每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

经典伴我成长二年级下册篇一

在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不明白什么是礼貌礼仪，遇到认识的人或朋友并不会打招呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一齐去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然觉得心里个性温暖。

一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我望见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠视的样貌，说：“不明白。”我一气之下悄悄说：“哼!不告诉我，我自己找!”

但是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢?”阿姨和蔼可亲地说：“哦，从那里直走，然后右转就到了。”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，这时，我突然恍然大悟：是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?这时我才真正体会到了礼貌礼仪的重要性，最后我最后找到了游泳池，顺利地报了名。看来礼貌礼仪真的是缺一不可的阿!

我长大了，已经读五年级了，我更加觉得我们不能失去礼貌礼仪，因为礼貌礼仪是做人的根本，如果失去了根本，即使我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人，还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。

比如：我见到了有一个小朋友在草地上踩踏，便上去告诉他不能这样，因为世界上每一样东西都是生物，小草也会怕疼，所以不要去踩踏它。还有一次，我在公园里望见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他不能这样，因为这样做不仅仅很不礼貌，而且还会污染环境的……这也是一种礼貌的表现，不仅仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的习惯。

这些都是小事，但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心，因为它告诉了我们礼貌礼仪的重要性，也告诉了我们：在我们的成长道路上，什么都不会长久，只有礼貌礼仪会一向陪伴着我们!

经典伴我成长二年级下册篇二

人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应当欢乐地度过每一天。

人活一世，欢乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢？有人问我欢乐的方法是什么？其实很简单，我的欢乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃欢乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声;失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，欢乐将伴我成长。

当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。

欢乐伴我成长，我在成长的岁月一向有一个人心路历程在伴随着我，那里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也能够笑得灿烂。

妈妈告诉我，说：“人，不应当以钱为本，应以欢乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的欢乐同时也是无价之宝。

乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不一样的生活你会要哪一种呢？人们当然会不约而同地选择乐观生活。

欢乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊！

欢乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄！

欢乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。欢乐将伴我走向星光大道！

经典伴我成长二年级下册篇三

国学经典就像一盏明灯，照亮人生。国学经典就像一双巧手，打开心窗。灿烂的中华文化之精华——《三字经》就是国学经典之一。

《三字经》可谓是家喻户晓。它是国学经典中最耐人寻味的一本书。它每一句只有三个字，却包含了一段历史，一些知识，一个道理。三字经简单明了，直接点明中心。这样高的水平实在令人佩服。三字经可真是国学经典中的精华。

三字经告诉我许多东西，让我受益匪浅。那里有寓意深刻的历史故事，让人发现古人的伟大。他们没有优越的条件，一切的一切都是靠他们自己的智慧与双手所得到。那里有简单明了的明智道理，让人明白人生的真谛，给人确定前进的目标，指引人面向理想不断前行。那里有包罗万象的天文地理，让人真正感受大自然的奇妙，去领略大千世界的无穷变化。小小一本三字经包含那么多国学知识，真不愧是国学经典啊！

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这是三字经中脍炙人口，妇孺皆知的一句话。它向我们讲述的是孟母三迁和孟母剪布教子的故事，并告诉我们学习时一定要有好的学习环境，更重要的是在学习时必须持之以恒，不能半途而废。孟母为了给孟子一个良好的学习环境，不惜迁居三次，从墓地旁搬到肉摊边，再迁至学校附近，孟子终于喜爱读书，举止优雅了。孟子出门求学，拜大思想家子思为师，过了一段时间，孟子变得懒散起来，竟逃学回家。这时孟母正在织布，看到儿子逃学，便毫不犹豫地剪断快织好的布，教育孟子做事要持之以恒，不能半途而废，否则就前功尽弃。这才造就了一代伟人——孟子。

在生活中也有许多和孟母一样的父母。他们望子成龙、望女成凤，总是想尽办法为我们这些孩子提供舒适的学习环境，创设良好的学习氛围，指导最佳的学习方法。而我们常常因为自己的任性、贪玩，辜负了父母的期望。读了三字经，让我更加深刻地体会到父母的用心良苦，才真正明白“可怜天下父母心”的内涵。我们要不任性、不贪玩，不辜负父母的期望，发愤图强，努力读书，就像孟子一样。

三字经令我受益无穷，国学经典更是让我发愤图强。同学们，最美不过少年时。我们不能浪费这大好时光，让我们行动起来，在这美好时光中细细品读国学经典。让国学经典，伴我成长。

经典伴我成长二年级下册篇四

小时候，我就在长辈们的教导下读唐诗《春晓》，吟宋词《水调歌头·丙辰中秋》。我喜欢听大人们讲诗词的意思。有时候还缠着他们讲一些名著，教我做人的道理。尽管大人们反复解释，但我每次都不能完全听懂，总是左耳进，右耳出。随着年龄的增长、经验的积累和思想的成熟，我渐渐能明白一些书中的要领，才让我领悟文字的魅力……

课余的闲暇时光让我翻阅了一些耐人寻味的名著古书，就比如《礼记·大学》。即使有众多翻译过的现代文，白话文，我还是钟情于曾参原话中的深刻哲理。“其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！当然，在《大学》中，能够影响我的，远远不止这一句、一段而已，它是领导我一路成长的良师益友，引领我通往神秘的知识殿堂。后来，大人们又给我买了许多新书，于是，我并没有时间再去看《大学》了。

伤感之余，我又感到庆幸，因为在四年级时，学校给每位同学发了一本名叫《国学经典诵读》的书。我随手翻阅了几页，竟发现里面有我爱看的《大学》！每天的早读时间和诵读课上，我都可以细细品味《大学》。对我来说，所获得的不仅仅是一本《大学》，而是它让我去认识中国古文化的精华。

