无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇一

从那个星期二，他就是看书，看书。虽然看书很好，但他把头低得太下了。他妈妈总叫他抬高点，他就是不听。还有同学们的关心，但他也没理他们。这下可好，读书读不成，看书也看不成。他只好垂头撒气得走回家了。他很后悔没听妈妈,，同学的话。到了家里，还不说吃饭，就是走路也走不得了，每走一步都要叫“痛”。妈妈把他抱在沙发上，让他休息，不一会儿就吃饭了。

妈妈帮他拿筷子，准备吃了。妈妈帮他煎了他最爱吃的鸡蛋，可是他看不见，没吃一点，都被爸爸，妈妈吃了。他饿着肚子上床睡觉了。可他连被子都不用盖。即使这是冷天。

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇二

小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。

父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。

难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”

小群困惑起来。

9经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。

虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的`蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲气了。

那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭起来。

13父亲听了，半天没吭声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时售货员说只剩下这一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

什么！原来父亲也是双目失明！

2.第九段“这样的循循善诱”是指？

3.从第13段中“父亲听了，半天没吱声”中，可看出父亲当时的心情是？联系上下文，说说“父亲”但是想了些什么。

1.‘竟然’的作用是显示出小群能学会游泳是很不可思议的事。

2.“这样的循循善诱”是指父亲从来不嫌小群发问许多的问题，反而每次都细心并有耐性的告诉小群他想知道的东西。

3.父亲当时的心情是很内疚，因为他骗了小群。父亲想：对不起，小群，爸爸也看不到。

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇三

六十年代和七十年代，国际上一直认为，中国有一个神秘的人物，在他的面前，设计多么巧妙的密码都如同草芥。他们把他叫做—一“中国的眼睛”。

中美建交的时候，双方曾经互赠礼物。

美国赠送给中国的，是日本“宝船”阿波丸号的沉没地点，中国后来组织力量打捞，获得大量战略物资。

中国赠送给美国的，是一本小小的册子。

那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码。

这套密码之准确，几乎让美军的情报人员吐血，他们马上就意识到了，这肯定来自“中国的眼睛”。

信中，没有关于这次袭击的消息。

能够迫使世界最强大的陆军放弃它庞大的通信系统，还原于一战的通讯方式，或许，只有中国的眼睛有这样的骄傲。

其实，中国的眼睛不是一个人，而是一个小组，如果一定要把它聚焦在一个人的身上，那就是章照止先生。中国科学院系统所研究员章照止先生，是我国最出色的密码算法专家。

大家一定认为中国最出色的密码算法专家，一定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而，章先生就住在数学所平房，上班来，下班走，和一个普通研究人员毫无二致，他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚，那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。这一点也不奇怪，因为章先生只根据截获的密码提供算法，至于解由来的东西是苏军的摩托化师驻扎地点还是三个月的菜谱，他根本就不知道。他还有更多的工作要做，要写论文，要教学生。事实上知道章先生是“中国的眼睛”，还是数学所老所长关肇直的追障会后。那一次，周龙骧研究员非常悲痛，下来说起关老，提到因为他的名字发音和章照止先生相似，苏联人在得到有关情报后，很长时间把“章照止”当作关肇直先生的`化名，认为他就是中国的眼睛。

当然，根据章先生的情况推断，当时苏联人在北京的情报网不是被完全破坏就是瘫痪，如果苏联人知道章先生的身份，而且他就大摇大摆地住在数学所平房，每天和大伙一样排队买菜，我猜勃列日涅夫肯定会派个自杀性的特工到北京来把章先生干掉，因为他的价值太高了，老勃是军人出身，知道对这样的目标该怎么办。

