人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

口技阅读题及答案篇一

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇办起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，去所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。擞屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1． 解释文中加粗的词语。

（1）中间：___________________ （2）名：_____________________

2． 把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

____________________________________

3．文章结尾交代道具的_______________是为了侧面烘托口技表演者技艺的

1．（1）其中夹杂着 （2）说出

2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。

3．简单高超

口技阅读题及答案篇二

阅读下面选文，按要求完成文后各题(12分)口技(节选)

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释下列句中加点词语(3分)

(1)中间力拉崩倒之声 间：

(2)不能名其一处也 名：

(3)几欲先走 走：

2、用现代汉语翻译下列语句(6分)

(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

译文

(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端;

译文

3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )(3分)

a、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

b、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

c、忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。

d、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

二 《口技》清 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

《乔山人善琴》 清 徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉⑤扣之。媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。

注释： ①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲;扉，门。

1.解释下列加点的词语。(2分)

a.便有妇人惊觉欠伸 b.几欲先走

c.款扉扣之 d.今客鼓此

2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。( )(2分)

a.无敢哗者/念无与为乐者 b.以为妙绝/愚以为宫中之事

c.以弹絮为业/以丛草为林 d.酷类其声耳/其真无马邪

3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)

中间力拉崩倒之声。

4.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)

第一个场面：

第二个场面：

第三个场面：

5.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想?(2分)

6.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)

三《口技》比较阅读20xx-06-20 19:55一、拓展阅读题(13分)

扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：天将明，可以牵猪矣。其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：天已明，可卖矣。闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。

1.根据上下文的意思，解释下列字词。(2分)

(1)挟： (2)俄： (3)藻技： (4)历历不爽：

2.本文作者一共写了哪几种声音?(4分)

3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么?(2分)

4.翻译群鸡乱鸣，其声之种种各别。 (2分)

5.试分析本文与课文的异同。(3分)

口技阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：

1、(每词1分，共3分)

⑴夹杂; ⑵说出; ⑶跑;

2、(6分)

⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)

⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。

3、(3分)b

1a.觉：睡醒。 b.走：逃跑。

c.叩：问。 d.鼓：弹奏。

2.(2分)d

3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

4.(3分)第一个场面：一家四口由睡而醒;

第二个场面：一家四口由醒而睡;

第三个场面：失火、救火。 (意对即可)

6.(2分)例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

一、1.(1)邀请偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听，没有差错

2.群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。

点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高;从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。

3.父子杀猪卖肉

4.许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。

5.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。

口技阅读题及答案篇三

《口技》

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

……

④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（二）《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

小题1:解释下列加点的词。（每题1分，共4分）

（1）惊觉欠伸（）（2）夫齁声起（）

（3）蒙乃始就学（）（4）卿今者才略（）

小题2:《口技》第②段结尾的句子写的是什么内容？它对表现口技者的技艺有什么效果？（2分）

小题3:《口技》第①段写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，最后一段又写“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，是否重复？为什么？（2分）

小题4:找出《孙权劝学》中出现的两个成语并解释。(2分)

小题5:吕蒙读书大有长进，是通过描写鲁肃的哪些表现反映出来的？用原文回答。（2分）

小题6:翻译下列句子。（每题2分，共8分）

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝．

（2）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

（3）蒙辞以军中多务。

（4）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

小题1:（1）打呵欠，伸懒腰（2）打鼾（3）于是，就（4）军事方面或政治方面的才干和谋略 （共4分）

小题2:写听众的反应。衬托口技表演的精妙。 （共2分）

小题3:不重复。这样会更加突出口技表演者的技艺高超。（共2分）

小题4:刮目相看:去掉旧的看法，用新眼光看待。吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。（共2分）

小题5:及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”肃遂拜蒙母，结友而别。

小题6:（1）全场的宾客没有一个不伸着脖子,偏着头看,有的在微笑,有的在默默赞叹,都认为口技人的表演好到了极点。（2）隐约地听到老鼠活动的声音，盆、器皿等倾斜翻倒的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。（3）蒙以军队中事务繁多为由推辞了（4）果真正的去掌管了一件事情,就要阅读大量的书籍去了解他、为日后管理他做好准备,了解前人的历史,从中吸取教训,得到新的理解与启发。