随着年龄的增长，我越来越喜欢国学经典，越来越爱读国学经典。我想，一个人活着就要讲道德有品位，这才赢得别人的赏识。而国学经典中所讲的道理，正是教人最基本的常识。今后，我还会深入内心地去诵读更多的国学经典，从中学会做人处事的道理。择善从之，不耻下问，温故知新……字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记。

我们既然是少先队员，就应该去认真学习国学文化，去认真诵读这些国学经典。从中你会学到很多，从中你会找到做人处事的方向。弘扬光明正大的品德，提高我们的修养。让传统文化的种子，在我们这里生根发芽。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”亲爱的同学们，让我们开启知识的大门，愉快地步入知识的殿堂；让我们与国学经典为侣，以国学经典为伴，以国学经典为鉴；让国学经典伴你我同行，陪伴我们茁壮成长！

经典伴我成长二年级下册篇五

现在，我是一名四年级的学生了，从刚上一年级的小豆丁到现在是附小在伴我成长。

一年级，我是一个无知的小豆丁，我很淘气，经常惹老师生气，是附小的老师教导我，我才慢慢的懂事了。

二年级，我很排斥书，认为书是一些枯燥、乏味的东西，可是附小举行“争当读书小博士”的活动，这使我渐渐的喜欢上了读书，它把我领进了另一个神奇的世界，现在我已经读完30多本书了，我眼前的世界慢慢的变大了。

三年级时，我们没有到主校去学习，而是还留在分校，这使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美无瑕，虽然遗憾，不过做大哥哥的感觉棒极了，我学会了爱护低年级的小学生。

四年级，我不爱运动，所以变得有点胖。自从附小举行了踢毽子比赛、运动会，我就开始天天练习，并喜欢上了跑步、踢毽子、跳绳，现在我爱上了这些运动。

附小就像家一样：在家里，爸爸妈妈教导我，在学校老师的爱就像爸爸和妈妈；在家里，我可以从书本上获取知识，在学校，老师教会我怎样学习和思考……

附小将伴我不断的成长，它会让我成为一个全面发展的好孩子，我为是附小的一名学生为荣。

经典伴我成长二年级下册篇六

相比于鲁迅，我更喜欢读老舍的文章。倒不是鲁迅写得不好，而是两人的风格不同，鲁迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充满了哲理性和政治性，也许是我太笨了，对这方面不太了解，读不大懂。而老舍的文章则更贴近于生活，是那种平民化的艺术审美倾向，讲的都是老百姓的故事，富有感情色彩。

寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，最后如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。但是他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

这故事是一个杯具，彻彻底底的杯具。一个以前勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般的用心和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为完美生活而努力。他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来到达自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局!

也许这才是现实、残酷、悲哀、无可奈何，理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在，社会是现实的它不会为了一个人的理想而改变。人们为了自己的理想而奋斗，最终却不必须能成功。

对于祥子，我感到很遗憾，感到惋惜、无奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上进和坚强。然而他最终没能战胜自己。也许是因为社会的极度黑暗，也许是个人因素，不管怎样，环境对人的影响起着不可忽视的作用。

明天会怎样?我不得而知，而此刻我们唯一能做的，就是把握好这天。

经典伴我成长二年级下册篇七

书伴随着人的一生，记录着从远古时代到现在的信息化社会的每个足迹，从荷马史诗到现代文明，书在人类生活中必不可少。少了历史书，就如少了一面镜子；少了童话书就让世界少了几分有趣；少了科技书，人类文明就推迟了一大步……

在所有的书籍中，最令我刻骨铭心、对我影响最大的要数经典作品《西游记》了。

在我四岁时，爸爸给我买了一本《图画版西游记》。那时候，我不识字，对书中的人物画图感兴趣。看着书中古里古怪的人物，觉得这些人怎么长的这么样。拿着书去问爸爸，爸爸耐心给我讲解，让我认识了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，这时我又觉得他们挺可爱。

在我八岁时，爸爸给我买了一本《拼音版西游记》。这时我虽然识字不多，但借助拼音我基本能看懂里面的内容了。这本书让我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等动人的故事。特别是妖怪白骨精三番变化去欺骗陷害他人给我留下很深印象，让我对坏人产生痛恨。

在我十岁时，爸爸给我买了一本《精装版西游记》。我问爸爸：“《西游记》我都看过两个版本了，还看不是重复吗？”爸爸说：“这个虽然也是《西游记》，但你看过了之后所学到的知识，获得的感受肯定与前两次不一样。”听了爸爸的话，我尝试着去看。我看了没几页，就被书中曲折的故事所吸引，仿佛身临其境，那一幕幕惊奇的场景浮现在眼前，让我享受书中的故事给我带来的乐趣。在读《西游记》的同时，也帮助我的语文水平有了很大提高。遇到不认识的字，可以请教“无声老师”——字典，也让我对古典文学有了初步的了解。体会到任务性格特点：唐僧的慈悲为怀、孙悟空的神通广大、白龙马的忠心耿耿、猪八戒的憨厚可爱以及沙和尚的一心向佛。

《西游记》不但记录了唐僧师徒西天取经的经历，还记录了我成长的一点一滴，我爱这颗中国文化瑰宝——《西游记》。

经典伴我成长二年级下册篇八

书像一颗种子，在我们的心间萌芽；书像一把钥匙，帮我们打开知识宝库的大门；书像一匹骏马，带我们领略人世的真谛。

我打小就爱看书，觉得书里面的东西都很好玩。我每天都喜欢听老妈给我讲童话故事，而且我也梦想着能有一天，我可以像童话里的人物会魔法。渐渐地，我上了一年级，我认识一些字了，终于不用老妈再给我讲故事了。从故事里，我学会了要懂礼貌，见到叔叔阿姨要问好。

