2023年小学生上课打架认错检讨书(7篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生上课打架认错检讨书篇一
您好！
在此我怀着深深惭愧的心情向你递交这份检讨，以深入检讨我在心情烦躁、情绪失控状态下对xx同学所做的不理智行为。
回顾错误当天，在xx这节课，老师公布了我们的考试成绩，我也知道了我期中考试失利，语文数学的分数都是班级倒数几名，心情就格外愁闷。正当此时xx同学过来了向我借psp，我说不借，他说一句“真吝啬”，让我心中更生委屈。当看到xx同学还喋喋不休，我就气不打一处来，上前就给了xx同学一拳，随后我和xx同学在课堂上打起架来。
现在看来，我当时的行为是多么的茹莽与笨拙啊。作为一位受学校良好教育的高中生，我理应当遵守学校各种规章制度，特别是应当爱惜同学、与同学和睦相处。而我这样的行为深深地伤害了同学，让同学在身体上、精神上都遭受摧残。啊！我这样的行为是多么的残暴啊。
总的来讲，现在我终究知道错了，我要向您表达歉意，并且做出深入的悔改。在此我要严厉而慎重得向老师保证，从今以后，我要认真面对本身思想与行为，努力控制并调理好个人情绪，不再做出如此过激的行为了。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
小学生上课打架认错检讨书篇二
尊敬的老师：
您好！
今天我怀着愧疚的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对这次上课和xx同学打架错误的认识并保证不再犯类似错误。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该和同学打架，事后冷静的想了想打架并不能解决问题反而会使问题更加严重。
我在处理问题时没有理性的思考，冲动之下做了鲁莽的行为，给自己，老师和同学都带来了困扰，我也知道我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。
同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护它而我却破坏了它！对于这件事情我感到深深的自责。我们作为学生就应该完全的听从老师的话，和同学团结友爱，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，辜负了老师对我的谆谆教诲。
我感到很抱歉，我希望老师和同学们可以原谅我的错误，给我一次表现的机会，在以后的学习生活中希望大家可以监督我的一言一行，我一定不会让大家失望的。
此致
敬礼！
检讨人：
日期：
小学生上课打架认错检讨书篇三
尊敬的老师：
您好！
我是五（x）班的xxx，非常抱歉要您在百忙之中让您来检查我的检讨，我为这我在20xx年x月x日体育课上的打架行为向您道歉，也向被我打伤的同学们道歉。
当时事情的经过是这样的，x月x日那天下午，我们是体育课，当时由于被闷在教室里许久，能用一节课不用来学习而是出来运动，出来透透气，大家都非常的兴奋。我们像往常一样边起哄边跑出了教室，但在这种杂乱的场面发生点小碰撞是在所难免的，在拥挤中，xx同学撞向了我，还踩在我的脚背上，而当时的他并没有道歉就又跑走了。我当时便有些气愤，但他已经跑远我也就懒得和他计较。当体育课开始时，老师要我们跑圈，xx同学就跑在我的后面，一开始还好，可是在跑到一半的时候，他开始频繁的踩到我的脚跟！他这样一而再，再而三的挑衅使我实在“忍无可忍”！回头就训斥带威胁的说了他两句，可他不仅不悔改反而还嘲讽的回了我几句。本来已经心情不好的我这下真是怒了，“无需再忍了！”当时我这样想。我就转身就和他扭打在了一起，当时明明是开心的体育课，却因为他的作为却让我的心情变得尤为愤怒。所以当时我并没有收的住手，甚至连前来拉架的同学都被我伤到了一些，然后，就被前来巡视的您所拉开了。
