在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇一

大家好！我是xxx小学老师xxx，xx年渐渐远去，xx年向我们挥手走来，在这新春即将到来之际预祝大家新的一年身体健康，事事如意！下面我将一年来的教育教学工作汇报如下：

xx年上半年我在四户小学担任六年级班主任，针对当时纪律、学习等各方面都很差的班级，我兢兢业业，通过自己的努力与付出以及校领导的大力支持与帮助下，这个班级被我打造成了一个非常优秀的班集体，学生在各个方面的能力都显著提高了，比如：写作能力、演讲技能、组织与领导能力、学生的自控能力等等，都有了很明显的进步。并且处处为其他班级做出了榜样。因此也被评为当之无愧的先进班集体。

xx年9月，由于工作需要，我被调到许小工作，许小三年级又是一个非常特殊的班级，班级纪律太差，学习成绩底子很薄，领导老师都为之头疼，最后经领导们协商决定由我担任三年级班主任工作，对于我来说班主任工作我义不容辞，但这不能不说又是一个很大的挑战，因为我面临的是不同的地域不同的学生，带给了我不同的工作压力，也迫使我将施以不同的工作方法，开学第一天当我出现在教室门口的时候，学生们还在你说我笑，根本无视老师的存在，正如校长所说，这个班是全校最差的班级，学校也为此大伤脑筋，果真如此啊！

从教十几年来也遇到过好多乱班，即使再乱的班，孩子们一听说是我教他们，他们都会向我投来一种期待和兴奋的眼神，很自然他们就收敛起自己的坏毛病，如今摆在面前的xxx小学三年级学生居然不去理会站在他们面前的一位又高又壮的女教师——我，当时我沉默了并注视他们许久，一直都在等他们安静下来，可是让我失望了，最终还是我开口制止了他们的嬉笑吵闹。面对这样的班级我并没有灰心失望，而是积极的动脑子想办法，下定决心要把我的孩子们带出个样儿来，要让学校领导、老师、同学以及广大家长们改变对三年级的看法，对三年级全体学生刮目相看。带着这样的目标和追求，我们师生共同走过将近两个星期的时候，就已初见成效，功夫不负有心人，因为自己的爱与付出，三年级的孩子“改头换面”了，学校的领导表扬我们，老师赞叹我们，学生羡慕我们，我们的孩子真正的认识了自己，懂得了什么是正义的，什么是错误的，什么事该做，什么事不该做，课下打架骂人的少了，课上认真听讲的人多了，不爱回答问题的也爱举手了，不写作业的学生写作业了，字迹潦草的学生也能写工整了，自习课都能自觉的遵守纪律了，这就是开学将近两个星期以来的收获，孩子们小小的变化带给了我更加努力工作的信心和勇气，随着时间的推移，我带领孩子们在不断地完善自己，四个月后的今天，孩子们的表现更加出色了，班组干部也能发挥他们的作用了，无论是学习还是各项活动，孩子们的积极性都很高，学校举行的队列体操比赛中，我们班获得中年级组第一名的好成绩，诵读中华经典活动中，我们班诵读的“唐山赋”得到学校的认可，学校特色展示时我班诵读的苏轼一词《念奴娇.赤壁怀古》也深受各级领导的认可，这些都是孩子们认真苦练的结果。活动的开展孩子们的能力也因此而得到提高，这对他们各方面的表现都是一个促进，因为他们一次又一次的受到了大家的好评。

当然取得成绩的同时也要到看到我们的不足，个别学生还是奴性很强，作业老师不看着就写不好，甚至有的时候不能自觉地完成家庭作业，学校组织的一系列活动都是为提高学生能力和素质开展的，都是为学习服务的，所以我们最终的任务是提高学生的素质，通过期中考试成绩看，有的孩子成绩不理想，今后的教育教学中我会更加刻苦的钻研，扬长避短，百尺竿头，更进一步！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇二

各位领导、老师：

大家好！

首先非常感谢学校给我这样一个和大家交流的机会，我感到特别荣幸。作为一名只有四年教龄和两年班主任工作经历的青年教师，我个人谈不上什么工作经验，更多的是工作过程中的摸索以及磕磕绊绊中得到的教训。在座的老师有不少指点过我的，我知道大家都怀有自己教学上的独特之处，今天我只是把工作中的心得体会说出来和大家一起分享，不当之处敬请各位多多批评指正。

我觉得做班主任，尤其是我们青年班主任，接了新班第一件要做的就是立威。

我自认为没有那种不怒而威的气质，所以往往需要通过一些实际的举措，让孩子们意识到我是他们的老师。说白一点就是要让学生怕你，不敢轻视你，让他们知道，得把班主任的话当回事。

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。这招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小张，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好打篮球，口才和反应能力都很不错，有一次我们班与其他班打篮球，结果我们班胜了，其中他功不可没，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在球场上表现如何积极英勇，关键时刻力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，赞扬完后我发现他很高兴，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，那次半期考试后他第一个跑来问我他的成绩，问自己的成绩有没有进步。初一下期开学我起用该同学做班干部，做的很出色。

对于孩子们的缺点，我采取“冷处理”的方法。例如：有一次，我班男生王某同学下课总爱打闹，给同学起“外号”，放学后，我把他叫到办公室，也没有指出他的不是，而是让他自己想为什么老师叫他来办公室，他站在那想了半天，说：“不知道。”我说：“不知道，好，你再仔细想想，想想这么多天来你做了哪些事情，哪些事情不符合中学生行为规范？”抗战到最后，他终于一五一十地历数了自己种种不是，甚至道出了一些其实我并没有掌握的信息。例如上课看漫画书抄袭别人作业，上体育课躲在厕所听音乐，在家和父母顶撞等。我并没有过多地批评他，而是要他自己保证以后该怎么办，之后一段时间，我默默注意他的行踪，故意对别的同学说：“王某最近进步了”等等，话传到他耳朵后，他更加振奋，觉得他被老师注意着，以后改正缺点的步伐跨得更大了，在他彻底改掉陋习之后，我与他畅谈了一次，然后在班级浓墨重彩地表扬一番，保护了他的自尊心。

其次班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为，让学生感受集体的温暖。日常工作中，我注意了以下几点：

天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告诉学生：“靠边走，路上注意安全！”“不要在路上逗留。”

老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实在行动上。

初一刚开学，我们班一女生王某的咽喉病犯了，我打电话通知了家长。下班回到家，又打电话问孩子好点没，如果还没好，明天就再休息一天，落下的课来了再补。家长似乎没想到我会打电话，很惊喜的样子，孩子来上学后，我又帮他补课，那孩子很聪明，一点就会，从那以后我觉得孩子跟我更近了。

班主任工作的一个重点是要培养学生的集体荣誉感，所以必须增强主人翁意识。

主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成绩进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。现在孩子多数都是独生子女，家长的宠爱与呵护，使其主人翁责任感弱化，这就需要班主任有意识地引导、激发和培养。让他们在实践中得到锻炼，觉得自己是集体的主人，为集体服务是自己义不容辞的责任。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。不论是日常活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。

