作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

今天星期几教案反思篇一

加深对星期顺序的认识

纸、笔

1认识星期。

老师告诉孩子：“一个星期有7天，星期天过了是星期一。”说完用手随意指一个小朋友。被指的人马上接着说：“星期一过了是星期二……”照此依次进行游戏。

2“快乐传真”游戏。

三个小朋友一组，按顺序坐在地板上。第二个孩子脸对着第一个孩子的背，第三个小朋友的脸对着第二个孩子的背。第三个小朋友在准备好的小纸上写下星期几，然后左手搭在第二个孩子肩上，右手指在第二个孩子背上写与纸上相对应的数字。第三个小朋友说：“请收传真，这是星期几？”第二个小朋友收到“传真”后，再将传真照此方法传给第一个小朋友。第一个小朋友收到“传真”后，在纸上写下星期几，然后传给第二个小朋友。如果正确，第二个小朋友就说：“收发正确，请再核对。”第三个小朋友做出最后判断，如果正确，第三个小朋友就说：“传真成功”。如果收传真的人感觉不到“信号”，可以要求发传真的人重发。

以游戏的形式让孩子理解星期，有助于加深孩子对时间概念的理解。

今天星期几教案反思篇二

1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。

2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期×所对应列的所有日期都是星期×。

3、细心操作，按规则完成任务。

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

1、搜集各种日历布置在教室中；

2、20xx年日历ppt；

3、四组不同学具

一、按顺序填日期

二、盖印星期

三、找节日送标记

四、圈出相同的星期

一边听故事一边呈现ppt，感知一年有12个月。

（一）认识日历中的月

（ppt呈现弹出月）

（二）出示实物日历认识星期

1、借助ppt和大日历，了解日历的主要元素。

1）认识日期

2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。

3）认识月

2、“找日期”，师生共同在日历上找出指定的日期。

3、找星期

借助ppt中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。

1）找一找：今天是星期几

2）看看小兔子用了什么好方法

3）尝试用小兔子的方法找出星期几

4）找一找今年自己的生日是星期几

5）了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系

4、尝试通过星期找日期。

老师的生日是×月的一个星期×，看看日历，猜猜老师的`生日是哪天？

1、介绍新游戏。

第一组：日期填空：将空白处的日期填上

第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上

第三组：用圈圈出一列相同的星期

第四组：给节日送标记

2、跑组游戏。

先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。

将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。

小百科：星期，又叫周，是一个时间单位，也是现在制定工作日、休息日的依据。

今天星期几教案反思篇三

1.萌发制定星期计划的兴趣。

2.了解一星期的排列顺序，发现星期的循环性和周期性。

3.感知“昨天”“今天”和“明天”表示的时间概念。

经验准备：幼儿认识日历，对星期有一定的认识。

课件准备：“日历”图片；“奇奇的星期计划”图片；“妙妙的星期计划”图片。

纸面教具：《星期计划表》。

材料准备：彩笔。

一

出示图片引出活动主题

——这是什么？

——你知道日历的每行和每列是什么意思吗？

二

出示图片说明星期排列顺序/循环性/周期性

1.了解星期的排列顺序。

2.引导幼儿了解星期的循环性和周期性。

三

出示图片让幼儿感知昨天/今天/明天的概念

——这是熊猫妙妙的星期计划表，上面记录了妙妙的食谱。

——妙妙在星期几吃了蛋糕？

四

分发纸面教具材料巩固对星期的认识

——奇奇和妙妙送来了星期计划表，请你一起来记录。

——今天是星期几？它是一个星期中的第几天？在第一个星期中找到它，用红笔把它圈出来。