最新艺考编写故事素材(十篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
艺考编写故事素材篇一
主题，使人有种“恍然大悟”或“原来如此”的感慨，并且耐人寻味。
一、什么是戏剧故事
戏剧故事是以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开的语言艺术。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地，具有品味不仅无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置要求考生敢于想象，要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有使人不能忘怀的点。另外，还要求文中的人物性格，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾驭。
所有小说都得讲个故事，而并非所有的故事都是小说，这里就出现了个问题：什么叫故事?什么叫小说?
1、从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。故事就像相声的包袱一样，一切都是围绕这个核来展开的。讲相声开始是卖关子，等到包袱一打开，人们就会发笑。写故事也是先把读者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“爱在肚里。
2、从表现方式上来说：故事用的是叙述的方法，小说用的是描写的方法。 小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话，故事就很少用。
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艺考编写故事素材篇二
习作内容:
自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.
教学目标：
1.能编出较完整、较具体的童话故事。
2.发展想象和创新能力。
2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
教学重难点：
引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学板书:
编写动物童话
主人公
句子通顺故事完整
内容具体想象丰富
教学过程：
一、激趣导入,明确要求
1、同学们，你们都读过哪些童话故事？
2、结合“我的发现”明白习作要求
（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）
（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）
（3）说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
（4）回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
3、全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？
（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张；3给人有益的启示）
二、开拓思路。
1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）
2、引导想象
a、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
b、你想选哪几个动物做主人公？
c、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）
a想好后，自己试着小声说。
b请大家在小组内轮流讲自己的故事
3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）
a、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？
b、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）
四、书面编写。
1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。
艺考编写故事素材篇三
如果爱 请深爱 编故事要注意的几个元素
编写故事之前，首先我们应该想想我们编这个故事的目的是什么，要告诉你们什么，通过这个故事要表达一些啥，是否有教育意义或者是现实意义。这是编写故事之前要想的东西。 接着是写过程当中，要具备的一些东西。
所谓一篇好的故事离不开好的人物刻画。
第五是情节的开展必须要伴随人物的性格发展。小说的人物应当是健全的人。就像我们的成长一样，他包括我们的任何时期。这就要求我们在刻画人物的过程中要有个时间跨度。让读者看到完整的人物。
面试编故事与笔试编故事的不同
编故事一般是两种,一种是面试时的现场编故事,一种是笔试的编故事.
面试的编故事就要注意简短精悍,故事一定要情理之中,意料之外,让老师觉得一波三折. 讲的时候要声情并茂,这样才会让老师觉得你的故事很精彩.
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艺考编写故事素材篇四
范文：
怎样编写童话故事
——三年级作文考试评析
金水区08-09学年期末考试三年级作文题目是：
为了帮助小朋友养成讲卫生的好习惯，请你编个童话故事，使他们知道养成好习惯的好处。
面对这样一个题目，很多同学敢于大胆想象，写出了十分有趣的童话故事。有的写小狗吃了不干净的骨头拉肚子；有的写小猴随地乱坐，到处乱爬，身上生了跳蚤。另外，也有一些同学不懂得童话故事的写法，写的是小朋友不讲卫生的事情，只是把小朋友的名字改成了小猫、小兔等小动物，读来让人可笑。这里选了一篇李嘉锡同学写的童话习作，来做具体解析，与同学们一同阅读分享。
