成长的日记初中生(通用12篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
成长的日记初中生篇一
星期六
雨
自从离开了土地妈妈，我一直四处漂泊，小小的我不知道该去哪里，可是今天我被人们泡在了水里，这是我平生第一次进入水中，虽然水有些凉，但感觉真好，心里有些兴奋，不知道自己会变成什么样子呢？外面下着蒙蒙细雨，空气真新鲜。
10月7日
星期日 晴
天气真怪，昨天还下着雨，今天却是个大晴天，水被太阳晒得暖暖的，真舒服呀，先来个自由泳吧，咦，我的头上是什么，好象长出了什么似的，也好，我光秃秃的脑门上也应该有头发装饰一下吧！下午，柔和的阳光让我晕晕欲睡，要是有一杯下午茶就好了。
10月8日
星期一
晴
今天，我的头发终于破皮而出了，可爱极了，细细的白茎，顶上两片绿绿小叶子，感觉怪怪的，总想摸摸它，看着水中自己的影子，我是不是变得漂亮了呢？没人理我，只能孤芳自赏了。
10月9日
星期二
雨
又是一个雨天，今天我成人了，小芽儿越长越长了，每次游泳的时候，感觉自己象一条自由自在的小美人鱼一样，只是没有遇到王子罢了。
10月10日
星期三
雨
这个季节似乎是雨季，下雨的次数很多。我成人后小芽儿一点点儿变长，这也代表我的年龄一天比一天大了，总有一天，我的生命会走到尽头，我不禁有些惆怅起来，但看着我那可爱的长辫子，心情又好了许多。
10月11日
星期四
晴
10月12日
星期五 雨
尽管天天泡在水里，可我的辫子在一天天枯萎，我知道我的生命已经走到了尽头。仰面躺在水里，看着外面蒙蒙细雨，入神了，回想这对人类来说再短暂不过的一生，我来过了，不后悔。眼皮慢慢地垂下来，我沉睡在了美丽的雨季里。
成长的日记初中生篇二
啥叫力气最大，看我们薛昕猛着“黄金右脚”，连球鞋都飞进了球门，守门的李明宇只接到鞋，没有接到球，看得我们都捧腹大笑！这时只有几颗星星在天空中，大多数的星星都在月亮那儿给月亮祝寿呢。我特别的高兴。当我遇到困难，她会即会支持我，又会鼓励我，当我垂头丧气地回家，她会照顾我！
这是一个绽放梦想的时代，每一个人都是梦想家。中国梦从我们的梦开始。在每一个阶段尽情放飞你的梦想，让她带领你前行，照亮你的人生。
我的梦想有许多，也在随着年龄的增长不断改变，有：老师﹑翻译家﹑美食家﹑主持人……但我现在的梦想是做一名主持人，做一名能够主持春节晚会的著名主持人。主持人，一个令人羡慕的工作；一个令人开心的工作。我想，做好一名主持人，首先要学习好，考取一所好大学，其次要练好声音。让观众听我们主持时，仿佛身临其境。
坚持梦想的过程，是一个不断超越自我﹑实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地的努力，每天都离梦想更进一步。而实现梦想的过程中，需要丰富的想象和大胆的创造，只有不断探索﹑不断创新，才能让梦想激发生命中更多的潜能。
中国梦，承载着中国民主﹑富强﹑公正﹑和谐﹑自由的最基本价值观，承载着自强不息的中国精神。
中国梦，需要我们每一个人付出的努力，共同构筑梦想。让梦想照耀中国，闪耀全世界！
中国梦，我的梦！
成长的日记初中生篇三
10月10日星期六晴
今天，我欣喜地发现小芽儿由两片变成了四片，它的茎又变长了，身体变歪了。我小心翼翼地捧着花盆，生怕它会倒下来。
10月11日星期一晴
盆里的`蘑菇草越长越高，叶片越长越多。我希望它们快快长大。
10月12日星期二晴
今天我放学一回家，妈妈就招呼我：“快来看，快来看!”只见盆里充满了蘑菇草，它的叶子绿油油，既像我们的小巴掌，又有些像一把把小扇子。
10月13日星期三晴
蘑菇草已经有我一个手指高了，像个亭亭玉立的小姑娘。
10月14日星期四晴
今天我有些失望，蘑菇草没有太大的变化。我用鼻子闻了闻，除了泥土的气味，什么都没有。
10月15日星期五晴
蘑菇草好像停止了生长。一阵风吹来，它们摇摇晃晃，好像在舞蹈。我休息时就看看蘑菇草，觉得眼睛很舒服。
成长的日记初中生篇四
今天我去种豆芽。我先找来绿豆，再找来盆子和沙。我先把沙倒进盆里，再撒下几颗绿豆，再把少量沙撒在绿豆上。最后，我打开水龙头，接了少许水，洒在沙里，希望豆芽快快长大。
第二天，我看到豆子抽出了小芽，它的根绿油油的，像小草一样娇嫩。
第三天，我给豆芽浇水时惊奇的发现，我的豆芽比前一天高了3厘米，更奇怪的是它的叶子居然比原来大了许多。
第四天，我量了豆芽，哇!已经有11厘米了!没想到，仅仅只需要一点沙子和水，它们就能如此茁壮的成长。我还看见了一个奇怪的现象，那里居然有一个很小的花苞，真像一颗牛奶糖。
多么有趣的豆芽!多么顽强的小生命!