有一天，我打开书本正要上课，传来一声“报告”，一看，是班上一个调皮的男生。同学们看着他，不由得笑了起来，原来，他浑身是汗，手上还有乒乓球拍，一看就，我压住怒气，让他进教室。我刚想继续上课，又一声“报告”，我一看门口又站了两名学生，衣衫不整，气喘吁吁的，满头大汗。显然，也是刚打了回来，我此时不由怒气上升，我想当众骂他们一顿，然后给其他同学一个下马威。继而一想，现在的孩子下课几乎不知道玩什么游戏，下课不是打闹就是无所事事，常常会发生一些意想不到的事故。即便没事，铃响后很长一段时间学生的注意力都不能集中。我的要求学生们为什么不能做到呢？是不是方法不对呢？是不是对他们管得太严了？看来光靠死压是行不通的。能不能换一种方式呢？想到这里，我对这几个同学说：“你们先回座位，下课时间太短，你们一定玩得不过瘾吧，下课我带你们一起玩，带全班同学一起玩。”几个同学怀着忐忑不安的心情回到了座位，其他同学也茫然的看着我。下课铃声一响，我对同学们说：“全体到操场上集合。”来到操场上我说：“你们想玩什么就玩什么。我陪你们玩，不过不能瞎玩，我们要会玩，玩出智慧，玩出乐趣。”接着我教学生们打乒乓球，同学们玩得很开心。上课铃响了，同学们意犹未尽，我对他们说：“你们玩得高兴吗？还想不想再玩？”学生们异口同声的说：“高兴，想玩。”我又问：“追逐打闹和这个活动相比谁更有意思？”学生们都说：“活动更有意思。”我趁机利导说：“课间，我们要做有益的活动，不能追逐打闹。老师还有许多有趣的游戏没带同学们玩，现在已经上课了，不能影响下面的课。下午的班会课我还会带同学们一起活动，同学们愿不愿意？”“愿意！”学生们大声说。“那同学们要答应老师一个要求，下课不要打闹。”同学们都说好。我对他们说：“可见玩也是一门艺术，我们要会玩，要玩得开心又有益身心健康。我们的课间打闹是不会玩的表现，常常会给我们带来一些不必要的麻烦，甚至是身体的伤害。同学们说对不对？”同学们都表示赞同。这以后，学生间打闹的现象少了，学生们和我的关系也密切了许多，他们的活动能力也得到了增强，班级的凝聚力也得到了加强。

再次班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：在初一的时候我要求学生凡是考试都不能提前交卷、更加不能出现作弊等违纪现象，但初期依然有学生要作弊，恰巧那个时期我们班上住校的男生频繁出现每周生活费被偷盗的现象，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷钱事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情全班通过无记名投票的方式投票检举揭发在考试中有不规范行为的同学名单，结果这一招还真管用。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

班主任工作还有一个焦点：后进生。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。在转化后进生的过程中，有几个纪律表现差的学生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。于是我采取多鼓励少批评的方法，充分发挥班委会的有效管理班级作用，由他们负责监督差生的作业完成、功课补救情况，并且积极同任课老师探讨，及时了解动态，搞好补缺补差工作。我班有位王同学，该同学机灵、活泼、然而行为习惯极差，经常迟到，不及时完成作业，经过几次教育，连续写了三次保证书之后，毛病还是难以改掉。一次，他连我布置的作业也未完成，我当着全班同学的面请他把家长叫来，谁知，他不屑一顾地说：“我找不到我妈。”就在我无比气恼之时，班里一位他的邻居同学对我说：“老师，他小学的时候，爸爸就去世了，他妈妈一个人卖点东西养他，他现在跟他年迈的外公外婆住在一起。”下课后，我把他叫到办公室与之促膝谈心，分析他目前状况，指出他应该怎么办，他的双眼红红的说：“老师，你放心，我以后一定要好好学习……”之后，他果然以惊人的毅力改掉了身上的小毛病，现在我还坚持和他交流以了解他的思想现状。他现在的成绩已经提升了许多，常规也有所规范。

要加强沟通，赢得家长支持。教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

（开学后的第四个星期）星期三这天，学习委员急冲冲地向我反映：黄某各科作业又没写。一听完这话，我气就不打一处来。刚开学每个星期家庭作业都很少。如果他偶尔不做作业，我肯定会原谅他。可他开学四个星期以来，就没做过家庭作业。一开始，我让他在学校利用休息时间把作业补写好，并和他谈心，告诉他不良的学习习惯对学习成绩会有很大的影响。他也倒好，认真补写完作业，态度很好地听我给他讲道理，虽然他不原意说话。可渐渐地，我发现他就像很乐于这样做似的，总是重复着“当天不做作业——第二天补写作业——听老师的教导”。因此，我越来越容忍不了他这样的行为。所以，当听到这一消息后，我立刻恶狠狠地把他拽到办公室，气急败坏地训了他一顿，并一再问着同一句话：“你为什么总是不做作业？”可黄某站在那儿，没事似的望着我，我越看他越气，越气训斥就越多，一大堆反复告诉自己不能说的话，还是不经思考地讲出来了。最后，事情没解决，局面反倒被我弄僵了。

接下来，我就一直在想怎么把这件事处理好，最后决定还是先把我与黄某之间的气氛缓和过来。于是在第二天，我又一次把他请到办公室，很诚恳地询问他，而不是大声责骂，他还是挺懂事地低着头对我说：“我知道错在我，我总不写作业，我……反正您骂得对！”我很感动问他：“你能说一说你总不做作业的原因吗？”他似乎不太好意思，终于，他说：“我上课都听不进去，做不来，星期六、星期天我爸妈上班很晚才回来，于是我总管不了自己。”此时，我恍然大悟。接下来只对他说了些“父母辛苦工作都是想你生活得更好”之类的话，便没再多说。

第三天，我电话联系到了他的父亲，请他抽空来学校一趟。（他家离学校很远，父母白天又不在家）没多时，他父亲便赶来了。我把他请进办公室，端椅子坐下后，他一直没说一句话，看样子是个很老实的庄稼人。

于是我就和他开始了下面一段对话：

师：“xx在家是个怎样的孩子？”

他没有直接回答，只说村上同他一般大的男孩有好几个，周末一天到晚在一起玩。

师：“那么孩子在家时，你都会要求他做些什么呢？”

家长：“我和小孩他妈一天到晚在外上班很晚才回家，周末小孩放假但等我们到家，小孩子早就睡觉了。”

师：“那你对他的学习有什么要求吗？你会对他提出什么希望吗？”

家长：“我读的书很少，对他能有什么要求呢，学得进就上，学不进过两年就随他。”

师：“你不觉得这样做爸爸其实是对小孩子不负责任吗？现在，初中文化算是文盲。”

家长：“该供的我都供了。他学不进我也没办法。”

师：“现在，很多家长都以挣钱养家为由，整日在外面忙，没有一点时间陪孩子，去教育他们。都说一年到头在外面苦，是为了让孩子过得更好，孩子物质生活是很富足，可没有了父母陪伴、教育，学习却一塌糊涂。您说，孩子究竟是好了，还是更差了呢？”

他点头表示赞同这样的说法。我向他反映黄某从开学以来从没做过家庭作业，尽管作业量很少。并告诉他黄某就因为父母从来都不在家，加上对他没有任何要求，所以他管不住自己，以致于养成不做家庭作业的坏习惯。说完后，我委婉地对这位家长提出了一些希望，希望他们做父母的不要在努力赚钱养孩子的同时把孩子给“丢”了，要经常多陪陪孩子，多和他交流，多督促他学习。这位家长也表示这样做很有必要，并保证一定努力做到。