讲卫生的好处
河南省实验小学三（6）班 李嘉锡
一只小猪很不讲卫生，平时身上总是脏兮兮、臭哄哄的。（“脏兮兮”、“臭烘烘”写出了小猪不讲卫生，身上的味道。）
一天，小猪看见一群小动物在玩“躲猫猫”，就跑过去说：“加我一个好吗？”小狗捂住鼻子说：“你身上这么脏、这么臭，谁愿意和你玩呀！”小猪一转身又看见一群小动物
在玩踢皮球的游戏，连忙跑过去央求说：“加我一个好不好？”“不加，不加，你身上这么脏，会把我们的皮球弄脏的。”小熊说道。（童话故事主要是设计故事情节，故事情节包括起因、经过和结果。这一段是故事的起因，因为脏，小动物们都不愿带小猪玩，故事的起因设计得巧妙有趣，为下文的“洗澡”环节做了铺垫。）
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艺考编写故事素材篇五
浩瀚星海，哪一颗星星最闪闪发光？我认为很难判断，那么在这人世间，谁最闪闪发光？我认为最努力的人闪闪发光。
那一年，我的邻居哥哥要参加艺考。你也许会问，他又有什么特殊呢？可是，他双手曾经被割伤过，很难握笔，更别说画画了。他决定艺考的时候，家人都来劝告他，让他放弃。可他却一直不肯放弃。年少的我怎么明白，于是就天天往他家跑，去看他。
当时我一推开房门就惊呆了，满地的废纸，用过的铅笔头，在这“垃圾”中间，立着一块画板，前面坐着一个少年。少年用两只手指头夹着一段铅笔，在画纸上挤出线条，线条却弯弯曲曲。他没有看到我，自言自语。接着他又开始挤线条了。我慢慢地靠近他，发现汗水浸透了他的衣服，脸部痛苦地、扭曲地，每一条沟壑中都充满了他的痛苦、汗水。
看到我的拜访，他放下铅笔，站了起来，顺势把手抹了抹衣服，只见衣服上留下了深深的铅笔黑和淡淡的血痕。他给我端了一杯水，尽管他洗了手，但纸杯上还是留下了铅笔的痕迹。
我们坐在窗前的书桌上，窗外空明澄澈，疏影摇曳，漫天星星悬挂在天上，安静祥和。
那天晚上，他和我谈了许多话，我都淡忘了，只有几句还记得。你说，“浩瀚星海，哪一颗最闪光呢？”“我不知道”，“那你说，在人世间，谁最闪发光？”“我不知道”我觉得每个人都可以闪发光，只要他十分努力。”我被震撼到了，抬起头发现他的眼角闪着泪光，一束月光照在他的身上，聚集发出了耀眼的光亮，在人世间闪闪发光。
不意外，他收到了北方那座另无数人梦寐以求的美院的通知书。送别的时候，他满怀微笑走到我面前对我说：“还记得吗？每个人都可以是个星星，他努力的样子闪闪发光！”
是呀！他用他的努力造就了自己，使自己闪闪发光。而我们呢？只要努力，定能使自己成为一颗星星，让自己闪闪发光。
艺考编写故事素材篇六
宝丽音传媒艺考编导专业支招——讲故事的元素和写作方式
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。
第三，结构----情节的布局和规划。
第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。
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艺考编写故事素材篇七
when it comes to reading, people have different opinions. some people think that we should read selectively because we can get specific knowledge from some books. some people think that we should read widely to get more knowledge.
i think people should read widely in order to get a wide range of knowledge. the most important thing is that for most people, extensive reading can enrich us. their understanding of our life is very limited.
if they only read some books for specific knowledge, they will know little about our life. if we read widely, i we can get a wide range of knowledge and in many cases know how to deal with things. only by reading more can we cultivate more interest through extensive reading.
we can acquire more knowledge about various things. therefore, we can find out what we are interested in and gain more interest through extensive selective reading. however, people may not find them or only one interest.
third, more opportunities can be obtained through extensive reading. in modern society, if you are versatile, then you are very popular in the company, because the company needs versatile talents, they need knowledgeable and versatile people to do things. to sum up, i believe that for our future, we should read widely.
