无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教师生活随笔100字 教师生活随笔600字篇一

从孔子到子思到孟子，从苏格拉底到柏拉图到亚里士多德……教师的接力棒代代相传;而智慧和文明的火炬，随着时代的变迁愈来愈放射出更加夺目的光彩。

我们或许是幸运的：我们有幸看到上一个千年最后一缕残阳悄悄退去，也有幸看到下一个千年第一颗朝阳冉冉升起;然而，我们的感受却带有几分深沉和凝重：我们该如何面对过去，我们又该如何走向未来……

或许是某种心愿，或许是某种机缘，或许是某种命运——我们选择了教师。选择了教师，不仅意味着选择了“太阳底下最光辉的职业”，同时也意味着我们选择了默默无闻，选择了无私奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是我们教师形象最真实的写照。这，也是我的座右铭。

我普普通通，平平凡凡，千千万万个教师中的一员。我的故乡在皖东;随着改革开放的春风我踏上了浦东的热土，来到了张江——这片寄托着我的渴望和梦想的地方!今天，当全国关注张江，全市聚焦张江，全区支持张江之时，我更真切地感受到：张江正面临着千载难逢的机遇。张江是幸运的，因为历史选择了张江，时代给张江搭建了威武雄壮的舞台;张江的人是幸运的，告别了蔽塞和狭小，走向了开放和文明;***的教师是幸运的，而我们这些不远千里从他乡赶到张江的外地招聘教师也是幸运的——因为我们不仅赶上了生逢其时的时代，更赶上生逢其地的地方。我在此真诚地感谢曾经给我们以热情关怀和帮助的领导和广大教师，是他们使我们这些外乡人更真切地感受到人间的真情和温暖。

虽然，这并不是全部，虽然，我们有时也会感受到另一面;但我只有一个小小的祈愿，祈愿我们的***人真正象徐匡迪市长所说的那样，能以海纳百川的胸怀和气度，接纳四海宾朋;能彻底告别狭隘、偏私和忌恨，走向坦荡、公正和宽容……唯有如此，***才能融入时代的大潮，***才有辉煌的明天!

让我们走到一起来，让我们的心贴在一起，让我们的手握在一起 ——让我们共同托起明天的太阳!

到那时，我们便可自豪的说：我，是***人!

教师生活随笔100字 教师生活随笔600字篇二

今天是周一，照例课很不好上，而且周末的作业乱七八糟，让人很不愉快。

去教室本来不打算上课，但班主任老师临时有事，还没回来，站在讲台上，索性就把第二节课给上了。

上什么内容呢?想起单元的口语交际，是不忘国耻，振兴中华，之前，让孩子收集过资料，旧中国所受的耻辱，新中国的成就。就是它了。演讲。

拿出我们之前收集的资料，花5分钟把它整理成几个要点，准备好带着它在讲台上进行演讲。

学生习惯了我的专制，马上开始准备起来。

今天的演讲要解决资料运用问题，演讲的姿态，倾听的态度等等。

一开始学生没几个敢举手，随着我点将，让学生逐渐找到了自信。第三个上台的同学就准备得比较充分了，能讲出自己的观点，也能运用好材料。

接下来一位男同学，整个演讲一气呵成，语言流畅，观点鲜明。我马上把小演讲家的称号送给了他。

为每一位上台的学生鼓掌，让他们感觉到同学们的热情和支持。采取打分制，给每个上台的学生打上一个不低的分数。只要能走上讲台，就能得到欢呼，只要能讲出自己的观点，和材料的大致内容，就能得高分。学生都跃跃欲试。为了让学生对自己的演讲水平有一个定位，我还引导学生评价，到底哪里说得好。学生说内容讲得好，我接着问，是什么内容呢?新中国成就的内容。那讲了新中国的什么成就?航天。我又掉转方向，询问演讲的同学，问她是怎么选取资料的。让她介绍资料选择的方法。当几个同学都演讲过后，我点拨学生发现每一个同学在演讲时材料选择的侧重，与观点的对应关系。

最后我用学生引用的一句名句结束这次演讲：一个人的苦难只是痛苦一时，而一个民族的耻辱却铭记千年。为什么要铭记千年?铭记民族的耻辱是为了将之化为前进的动力，让后辈们不忘屈辱的历史，一代代为振兴中华而努力。

主题演讲，孩子们出色的表现，让我茅塞顿开，也许在你期望值不高的时候，学生会给你一个意外的惊喜。

放慢脚步，静待美好。教育本来就是细水长流的慢功夫，急不得。

教师生活随笔100字 教师生活随笔600字篇三

写在第三十一个教师节日志——这条路，我以为只有我走过

老师像辛勤的园丁，浇灌着未来的花朵，老师像雨,润物细无声 ，老师更是人类灵魂的工程师。

——提记

呱呱坠地一声啼哭，我遇到了我的第一任老师——父母。父母教会了我，说话、走路、写字、动脑、劳动等……在这每一个阶段里，父母都会很耐心的教自己，当自己完成的时候，父母会向孩子一样，露出他(她)那孩童般的笑容。为自己的孩子感到骄傲和自毫。

以为这条路只有自己走过，熟不知，自己的姐姐早已经完成了。

背上可爱的书包之后，我遇到了我的第二任老师——启蒙老师。她(他)教给我爱国、勇敢、 机智、 诚实、 守信，让我的童年多姿多彩。这时她(他)是一个大家长，关注着家庭每一位成员的成长。

以为老师关注我会多些，殊不知同龄人，都在被不同的大家长，一样关注着。

当可爱的书包，被我扔在一边的时候，我遇到了我的第三任老师——哲理老师。

她(他)教会了我，爱国、勇敢、 机智、 诚实、 守信，同时也让我领悟到里面的哲理。此时的老师像艄公一样,载我驶向智慧的彼岸，知识的海洋。

以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我领悟更宽、更广，更深。

当托着行李箱，来到陌生的城市，我遇到了我的第四任老师——方向老师，她(他)教给(教会)了我，爱岗敬业、与时俱进、给我打下了基础，插上了翅膀。让我在无边无际的天空中翱翔。

以为这种感觉，只有自己才有，殊不知，学生之中，还有n多比我飞得更高、更快、更远。

当托着行李箱，来到繁华热闹的都市，我遇到了我的.第五任老师——眼界老师，教给了我，站的高看的远、开眼看世界，让我领悟到，圆规画圆，让我在步满荆棘道路上，能斗志昂扬的走下去。

以为这条路，只有自己选择过，殊不知，无数的前辈们n多年前，早已走过。

脑海里想起了，题型与题目的区别、参考与参照的区别、教诲与教导的区别等……

历史留给我的，是本参考的宝藏。岁月留给我的，是本满满的回忆录。时间留给我的，是本n多未解之谜。

感谢我生命遇到的每一位老师，感谢您孜孜不倦的教诲、不辞劳苦地教导、诲人不倦的精神，我必将铭记于心。您辛苦了。

这条路，我以为只有我走过。

——文：纯净心海

教师生活随笔100字 教师生活随笔600字篇四

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。