之后的两个月，黄某不做家庭作业的情况已发生次数减少了。他曾经很高兴地偷偷告诉我：“妈妈现在常陪着我做作业。”孩子毕竟是孩子相信他还会更好！生活上，学习上！通过这件事，使我更深刻地体会到家庭教育的重要性，也使我再一次领悟到教育工作一定要多方面了解学生，遇事绝不能从表面下结论。如果我不尝试与学生、与家长沟通，就不会有更多的发现，而只是按原先的模式、方法去教育学生，那将会一事无成。

以上就是我这次交流的基本内容，希望可以起到抛砖引玉的作用，也希望可以得到各位同事的批评指正。最后祝愿各位老师工作顺利，身体健康！谢谢！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇三

各位老师：

下午好！

今天是我生宝宝前第二次坐在台上，第一次是代表上学期三年级数学学科做了抽测质量分析报告，其实今天也是我和宝宝的最后一次上台亮相。

说到班主任工作，真的也谈不上经验，更多的只是我平时担任班主任期间的点滴做法和体会。踏入四季青小学这片乐土已经有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感谢身边老师们的悉心传授，让我能在短时间里快速成长。

班主任工作我觉得可归结于几个“心”：责任心、爱心、细心和耐心，我认为所有的心，重在平时的点点滴滴，任何事情都要做到问心无愧、对得起学生、对得起家长、对得起学校、说到底就是对得起自己！

用爱做小事，把握教育的契机。

我们班三年级时转进一位男孩，由于之前在台州农村小学就读，整天都是玩耍，学习上基本没什么要求。一融入我们班，他在行为习惯上与班上其他孩子有很大差距，其实他的本质并不坏，只不过不知道怎样和同伴交流，因而课间休息时打同学一下，或推人家一下、拖把甩同学一下，甚至把同学按倒在地上欺负。整天都有学生来反应他又欺负同学了。经过多次的与他谈话但并不奏效，每次的交谈他都一言不发，没太多表情，因此要求他写检讨书并在全班面前保证：以后与同学们文明相处，用心与同学们成为朋友，课间再也不欺负同学了……但这样的保证却引起全班同学的反感，正因为几乎都受到过他的欺负，所以并不愿意相信他，突然，他很伤心的哭了……我想，他肯定受到了打击，没曾想到都在集体中生活1年多了，竟然没有一个同学信任他，更不愿意再给他一次机会。后来，我对学生们说：不管怎样，机会我们还是要给他一次，多余的话不用说，就看他的实际行动，好吗？同学们点点头。

上星期天下午，我去他家家访了，去之前我给他买了一套251元的衣服，带去的不仅是衣服，更是作为老师对他的关心、同学的问候。去了以后内心受到极大的触动，他们家境并不好，一家三口住在邵逸夫医院对面的10几平米的廉价出租房里。去之前这个男孩还在市民中心的图书馆里看书。由于他爸妈是农贸市场摆水果摊的，几乎没什么文化。但对老师是很尊敬的，见到我给他孩子买了一套衣服更是感动，我们聊得时间并不长，但我深深感受到他们的朴实、真诚，他妈妈说：真的很感谢四季青小学，他的孩子能在我们学校接受良好的教育，作为家长他们很放心，很感谢老师们的辛勤付出，也一定积极配合学校工作，第二天，他父母一定要给班级同学带来两箱水果，让同学们一起分享。我抓住这个教育的契机在全班进行了思想教育，我对孩子们说：方同学的爸爸妈妈真诚希望班级同学们与他成为好朋友，再给他一次机会，他肯定能改好，也希望同学们能帮助他！值得欣慰的是，自从方同学在全班同学面前保证后，他的行为习惯得到了非常好的改善，用自己的实际表现赢得了同学们的支持和信任，我相信他在我们四（3）班这个集体中会越来越好！

每月的《成长记录手册》的填写，我都要花费很长时间，可能是形成习惯了，几年以来，每位学生的《手册》中班主任三言两语我都会填的满满当当，我总想把每位学生一个月各方面的表现都融入其中，一落笔就停不下来。当然，有表扬的也有提出他当月的不足之处，以便于家长在家及时调整，关注孩子的学习生活。正因为我一丝不苟的对待这个家校沟通的平台，家长也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家长有话说”一栏，能特别认真的填写，并在家调整教育策略。学生各方面的行为习惯、学习状况都能适时获悉并进行教育。所以，我认为班主任的工作如果能得到家长的支持很配合，确实是省心不少，只是自己平时会无形之中增加精神、实际工作中的负担，但只要学生在我们这集体中得到了健康的成长，所有这些辛苦都是值得的。

班级中，我都会细心经营，从每月黑板报、环境布置等，努力建设本中队文化建设，奖惩结合，由每周值日班长手册进行反馈，在“天天向上”竞技台中得以展现，并将班级事务全权交由小干部管理，每周两位值日班长管理班级日常事务，班级学生自我管理较强，班级凝聚力得到很好的培养。平时，学生在文明行为习惯中有问题出现，我会及时告知家长，共同协商进行教育。故班级学生总体很懂事，令人放心。

各位老师，其实我所做的都是一些很琐碎的事，我始终觉得是性格造就了人的处事方式，加上我是属牛的，有着牛一样的勤恳，任劳任怨。自己平时扎扎实实的做好每一天的班主任工作，还是那句老话：有付出才有回报！才有了今天学生的懂事，班级管理的省心。当然这中间最重要的还是得到了家长的支持和配合。

最后，我想说的是：作为一名班主任，不仅要有一双善于发现的眼睛，还要善于捕捉每一个可利用的因素，因势利导，用爱去滋润学生心田，必定能达到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇四

尊敬的各位、各位老师，亲爱的同学们：

大家中午好！

能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的优秀称号凝聚的是xx镇的关怀，学校的支持，同事的之指点及xx班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。

我们告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝xx中学xx学年开学典礼，祈求明年更丰收。

作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们就是优秀的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。

借此机会，我想向xx中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是xx中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧！奋斗吧！为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得；初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，xx的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。

新的学年，新的开始，让我们把誓言化作行动，迎接我们美好的明天！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇五

各位领导老师：

大家好！

说实在的，在座各位班主任老师在班级管理上比我有经验，比我做得好，我左思右想，总觉得所做事情太平凡，太平常，无经验可说。如果说是经验倒不如说是班门弄斧。

回首二十多年的教学生涯，近二十年的班主任老师工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任老师工作时的几点体会和感受。

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任老师工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任老师之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。二十年来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟，由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级六个班中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任老师工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任老师，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。

一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任老师如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，多年来我经常用一些细小的事例来达此目的。

1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做体操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种害羞的心理，针对这一情况，我当时把学生留在了操场，首先谈到了做操是有益身心的运动，又严肃指出了未做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任老师对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。

2、针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。

1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任老师从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

1、抓班级卫生和学生个人仪表。这需要一个班主任老师时时提醒，及时督促，抓小事能起大作用，能让学生分辨美与丑。

2、抓乱扔乱抛现象要有力度，能培养学生文明习惯的早养成。

3、提倡学生养成勤俭朴素的生活作风，防止学生养成娇生惯养的坏习气。

在干班主任老师工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任老师经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