成长的日记初中生篇五
又是十天过去了，现在的我呀，好一个大个子，跟博友妮妮小时候差不多，我的那个主人呀，整天都想着“拔苗助长”，想让我快点露出“庐山真面目”，呵呵，其实我就是普通的喇叭花哦！
现在的我每天都向上长个子，已经接近20厘米了，长长的藤，由于没有支柱，只好让身边的那位先生“火炬”当我的藤了，小主人也看出点名堂来了，认定我是一个可爱的喇叭花，嘿嘿。火炬先生不愿意了，说：“你个小喇叭，你让我当支柱，拦着我不让我长高，你让让位儿嘛。”小主人知道我这样拦着火炬不好，就让我的花盆拉到了阳台上，让我把家里的防盗网当支柱，也学学德国人“自己的花是让别人看的”，呵呵。喇叭，喇叭，伸伸胳膊伸伸腿，长大个......
成长的日记初中生篇六
星期天，爸爸带我和妈妈去九龙瀑玩。
一路上有很多大大小小的瀑布，我在一个小瀑布下面打水漂，小脚丫踩在水里透心凉。我们在爬山的途中还发现了一朵红蘑菇，鲜红鲜红的很漂亮；妈妈想去摘，被我拦住了，我告诉妈妈颜色鲜艳的蘑菇是有毒的。
快到山顶的时候，我就听到了很大的水流声，虽然很累，但我还是坚持爬到山顶，想看看到底是什么有这么大的动静。到了山顶我看到一个又宽又长的瀑布，我要把头抬得高高的才看到它的全身，这让我想起李白的一句诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天，水滴溅到身上凉丝丝的很舒服。
在山顶的时候，我留意数了一下大小一共有九个瀑布，原来这就是九龙瀑名字的`由来。今天真是又累又开心的一天。
成长的日记初中生篇七
日子一天天过去，第三天，小蚕豆发芽了。
此时，蚕豆的颜色已经褪了色，大小也增加了一倍。如果你仔细闻，还会有难闻的气味。
蚕豆皮上有一条裂缝。裂缝逐渐变得越来越大，露出了小蚕豆的白皮肤。雪白的皮肤上长着一颗小乳牙，就像婴儿的乳牙。这是刚从蚕豆长出的芽。
两天后，蚕豆的花蕾长大了。小花蕾尖尖的，光滑如玉，洁白如雪。小嫩芽似乎长得很硬，最后变成了一棵强壮的小苗。
成长的日记初中生篇八
我们经常抱怨上帝不能赐予人完美无瑕的身段与智慧，给人缺憾乃至缺陷。但是，却忘了理想可以使我们乘风破浪。
正如雪菜所言：“除了变，一切都不会长久的”同样，面对上帝的安排，我们只有因势利等，利用已有财富，弥补缺陷造成的缺憾。
正是缺陷，是一种成熟的表现。再一次学术会议后，一女记者向霍金提了一个尖锐的问题“霍先生，你不认为命运使你失去很多吗？”霍金用能活动的手指敲击键盘“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，有我爱的亲人和朋友。对了，我还有一颗感恩的心”他以坚强和乐观的感染了身边人，鼓励了人们精神的成长。
真正的智者，决不会回避缺陷，就像是接受无影灯的照射一样，坦然地面对人们对自己的缺陷投来的眼光，并为克服缺陷而夙兴夜寐。
成长的日记初中生篇九
今天的星星是乎特别的少，是不是被我心爱的白云“吓跑”了（难怪明扬说“白痴”），哎哎，我的白云真是了不起。明扬不敢再看下去了，生怕有更“白痴”的想法。明扬慢慢翻阅着，终于看到一篇不怎么“白痴”的了——最爱的歌友会xx月xx日：今天，嘿嘿xxx是的歌友会，一定不能错过，今天我早早的守候在电视旁等候着（太疯狂的歌迷）。时间一分一秒的过去了，终于在8。00的时候，他出现了，喔！好帅，电死人了（有那么夸张吗？），。（一连串鬼吼鬼叫后）真是好看啊！这下次不知道还有没有。这时明扬才明白玲依有多神经质（哎，没办法，女生就是这样）。明扬看了一篇有一篇，总结出两点1：有够白痴2：她真的很喜欢白云。（声明：虽然偷看别人的日记虽是犯法，但在本节无效）明扬这才有一股冲动想把今天买的饰品送给玲依，可是又怕玲依误会。哎。他自己一个人在那里琢磨了好久。