小题1:

此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“乃”的解释，常常考到。

小题2:

从描写的角度分析，此处是侧面描写，衬托出口技者技艺之精湛。

小题3:

首先做出否定回答，然后在说出理由，意在表现口技人的“口”之技艺。

小题4:

此题相对比较简单，写出出字本文的成语，解释即可。

小题5:

此题要求学生能够对全文的意思大致把握，从文中找出原句，回答即可。

小题6:

此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的 “以为”和3句中的“辞”的意思。

口技阅读题及答案篇四

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

1．解释文中划线的词语。

（1）中间：____________________

（2）名：______________________

2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。

_______________________________________________

（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。

_______________________________________________

3．文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的________。

1．（1）中间：其中夹杂着（2）名：说出

2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。

3．简单高超

口技阅读题及答案篇五

下面文言语段，完成7—10题。（12分）

【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【小题1】.给下列划线的词注音并加以翻译。（3分）

⑴中间力拉崩倒之声（ ）

⑵曳屋许许声（ ）

⑶几欲先走（ ）

【小题2】.翻译下面的句子。（4分）

⑴ 一时齐发，众妙毕备。

⑵人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

【小题3】.作者逼真地描写了口技表演之后，写了听众的神态和动作。请在甲、乙段中各找出一个句子，并说明其作用。（3分）

句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____

【小题4】.选出下列表述有误的一项（2分）

a．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的过程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的场面。

b．“遥闻深巷中犬吠”一句模拟了远处“深巷”里传来的狗叫声，在文中起到了以动写静的作用，营造出夜深人静的氛围。

c．【乙】段中连用了五个“百千”，浓笔重彩点染了由于失火从屋内卧室到邻近火场而传来的很多人和物发出的各色声响。

d．【甲】段中的“既而”与【乙】段中的“俄而”都是表示时间的词语，前者表现两种情况相继发生；后者则表示过了很短的时间又发生。

答案

【小题1】3分；（1）jiàn 夹杂⑵yè 拉⑶ī几乎

【小题1】4分，⑴ 同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。⑵ 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。各2分。

【小题1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。乙段：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：表现了口技表演对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从侧面突出了口技表演者的技艺高超。

【小题1】2分 a

口技阅读题及答案篇六

文言文阅读。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1．下列加粗词解释有误的一项是( )

a．会宾客大宴(举行宴会，动词) 几欲先走(逃跑)

b．侧目(用眼看，动词) 宾客意少舒(不多)

c．指其一端(一种) 奋袖出臂(扬起，举起)

d．几欲先走(音jī，几乎) 一抚尺而已(罢了)。

2．理解填空。

文段中描写火烧之声的句子是：____________。众人灭火之声音是_____________。

3．对无所不有理解正确的一项是( )

a．所有能够模仿的，这里都有。

b．凡是别处有的，这里没有什么不具备的。

c．一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。

d．凡是应该有的，这里都有。

4．翻译下列句子。不能名其一处也

译文：_____________________________________

5．试比较画线句子和加粗句子两处对声音的描写，看看特点有何不同？有什么作用。

___________________________________________

参考答案：

1．b

2．力拉崩倒之声，火爆声 曳屋许许声，抢夺声，泼水声

3．c

4．

(1)不能指明其中一个方面(的情况)。

(2)不能说清其中的一个地方。

5．划线句子描写的声音较单一，加粗的句子描写得复杂逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来听众的反应相吻合，能突出表演者的高超技艺，把表演推向一个高潮。

口技阅读题及答案篇七

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

①众妙毕备毕：_______________

②宾客意少舒舒：_______________

①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

____________________________________________________

②中间力拉崩倒之声。

____________________________________________________

____________________________________________________

1．①全、都 ②伸展、松弛

2．①全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了！

②其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。

3．①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。②宾客意少舒，稍稍正坐。③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。这些描写，从侧面烘托了口技表演者精湛高超的表演技艺。