我上了二年级，认识的字也差不多了，阅读理解能力也有待提高。所以，我开始看短篇小说，我读的津津有味，可有人却说我是书呆子，可我并没有反驳他们，心里想：做个书呆子也挺好的嘛！我同桌看见我在看书，也学着我津津有味的看了起来，正所谓近朱者赤，近墨者黑！哈哈！对吧！

我上三四年级的时候，因为受到一二年级看书的熏陶，我又学会了谦虚、谨慎，还有礼仪。因为我学会了这些，所以我很听话，也很谦虚。正是因为我太听话了，被他们这些力气、气势上占优势的男生呼来喝去，所以我下决心，一定要考出好成绩，令他们对我刮目相看，可是考试还有作文啊！我怎么才能考到第一呢？这件事又使我思考了半天，突然，我想到了一个好主意，那就是多看书，书可以带给我素材啊！想到这，我就迫不及待的拿出书看了起来。这件事我又从书中获得了一个道理：要奋发图强、励精图治，考出好成绩，才能让别人对你有尊重感。

如今，我已经上了五年级了，彻底的将书融入到了我的生活中，经常一个星期看9本厚书，而且我每天都看，从不间断。书也让我认识了很多字，还学会了无穷无尽的知识。书，将它的所有精华都毫无保留的给了我，所以，我永远都会读书的，我要读尽人间书，识遍天下字，我相信，总有一天，我的梦想会实现的。

读书能给我们带来乐趣，带来知识，让我们一起快乐的阅读吧！

经典伴我成长二年级下册篇九

中国文化源远流长，诗词作为其中的一支，它通过朴实的文字、优美的韵律、凝练的语言来反映生活、抒发情感。儿时的我，就与诗词结下了不解之缘。

刚咿呀学语的我，每天便随父母拿着鹅的图片诵着“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，虽不明其义，但那简短的句子却朗朗上口，令我牢记于心。每次在电视上或乡下见到鹅时，这首《鹅》就会脱口而出。

大一些时，幼儿园的老师教我“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，虽然并不完全懂那些句子，但在我心中种下了要珍惜粮食的信念。

读小学时，我已经能够读懂“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布是那么雄奇壮丽，也能够理解“临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的亲情是多么可贵，还能够体会“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的对家乡、对亲人的思念之情，虽然不一定那么准确，但我对诗词的理解在逐步加深。

升初中后，随着阅读理解能力的提高，我读到了更多优美的诗词。当读到“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚定信念时，我不禁热血沸腾，真想披甲上阵，与诗人共御外敌；当读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的爱国情操时，我不禁被深深折服，立志要忠诚爱国，为伟大的祖国奉献一切；当读到“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”的豪放与洒脱时，我倍受感染，告诉自己事无完事、人无完人，不要过于计较得失；当看到“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的悲哀与无奈时，我禁不住神色黯然，深深体会到了诗人的愁绪……从诗词中，我学会了珍惜，学会了欣赏，学会了感恩，学会了坚强，学会了爱国，学会了洒脱，学到了优美的语言。

中国的诗词，细腻处如少女情怀，欲语还羞；豪放处似天马行空，徜徉恣肆；悲伤时如杜鹃啼血，寸断肝肠，激昂时似金戈铁马，锐不可挡。中国的诗词，国学中一颗璀璨的明珠，它是语言中的精灵，它是会燃烧的句子，它激励我前进，它指引我提高，它将一直伴着我成长。

经典伴我成长二年级下册篇十

中华民族，炎黄子孙，是沐浴着中华文化的璀璨光辉一步一步成长起来的。儒家的仁政，道家的无为，法家的严苛，墨家的兼爱，都是我们的文化瑰宝。成长在孔孟之乡的我，自然也与中华文化结下了不解之缘。

牙牙学语

我的孩提时代，是在一本本书的陪伴下度过的。读《三字经》，我知古今天下事，通先贤圣人礼；读《百家姓》，我感叹于中华文化的浩瀚；读《千字文》,我为那优美的文笔、华丽的辞藻深深折服；读《弟子规》，我懂得了做人的道理。

中华经典，是牙牙学语的我最好的食粮。

懵懂孩童

5岁半，我上学了。语文课本里的一首首古诗，深深吸引着我。读《游子吟》，我感受到母爱的伟大;读《静夜思》，我看懂了李白对故乡的思念；读《虞美人》，我聆听出后主李煜“恰似一江春水向东流”的哀愁；读《过零丁洋》，我钦佩着文天祥的民族精神。

中华经典，是懵懂孩童的我最好的宝藏。

豆蔻年华

时间如白驹过隙，匆匆流逝。如今的我，13岁，已经上初二了。改变的是年龄，不变的是一颗热爱中华文化的心。读《陋室铭》，我明白了如何做到“陋室不陋”；读《爱莲说》，我懂得了莲花的可爱和高贵之处；读《五柳先生传》，我知晓了做人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的难能可贵；读《岳阳楼记》，我看出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏伟志向。

中华经典，是豆蔻年华的我最好的朋友。

畅想未来

人生路途，行走的方向总是向前的。那么，想一想，将来的我，又会怎样呢？我会读《诗经》，看看“世界最美的书”；我会读《楚辞》，聆听屈原的拳拳心语；我会读《孙子兵法》，感悟博大精深的战争哲理；我会读《少年中国说》，怀想饮冰室主人的救国情怀。

中华经典，是畅想未来的我最好的旅伴。

我们的家乡----济宁，运河之都、孔孟之乡。成长在她温暖怀抱中的我们，应当是中华文化的继承者。对于中华文化，我们应取其精华，弃其糟粕，得其经典。让我们在中华经典的陪伴下，一同健康快乐地成长吧！

经典伴我成长二年级下册篇十一

高尔基说：书是人类进步的阶梯。

波罗果夫说：书是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。

是啊，从呀呀学语起，我就喜欢上了，每读一本书，就好像与一位大师对话，让我受益匪浅......

