桥梁，是和谐而健康的医患关系，是每一位患者微笑着康复出院。

有梦想的人是幸福的，有梦想的人是充满希望的，和平而健康的医患关系，传播正能量，是我们心中永恒不变的主题，同志们让我们奋斗吧。

致所有奋斗在临床第一线的白衣天使们，祝你们永远健康快乐！谢谢！

职业精神标语篇六

职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。当下，随着社会分工的细化、专业化程度的增强、市场竞争的日趋激烈，对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风提出更高的要求。

我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励每一个从业人员发扬主人翁的责任感和敬业精神，脚踏实地，尽职尽责，始终保持高昂的热情和干劲，真正做到干一行、爱一行，干一行、专一行，切切实实提高自身职业素养，切切实实提高工作水平。

恪守职业道德，弘扬职业精神，首先要加强从业人员的思想教育。思想教育是职业道德建设的基础。这就要求我们扎实开展形式多样的学习和教育活动，不断提高从业人员的思想认识。要大力加强爱国主义、集体主义、艰苦创业、廉洁从政等内容的宣传教育，把职业道德教育与社会公德、家庭美德教育相结合，把学习国内先进人物与学习本系统、本单位先进典型相结合。通过丰富多彩的教育学习活动，提高从业人员的思想道德修养，进而转化为自觉遵守职业道德的行动。

恪守职业道德，弘扬职业精神，必须全面提升从业人员的职业素养。无论是哪一个行业，从业人员素质的高低，直接反映了职业道德水平。良好的职业道德，其前提条件是良好的职业素质。眼高手低，这山望着那山高，甚至出现“门难进、脸难看、话难听、事难办”等现象。究其原因，在于没有忠于职守，没有认真履行职责，没有较高的职业素养。

恪守职业道德，弘扬职业精神，还要求相应的制度作保证。职业道德离不开规章制度的约束，制度约束是规范管理和服务的根本内容和最终保障。这就要求全市所有部门单位和企业，必须结合本行业、本部门、本单位特点，建立健全学习制度、管理制度、竞争上岗制度，不断完善岗位责任制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、失职追究制等，切实做到以制度管人，以制度规范从业人员的行为，以制度保证工作效率。通过以制度管人，以制度管事，促使从业人员把遵规守制内化为自身的道德要求，渗透到思想和行为中去，转化为爱岗敬业的实际行动。

xx正处于加快发展、实现奋力追赶的关键期，对每一个市民来说，只要自觉恪守职业道德，积极弘扬职业精神，在他人心中树立良好形象，就是所在行业的旗帜，就是文明xx的榜样，就为改善xx发展环境、推动家乡发展作出了贡献。

职业精神标语篇七

职业，我因你而美丽。

在现代社会中，人生的大部分时间是在工作中度过的，职业生涯跨越人生中精力最充沛，知识经验日益丰富和完善的几十年，职业成为绝大多数人生活的重要组成部分。 其实，职业赋予我们很多美丽的东西。

1、 职业赋予时间更多的意义。

人们在任何时候，都希望有充寄语感。在成年时，我们通过学习、工作、休闲、与亲友、亲友交流主式使时间充寮起来。正如作家尤金？得拉克洛尔斯所说，能过工作“我们不但创造产口，面且赋予时间意义”。 我相信，每个人都有地“有时间，而不知道做什么”的无聊。而工作，真正让我们有了有所事事的感觉。

2、 职业赋予我们一个全新而重要的社会角色。

当人们每一次相遇时，首先开始的对话便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的专业是什么？”“你毕业后打算干什么？”当被问到“你是谁？”时，绝大多数人会是这样回答：“一名木工。”“一名管理者。”或“一位打工仔。“这里的木工、管理者、打工仔，“就是我们的社会角色。当我们有一份工作时，就会扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任，并得到同学、朋友、家庭及社会的认可；当我们获得一份很有竞争力的工作时，我们会有一种特殊的优越感；如果我们没有工作，就会沮丧、失落，甚至感觉对不起自己的家人。

3、 职业可以满足我们重要的生活需求。

当被问及工作的缘由时，大多数人可能会说：“当然为了生活。”之所以出现这种情况，原因在于人们对于工作的缺乏更深入的认识和理解。不要为工资而工作，因为那只是一种最直接的回报方式。一个以工资为奋斗目标的人是无法走出平庸的生活模式的。也从来不会有真正的成就感。虽然工资应该成为工作的目的之一，但是从工作中可以获得列多比工资更重要的东西。如果我们工作只为面包、香烟、啤酒而工作，那么生命的价值也款免太低。面对很少的工资，你应当懂得，公司支付给你的工作报酬固然是金钱，但你的工作中给予自己的报酬，乃是宝贵的经验，良好的锻炼，才能的表现，技术的建立。我们应该认识到，领导交给的任务能锻炼我们的意志，领导分配给我们的工作能发挥我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与客户交流难训练我们的品性。工作能丰富我们的思想，增强我们的智慧，发展我们的技能，增加我们的技能，增加我们的社会经验，提升个的魅力。我们缺少的不是金钱，而是能力经验机会，这才是我们在职业中获得的真正财富。