成长的日记初中生篇十
今天我在学校过得很开心。老师也没有批评我。只不过，在临近放学的时候，发生了一件事：
我背着书包往外走，随着一声巨响，突然，一个足球滚到我的脚边，接着就有一个面带怒容的老师走了出来，她看看我，又看看足球，就开始指责我，完全不顾我的解释。我说这不是我干的，我没有玩球，可她只是轻蔑地说：“小鬼头，别骗我，到你班主任那儿去……”经过将近一个小时的说教，我终于得以脱身。委屈地回到家，我都不知道足球到底做了什么，我又到底做了什么。
今天我在学校过得很开心，老师也没有批评我。只不过在临近放学的时候发生了一件事：
我背着书包往外走，随着一声巨响，突然一个足球滚到我的脚边，接着就有一个稍带愠色的老师走了出来，她看看我，又看看足球。我害怕极了。老师蹲下来，叫我不要害怕。她笑眯眯的看着我，听我把事情说了一遍，就拍拍我的头，温柔地叮嘱我小心回家。走在阳光下的我，高兴极了。
×年×月×日星期一雨
倒霉，今天上课回来看见我的水杯打碎了，旁边是手足无措的同桌。我十分气愤地要求她赔偿。尽管她一再解释并非她弄坏的，但我看到的事实是：被子碎了，而她是唯一在场的人。难道是我眼花了吗？不，没有。所以，没有什么好解释的，她必须赔偿。
后来老师把我们喊去，同桌委屈极了。她说自己甚至不知道做了什么，而我轻蔑地笑了……此后，大家便远离我了。
×年×月×日星期一雨
倒霉，今天上课回来看见我的水杯打碎了，旁边是手足无措的同桌。我虽然十分伤心，但还是听她说了事情的经过。我知道不是她干的，便也不再追究。没想到她竟很感激地说，谢谢我相信她。我没想到一个小水杯可以换来我们的友谊。我很开心，我有越来越多的朋友了。
后记：孤独的人，因为不信赖别人，也得不到别人的信赖，常常埋怨老天自己的不到爱。孰不知爱是建立在信任的基础上的。世界之所以美好，是因为人人心中有爱、有信赖，才能让我们彼此相依，走向未来。
成长的日记初中生篇十一
种大蒜
今天一大早，我就开始种大蒜，首先拿出一个种花草的钵子，在里面装上大约十公分的肥沃疏松的土壤，然后把九颗健康的大蒜种在土里芽点向上，再浇上一勺水。妈妈说：“几天后会长出小小的芽出。”
我在心里说：“蒜宝宝，你们快点长大吧！希望能像我一样茁壮成长。”
今天早上，一起床我就去观察我种的大蒜宝宝，可是大蒜宝宝什么动静都没有。
下午放学回来，我一刻不停的又去看大蒜宝宝，哇！好神奇！大蒜的顶端长出了一丁点浅白色的芽。好像在说：“我要喝水了！我要喝水了！”我赶紧给它们浇了水。
我希望它们快快的长呀长呀！
昨天，大蒜宝宝喝饱了水，它们顶端的芽争先恐后地长啊长啊，我量了一下，不是一丁点了。有的长出了一厘米，有的长出了五毫米，有的直直的，好“大方”，有的弯弯的，好“害羞”。我对害羞的说：“你们大胆点吧！”我对大方的说“你们帮帮害羞的吧。”
妈妈看着我说“你真搞笑。”
又有新发现了，大蒜宝宝变成了一片短短的、肥厚的，绿色的叶片，有的长约两厘米，有的短约一厘米。但是还有一颗大蒜没有长出叶片，它的周围长出了一些小草。难道是小草吸收了它的营养吗？妈妈说：“是的。”啊，原来如此，我急忙把小草拔掉了。