很小的时候，我经常在睡前听妈妈讲故事，妈妈讲的《西游记》深深吸引了我，机智勇敢、降妖伏魔的孙悟空，菩萨心肠的唐憎，好吃懒做的猪八戒。还有忠厚老实的沙憎......至今，还深深印在我的脑海里。

上了小学一年级，妈妈又买了《格林童话》给我，每天我都坚持读一个童话故事，心地善良的小红帽，漂亮的白雪公主，凶恶的女巫婆……从这些童话故事中，我懂得了真善美。知道了假、丑、恶……

到了二三年级时，妈妈又给我买了《十万个为什么》系列丛书。我从中懂得了树叶吸收二氧化碳，通过光合作用产生氧气，起到了净化空气的作用。知道了生命的起源，风雨电的产生，鲸鱼是最大的哺乳动物......

我还爱看《幽默大师》，里面有许多幽默的笑话，一则则笑话常常让我捧腹大笑，给我带来快乐……

书是我的朋友，已伴我过了十岁，我在书的海洋里遨游，我从书中品出了做人的道理，丰富了知识，陶冶了情操，得到了快乐。现在，我更离不开书了，书将永远陪伴着我。

经典伴我成长二年级下册篇十二

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”伴着琅琅的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。

在我还未进校门的时候，爷爷常常教我念“人之初性本善，性相近习相远……”当时我还小，只知道这叫《三字经》读起来朗朗上口，但并不理解什么意思。

直到现在，我才逐渐明白他的意思，懂得了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。

我喜爱国学不仅仅在于他无限的魅力，更在于他教会了我很多很多……

关于学习，“知之为知之，不知为不知是知也”告诉我学习上不能弄虚作假；“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我思考的重要性以及要合理利用书本的知识；“敏而好学，不耻下问”告诉我们在学习上上虚心请教。

关于孝道，“子欲养而亲不待”告诉我们行孝要及时；“父母教须敬听，父母则须敬承”告诉我们要认真听取父母的教诲；“冬则温夏则清，晨则省昏则定”告诉我么你要善待照顾父母，用真心爱父母。

关于处事，“己所不欲，勿施于人”告诉我们自己不喜欢的事不要清强加给别人；“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”告诉我们要学会尊敬他人；“锲而不舍，金石可镂”告诉我们要知错能改，就是最好的了。

国学如黑夜中的一颗明星，点缀夜空；国学如沙漠中的一株小草，点染了沙土；而今，他似一位导师，伴着我成长！

经典伴我成长二年级下册篇十三

中华文明源远流长，给我们留下了众多耳熟能详的国学经典。国学就像一杯淡雅幽香的茶，茶是要品的，国学是要读的，读懂了就理解了。

《论语》中写道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”其意思是：消逝的时光就像河水一样，不分昼夜地向前流去。

时间珍贵，是金钱买不来的。鲁迅先生说过：“浪费自己的时间等于慢性自杀，浪费别人的时间等于谋财害命。”

时间对于军事家来说，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。

时间对于学者来说，也是无比的珍贵。学者只有珍惜时间才能创造出自己的价值，为人类的文明发展开拓出一片新的知识天地，科技才能进一步发展，为祖国的腾飞奉献自己的才华。反之，不珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。

在不知道《论语》中的这句话和鲁迅先生说的这句话之前，总是每天抱怨时间为什么过得这么慢，想要快点长大，离开学校这所“xxx”。就每天混日子，整天无所事事。上课时，听会讲后发会呆，再听会讲后发会呆；作业就是不管你对或者错，只要写完了就行了；考试时，选择题不会写的就瞎蒙，蒙对几个是几个，所以，成绩一直处于中游。直到现在到了初中了，才明白过来学习很重要，知道了那两句的意思和含义，也知道了时间其实流逝的很快。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我懂得了珍惜时间，那两句话我也会牢牢记在心里，直到永远。

经典伴我成长二年级下册篇十四

书是我的精神粮食，我经常陶醉在书中的精彩的情节里。有时我仿佛到了城堡和灰姑娘一起参加舞会;有时我好像走进了森林中，看着神奇的精灵欢快地唱歌、跳舞;有时在梦里来到了海边，看见老渔夫被贪婪的老太婆强迫着，向金鱼姑娘要这儿要那儿;有时我好像变小了，和拇指姑娘一起游戏，和爱丽丝一起在丛林探险书，为我插上了想象的翅膀，伴我在童话的世界中漫步遨游。

书是我最好的朋友，它带给我知识，带给我欢乐，带给我个多姿多彩的世界。走进书中，和里面的主人公分享喜怒哀乐，向海的女儿学会了宽容，向爱丽丝学会了善良，向打败巨人的小鞋匠学会了机智，向把魔鬼关回瓶子的渔夫学会了镇定。看到恶毒的王后一次次暗害白雪公主，我的心揪到了嗓子眼;读卖火柴的小女孩，我痛哭流涕。读书的时候，我忘记了外面的一切，所有的烦恼都一股脑地抛到九霄云外去了。

我读的第一本书是《唐诗三百首》，那是年龄小，实在理解不了诗人要表达的意思，只明白摇头晃脑地从上往下背，可是其中经典的诗句，朗朗上口的语言，至今记忆犹新，并且时不时地作文中用上几句，立刻就为文章增色不少。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟受到唐诗的熏陶，我说起话来有时候也能押韵，偶尔也写上几行，自己感觉良好得很呢！班里举行诗歌擂台赛的时候，谁也比可是我，这都是《唐诗三百首》帮的忙。