中文翻译：
说到阅读，人们有不同的看法，有些人认为我们应该有选择地阅读，因为我们可以从某些书中获得具体的知识。有些人认为我们应该广泛阅读以获得更多的知识。我认为人们应该广泛阅读，以获得广泛的知识最重要的是，对于大多数人来说，广泛的阅读可以使我们更加丰富，他们对我们的生活的了解是非常有限的，如果他们只是为了特定的知识而阅读某些书籍，那么他们对我们的生活就会知之甚少，如果我们广泛阅读，我们可以获得广泛的知识，并且在很多情况下知道如何处理事情，只有读得多，我们才能通过泛读培养更多的兴趣，我们可以获得更多关于各种事物的知识，因此我们可以通过广泛的选择性阅读来找到我们感兴趣的东西并获得更多的兴趣，然而，人们可能找不到他们的兴趣或者只有一个兴趣。
第三，更多的机会可以通过泛读在现代社会，如果你是多才多艺的，那么你在公司中很受欢迎，因为公司需要多才多艺的人才，他们需要知识丰富的多才多艺的人来做事。综上所述，我相信为了我们的未来，我们应该广泛阅读。
艺考编写故事素材篇八
在你的眼里是一件小事，但在被帮助的人的眼中却是一件铭记于心难忘的事。
提到艺考，可能大家想到的是城市与城市之间的来回奔波，冬天里在考场外候考。但我首先想到的是轻抚我后背的手，和递来的一瓶矿泉水。
因为考点与我们所住的地方太远，学校就给我们租了一个大巴，让我们能够更准点的到考点考试。一上车，一到冬天大巴上的汽油味尤为严重，这让晕车的我直犯恶心。长达两个小时的车程，再加上早上没有吃饭，让我更想吐了。一直忍着忍着，终于等到下车了，我赶忙冲下去，吐的时候好像就要把整个胃都吐出来。能感受到别人的目光在我身上停驻，无助和难受。
而这时，身后多了一个手在我后背轻轻的抚着。“吐干净就好了，晕车挺难受的”我抬头看向她，我和她是一个艺考学校的但之前完全不认识，她这样的行为让我吃惊又感动。她大概是看出了我的顾虑，“咱们都是一个学校的，出来当然得互相帮个忙什么的。”说完，从包里取出一瓶未开封的水，“你漱漱嘴，能好受点。”看见她逆光所站的方向，阳光洒在她的身上，就好像是一个落在人间的天使。“谢谢你哈。”她扯着嘴角，笑了起来说着“没关系”。
我和她一起走进了考点，也就是在这样寒冷的艺考中，我遇到了一个温暖人心的她。也收获了一段特别的友情。事后，我还和她说过这个事情，她大大咧咧的说着“你还记得呢，小事而已啦”她是像第一天遇见她一般打趣着答道。
在她的眼里是一件小事，但在我的记忆里永远都会记得在那个寒冬里轻抚我后背的手和递来的那瓶矿泉水。
艺考编写故事素材篇九
不走寻常路，艺考征程苦；追梦赤子心，此举不后悔。夜半泪千行，明日笑颜开；纵然前路茫，不因嘲笑愤；即便两手空，不愿梦想落。这就是艺考生，一群有梦想，有憧憬，有想法，有决心的孩子。
不知从何时起，有人把艺考看成了一条新的出路，而且为了让这条路走得更顺遂一点，更容易一点，他们一直砥砺前行，从未抱怨过，从未后悔过，也从未放弃过。可是残酷的是，无论是艺考生本人，还是艺考生的家人，他们的的努力很少能被人理解，他们的付出也很少能被人看到，所以他们的身边总是充满了质疑，充满了嘲笑，让他们更加举步维艰，更加痛不欲生。其实对那些艺考之路一无所知的旁观者来说，除了自己的选择是正确的，自己的理想是崇高的之外，其他事都是卑贱的，其他人都是卑微的，所以他们除了在一旁冷眼相看之外，还会残忍的落井下石，对艺考生们充满了鄙夷，充满了不理解，充满了不支持。