初冬时节，乍暖还寒，带着希望和欣喜我们迎来了高一级部20xx—20xx学年第一学期期中考试师生表彰大会。我很荣幸能作为代表上台发言。

首先，请允许我代表所有的班主任老师，向支持、帮助我们的领导，表示诚挚谢意！正是因为背后有你们的鼓励和期待，我们的脚步才不敢有丝毫的懈怠，在你们的提携下，我们不断得以完善和提高。请你们放心，我们决心不负重托，不辱使命。我们一定会一如既往的把学校和班级看作自己的家，把学生看作自己的孩子，扎扎实实做好班级日常管理工作；一如既往的把您们交给的任务切实落到实处，把工作做的实一些，再实一些；细一点，再细一点。默默燃烧，辛勤耕耘！

其次，要感谢在座的各位同事，在生活中，你们是班主任的良师益友，在工作中，你们是班主任的智囊团，默默地支持班主任工作！在教学中，你们的精心教导与严格要求推动了班级的持续进步，良好的班级氛围离不开你们的精心管理。

最后，感谢班级常务班干部、值日班干部、课代表和组长们。每个优秀的班级必有这样一批负责的班干部，你们把个人成长与集体成长融合在一起，尽职尽责，和班主任们共同挑起了整个班级。从起床到晚休，从课前到课后，从教室到操场，你们各尽其责，不仅努力做到全方位、高标准管理，而且力求每天有进步、每周有提升。期中考试已经结束，后面我们还要面临无数次更重要的考试，希望大家调整心情，掀起冬学热潮，争取期末考试再创新高。作为班主任，我们也将更加严格高效的管理班级，创建良好的班级环境和学习氛围，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作；努力成为你们心目中那个“最好的班主任”，助力大家成人成才！

最后，祝全体同学学习进步，祝老师们工作开心，祝领导们身体健康，谢谢大家！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇七

各位领导、老师们：

大家好！

今天安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。

做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，因此，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。

学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基矗所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、讨论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的积极性和主动性大大增强。学生们早上六点钟就已经开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。在同学们的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显提高。

琼中思源学校校园干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情况，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，积极、认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。每天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都积极主动的去完成自己的任务。为同学们的学习创造了一个舒适的环境。

“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，根据琼中思源学校的做法，结合我校实际，制定了详细的班级量化管理细则。包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情况，每周一班会课进行小结，发现问题及时教育、及时引导、及时补救，取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原来一天一打扫的教室还是纸片乱飞，现在天天干干净净；各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！

思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。

在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发现每一位学生的闪光点。班主任老师一定要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。班主任真正走进每位学生的心灵，去发现他们每位身上的闪光点和不足。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇八

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！

天空因为有了云彩而生动，大海因为有了浪花而快乐，我的生活也因为有了班主任的工作而精彩万分。今天，作为幼儿园一名普通的班主任，第一次站在这里与大家进行交流与学习，我感到十分的荣幸。对于担任班主任工作时间不长的我而言，经验实在是微不足道。在此，我只能浅谈一点自己对班级工作的认识和看法。我认为要干好班主任工作须从以下几方面去做：

常言道：己身正，不令而行；己身不正，虽令不行。作为一名班主任，我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。因此在平时的班级工作中我严格要求自己的言行举止，时刻注意自身形象的完美得体。凡是让孩子要做到的事情，我先不折不扣地完成；凡是让孩子要做好的事情，我必须先做到尽善尽美。要求孩子讲礼貌，我首先做到对每个孩子有礼貌，孩子早上来时我先会向他们问好。若不小心碰到他们就马上道歉，请小朋友帮忙也不忘说声“谢谢”。教育他们不乱扔垃圾，我会主动把班里的垃圾捡起来······我深知只有事事率先垂范，作出表率，才会有不令而行的收获，才可能达到此时无声胜有声的效果。

童心的晶莹剔透，童言的质朴纯真，时时会给我带来惊喜和感动。作为一名幼儿教师，只有俯下身耐心聆听孩子的心声，了解他们的喜怒哀乐，才能真正与其融为一体，成为他们的良师益友。平时工作中，我积极利用课外活动，饭前之余分享孩子们生活中的快乐、分担他们成长中的烦恼、排解他们心中的困惑、鼓励他们增强乐于表现的勇气。对班里的每一位孩子我都一视同仁，用心呵护每位幼儿的成长，让他们把我当成是自己的知心朋友，真正与孩子建立起了良好的师幼关系。记得刘佳琪小朋友兴高采烈地拉着我的手急切地对我说：“老师，我有了一对双胞胎的妹妹啦。”听到这个消息后我也禁不住欢呼雀跃起来：“恭喜你当哥哥了，以后该怎样对待妹妹呢？”孩子仰起小脸认真的说：“我一定要好好地保护她们。”望着他那自豪神气的模样，我拥抱着他把自己心中最美的祝福送给孩子。忘不了全托在幼儿园的莹莹因想念妈妈那闷闷不乐的样子，我轻轻地走到她的身边将孩子拥进怀中，拿出手机让她与妈妈通电话。当看到孩子打完电话后又笑颜如花时，我倍感欣慰也如释重负。每当周末在家休息时，接到班上小朋友打来的电话，听到他们说：“老师，我想你了。”顿时一种难以言表的幸福感溢于全身。并不是所有的山峰都能代表伟岸，可珠穆朗玛峰做到了；并不是所有的鲜花都能代表爱情，可玫瑰做到了；并不是所有的人都能享受到源自于孩子心中的那份爱意，可我体验到了。

俗话说“没有规矩，不成方圆”，这个规矩在幼儿园即常规。良好的常规不仅能提高幼儿在园的生活和学习质量，也有利于促进幼儿今后良好习惯的形成，从而使幼儿终身受益。我班幼儿大多数是独生子女，针对这一现象我采用讲故事、游戏、情境表演等形式教育孩子，让他们知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为、什么是坏的行为。同时我还在班上开展评比活动，举行争当小班长的比赛。对于一些特别需要老师关心的孩子，如李新涛、郭一凡等小朋友比较调皮、行动较自由，我一方面对他们严格要求，另一方面也对他们的进步及时做出表扬和鼓励。渐渐地，他们改掉了一些不良的习惯。在日常卫生习惯方面，我做到心中有目标，每周都对幼儿进行一个方面的重点培养，如正确洗手、有序入厕、按时休息等。我通过自己坚持不懈的努力争取使每个孩子都养成良好的常规习惯，为他们以后的发展奠定坚实的基础。

幼儿生活自理能力的建立是孩子成长过程中不可忽视的重要内容，也是孩子健康成长的奠基石。为了使学前班的孩子更能管理好自己的生活，发挥其主动做事的良好品质，我针对我班幼儿的具体表现在不同阶段均作出了具体的要求，如指导幼儿如何系鞋带、怎样整理书包以及轮流做值日生等。在日常生活中，我会鼓励孩子积极去做一些力所能及的事情，并学会与他人友好相处，乐于关心身边的每一个人。每天我们班会有三名幼儿主动担任小小值日生，他们之间自由协商、共同合作把餐前工作做得井然有序。渐渐地，孩子们对这项工作充满了信心，做起来也更加得心应手了。他们在劳动中不仅学会了与人合作、团结互助的良好风尚，也体验到了独立自主、为人服务的意义所在。上周一，我收到了王一卓妈妈发来的短信，她欣喜地告诉我孩子周末在家的表现大大让她出乎意料。一卓不仅能自己穿衣洗脸、整理乱放的东西，还帮父母扫地、倒垃圾，更可喜的是孩子竟然主动要求帮妈妈洗脚。她兴奋地说自己感觉孩子突然间长大了，她说这些惊人的变化是老师辛勤教育的结果。看完短信后我舒心地笑了，付出就有收获，孩子的进步、家长的认可就是对我工作最大的肯定。