我很喜欢看书，只要有时间就抱上一本书，津津有味得啃起来。看得多了，自然明白的也就多一些，尤其是地理知识。那天科学课上，教师举着一个地球仪给我们讲地球，他每问一个问题，我立刻就对答如流。教师很吃惊，之后干脆让我到讲台上去讲给大家听。我滔滔不绝地讲解了地球的结构，地球自转和公转的规律，地球的经度和纬度以及计算方法。最终我还向大家推荐了一系列地理书籍，如《给地球画像》《在地图上旅行》，同学们都佩服地鼓起掌来，教师赞赏地说：看你的样貌，上涌天文，下晓地理，真像个小博士。

书，一个活泼可爱的小天使;书，一盏照亮前方的灯;一颗幼小的树苗。它以往在我喜怒哀乐的时候，大显神通，这使我感到有你这样一个朋友而感到荣幸。

琳琅的读书声从各个教室飘逸出来，嘤嘤嗡嗡如群采蜜，叽叽喳喳胜似百鸟学歌。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是书让我增长知识、开阔了视野，是书教我认识世界、辨别是非，是书带我了解过去、展望未来，是书帮我解决了一个又一个生活中的疑难问题！书，我愿终身与你做伴！书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

优秀的书籍、就像是一座座宝库，只要你进去，立刻会发现里面有无数奇珍异宝，而仅有你，才掌握进出这些宝库的钥匙，主宰着些财富。

经典伴我成长二年级下册篇十五

经典确实有趣。它不仅丰富了我的知识，还带给了我美的享受，让我感受到了中国文化的魅力。

上小学以来，我们学校开展了各种经典诵读活动，晨读经典，一起读吧，元旦经典诵读朗诵比赛，逐渐的，我和经典交上了朋友。甚至在家里写完了作业，我都会读读这些经典，什么《唐诗三百首》、《三字经》，我都已经读得滚瓜烂熟啦。如果遇到不认识的字和不懂的词语，我都会请教我的字典老师。有时候我读的入了神，连爸爸叫我吃饭，我也没反应，常常读得如痴如醉。

这些经典故事诗文也带给了我许多好处，比如在考试卷上，有时候会出一些这样的题：在相应的情境下写诗句，这时，我脑筋一转，轻而易举就写下来了。当然，这些经典不仅仅只是让我们应付了考试，它很有趣，在有趣中教会我们在生活中为人处世的道理，陶治了我们的性情，开阔着我们的视野。

关于读经典，还有很多小故事呢。记得刚学《论语》的时候，当我读到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的时候，我并不明白这句话的意思。于是去问妈妈。妈妈告诉我，这句话的意思是孔子读书做人的道理，他说他每天都会反省他自己，为每个人做事，都尽力了吗？与朋友交往有没有忠诚？老师传授的知识，他自己都温习了吗？我受益匪浅，连孔子这样的伟大思想家都能严格要求自己，更何况我们呢？

我们的成长离不开经典。书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错。此刻，经典就是我们最好的老师。他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出最动人的花。

经典是我形影不离的好朋友，一直陪着我。在成长道路上，我与经典同行！

经典伴我成长二年级下册篇十六

人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、感情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。

父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖；母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一向支撑着我前进。

在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每一天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每一天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业……这让我从心里厌烦她的唠叨。

我一向都认为爸爸是我的良师，是他让我学会人生的哲理和生活的道理，每当我有困难时，向他请教，他总会耐心地我讲道理，叫我在人生的道路上辨别是非，可是，只要我做错了什么，他就会批评我，声音不重，分量倒不清，每次批评我时，我的泪珠就会自觉的流下，的心里就会委屈的想：有点错也是难免的，为什么要对我这么严厉呢？

有一次，爸爸妈妈要回家乡探亲，家里就只剩下我一个人，他们走了以后，我的心就像是缺了一块似的，心空荡荡的，突然很想念妈妈的唠叨和爸爸的严厉的话语，这我才发现，当幸福邻近的时候，我们没掌握，当它远逝的时候，才明白唠叨、严厉的话语已经成为幸福的一份子。

朋友的爱就像奶茶一样，清甜而又回味；同学的爱就像一杯牛奶，时常供给帮忙。她们的爱就像是我的冲锋箭，给我无穷的力量。

记得有一次，我不细心摔倒，腿上的肉一片都是血，疼得我眼泪直冒。我悲痛的快要死掉的时候，是一群死党们照顾我：滢帮我去找教师，萍帮我去消毒伤口，玲一向安慰我，霞和闲就帮我找药涂……如果当时没有了她们，我或许会很快的痛的“死”掉。

爱如此珍贵，我期望能一辈子拥有，是爱让我学会成长。

爱伴我成长！是我一生的宝物！

经典伴我成长二年级下册篇十七

我是一个爱探索的小孩，我是在探索中长大的，探索是一件开心的事情，只须你想，探索就会和你结伴同行。

把探索当成你日常的一部分，你就能对生活充满激情与好奇。探索，是每一个人需要拥有的一种素质，一种精神。

小时候，探索对我而言就是掌握存活，我试着自己吃饭，自己上卫生间，自己睡觉等等。虽然这部分目前看来是这样幼稚容易的事情，但在当时看来却是那样伟大，甚至是壮举。记得我首次掌握走路的时候，旁边的姥爷乐极了，他连忙一把抱起我就向家跑，然后告诉我母亲：“你的女儿会走路啦！”，那情景到今天我还记忆犹新。