如今当xx同学被送入医院，我才感到自己犯了多大的错误，我怎会这么暴躁，大家同是同学，理应互相理解，互相宽容。就算xx同学有再多的不是，就算他再令人讨厌，我也不该把愤怒的拳头向他挥去。我应该去和他好好说，或者让老师来解决这件事，虽然让老师来解决可能让他在这之后对我做更加过分的事，但我也不该用暴力解决问题。“暴力不能解决任何问题”这句话我是真正的体会到了，随然是我们两人的问题，可是打架过后却是牵扯了两边的家长、我们的体育老师、还有班主任、还有教导主任您等。打一次架要牵扯这么多的人，大家明明都很忙，却还因为我们不得不空出时间来处理这烦心事，这是多么的不应该啊。
再次，我含着愧疚的心为被我打伤的同学、误伤的同学、家长们、老师们表示真挚的歉意。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学生上课打架认错检讨书篇四
尊敬的老师：
您好！
非常抱歉写下这份检讨，更懊恼的是写下这份检讨的原因——我在上课期间打架了。身为您教导下的初中生，应该是讲文明、懂礼貌的好少年，可我却偏偏辜负了您的教导，做出了这样让您失望、让同学们厌恶的蠢事。
回顾一下事情的经过，那时在上课，我也在认真学习，不知道谁捏了纸团砸我，我回过头望了望，除了一位同学在偷笑以外，并没有什么发现。于是我不以为然的继续听课，过了一会儿以后，一块橡皮砸到了我头上，我懊恼地回头望了望，轻声问了句：“谁干的。”可除了那位一直在笑的同学，没有其他的怀疑对象，于是我便认定了是他做的，可由于是上课期间，也不好大声质问，我只得不甘心地回过头继续听课。可能是这边的动静大了点，您注意到了这边，可为了维持好课堂秩序，您依旧先专心讲课。不一会儿，半截粉笔丢到了我头上，我再也忍受不住了，也不顾及此刻是上课期间，我拿起书往那位一直在笑的同学砸去，然后就与他厮打在一起，同学们都惊讶地看着我们，直到您大喊一声：“你们两个给我出去！”
后来我才发现我打错人了，那名同学只是看到我被捉弄却找不到目标而偷笑，捉弄我的人其实不是他，这是个误会，也是个惨剧，如果我能坚持到下课再质问就好了，可我却选择了暴力的方式，我错了。首先我不该打架，本来是个很简单的误会，可我却将矛盾升级了，其次我不该在上课的时候打架，上课期间同学都在安心学习，经过我这么一闹，所有人都不能安心的学习了，思绪也被我们所扰乱。无论怎么样，打架都是不对的，如果在大街上，路人甚至都会说：“这就是xx中学教出来的初中生？就这素质？这么多年的书真是白读了。”上课打架是严重违反校纪校规的行为，虽然我知道这样做是不对的，可我依旧触犯了，选择了最暴力的方式，如果能静下心来好好谈，事情不会发展到这个地步，可我为什么当时就不能克制一下自己的脾气呢？控制自己的情绪，不要爆发，这样对谁都好，我这样的行为简直就是破坏了大家心中学生文明的形象，我给班集体抹了黑，真的非常抱歉。
我已经认识到了自己的错误，往后必定改正错误，努力学习，加强思想道德素质方面的修养，做一个文明的好学生，我要感谢老师的理解和同学的包容，虽然您还没看这份检讨书，但我相信您看完以后会选择原谅我的，人谁无过？平时我的表现还算良好，这是我第一次上课打架，我已经清楚的认识到了错误以及严重性，我已经向那位同学道歉了，我会担负起这个错误产生的后果，此刻我也做了深刻的检讨与忏悔，希望您能相信我的决心与保证，我一定会做一个文明懂礼的好学生，上课打架这种事情以后绝不再犯！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
小学生上课打架认错检讨书篇五
尊敬的老师：
您好！
今天上课时间，我仗着自己身强力壮，欺负同班同学xxx。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同学们中造成极坏的影响，也违反了校纪校规。现为此专门做出检讨，请老师和同学们对我进行批评教育。
我身为少先队员，却欺辱弱小同学，这种行为确实给少先队和学校脸上抹了黑，自己脸上也无光彩。事后，经过老师和同学们的批评。我认识到了事件性质的严重性，也从反面深刻地教育了我，触动了我。在此，我郑重地向xxx同学道歉，向老师和同学们认错，保证今后不再发生类似事情。
今后。我一定从中吸取教训，要团结同学、帮助同学，做一个品学兼优的好学生，做一个合格的少先队员。
老师和同学们，请看我的实际行动吧！
致此
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生上课打架认错检讨书篇六