章先生住的是一间半的房子，另有一间很小的房间。这房子并不好，红砖墙的—排房子而已，顶上是水泥瓦，今天大家会以为是民工住的。

家，让章先生住进去，先应付了客人再说，就这样章先生和美国人见了面。

见面十分喻陕，美国毒家惊讶地发现章先生并不是一个单纯的密码专家，他不是军人，是个普通的儒雅的中国知识分子，他有很出色的数学论文，双方的交流融洽而和谐。唯一让美国专家觉得有些别扭的是，在场有一个翻译无所事事却不肯走，章先生能够讲流利的英语，根本月不到他，他所能做的，也就是帮章先生把论文拿来，或者扶章先生坐到椅子上之类的事情。

美国人大概想他是不是监视的特务人员啊。

于是，美国人就用英语问了：章先生，我们能不能单独谈呢？我们不需要翻译。

章先生说不行，他不是翻译，他是我的朋友，而且，我新搬来这里，他不帮我，我找不到论文在哪里，也找不到椅子。

美国专家不解，问：为什么呢？

章先生说：因为我看不见。

“您……看不见？”

“是的，”章先生慢漫的说，“我天生就几乎是个瞎子。”

美国人想不到，“中国的眼睛”章照止先生，是一个先天视力障碍的半盲人。章照止先生的眼睛基本看不到东西，而且，是从幼年就这样了，属于遗传。

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇四

我喜欢阅读他人的眼睛，四目相对，便可明了心中所思。

小时候，我常把猫咪放在自己腿上，微微低头，与它湛蓝的双眼对视。它的眼睛虽与人不同，但神情却很相似。它开心时，眼睛会微微颤抖，明亮的大眼里清澈得只剩下欢乐，我的眼中也不觉染上了一层欢喜；它情绪低落时，眼睛虽是睁着，却充斥着慵懒与失落，像弄脏了的海水，很沉闷，我也会跟着沉闷起来。

神说：“众生平等。”每当我与它对视时，我真切地体会到了生命间的平等、友爱与尊重的力量。

它的双眼，教会了我生命的真意。少年时，喜欢坐在阳台上高高的梯子顶，带着一种“睥睨”的眼神俯视站立在梯子边的父亲。中午的阳光给我们描出温柔的轮廓，但我的眼依旧棱角分明。我常看着父亲，问他些刁钻古怪或脑筋急转弯类的问题，例如“一层楼有多高？”“苏轼的妻子叫什么名字？”“人的灵魂会像柳絮一样游荡吗？”……我边问边盯着父亲的双眼，试图从中窥探出他内心的窘迫与无知。但每次父亲那双温润的眼睛都是先沉思一会儿，像是在唤醒什么似的，然后再渐渐灵动起来，接着便和着暖风娓娓道来。他的眼里似是有一个图书馆，想查阅时先沉默一会儿打开，再用灵动的神气找到目标，最后关闭门窗。我每每盯着这样的——正在专注讲解的父亲的双眼时，越发感到自己的幼稚与无知；他的双眼仿佛在告诉我，身处的高度与思想的高度并不尽相同。这会使我产生一种错觉，好像高高在上的`是父亲，站立在一侧的是我。

父亲的双眼教会我思想的高度。

现在，我乐于从只受过中等教育的姥爷眼中探究东西。周末或假期里，我会突然出现在他的面前，故意问他一些很难的问题。然后，我紧盯着他那双不再年轻、却依旧有神的眼睛，细细寻找，寻找一些不同的情感。可是，每次姥爷听完我的问题后，都会眼前一亮，兴致勃勃，好像在说：“学习的机会来了！”接着走向书房，用盛满求知的渴望的眼睛搜寻带有答案的书。我站在一边，好奇地看着。不一会儿，姥爷就找到了目标，不慌不忙地掏出口袋里的老花镜戴上，然后用闪着睿智与神秘的眼神瞅着我，像在说：“这可难不倒我，我学过。”他胜券在握的双眼告诉我，他不止一遍看过这些书。他总是在认真仔细地翻阅书本后，再用无比自信的语调告诉我问题的答案。我似乎明白了，为什么他的眼中从未充满无知的茫然与尴尬，为什么他虽已近古稀之年，眼中却从未有过苍老与倦怠，是因他有一双一直追求知识的双眼，这是世上最有生机的眼；有了它，永不疲倦。