美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛提出我们工作是为了满足五种重要的生活需求，这五种需求像台阶一样依次排列在梯子上，一旦梯子底部的第一种需要得到了满足，下一步的需求就变得重要并渴望满足。第一步，生存需要，是我们工作求生存，即挣钱购买生活必需品，如食物。第二步，安全需要，我们得到足够的收入以保障安全稳定的生活，让我们有职业安全感。第三个需要是爱和归属的需要。简而言之，即知道我们的才能、兴趣和职业愿望是可以与他人分享的，并对他人来说是意义重大的；它提供与人交往机会，帮助我们与他人建立友谊和职业联系。第四个工作的理由是工作的成功使我们感到自尊，自信，和心理上的充实感，知道自己有所事事的感觉也会带来精神上的满足。通过工作，我们获取成就感，熟练掌握某种技能，实现自我价值，得到他人尊敬，赢得声望。第五个，也是最后一个需求----自我实现----是最为复杂的，它指表现出创造能力，体会到生活的目的性，感觉自己属于某个更伟大的实体。

职业赋予人生意义，使我们努力工作以充实时间，实现社会角色，满足生活需要，追求满意的生活方式。因此，我们说：职业，我因你而美丽。

职业精神标语篇八

各位老师、各位同学们：

大家早上好!

复元历史的美好愿望常常因为时代的巨大变迁而显得徒劳无益，今天，当我们这一辈所谓“糖水里泡大的”“长在红旗的人”，漫不经心地使用“长征”、“新长征”一类的词语时，我们已经很难再领略这个词语所包含的“艰苦卓绝”、“腥风血雨”。“爬雪山、过草地”对某些人来说也许仅仅意味着极大的旅游商机，新新人类甚至会认为长征这个奇特的名词很“酷”，当然，如果他们意指环境对于红军的严酷、残酷、冷酷，那是非常恰当的。当今，经常有人组团重走长征路，我不知道有没有人真的走完全程。我相信，即使能够走完全程，他们的交通工具、环境条件也会今非昔比了，而那些硕果仅存的老红军们，若亲眼目睹当年令战友们身陷绝境的不毛之地竟然变成繁华的旅游商埠，又会发生怎样的感叹呢?“置之死地而后生”。

我想，当年的红军将士在长征胜利后一定会深切体味这句中国的俗语。金沙江是绝地，大渡河是绝地，千里雪山则绝地，六百里水草更是绝地。红军将士在与围追堵截的国民党斗，在与恶劣的老天爷斗，在与险恶的地理环境斗，更与自身付出已达极限疲弱的身体斗，很多很多人牺牲了，失踪了，幸存下来为数不足十分之一的将成为一批特殊的人——长征干部，他们是中国革命精神的利剑与盾牌，他们是革命的旗帜，四处飘扬，他们注定要改天换日。毛泽东在评价长征时说：长征是历史记录的第一次，长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄，宣告蒋介石和帝国主义的围追堵截的破产。长征是宣传队，它向沿途的人民宣传，只有红军的道路才是解放自己的道路，长征是播种机，它在沿途散播了许多革命的种子。

举世闻名的长征孕育了伟大的长征精神，这就是把全国人民和中华民族的利益看得高于一切，坚定革命的理想、信念、正义事业必然胜利的精神;就是为了救国求民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结协作的精神;就是是依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。这种精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大思想武器。

同学们，做为一个中国人，难道有谁不为这种精神所激励?!在新长征的途中，还有谁有理由不付出自己的汗水和辛勤的劳动?!

我的演讲完了，谢谢大家!

职业精神标语篇九

在全面贯彻和认真落实医疗卫生职业精神主题实践活动的今天，我作为一名护理工作者，感悟更深，面对当前形势，在医疗市场不断变革的今天，如何更好地履行一名医务工作者的职能，让自己的工作不断的更好的升华，是摆在每个医护人员面前的使命与责任。

自从南丁格尔那站小马灯照亮无数伤残战士生命的那一刻起，便有无数巾帼志士受到那生命光辉的感召，纷纷放弃优越的生活来到各个需要帮助的人们身边，承担起守护健康的神圣使命。她们用勤劳的双手和博大的爱心，将人类的至真、至善、至美发挥到了极致，一如春风吹遍世界的每个角落。

作为一名产科护士，我一直都觉得非常骄傲和自豪。因为我的工作是迎接新生命的到来，双手托起的是明天的希望。看着一个个活泼可爱的小天使降临，内心会感到无比的开心和喜悦。妇幼护理事业是我所热爱的工作，在产科工作三年多，我已经记不清迎接过多少个小生命，护理过多少位产妇。我深知：以积极的心态对待工作，工作也会积极的回报与你。