孩子的进步与成长，离不开老师的教育，同时也离不开家庭的配合。为了更好的全面了解孩子的情况，我通过多种形式与家长建立密切的联系。如利用早晚接送孩子的时间与个别家长谈话沟通，及时反馈幼儿在园的情况；同时也通过电话、短讯等方式与家长取得联系，互相交流孩子在园内外的表现。此外，我还收集一些家教文章、育儿信息，剪贴在教室门口自办“家园联系桥”上，努力为家长提供一些宝贵经验；定期召开的家长会，也更有效地促进了家园之间的联系。总之，我力争做到和家长之间互通有无、真诚交流，真正达到家园同步的目的。

有人说，风车的运转，凭借的是风力。

有人说，风车的运转，依靠的是结构。

我认为一部永不停歇风车，既是外表与内在的结合，又是思想与心灵的统一，还需要添加永无止境的动力。在以后的工作中，我仍会一如既往的踏踏实实做人、认认真真做事。不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只求无愧于心；不求点石为金，只愿春风化雨、润物无声；不求桃李满天下，只愿笑声满园关不住！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇九

老师们：

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理，我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同：

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。每个班会都分为几个小班会，每个班会都历时一个月。终于让学生明白了做人的道理。

教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，放学前提醒学生注意安全等，放假时安排的事项详细而又认真。看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的承认，家长对自己工作的认可。

付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系吧。

“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。

主题班会针对性强，感染力大，教育面广，是德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动，可以更有效地实现教育目标。在七年级我们开了三个大的主题班会，分别是“百善孝为先”、“修养是人的第二身份”、“诚信是做人的基础和前提”。八年级开了“尊重自己”的主题班会。九年级开了“如何提高成绩”和“百日冲刺”两个班会。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。

班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平时，我经常深入教室、学生公寓及操场等，发现问题，及时处理，把问题消灭在萌芽状态。日常生活中经常与学生进行思想交流，听取学生的不同意见、看法，为班级的正确决策提供真实可靠的依据。作为班主任，在七年级的暑假里，我曾经亲自到学生家中去家访，与家长进行沟通交流，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

让他们信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我们班原来的誓词的最后一句就是，我相信自己，一定进步。表扬是最不需成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，每次考试后，我们班都会有一个品德加分，就是对他们进步的鼓励。经过如此反复多次的表扬和鼓励，学生的学习积极性提高了很多，主动性也增强了，对学习的兴趣也浓厚了，对自己的要求也严格了。

教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势，看到学生的内心，走进他们那个童心世界。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功。我都从细微之处加以体察。努力为学生的成长贡献我的力量。我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

一分耕耘，一份收获，我敢说我们九二班是一个充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的班集体。我们班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅，就是最好的证明。孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。九二班取得如此好的成绩，离不开校领导和年级的正确领导，也离不开团结、实干的这个班级的老师们。在此，我代表九二班的学生和家长们谢谢你们。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给了我的学生。只要我们同心协力，相信我们的教学成绩会更好，我们的班级管理更有效，红旗学校的明天会更加辉煌。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十

各位领导、老师，同学们：

大家好！

在这万物复苏、播种希望的季节里，我们又欢聚在美丽的校园，共同憧憬新学期美好的未来。在此，我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福：祝七年级的同学快乐健康的成长，学习蒸蒸xx上！祝八年级的同学稳扎稳打，科科是强，为明年的中考储备充足的电量！祝九年级的同学百尺竿头，更进一步，在离中考一百多天的时间里，以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩，踏上新一级的理想的学习殿堂！

过去的一年里，在校领导和全体师生的辛勤耕耘下，我们取得了一个个优异的成绩。那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师，在新学期里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌！用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们才是快乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

良好的开端是成功的一半。新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西：

第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

第二请同学们是带上自信和坚强。我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！

第三样要带上的是勤奋和努力。古人说得好，“只要功夫深，铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径！

同学们，新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。

最后深深地祝福庞寨乡中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越红火，越办越辉煌！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十一

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。我作为班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无经验可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：谢谢！

下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：

我班有73人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我开学就决定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任具体实施。在实施中班主任一定要起带头作用，学生才没有抵触情绪。所以，我觉得一个好的班风、学风，需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。

作为一名教师，首先是关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。所以，为了公平，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。老师只有爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。

我班之所以能取得较好的成绩，与科任教师的合作是密不可分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成绩都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成绩。这次成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。

学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培养”与“转变”。我班有十多个后进生，对于这部分后进生，我常从思想上鼓励他们，让他们树立信心，另一方面我利用帮一带一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进生。作为教师要及时发现学生的闪光点，要鼓励他们，肯定他们所取得的成绩。比如我班的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个调皮捣蛋的学生。后来在我班严格的班规制度下，在老师的指导与优等生的帮助下，通过他自己的努力，他取得了较好的成绩。而且，我利用他好动的特点，在“六一”儿童节给他编排了一个节目，通过他的出色表现，得到了全镇第一名。总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就成功了一半。

最后再一次感谢学校领导对我们工作的'支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师。

我的发言完了，谢谢！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十二

尊敬的各位领导、老师，同学们：

大家好！今天能够代表上年度优秀班主任在此发言，我感到十分的荣幸，作为班主任队伍中最普通的一员，能获得这一荣誉，是学校提供了良好德育平台，是各位同仁的无私帮助，是同学们的辛勤付出，也是同班教师团队的精诚团结所赢得的。

回顾走进二中校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘怀，有太多的教育细节萦绕心头，有太多的人们值得我去铭记，去感恩，去说声“谢谢”。

忘不了，刚接受班主任工作的时候，是刘校长温暖的话语平息了我心头的一丝慌乱；忘不了，是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范，让我尽快进入角色；忘不了，是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎，让我懂得课堂的智慧和激情。忘不了，是谢慧燕老师对学生润物无声的教育，让我渐悟民主教育的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动，那种油然而生的责任感，忘不了，当班上的德育评分落后的时，很多同学焦急和在班上的呼吁……

太多太多的教育细节，从来不需要想起，却永远也不会忘记。你们一次次让我的心头无比温暖，也一次次的让我热泪盈眶。

现在，我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的开始，更是我们的感受的刷新和重新起航，让我们提醒自己，新的阶段，应该超越自己，应该有新的成长。作为一名普通教师，我感觉到学校领导班子在新学期的雷厉风行和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建设如火如荼，制度文化走向规范和完善，校训、育人目标等观念文化的深入人心，都令我们感到学校的蓬勃生机和振奋精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越，渴望成长，渴望刷新自我的决心和勇气，很多班级，很多同学，在新的学期里充满活力，充满激情，充满憧憬，他们摩拳擦掌，准备在新的学期里面一展风姿，实现新的跨越。

他们的精神时时鼓舞着我，他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期，我作为一名初三年级的班主任，将和我们可爱的同学们，和我们可敬老师们一道，精诚团结，努力拼搏，实践“和而明德，真以致远”的育人理念，实践“让每一个人都得到发展”的美好愿望。最后，祝福各位同仁节日快乐，身体健康；祝同学们学业进步，越长越可爱！

我的发言完毕，谢谢大家！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十三

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我今天能站在这儿参加这次xx市优秀班主任的竞选，心里特别高兴，也特别激动，因为班主任工作是我为之付出最多，也最想做好的一件事情。