口技阅读题及答案篇八

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

1、用现代汉语翻译下列句子。

（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

_____________________________________________________________________________

（2）一时齐发，众妙毕备。

____________________________________________________________________________

2、品味赏析“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”一句的表达效果。

___________________________________________________________________________________

3、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，“妙”在何处？

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

1、（1）只听见屏障里的抚尺响了一下，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。

（2）各种声音同时发出，各种声音都模仿得极像（各种妙处都具备）。

2、这个句子通过宾客的动作描写表现了听众对口技所表现的场面中各种声音的品味和对场面的想象，反映了声音的逼真动人，侧面表现了口技技艺水平高超。

3、妙在道具简单，表演逼真，听其声，似感觉到其情景就在眼前。

口技阅读题及答案篇九

清 林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

清 徐珂

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

1．解释下列加粗的词语。

⑴便有妇人惊觉欠伸 觉____________

⑵今客鼓此 鼓____________

2．选出下列加粗词意思、用法不相同的一项。（ ）

a．无敢哗者/起坐而喧哗者

b．以为妙绝/愚以为宫中之事

c．以弹絮为业/以丛草为林

d．酷类其声耳/其真无马邪

3．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。

⑴一时齐发，众妙毕备。

______________________________________

⑵宾客意少舒，稍稍正坐。

______________________________________

4．请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：__________________________

第二个场面：__________________________

第三个场面：__________________________

5．【甲】【乙】两文都采用了_____________的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。

______________________________________

1．⑴觉：睡醒。⑵鼓：弹奏。

3．d

3．⑴同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

⑵里面（中间）客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

4．第一个场面：一家四口由睡而醒；

第二个场面：一家四口由醒而睡；

第三个场面：失火、救火。（意对即可）

5．侧面烘托。例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

口技阅读题及答案篇十

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中鸣声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声。 一 时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫酌声起，妇拍儿亦浙拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声。 呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下。群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1、解释下列加粗的词语。

①会宾客大宴 会：__________________

②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：_________________

2、用现代汉语翻译下列语句。

①宾客意少舒。 稍稍正坐。

译文：__________________________________________________

②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

译文：__________________________________________________

3、为表现口技表演者的高超技艺。 选文采用了正面描写与侧面描写相结合的`方法，下面所选各句属于侧面描写的是（ ）

a、徽闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

b、于是宾客无不变色离席。 奋袖出臂。 两股战战，几欲先走。

c、忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，妇亦起大呼。

d、未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

4、请用自己的话依次概括口技表演者模拟的三个场面。

第一个场面：____________________________________________

第二个场面：____________________________________________

第三个场面：____________________________________________

5、如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝。”也可以结尾，为什么要再写一遍道具（一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已）呢？

答：__________________________________________________

6、根据课文内容，给下列上联对出下联。

上联：千种声响惊宾客

下联：__________________________

1、①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。

2、①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正了。②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。

3、b

4、第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。

5、答案：从文章结构上来看，是首尾呼应；从内容上来说，是从道具的十分简单来反衬口技艺人表演技艺的精湛和高超。

6、示例：一张巧嘴乱真假

（意思对即可）

口技阅读题及答案篇十一

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有，虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1、解释加粗词语。

中间力拉崩倒之声（）

曳屋许许声（）

不能名其一处（）

2、翻译下面的句子。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走

________________________________________________________

3、写出文段中表示时间的两个词语。________________________________________________________

4、结合全文，你认为作者是如何表现口技人之“善”的？

________________________________________________________

1、“略”。

2、在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸色离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。