面对激烈竞争的医疗市场，面对飞速发展的护理学科，对护理工作提出的更高要求，产科工作的内涵是母婴安全，要求护士必须具有高度的责任心，精湛的护理技术，贴心的护理服务，有专家讲：产妇不是病人，是一生中特殊的生理时期，这一特殊的生理时期需要医护人员共同为她提供特殊的医疗、保健、心理支持等。走进来是圣洁的孕妇，走出去是伟大的母亲。目前大批独生子女陆续步入母亲的行列，这些孕妇都从小没受过苦、受过累，她们不了解分娩的知识，害怕分娩的疼痛，往往视正常的分娩过程为受苦受累，没有任何异常却要求剖宫产，给我们的工作带来了困难。我们必须不断总结经验，掌握多元化文化知识，最终达到护理技术零失误，护患之间零距离，护理服务零投诉。

曾经就有一位年轻的孕妇，是个独生子女，从小娇生惯养，进入临产后，因为疼痛而大喊大叫。当时我值班，我给孕妇细心的讲解产程的经过，耐心的劝说她坚持下去，告诉她这是临产的正常表现，却没想到孕妇的丈夫一点都不理解，认为妻子痛成这样，护士却说是正常的，认为我不负责任，甚至气势汹汹，挥起拳头想打。面对这种情况，当时心里觉得很委屈，但我还是沉着冷静的面对，在随后的时间里，我一直陪伴她左右，耐心的指导孕妇如何放松自己，经过漫长的几个小时的产程，孩子终于平安降临了。事后，产妇的丈夫觉得非常愧疚，连声说道歉。

产科的工作虽然辛苦，但是付出的汗水中会得到回报，每当看着一个又一个家庭幸福的从这里走出去，我会感到无比自豪，有些孕妇第二胎入院生产，看到我，会高兴的拉着孩子的手，告诉孩子这就是当年把你迎接到人间的护士阿姨，每当在商场、公园或是街上，在每一个公共场合，年轻的妈妈抱着孩子，亲切的叫着我阿姨。我会感到无比的骄傲，这些都是我作为一名产科护士快乐的源泉。

作为一名护士，很为自己的工作而自豪。是医院给了我们展示技能的平台，是病人给了我们实现价值的机会，是工作让我懂得了更多，我会更加珍惜来之不易的工作岗位，提高自己的职业修养，增强自己的业务水平，更好的为患者服务，更好的感恩社会，回报社会，为医院的快速发展贡献自己的一份力量！

职业精神标语篇十

作为一名工作在一线岗位的安检员，我时刻牢记我们这份职业不单单是一份工作，而它却包含着崇高的职业精神，这种安检职业精神要能“反映我们的价值观、人生观，反映我们这个行业的宗旨”，具体概括为“以服务为本份，以尽责为幸福，以职业为自豪，以工作为快乐！”，所以要求我们要确立责任感、树立职业感、培养荣誉感，使其把提高服务水平变成自己职业的有机部分。在安检职业建设中，安检职业精神建设是一项意义重大影响深远的工作。安检职业精神是整个安检工作的灵魂，它不仅应该是高度概括的，还应该是立体的。

从事一种职业就是向社会签署了一份契约。忠于职守是这个契约的核心，履行职责和义务是契约的要求，遵守职业道德和纪律是契约的规定。因此，安检职业精神中的“以从业安检为自豪”就是爱岗。“职”即岗位，是一种分工，做好工作的第一前提就是发自内心的热爱它这份热爱是做好工作的内在动力。“以安全祥和为职责”是从安检的工作特点出发，最基本的要求就是克尽职守。这一部分内容是安检职业精神所应蕴含的最基本因素。第二层次敬业。“业”是一种行业，更是一种事业、功业。不把安检这一职业仅仅当作“养家糊口”的工具，而是把它当作实现自己人生价值的舞台。这是安检职业精神的重要因素。第三个层次奉献。当一个人自觉地努力把自己的人生价值从自己所从事的职业中实现出来的话，这就是职业精神得以充分展现的内在动力和源泉。这是安检职业精神的最高境界。

职业精神的多面性体现在：

第一，安检职业精神要体现人文关怀。任何职业都具有服务性质，都要体现出对服务对象的尊重和关爱，体现出服务者与被服务者之间的相互尊重，体现出各自的人格尊严，这就是职业的人文关怀。安检职业工作同样具有服务性质，所以安检职业精神中对于服务对象的人文关怀和对每一个安检从业人员的人文关怀是融为一体的。

第二，安检职业精神要体现诚实守信。安检系统的提高服务水平活动，就是想要通过提供高质量的服务来赢得社会的认可和尊重，树立良好的职业形象和职业声望。

第三，安检职业精神要体现安检职业尊严和意义追求。安检职业尊严主要体现在岗位的神圣性。职业的意义追求就是职业理想。职业理想在职业精神中发挥着动力作用、导向作用。

服务理念、专业素质、职业精神构成了安检工作的三大支柱。其中，服务理念是安检工作的方向标，安检服务工作的对象是广大旅客，服务理念充分体现时代和广大旅客的需求，只有服务理念正确，安检工作的方向才正确。专业素质是践行服务理念的保证，是检查员应该具备的胜任安检工作的知识和技能。安检职业精神则是三大支柱的内在动力，只有具有了职业精神，检查员才可能更好地掌握工作需要的知识技能，才能在工作中践行服务理念。