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小学生日记手工制作过程篇一

星期五晚上，我和小月约好了去她家做实验。我们先让小月妈妈帮我们准备两样东西：一只杯子和十个一元硬币。

我们开始做实验了，先把水倒入杯子，直到加不进水为止。

第一个硬币由我来放，我一边小心翼翼地把硬币贴近水面，然后松手，一边紧紧地盯着水杯里的水，还好水没有溢出来。第二个由小月放，她也和我一样，眼睛眨也不眨地盯着水杯，我在水杯的四周看了看，结果水也没有溢出来。接下去几个都是由我放的，我轻轻地，动都不敢多动，就怕惊动了杯子里的水，我又连放了七个，这时我发现水溢出来了，我们一共放了九个硬币。不过小月说，早在我放第八个硬币时，水就有点溢出来了。那就是说，这只装满水的杯子最多只能放进七个硬币。

接着我们又试着用不同大小的杯子做这个实验，结果惊讶地发现装满水的杯子能放多少个硬币，不是取决于杯子的大小，而是取决于杯子口的大小。

做完这个实验，我终于知道了，朗志万说的两句话都是错的。这个实验真是让我收获好多，阿姨还称赞我们两个小姑娘又聪明又能干呢！

小学生日记手工制作过程篇二

今天老师要我们下午带彩泥，语文课干什么呀？怎么要我带彩泥呢？没事，下午就知道了。

到了下午，一阵香气吹来，我一闻，是从我们教室飘来的，我再一看，我的妈呀，是节彩泥作文课呢。

说到彩泥，我的好伙伴要上场了，彩泥住在一个蓝色盒子里，五颜六色的真好玩。

我双手抓着彩泥，凉凉的，闻起来香香的，我先拿出黄色的，一刀下去，一下子变成了两半，然后又把绿色的切下来一块，放到二块中间就成了一个汉堡。

总是这样没意思，我又想了想，在汉堡上又加了一双眼睛，如果有眼睛总不能没有笑脸吧，我又在汉堡上加了笑脸，把它打扮得更加美了。放学时，我还在想，要是每天都可以玩彩泥，要是每年都可写这作文就更好了。

我想也可以到同学中间转一会儿，大家都在显示动手做做看的本事。

小学生日记手工制作过程篇三

我们刚学完了第１３课《动手做做看》，我知道了科学家的话，也不一定是对的，要动手做做看。

正巧这个星期天，我在院子里玩，抓到一只小蚂蚱，我立刻抓住它，饶有兴趣的看了起来。

我用手触摸一下它，表示我对它的喜爱，可它却恶狠狠地咬了我一口。我生气极了，决定惩罚它一下。我把它的头放进水里好一会儿，心想，你咬我，我就淹死你。没想到把它拿出来，居然纵身一跃，蹦到了地上，想逃起。我连爬带扑，费了九牛二虎之力才，终于又逮着了它。我心想：难道蚂蚱淹不死，它不呼吸吗，还是另有原因呢？

我百思不得其解，入神的看着手里的小东西。昆虫应该都会呼吸吧？也许是憋气能力比较强，于是，我把它全身放进水里，它就在水里拼命挣扎。看来，蚂蚱还是怕水的，可刚才为什么没淹死呢？我找了一个放大镜，仔细看了起来。终于，我发现蚂蚱的腹部两边各有一排小孔，难道这就是蚂蚱的呼吸器官吗？于是，我让它头朝外将身子放进水里，只见它垂死挣扎，后退乱蹬，憋了个半死。哦，蚂蚱的“鼻子”长在身上啊。真有趣。

为了进一步了解清楚，我特意的请教了隔壁读大学的大姐姐，原来真是这样，蚂蚱身体左右两边的.小孔叫气门，这正是它进行呼吸的器官。

小小昆虫真有趣。今天，我又学到了一点新知识，还进一步明白了什么事要动手做做看的道理。

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