尊敬的老师：
您好！
我是xx年级xx班xxx，因为打架被学校给予记过处分，当时犯下严重的错误。
学习，是靠平时的积累和刻苦才获得收获的。之前的我没有形成很好的纪律观念和学习观念，班主任工作太忙，有许多事情还要处理，而我不但给班主任惹了麻烦，我还有什么理由不呢！这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，人品比所获得的知识多少更为重要，犯了错误就要受到处罚，所以学校给我处分之后，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及，所以这段时间以来，我处处严格要求，在纪律和学习都比以前更加努力。
现在的我比以前有了很大的改变，现在的我有较强的纪律观念，也懂得身为一名在校中学生学习的纪律观念是端正的，我在一些学习和生活细节中还存在一定的.不足，不过我会努力，努力把坏习惯全部改掉，成为一名优秀的学生，同时我自己很自觉的不断反省，不断反省，不断发现并改正自己的缺点在今后的时间里我会好好表现，上课认真听讲，听老师的教导，争取在中考拿到理想的成绩，我会用实际行动来证明，请老师和同学们相信我，认证考虑撤销我的处分！
请大家再给我一次表现的机会吧！今天与同学在课堂上发生了一些不愉快的事情，并且大大出手。经过了老师的憧憧教诲，我深刻的明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！俗话说，退一步海阔天空，可是我今天却没有做到，事情发生后，我非常后悔！在这里我做出深刻的检讨！并向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再学校若事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理。
致此
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生上课打架认错检讨书篇七
尊敬的老师：
您好！
我要跟您坦白，我就是因为什么原因在课堂上跟xx打起来的。虽然今天在上课的时候打架，我犯了错，但我始终觉得我不是主要错误人，惩罚我可以，但是给xx的惩罚必须比我重，不然即使检讨了，我可能还是会不服气。那老师，我现在来给您讲一下事情的起因吧：
今天上午第四节课上书法课的时候，老师在上面教好字形结构后，就让我们自己在下面写一下给他检查。然后我们就用毛笔开始练习了，写了一个谢谢的“谢”后，同桌xx看到我的字，就开始在那嘲笑我，说“xx，你的字好丑啊”，“你不会是个傻子吧，这个字又不难，这都不会写”，“xx是个傻子”，一遍骂我的同时，还不停的跟坐在周围的几个同学讲，弄得都在那笑我。更过分的来了，他还从我手里要抢走写字的那张纸，给别人看。我当然就不同意了，原本他在那嘲笑骂我蠢的时候，我就生气了，但是因为练字的作业没写完一会就要交了，所以没理他，现在还要来抢，我就彻底忍不住了，就不让他抢走，还回骂了他有毛病。我不知觉的骂的声音有点大，旁边的人都听到了，可能老师都听到了，他就觉得掉了面子，抓住纸的另一端抢的更用力了，还推了我一把，说“你有种再说一遍啊”。两边都太用力了纸就被扯烂成了两半，看到这种结果，我火气瞬间就上来了，就跟他打起来了，发生的太快，大家都没反应过来，当时桌子都被弄翻了，后面就是书法课老师拉架，后面的事您就都了，我就不说了。
老师，我知道，在课堂上大家对的，既不尊重课堂，有没有把老师的面子放在心里……当然，在任何地方大家都是不对的。我已经知道了我自己犯的错，我已经进行了严重而又深刻地自我反省，这段时间一直处在懊悔心情了，老师您就不要生气了，原谅我这一次的错吧。还有，我还要向书法老师道歉，我没有尊重老师，我对不起他。
但是老师，您现在也知道事情的起因经过，明明是xx他先惹得我，我是受不了才动手的，所以要处罚的话，他的处罚必须比我重，不然我是不会接受对我的惩罚的，而且他还必须向我先道歉才行。
以上，先不谈他的事，希望老师能够看在我这份检讨写的这么真实的份上，能够原谅我。
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