再长大一些，探索就是我没完没了的“为何”，诸如：“父亲，为何小鸟会飞？”“母亲，为何天会下雨？”“老师，为何星星会眨双眼？”，在一个个好奇的“为何”里，我脑袋里的科学种子开始生根发芽；在一个个稚气的“为何”里，我开始认识了这个世界；在一个个开心的“为何”里，我开始慢慢成长。为了探索一个又一个的“为何”，我从未放弃。

目前，我觉得“探索”=“考虑”+“看书”+“动手”，我已经学会了一些常识，遇到需要探索的事情，我会尝试自己探寻答案，虽然这个过程需要付出非常多，但我仍乐此不疲，毫无怨言，由于，我知晓在找到答案的那一刻，那种成功、自豪和喜悦简直难以形容。

我心中的探索是《在山的那边》的海，是代数与方程，是a、b、c，是声光电热……是未知的世界。伴随我的成长，探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新，它的涵义也愈来愈广，与以前相比，我目前更想探索生活，探求真理。

“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索”，自古到今天，多少伟人和英雄豪杰为探索而抛头颅，洒热血，因此，探索是一种精神，是一种态度，是一种美德，是一个民族振兴的钥匙。

探索，让爱迪生创造了电灯；探索，让法拉第发现了电磁感应；探索，让牛顿发现了万有引力；探索，让马克思发现了共产主义。探索，让文明不断进步；探索，让社会不断前进。由于探索，我不断考虑；由于探索，我不断前进；由于探索，我不断成长。探索，为我插上想象的翅膀，为我点燃智慧的火花，为我带来成功的喜悦。

我爱探索，我愿在探索中成长，在探索中振翅高飞！

经典伴我成长二年级下册篇十八

在我的小时候，上学前班。老师就天天教我们读《三字经》、《弟子规》、《论语》。那时，谁也不得它讲的是什么意思，只知道声嘶力竭的跟老师朗读。直到现在，我才逐渐明白它的意思，懂得了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。

从前，我有一个坏毛病——考试成绩好就骄傲自大，觉得这样已经够厉害了，目中无人。但书上讲“是君子，就要谦虚，不要高傲自大。”我虽不想做伪君子，但是我不信。毕竟，人外有人，天外有天。老师把年级前五十念了一下，我排名很后。我明白了我的成绩不值得骄傲，那些排名前十的同学非常谦虚，我羞愧的无地自容。于是，我经过学习《论语》，我就时常约束自己不要骄傲自满。

有一次英语考试我得到了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，骄傲自大的毛病又展现出来了，在课堂上总认为自己英语已经觉得很好了，不再努力学习和认真听讲，“逆水行舟，不进则退。”别的同学都在进步，唯我在原地踏步，仿佛是要验证这句话似的，在后来的考试中，结果可想而知，那次考试，是对我骄傲自大的沉重打击。我回到家，拿出试卷，认真分析了错题原因，发现这些题都是因为我骄傲，因而没听老师讲的知识点。我谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常得到班里第一名，还有。我原喜欢斤斤计较，有时为了一个橡皮，一支笔，一个错误跟同学吵，甚至打起来，自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友”我想：一个人不能失去朋友啊！我学会努力控制自己。虽然有时会控制不住，但是我不会气馁，我会更加努力做到！

有人说：“我们要勇于创新，扔掉那些老的、陈旧的东西。”可我认为只有从历史中汲取“营养”，才能更好的创新。为什么好像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习莎士比亚、海伦……因为我们自己没有历史，我们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。

人类几千年的文化并非简单的能够被精华和璀璨来形容的，只有不断学习才能进步，忘记历史就是忘记未来。

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好比耕耘，汗水越多，收获越满。让我们多读这些书，让国学和我们一起成长，那个站在山顶人将是我们！

经典伴我成长二年级下册篇十九

其实“国学经典”这四个简单而又深沉的字，在我很小的时候就听长辈们提起过。

依稀记得是春节拜年的时候。我随着爸爸妈妈来到大爷爷的家中，那时候表姐长我几岁，她见到我就欢欢喜喜地把我拉到她的房间，看着那布满灰尘的书柜，轻轻地对我说：“小妹啊，你要多读国学经典啊！”

吃饭的时候，大爷爷看向我，我记得那眼神，那是我第一次看见大爷爷这般意味深长的眼神。他沉默片刻，低沉地对我说：“丫头，好读书，读好书，读国学经典。”

回家时，表姐递给我一本书，纸张有些泛黄，却依旧能看清楚封面的字：“红楼梦”。表姐对我说：“小妹，多读国学经典！”

那时的我还很小，就单纯地以为“国学经典”是一本书，而且很重要。我慢慢地长大，慢慢地知道“国学经典”不是一本书，而是一种源远流长的历史文化，一种传承。

我慢慢记得了孔子的“三人行，必有我师焉！”；记得《道德经》中的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”；记得孟子的“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。”

我在生活中也见到了“国学经典”的真实事例。在火车上，我见到一位花甲老人，他戴着老花镜，饱经风霜，他用皱纹遍布的双手吃力地翻动着手中的“国学经典”。在路边，我看见一对年轻夫妇，他们推着婴儿车，悠悠地漫步在公园里。年轻妇女轻柔地对婴儿车里的婴儿念着：“所谓伊人，在水一方……”。

我想年龄不是问题，只要你想学国学，一切就都还来得及。国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的。不是用眼睛去看，而是用心去品，就像品一杯好茶那样，去品国学，让心记得这一本本厚厚的、耳熟能详的弥足珍贵的“精神食粮”——国学经典。