姥爷的双眼，教会了我对知识的渴求和对成长的追求。

眼睛是心灵的窗户，我以阅读的方式朝这扇窗户里张望，感受人心中的向往与追求，品味人生中的至轻与至重。这些阅读体验，带给我的不仅是快乐与收获，更是其他阅读无法企及的成长阅历。

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇五

欧阳军

夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。

我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。

当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。

一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。

动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。

猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。（选自《知识窗》20xx年第12期，有改动）

1．请简要说明文章第一自然段的作用。

2．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？

3．猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。

4．文章是从哪些角度说明动物眼睛的？

1．①通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。

②引出下文。

③用生动形象的语言提高文章的可读性。

2．都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。

3．由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。

4．①眼腈的构造（复眼的工作原理）。

②“看世界”的特点（方式）。

③不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。（意对即可）

眼睛树故事阅读眼睛树故事书篇六

阅读，一种精神和操练；阅读，一种对世界有纵深的理解。

读书使我快乐。没有去过长城，但能感触那一种雄伟；没有看过大海，却能体会到那一种汹涌，阅读，是一次能让你感受到别样的风景，能让你懂得做人的道理。在阴雨天，手捧一本《老人与海》，那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；在春暖花开的日子里，手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，使我明白人活着的重要意义。阅读一本好书，可以让我们明辨是非，用另一双眼睛看世界，正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。

欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。回望巍巍中华五千年，我们不难发现有许多人酷爱读书，如：孙敬与苏秦为读书悬梁刺股、鲁迅先生深夜嚼辣椒驱寒研读等等，他们的精神令我们敬佩，他们的精神值得我们学习，作为一代新人，我们应长江后浪推前浪，一代更比一代强！

有些事是不重要，但必须现在做的，有些事是重要，但不必现在做的，然而阅读是既重要又需要现在付诸行动的，正如毛主席所说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。阅读对我们十分重要，如鱼生存离不开水；花草的生长离不开光和水；人和动物生存离不开氧气，阅读对我们的意义是不言而喻的。幼年的孩子通过阅读可以培养他们逐渐形成优秀的人格；青少年通过阅读可以树立他们正确的世界观；成年人通过阅读可以树立他们正确的价值观。读书对我们的发展十分重要，例：一位年逾古稀的德国老人——曼福瑞德.波克特，他十分喜欢阅读，他收藏了近十万册的中文书籍，其中有四书五经、老子、水浒、大同书无不研读，但他阅读更多的还是《皇帝内经》、《本草纲目》在内的诸多中医典籍及现代中医著作，他通过广泛的阅读，深刻的研读最终成为一名中医家，他还深刻地批评了中国“重西医轻中医”的现象，提出每一个中国人都应读中医书籍，继承中国传统精华！

希腊哲学家芝诺曾将知识比作一个圆，圆周内是你所知道，圆周外是你所不知道的，一个人所掌握的知识越多圆越大，他所接触的未知越多，困惑也越多，所以学的知识越多越觉得自己无知。知道目光之外所及的世界，用不同的眼光去看世界，并因此更加热爱生活，热爱阅读。

阅读，一个人时不觉孤单，一群人时不会丧失自我。随着科学技术的进步，许多人越来越喜欢用手机阅读电子书，每个硬币都有两面，电子书亦是如此。正面：电子书阅读更加方便，书籍种类丰富。反面：电子书的阅读是浅显的，不能品味书籍的深刻含义。我更提倡书本的阅读，在风和日丽的一天，坐在一张椅子上静下心来，捧起一本书，如品茗般细细品味深刻内涵，这无疑是一种享受。

有人曾说：你不能增加生命的长度，但你可以改变生命的宽度，你不能改变生命的宽度，但你可以改变生命的深度，阅读，可以改变我们的宽度与深度。阅读，是一种精神的操练，是对世界有纵深的理解。为了个人的发展和国家的进步，让我们一起倡导读书！