时间过得真快，从xx年参加工作至今，已是第xx个年头，在这从教的20xx年里，我有xx年在做班主任。

记得参加工作的第二年，那时刚刚推行素质教育，我作为教育战线上的一位新兵，怀着满腔的热情，鼓足勇气，自告奋勇，向当时的xx校长申请，搞一个素质教育实验班，我任班主任，当时的xx校长和学校的其他领导非常支持我，素质教育实验班马上成立，我从一年级教起，把全部的精力投入到工作中，当时经常会有老师说：“你看xx，整天好像有使不完的劲”是啊，那时的我，真是有使不完的劲，不知道累，也不会感觉到累，因为我在做一件自己喜欢做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也会感觉很快乐，很幸福。有一件事让我印像很深，当时我想在班里建立一个图书角，那时班里没有书橱，我就让我父亲用自家的木头花了三天的时间做了一个，趁周六用摩托车挂上拖斗把书橱拉到学校，架到班里。那时的我从来没有想过，做书橱要花家里多少钱，把书橱从康陈弄到学校要有多费力，想的只是怎样才能为孩子们创造更好的学习条件，还记得当时，我经常会利用周末，假期，到学生家中，去家访，给成绩不好的孩子免费补课。在我及其他任课老师的努力下，学校领导的支持下，我们班每学期各科的考试成绩及班级评估都名列前茅，20xx年，我们班被评为xx市优秀班集体，我所总结的班级工作经验《赏识学生，从成功走向成功》也在xx市教育局组织的经验交流会上做了汇报，领导还对我进行了表扬与鼓励。可是后来由于生孩子，请产假，被迫中断，现在想来，特别可惜。

记得20xx年，xx市要进行合唱比赛，要求每个乡镇要有代表队参加。我们学校也组织了合唱比赛，我们班学生凭借出色的表现，取得了不错的成绩，学校就让我班代表校队参加镇上的合唱比赛，孩子们又以出色的表现，获得代表xx镇参加xx市合唱比赛的资格。要参加高水平的比赛，当然要付出更多，那段时间，我和我们学校的音乐老师，带领孩子们天天下午要到音乐教室去练歌，记得当时正好是夏天，天气特别热，没有空调，又正赶上期末复习，时间紧，任务重，孩子们就得一遍又一遍不住地练习，练得口干舌燥，唱不好还得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子们却没有一个退缩的，虽然后来合唱比赛没取得什么出色的成绩，但却为孩子提供了一次很好的锻炼自己，展现自己的机会，我相信孩子们会终生难忘地。

xx校长在我们学校时，开会经常说，谁有什么想法，谁想搞什么实验，尽管跟我说，我一定会大力支持，我虽然没有了刚参加工作时的勇气，但我内心是倍受鼓励的，因此20xx年，我又申请教一年级，接手了一个新的班，就是这次被评为xx市优秀班级体的班级。带这个班三年，我一值在研究一套全面合理评价学生的办法，想通过我们的评价，激发起学生的学习兴趣及内在的学习动力，变要我学，为我要学。分班时，有很多家长给我打电话说，xx老师，上四年级，我还想让孩子跟着您，我虽然没办法满足家长的愿望，但作为一名老师，听到这样的话，是很欣慰很幸福的，因为我们的工作得到了家长的信任与认可。

一份耕耘，一份收获。我的付出也得到了相应的回报，20xx年xx，20xx年xx月，xxxx市素质大赛一等奖；xx月被评为镇级优秀班主任，20xx年xx月，xx市科学优质课评选一等奖，并代表xx参加了xx市优质课评选，获得二等奖，因为那年工作成绩突出，我被评为xx市优秀教师，20xx年xx月，我被授予xx市骨干教师的获誉称号，20xx年xx月被评为xx市教学能手，20xx年xx月，我执教的电教优质课获xx市一等奖，同时在xx镇举行的班主任技能大赛中也获一等奖，同年xx月被评为镇级优秀教师，20xx年xx月在xx镇举行的技能大赛中获一等奖，在20xx年刚刚举行的xx市举行的心理优质课评选中，也获得了一等奖，前段时间，为了晋级，我翻阅档案，惊喜地发现从20xx年至今，连续6年考核为优秀，成绩代表过去，在今后的工作中，我会更加努力，很喜欢这样一名话，你若盛开，蝴蝶自来，是啊，只有我们在平时工作中，踏实肯干，用心地做好每一件事情，让自已这朵花盛开地娇艳，美丽的蝴蝶才会向我们飞来。

没有轰轰烈烈的事迹，没有华丽的语言，有的只是满腔的热情和一颗为孩子们健康成长而无悔付出的心，我热爱班主任工作，更爱那些活泼可爱的孩子们，因此，我愿为教育事业付出我的真诚！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十四

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好。

今天，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惶恐。我知道，还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈的。我调到九峰小学并且担任班主任工作已经4年了，我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上，让学生能够更加自信，快乐的成长。下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：

“与圣贤为友，与经典同行”为配合学校“两育”文化建设的开展，我身体力行地引导学生背诵大量的优秀古诗文。让那些古典精品，照耀到每一个学生的血液和骨髓里。在具体的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间，让孩子们进行诵读，同时向家长推荐一些优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。我们班xxx、xxx的家长也为孩子们搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育网站在我班的qq群里进行宣传。xxx的妈妈曾在qq群里说过：x老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让他们在那里吸取知识的营养，滋润着他们一颗颗幼小的心灵。这学期，我班的xxx、xxx参加学校举办的经典诗文诵读大赛中，分别荣获了一、二等奖的好成绩，让班内的孩子们羡慕不已，自那以后，孩子们诵读经典的热情更高了，这真是令人振奋。

我们都知道班队会活动具有思想教育、陶冶情操、传播知识、启迪智慧的功能。这学期我们开展了“诗文素养才艺表演”、“小故事演讲比赛”、“保护地球”、“文明礼仪我知道”等精彩的主题班队会，给学生们留下了深刻的印象。其中“小故事演讲比赛”活动，在举办之初，学生们都没有信心，无人敢上台演讲，最后还是班长上来讲了一个很短的故事，讲得既不生动，也不流利，可是我给了她很高的评价，并邀请学生们再进行一次小故事演讲比赛，没想到孩子们在我的鼓励下，积极踊跃的准备演讲的小故事，最后使得我们那次的活动获得了成功，孩子们的自信心也得到了锻炼。

孩子的心灵是这个世界上最娇嫩的花朵，需要我们用爱心去呵护。而我也相信当我们用爱来为自己的生命着色时，我们的世界将是七彩的。我永远记得我们班有个叫xxx的孩子，他在一年级刚入学时，由于不愿做课堂作业而闹情绪，把我的两只手腕掐破了皮，可是我并没有对他存在任何偏见，一如既往的鼓励他，支持他，我的办公桌里经常有些小食品，只要看到他有了进步，都用来奖励他，平时还经常与他的家长联系，争取家长的配合。功夫不负有心人，这学期，xxx有了很大的变化，每次能坚持把课堂作业、家庭作业做完，虽然还有一点点拖拉，但是我相信他会越做越好；xx，一个单亲家庭的孩子，聪明伶俐，但有些不太遵守纪律，自尊心较强。自从发现他成绩下滑，我几次联系他的妈妈，想跟家长配合教育好这个孩子，可是他的妈妈为了抚养两个孩子，每天早出晚归，无暇顾及孩子的学习，我只好上门进行了家访，在跟家长沟通了以后，得到了家长的配合，xx的成绩也逐渐变好，变稳；xxx，一个学习上的佼佼者，今年自开学以来，我发现他看不清黑板，成绩也有所下滑，几次电话联系其家长都无法接通，于是，我给家长写了一封真诚的信，把孩子的情况逐一跟家长说明，第二天，xxx的家长就来到了学校，原来他的手机换了号，所以打不通电话，经过近一个小时的交流，家长特别感动……像这样的例子，在我们班比比皆是，而做为一名班主任，我觉得在教会学生知识的同时，更重要的是用爱心及时呵护那一点点光，让学生的生命得到健康向上的成长。