我长得越大，就越清楚春节三次听见“国学经典”的缘由，也明白“国学经典”为什么妇孺皆知，而且还那般深入人心。

“国学经典”不止陪伴我成长，也陪伴了老人的垂暮，婴儿的童年。国学经典，谢谢你！

经典伴我成长二年级下册篇二十

最近一段时间，老师要求我们诵读《弟子规》。记得小学时，我们初识四大名著——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。上了初中，开始学习论语、弟子规，了解戏剧。

诵读经典——《弟子规》

《弟子规》里教我们许多良好的习惯、品质，对我们与朋友、亲人、社会的交往有很大的帮助，使我印象最深的是“读书法，有三到，心口眼，信集要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”这句话的意思是：读书有三到，心到，眼到，口到。这三到都要实实在在地做到。读书时正在读这一段就不要想另一段。这段还没读完，就觉得没兴趣，失去好奇心，而跳到下一段，应按顺序读完。《弟子规》中的字虽少，但表达的意思却深奥，值得我们去学习，读书三到法使我受用终身。

品味经典——戏剧

戏剧历史悠久，它与其它文化成分有着紧密联系，戏剧可以陶冶人的精神，提高人的素质修养。爷爷奶奶素爱戏剧，经常在傍晚之时观看，他们告诉我这是文学经典，需要我们这代传承。

享受经典——四大名著

所谓“四大名著”就是四大古典文学经典。研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅读中国传统知识保护。早在小学我便初识它们——描写了东汉末年，魏、蜀、吴三国之间斗争的《三国演义》。描写了农民战争，塑造了许多英雄，揭示了当时社会矛盾的《水浒传》。描写了孙悟空随唐僧西天取经，战胜困难的《西游记》。写于十八世纪乾隆时代，内容“大旨谈情”的《红楼梦》。《三国演义》中曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，咒语的心胸狭窄，每一个人都有不同的性格，给我印象深刻。上了初中后，这些知识也经常用到，它们伴随我成长。

雅言传承文明，经典浸润人生，我相信，它们在我的成长道路中，为我点亮一条成功之路。

经典伴我成长二年级下册篇二十一

“唧唧复唧唧，木兰当户织……”

“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”

每天早晨，当我背着书包跨进我们205班教室门的时候，就会听到朗朗的读书声。这声音是那般的整齐，又是那般的清脆悦耳，那精美的词作，听起来时而催人泪下，时而让人热血沸腾，时而又心旷神怡。我走到自己的座位上，放下书包坐下，拿出打印好的“经典”著作，和大家一起读起来。

自从学校开展“经典诵读伴我成长”的活动以来，同学们每天早早的就来到学校，在晨读时诵读这些“经典”著作。通过诵读《木兰辞》、《满江红》、《浪淘沙》等词作，使我逐渐了解到了“花木兰替父从军”、“岳飞精忠报国”等等历史人物和故事。

读着这些词作，那些栩栩如生的画面就活灵活现展现在我的脑海之中。

“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”

读着这些词作，花木兰女扮男装，替父从军，夜宿黄河边的画面浮现在我的脑海里。木兰耳边熟悉的爷娘呼唤女儿的声音，变成了像万马奔腾一般的黄河的流水声。这画面是这般的感人，不免催人泪下，又激发人勇往直前。

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！……驾长车，踏破贺兰山缺。”

读着这些词作，岳飞带着他的岳家军驰骋疆场，英勇杀敌的画面浮现在我的脑海里。这画面让我热血沸腾。

“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画……”

读着这些词作，祖国江山一幅幅雄伟壮丽的画面浮现在我的脑海里。

五千年文明的祖国，有那么多优秀的历史人物，值得我们去缅怀，值得我们学习。有那么多悠久的文化值得我们去了解，去学习。有那么多美丽的地方等着我们去游历，去学习。

行万里路，读万卷书。从蹒跚学步，从呀呀学语，我在成长，我来了！

经典伴我成长二年级下册篇二十二

中华文化，博大精深，国学经典更是多得不计其数。四大名著，《论语》《孟子》《弟子规》《周易》都会让我们明白很多，让我们受益终生。

《周易》里有过这样一句话：人之所助者，信也。人一定要讲诚信，因为对人最有帮助的就是诚信。诚信是一个人的优秀品质，也是一个社会，一个国家能够稳定健康，持续发展的精神所在。诚信是人与人之间建立良好关系的基石，我们的一言一行，一举一动都离不开“诚信”二字，只有人人坚持诚实守信，才会营造出良好的社会环境，形成促进国家和民族发展的“正能量”。

《孟子》中说过：人恒过然后能改。一个人经常犯错误，然后才能改正。在生活中，我们要经常经受磨练，并且不能退缩，要勇于面对失败，在失败、挫折、困顿中奋起，这样才会有所作为。

《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆”更是让我受益。一个人只知道学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。所以在学习方面，一定要学思结合。

《弟子规》中的“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，需要我们人人都能够做到，听从父母的教诲，不顶嘴，不插话，不做父母不让做的事。

除了这些，还有很多国学经典，他们蕴含着丰富的人生哲理，会告诉我们很多道理。国学就像一杯香茶，我们要去细细地品味，汲取其中的精华。俗话说“腹有诗书气自华”，用国学经典来充实自己，真好！

现在我读的国学经典还不多，但以后我一定会经常阅读，从中悟出更多的道理，这些道理会陪伴我终生。

多读国学经典，让国学经典陪伴我们成长吧！

经典伴我成长二年级下册篇二十三

童年就像一个木匣，里面放着许许多多的珍珠，每一颗都是童年的往事。这些珍珠有些悲痛、有些欢乐……每当我回想起六岁时爸爸与我放烟花时，我是脸上还是会露出会心的微笑，我想那是木匣里最大最璀璨的一颗了。