我不敢说以前自己对艺考生没有一点点的偏见，但是自从看了《我是艺考生》这一档综艺节目之后，我敢对天起誓，我对艺考生们只剩下诚挚的敬佩和浓郁的心疼了。当我从镜头当中了解到什么才是真正的艺考之苦后，我整个人都被震撼到了，尤其是当我看着那些孩子们一个个都那么拼命，那么努力的时候，我忽然发觉，学习文化课似乎已经变成了世界上最幸福的一件事情，最轻松的一件事情，最容易的一件事情了。
当我看到孩子们疼痛的眼泪时，看到他们迷茫的神情时，看到他们瘦弱的身体时，看到他们青紫的伤痕时，我是多想要上去给她们一个拥抱，给她们一句鼓励啊！当我听到那些不辞劳苦的父母说：“不苦，一点也不苦，只要是为了孩子，自己什么样都无所谓，自己什么痛都可以扛得住时”，我是多想要狠狠地甩自己xxx掌啊，因为我猛然发觉，我的父母也是如此，他们宁愿自己苦一点，也不愿意让我委屈一点，可是讽刺的是，我居然心安理得的在大学里养老，在大学里消遣，试问，这是何其不堪的一件事情啊！
《我是艺考生》给了我太多的真实，太多的现实，太多的感触，太多的警醒，我想这大概就是这档节目可以成功的关键所在吧！它把血淋淋的现实揭露给人们，然后让那些感同身受的人了解了一些事实，得到了一些真相，收获了一些启发，明白了一些道理，学会了一些感恩，所以我们说，这个节目是有效的，有用的，有价值的，有意义的。
我不知道选择艺考这条路是对还是错，我也不知道选择学习文化课是好还是坏，我只知道每一个人的梦想都是值得尊敬的，每一个人的选择都是值得肯定的，但愿每一个艺考生都能够被温柔以待，也祝愿每一双父母的情都能够被珍惜，被珍视。
艺考编写故事素材篇十
让一让，或许能“让”出海阔天空；让一让，或许能见证美德的传承。可是有的时候，让，真的有如此功效吗？
北京艺考正结束不久，可是它带来的话题热度却有增无减。一名女艺考生考试结束后精疲力竭，头痛发作，独自乘坐公交车回家。中途，一位老人上了车，售票员却绕过了前面的青年要求这名女生为老人让座。女生实在是没有力气，就摇了摇头，说了声“对不起”。
老人却不满地嘟哝起来，“现在的小年轻怎么回事啊？我们当年下田干活一天都不累……”于是一整车的人都开始谴责女生的行为，却没有一个人让座。售票员甚至粗鲁地拉起女生，强迫她给老人让座。一路颠簸，女生最后晕倒在车上，也错过了第二天的艺考。
这一“让”，让掉了女生的希望，让掉了女生的年华。对于艺考生来说，每一年的艰辛都至关重要。道德，不是倚老卖老的工具。公交车上看似正义的“请你让座”，在这种情况下等同于耍流氓。这样的“让”，是否让人满意呢？
谈到这个话题，还是不得不提一提阮籍丧母的典故。阮籍的母亲去世的那天，她的兄弟姐妹都在母亲的灵位前哭泣。可他却仍在处理乡中事情，不肯让出一点时间给去世的母亲。乡里人都说他是薄情寡义的不孝子。几天后，等乡中一切事情处理妥当，阮籍才给母亲下葬。一路上人人都唾骂阮籍，说他不配来给母亲送葬。谁知，在他母亲下葬的那一刻，他竟哭得肝肠寸断，吐血七斗，从此缠绵病榻。
阮籍坚守自己的责任恪尽职守，连家中丧母这样的大事都不曾让他让出自己的时间。然而，这样的不让，在当时人们眼中确实大逆不道。试问若阮籍让出了时间，放下了责任，随乡中事情一团糟。他让了，是否还是要受人唾骂吗？让或是不让，评判的标准到底是什么？
这无疑是道德绑架。哗众取宠的个人主义，对独立自由意识的践踏。哪个孩子不想与自己血脉相承的父母相认？可是只有经历过最暗无天日的冷落和孤独后，才会显得有些无情。没有立场与态度的退让，会让社会失去个性，就此对进步的潮流作出“退让”。
让，需要相互理解，尊重彼此的底线和立场，别让“让”成为一种道德绑架。