3、忽，俄尔

4、从正面描写和侧面描写两方面表现了口技表演者技艺的高超。

（意思对即可）

口技阅读题及答案篇十二

阅读下文，回答问题。

扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

1．根据上下文意思，解释下列加粗的字词。

（1）挟：________________

（2）同至寓：________________

（3）久之：________________

（4）争闻不已：________________

（5）四座俱寂：________________

2．从选文中我们可得知，口技表演者郭猫儿表演的这段口技的主要内容是什么？

______________________________________________________________

3．选文中作者一共写了哪几种声音？

______________________________________________________________

4．翻译句子。

群鸡乱鸣，其声之种种各别。

______________________________________________________________

5．本文与《口技》有哪些相同之处？

______________________________________________________________

1．（1）邀请（2）到（3）协调音节，无实义（4）停止（5）全场都

2．杀猪卖肉。

3．共写了十几种声音，群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲猪声，群猪争食声、吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，出血声，爝剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。

4．许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各自有别。

5．都是通过口技者表演的各种不同声响在同一时间发出的场景来表现口技表演者技艺的高超。

口技阅读题及答案篇十三

口技

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，____________声，____________声，____________声，____________声，____________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指 ，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

1.用原文中的词语将横线处填上。

2.解释加粗词在文中的意思。

（1）会宾客大宴（）

（2）但闻屏障中抚尺一下（）

（3）众宾团坐（）

（4）犬吠（）

3.将下列语句译成现代汉语。

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

4.对下面一句翻译正确的一项是（ ）

宾客意少舒

a.宾客的意见很少舒心的。

b.宾客的情绪稍微放松了些。

c.宾客的心情很少舒心的。

d.宾客的心情渐渐舒畅。

5.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？

6.对第4段文字的理解，不正确的一项是（ ）

a.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。

b.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。

c.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。

d.这段文字主要内容是写表演者以口技模拟失火、救火时发出的各种声音。

7.有关宾客的描写能否删去？为什么？

8.统领全文的关键字眼是____________，作者是通过______________描写和_______ _______描写来体现的。

9.众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？

1.妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱大儿

2.（1）恰巧，恰逢 （2）副词，只是 （3）围绕而坐 （4）（狗）叫

3.（1）过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。

（2）四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。

4.b

5.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。

6.c

7.不能。因为描写宾客的反映是从侧面烘托叩击着表演者技艺的高超。

8.善 正面 侧面

9.“妙”在五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。

口技阅读题及答案篇十四

阅读《口技》选段，完成1－4题。

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠（ ）。中间（ ）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

1．给文中加粗字注音。

___________________________

2．解释下面加粗的词。

（1）俄而百千人大呼_______________________

（2）虽人有百手______________________

3．翻译下面的句子。

中问力拉崩倒之声。

__________________________________________________

4．对上面两段文言文的分析，不正确的一项是（ ）

a．第①段文字对声音的描写是由少到多，由单一到复杂，到应有尽有。

b．“虽人有百手……不能名其一处也。”是作者的评论，表达了对口技者高超技艺的赞叹。

c．“变色离席”写出了宾客身临其境的慌乱；“两股战战，几欲先走”写出了宾客逃跑时的丑态。

d．“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，既与课文开头相呼应，又突出了表演道具的简单，口技者技艺的高超。

1．fèi jiàn

2．（1）霎时间 （2）即使

3．其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

4．c

口技阅读题及答案篇十五

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【小题1】解释下列句中划线的的词。（4分）

①京中有善口技者 善：

②满坐寂然 坐：

③中间力拉崩倒之声 间：

④股战战,几欲先走 走：

【小题2】翻译文中中横线上的句子。（4分）

①宾客意少舒，稍稍正坐。

②奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

【小题3】描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（4分）

【小题4】画曲线的语句中都写到了一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，为什么？（3分）

答案

【小题1】（4分）①擅长 ②通座，座位 ③夹杂 ④跑、逃跑

【小题1】（4分）①客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

【小题1】（4分）不能，这是侧面描写，烘托出演员的技术高超。

【小题1】（3分）课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。既起到了首尾照应的作用，也突出了舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。

解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

【小题1】了解侧面描写的特点，体会侧面描写的作用。

【小题1】观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是首尾照应，在内容上是表明表演者高超的口技。