我想，拔掉小草后，这大蒜也一定会长出叶片来，追上其它大蒜叶片。
怎么了？我种的每颗大蒜明明是端端正正的，今天却有点不对劲。有几颗大蒜你挤着我，我挤着你，好像要打架一样。爸爸说：“这是大蒜的根在土里面长得很快，向四面延伸，相互拱着，所以才这样。”我一边把它们扶正，一边对它们说：“别吵了。”
啊！原来大蒜的生长过程中也抢占地盘呀！
今天又有新发现，仔细观察，原来大蒜芽分化出来的苗不是一片，而是两片，一片长，一片短，横着看过去像“v”字形。爸爸说：“这个时期要每隔两天浇一次水，让苗的生长有足够的'水份，还要让苗有充足的阳光，苗才不会变黄。”于是我又给大蒜浇了水，还把种大蒜的钵子放到阳台上。
我想：这样大蒜一定会长得更快更好。
大蒜苗长的好快呀！最长的大约十厘米，宽约4毫米，最短的大约6厘米，宽约3毫米。有的像剑一样指向上空，有的像垂柳一样扭扭捏捏。
看着它们快快健康成长，我的心里像吃了蜜一样甜，特别高兴。
10月21日星期日雨
又过了几天，有的大蒜长出了三片叶子，先长出来的最长，是深绿色的。后长出来的最短，是浅绿色的，也有些依然只有二片叶子，我把栽种大蒜的钵子转了一下，把只长出两片叶子的蒜苗，朝向太阳一面，我拍着手对它们说：“你们快点长大，跟上‘哥哥，姐姐’吧。”
看着我种的大蒜青翠欲滴，我兴奋不已，这个星期的观察日记到此结束，你们自个去长吧！
成长的日记初中生篇十二
学校：班级：姓名：
20xx年月日晴
上班的第一天，我6点多就起床了，虽然路不怎么远，但要转车，怕耽误时间，第一天上班总不能迟到吧！我去实习的地方是安徽龙云建设投资置业开发有限公司，今天没做什么事，就认识了下我部门的一些同事，再就是帮带我的师傅拿些资料，报表之类的。
20xx年月日晴
今天是我实习的第二天，项目经理让我参加了早晨的施工例会，并让技术负责人安排我今天的实习内容，技术负责人告诉我目前工程正处在基础施工阶段。
项目部技术人员的指导下，我完成了此次工地例会的回忆纪要，并通过了技术负责人及项目经理的审批。
通过写回忆记要我对工地例会的议程及回忆主要内容有了一定的了解和掌握，首先施工例会主持人时技术负责人，由技术负责人通知要参加施工例会的人员，各人员到起后，由技术负责人主持会议，对现在工地的基本情况做简单汇报。然后参加各方人员对各自工程境况做简单汇报，其内容主要包括上阶段工作重点，上次例会工作安排的完成情况，工程质量法，施工安全以及工程相关验收情况如何，并对当前施工中存在的问题及继续解决的困难予以提出。最后有技术负责人对各参加人员的汇报做总结，并对其有问题的予以回答答复。
通过编写会议记要我对工程例会整个历程得已了解，并且感悟到中国语言的博大精深，组织好语言也是一门艺术。
20xx年月日晴
今天基本没有什么工作，就是听师傅简单介绍了一下以后要做的工作，得知工作比较复杂，比较多。师傅说只要你认真、用心的去学、去钻，没有学不好的，我问学会要多长时间，师傅说快的要半年，慢的要1、2年。
听师傅这么一说，心里不免有压力了，要努力！新的生活即将开始！
20xx年月日晴
今天技术负责人指导我修改了定位放线方案，我从中对放线工作有了比较详细的了解。
本工程基础平面测量采用全站仪进行施工测量。主体结构测量采用线锤、全站仪进行施工测量。
测量依据及操作执行标准