这学期，政教处给每位班主任发了一本日记本，让学生家长写学生的成长接力日记，我班的家长都非常积极踊跃，也很配合学校的这项工作。学期末，打开这本日记本，翻开家长们记录的点点滴滴，无不表达了他们在教育中或得或失的经验与不足。以上是我当班主任工作中最真切的感受，我没有什么高深的理论，只是将自己的一点心得与大家一块交流。班主任工作是一项软性的系统工作，我相信每位老师在班级工作中都有自己独特的一面，在以后的工作中希望我们能相互切磋，取人之长补己之短。只要我们用心把工作中的细节做好，只要我们用心细细雕琢，就会赢得属于我们自己的美丽。

如果你想种植几天，就种植花；

如果你想种植几年，就种植树；

如果你想流芳百世，就种植观念！

愿以此谚语与在坐的各位共勉。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十五

尊敬的各位领导、老师：

大家好。感谢领导和同志们给我这个机会，和大家分享这一年来的工作经历和体验。我知道xx小学的每一位教师都在为学校的整体工作做着自己的努力，而我能够跻身这个集体中，感到无比荣幸。

今年的3月14日，我告别了工作将近十五年的谢谢xx小学，来到中心学校，开始了全新的工作旅程。作为一名参加工作多年的教师，我坚决执行组织的每一次工作安排，虽然原来班级的学生和家长多次挽留，但我还是从大局出发，帮助动员原班学生到xx来上学，自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。面对全新的工作环境和对象，我知道有这样那样的问题等着我去解决，等着我去适应。有一位家长直截了当的说：“王老师，现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说：“请相信我，请相信学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。”

我主要从以下几个方面着手工作：

1、解决班级的融合问题，形成向心力。刚开始，学生们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严重缺乏班级认同感和归属感。为此，我利用各种机会向学生灌输这样的思想：虽然我们来自不同的学校、不同的班级，但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳；平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会和太极拳比赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光，分别取得了第一名和第二名的好成绩。

2、与家长沟通，建立家长的信赖感。刚开始，有部分家长对我不了解，带着一点质疑的眼光。经过一段时间的教学，家长的质疑消失了对我的工作也比较支持。4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了一次家长会，对结伴一个月以来的班级情况进行了总结。家长说：“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生，好像是后妈生的，现在终于有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。”从那以后，班级各项工作都能有序进行，各项收费也能保质保量完成。我相信，在家长的心里，我应该是过关的班主任了。

3、加强班级日常管理，建立良好秩序。开始的时候，班级纪律一团糟，特别是后来的学生，不知道学校的规矩，生活习惯很差，没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑，不戴红领巾，乱扔垃圾，。我们班铺的是地板，脏一点马上就能看出来，被大队部多次扣分。没有别的办法，我只能加强管理，形成制度，规定学生自备鞋套，天天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲，不许带小食品，教师一天至少打扫五遍。更难的是纪律问题，要仔细讲明白每一项要求，说明每一件事情应该怎么做。虽然现在仍然达不到我的要求，但我觉得还是有一些成效的，例如，我规定每周一、三、五穿新的夏装，二、四穿旧夏装，绝大部分同学都能做的到，每周的三评比检查单我也在留意，扣的分数越来越少，我想这就是好的发展趋势吧。

4、教学问题。本学期我校尝试了高效课堂的教学模式，作为班主任我也在积极实践，但我们班和别的班又有不同，学生整体基础太差，有12名学生的成绩在0分到四五十分之间。我多次和家长沟通，请他们在家里给孩子补习，我在中午时间为他们补习。我相信勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感到心血没有白费。

这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名教师的工作。以后，我会一如既往，争取进步。

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十六

各位老师：

大家上午好！坐在这里和大家一块交流班主任心得，非常高兴，因为在坐的，有经验比我丰富的老教师，有精力比我充沛的年轻人。要说作经验交流，恐怕只能是班门弄斧罢了。不过，能有这样学习和锻炼的机会，于我来说，实在是非常难得的。所以我就认真地准备了今天的材料。今天我向大家交流的题目是《爱和责任》谈谈我对班主任工作的感受。

有人说班主任是世界上“最小的主任”，事却最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心。今天填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，接着又得对学生做思想工作；还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事：有人打架了找你，丢了东西找你，甚而连在家吃不吃饭也得找你劝说。班主任是什么？是平凡中的伟大，是琐碎中的坚忍。的确这就是班主任工作，怎样做好班主任工作，当一名幸福的班主任？我的感受是只要心中装着学生、想着学生，把它当做一种责任，就一定会做好班级工作。

1.把爱心留给学生

伟大的思想家戈尔泰说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞是粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和爱好，是教育成为载歌载舞的水。

教育家朱永新说：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”。爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂。所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生。因为，有时教师一个粗暴的动作，甚至一个责备的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。在工作中我尽量避免这种情况的出现。

我以前教过一个姓张的男生，在很小的时候父亲就去世了，跟他的妈妈和奶奶生活，这个学生性格有点内向，暑假回来学生中午开始午睡，而他只拿一块普通的格，大家都知道学生是睡在地上的，这点东西怎么行？我嘱咐他再拿点隔凉和保暖的被子。虽然他答应了，第二天还是没拿来，很是无奈的告诉我说说：老师就这些。第二天，我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他，温和的告诉他：地有点凉，用我的吧。孩子感激的目光，我能读懂。从那以后，学生的成绩不断上升，特别是我教的历史学科的成绩，每次考试都在90分，现在也是如此。过年过节还给我发条短信。我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，让我们也感到教育的成功。

用心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体。每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特别是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特别的留意和上心。我班现在有个男生，入学时我发现这个学生的小毛病挺多的，但很聪明，我就让他当了数学课代表，私下和他聊天时知道在六年级时曾和老师闹过不愉快，气的老师不愿管他。我和他聊天，告诉他这种做法对将来的发展带来怎样的危害。我又进一步和他的家长进行了沟通，了解到孩子还是很听话、很孝顺的，只是家庭特殊一点。孩子本身有很多的无奈，甚至想辍学帮妈妈挣钱。我又和这个学生进行了几次谈话，通过有志者的成功事例勉励学生。首先要处理好与社会的关系，要学会适应环境、适应社会、而不是让社会适应咱。当埋怨环境不好，常常是自己做的不够好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不够豁达。最后学生答应我：一定好好学习，不辜负老师和家长的期望。去年期末考试这个学生的数学是年纪第一名。在学生的操行评语我写过这样一句话：世界上有很多的事很无奈，改变不了现实，但你可以改变自己，让自己更加坚强，也就没有什么无奈。在大年初一早晨这个学生第一个打电话给我拜年，他母亲也给我打电话，感谢我让孩子找回了自信。当你收到这样的教育结果时，你会不感动吗？

把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中。

2.把责任留给班级

俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话：一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心。有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。

全国优秀班主任任小艾说：对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班里是百分之一，但在每个家庭来讲，这个孩子就是百分之百1就是父母头上的一片天！

老师的责任就是在帮学生的父母擎起这片天。

教师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是少赚些钱或扣点奖金而已。而教师不同，我们面对的是一个个活生生的人，十年树木，百年树人。

我班一个姓吴的女同学，月考成绩下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题。最后学生把手机退了。我觉得学生买手机很可能是有比较好的男学生交往，根据我的推测，我再次和学生进行交流。果然不出我所料，这个女生学生和男同学的交往影响了学生的学习。我也了解到男学生学习差。我明确告诉学生这样下去，一定会毁了自己，两个学生的学习就不在一个层次，女生只要努力一定会考上高中，考上大学，而男生几乎不会有这样的结果。6年以后你交往的学生肯定都会是大学生。我又给她举了很多身边这样的例子：高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业。让学生懂得舍得的含义，你得到一定的东西就要失去一些东西。得到该得到，失去不该有的。

工作中，我还非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实。我看过这样一篇文章《小错不迁就，大错不追究》的文章，说小错迁就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的差异。一个班没有问题不正常，但不能经常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然。我当班主任牺牲了很多休息时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高自己的教育能力。难怪有人说：初中初中，培养习惯不放松；枝叶茂盛靠养料，“二妈”管教太重要；多用严细和情理，过程结果自然好。从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了。显然我们只有作艰苦不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的老师！

班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级管理的中心和重心。在平时学生的学习中，也在不时的向学生讲述学习方法。例如：

早读时间大声朗读，；快速浏览和记忆；上课时做老师的电子器，跟踪老师的语言和老师的板书；克服学习上的困难，养成良好的学习习惯等等。

1.在学期初，让每个学生都制定了新学期的学习计划，月学习计划和周学习计划。

根据教学进度和学校不同阶段的学习要求，先后提出这样得学习口号：学期初是“脚踏实地搞学习，目标一致向前冲”。第一次阶段性测试后提出：“别人经验我吸收，虚心学习我风流”。其中测试后提出“奋斗六十天，人人笑新颜”。最后一个月提出：“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。

2.每次统一测试后，都有学习成绩优异的学生进行经验交流。

3.培养学生的效率感

学生每天有属于自己支配的时间，但大部分学生容易把这段时间白白浪费掉，而自己支配时效率又不高，我和学生商量当把每天老师布置得作业完成后，再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下，每天形成习惯，有进取心的学生几乎都能做到，而对于差生能够认真做好作业就行了。晚上我会让家长给我写一个简单的学生在家表现，第二天带来，我及时表扬做的好的学生。

4.让学生带动学生

利用上历史课的时间观察学生。例如我班的李彦霖同学，学习成绩不断提高，上课也会按我的要求去做，并逐渐形成良好的学习习惯。我进行表扬。而徐金梦同学，我观察她每当我上课给全班同学布置的任务完成后，就会放松学习，我就把她和李彦霖同座，在李彦霖的带动下，也学会学习。成绩也在逐渐上升。

5.和任课老师交流沟通，及时纠正学生上课出现的问题

例如:英语、数学平时的小测验中午发下卷子，我都会细致的询问，对成绩好的和进步的进行表扬，成绩不理想的进行鼓励，寻找适合他们的学习方法，帮助他们树立学习的信心。还不是给家长发短信，让家长了解孩子在学校的学习情况。这样的沟通，拉近了我和学生之间的距离。我在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。

一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。让学生的个性向真、向善、向美、积极、向上的方向发展。我相信这样的理念：积极地心态像太阳照到那里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。

班级管理中，我着力培养学生寻求良好的做事方法，以良好诚实的做事态度，去尽个人所能，去做个人应做之事。让学生找到适合自己的位置，发挥个人优势，让学生充满自信展现自我。在做学生思想工作时，我采用激励和表扬的办法，用学生的点滴进步去激励每一个学生。给学生灌输这样的理念：竞争与合作共存，合作能力就是竞争能力，个人价值在集体中才能体现。教育学生学会合作、共事、宽容

（一）建立骨干作用的班委队伍

俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举、学生自荐，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委，然后各个班长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策；同时为学生设置多种岗位，比如，设定抄作业检查长、吃零食检察长、书柜检查长，校服检查长等。班级的各项决策都是在班上讨论，议定、通过方案，然后实施，让每个学生都有机会上岗“施政”。促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

（二）民主管理，信任学生

在班级管理中，我给学生提出成文和非成文的制度，放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作。我给班委提出建设性的意见，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，及时纠正班级班级管理的不足之处，让班级的管理不断完善。

同时让学生自己管理自己，比如：要求早晨到校后的早读时间，自觉朗读，实行零抬头率，做到老师在与不在一个样；要求课空时间在教室里，不准大声喧哗、追逐打闹，自觉遵守学校的规章制度。实践证明学生真正成为主人时，学生的责任、积极性、自觉性增强了，有了自我批评，自我教育的要求，有了相互影响，相互监督的氛围，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞美，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生。

我的感悟：

去年参加班主任培训，每次听专家的讲座，总觉得有那么多的观点是我不曾想过的，也有许多现象是自己不可避免的，还有很多的班级管理经验还没有学会，还有很多地方需要我去改进的。让我有了更多的冷静与思考，我常常反思工作中的成功与不足。

结束语：

总之，班主任工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。因为在学生身上，我看到了我的付出，所开的花，所结的果。在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不为别的，就为这些天真无邪的学生。我不求人生的轰轰烈烈，但求工作的踏踏实实；不求学生的涓滴相报，但求今生无怨无悔。我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自己。我相信没有最好，只有更好。

我的发言结束谢谢各位！

班主任发言稿题目 班主任发言稿对学生篇十七

尊敬的各位领导，老师们：

下午好！

很荣幸，我能够作为高三班主任代表在这里发言。我很感激学校领导对我的信任，把我留在高三这个优秀的年级部；也很感谢我们高三的每一位同事对我工作的支持和帮助。

作为青年教师，班主任这个工作对我来说是个巨大的挑战。这是我第一次带毕业班班主任，没有什么经验，但是我会虚心向各位久经沙场有经验的班主任请教学习。这条路虽然难，但是我会努力地走下去，因为这次机会对于我来说更是难得的机遇，我一定要抓住机遇，迎接挑战，迎难而上。

高三的每个班级都有自己的阵地，每个班主任都应该是一位将军。要想赢得这场战争，我们就要坚守阵地。坚守，就意味着付出和拼搏；坚守，就是万家灯火时，我们穿梭于家和学校的路上；坚守，就是晨曦微露时

我们陪伴学生一起读书；坚守，就是一次次的和成绩较量，一回回的和学生谈心；坚守，就是守住我们的良知，守住我们的责任，守住属于我们的成功。

在此，我谨代表所有高三班主任向各位领导、同仁们郑重承诺：高三一年我们一定认真工作，上好课，管理好班级，为任课老师创立良好的上课环境，和任课老师全力合作，力争完成学校给我们的升学任务，为了我们的20xx年高考而努力奋斗！

我的发言完毕，谢谢大家！