放烟花喽！

“新年好呀，新年好呀……”去年的新年时“过大年了！”“走吧，宁儿我们去放烟花！”“不，不。我不会呀！”“那，我来教你吧！”“no，那也不行”“走吧！”说着我就被爸爸拉走了。

放烟花时，爸爸拿着打火机“冲！”我立刻掩住耳朵“哗啦”“好美呀！”“宁儿过来”我开心的说：“什么事？”“过来”爸爸握住我的手“冲！”的一声我都还没看清呢，就吓得大哭“哇！”“咦？你哭什么啊？”“有人在打枪，哇！杀人了”“什么呀，烟花。”“什么？我看看，烟花呀！”“你放的”

“我？……”我一听，一蹦三尺高，开心极了。

这次放烟花不仅仅活跃了气氛，还锻炼了我的胆量，所以很欢乐！

经典伴我成长二年级下册篇二十四

在读幼儿园大班的时候，爸爸就逼着我背《三字经》。每次，他都要关掉我正看得起劲的动画片，命令我乖乖坐好。他教一句，我背一句。在他的斥责声中，和我的泪水中，我会背了。

一年级下期报名时，班主任传老师考我看了哪些课外书。我灵机一动，眼睛骨碌一转，立马背出《三字经》。没想到，老师竟要求我每天早上教大家。刚开始，面对57个同学，我感到害怕。爸爸鼓励我：“儿子，不怕，这是一个机会。”老师也指导我怎么教。一天天、一周周、一月月过去了，我不再难为情。同学们都说我大方了很多，爸爸夸我像个小男子汉。

但那以后，爸爸的要求就更严格了。他要我看的书更多了，比如《唐诗三百首》、《上下五千年》、《千字文》等等。每天他都陪我读，遇到不会读的字，不准求助于他，只能查字典。除了这，还要把看的讲出来。我认识了许多汉字娃娃，也知道了很多的历史典故，其中香九龄，能温席，给了我很深的印象。

不知不觉，我读三年级了，爸爸也陪伴我读过了这些日子。

今年的冬天格外冷，身体一直很好的爸爸，居然感冒了。都怪我，晚上睡热了，爱踢被子，爸爸几次起来给我盖被子，害他着了凉。

看着爸爸，我真想大声对他说：“爸爸，对不起，今天我会乖乖地睡觉。虽然我不能为你温席，但乖乖地，我还是能做到。谢谢你，这么多年伴我成长，也把经典诗文带进我的生活。”

经典伴我成长二年级下册篇二十五

缕缕书香，阵阵墨香。伴随着书和墨的香味，我翻开了一本世界名著——《堂吉诃德》，走进了书的世界，知识的海洋。

故事中的主人公是一个穷乡绅，因为他阅读骑士小说入了迷，从而模仿游侠骑士外出漫游，并改名堂吉诃德·德·拉曼却，还结识了桑近·潘沙做自己的侍从。最后，他带着满身的伤回到了家乡，在悔恨中痛苦的死去。

初读这本书，我觉得堂吉诃德不仅荒唐，而且可笑。后来，当我回过头来重新品味这本书时，我却对堂吉诃德有了新的理解。

每个人身上都有优点和不足。可有些人只会指责他人的不足，而从不去发现他们的优点。堂吉诃德虽然有很多的不足，但他也有值得我们学习的地方呀！比如，他的勇敢和坚持不懈的精神就是他很大的优点：当他每次受到委屈时，都没有放弃，而是把这委屈化为前进的动力；当他痛苦不堪时，都没有半途而废的念头，依旧继续前进。这种永不信败的精神难道不值得我们向他学习吗？

在生活当中，也有许多困难阻挡着我们的去路。在这些困难面前，有些人选择放弃，所以他们永远都不会成功；有些人选择前进，所以他们就很可能会成功。因为天下没有白吃的午餐，只有努力了，才会有收获。

记得有一次，我遇到了一道很难的数学题，绞尽脑汁也想不出来解法。正当我想要放弃看答案时，脑海里突然浮现出一句话：天下没有白吃的午餐，只有努力了，才会有收获。于是，我又重振旗鼓，拿起笔，在稿纸上演算起来。终于，这道难题被我解决了！

《堂吉诃德》这本书使我懂得了：一个人，只要坚持不懈，永不放弃，就一定能够成功。

名著，伴我成长！

经典伴我成长二年级下册篇二十六

“成长”这个词对大家每一个人来讲都很熟悉了。大家从“呱呱”落地那一刻起，就开始享受成长了，从此成长便成了大家的朋友与大家形影不离。

对于14岁的我来讲，我已经从一个只知晓啼哭的婴儿，变成了一个坐在窗边幻想我们的生活的中学生了。我有了是我一个人的目的，有了自己远大的理想。

有些人说成长就是一个从不懂到懂，从观察到探索，从小树苗到大树的过程。可是在这说起来容易的过程中，大家需要经历无数次的打击，在受到打击之后大家需要维持好的心态，继续去努力，为了大家的目的去努力，去奋斗。

有时我觉得，成长其实就想是在做一个生物实验。在做实验时，第一大家需要列出问题，接着大家又对大家的问题做出猜想，然后依据以上两条开始做实验，最后写出结论，做概括。其实大家的成长过程也是一样的，在我还是一个什么都不了解的孩子时便会提出一系列奇怪的问题。伴随时间的变化，我开始慢慢成长，开始学着去猜想这部分问题的答案。在长大一些，大家会用一些大家可以做到的办法，去探究，去验证大家的猜想，这个过程需要非常长非常长的时间，可能它会花费我一生的时间当我老了将来，没事干时，我开始了回味，回味我的这个实验，并对它加以概括。

成长的滋味，其实就是一个五味瓶，生活的五味瓶。它充满了酸，甜，苦，辣与喜，怒，哀，乐。在大家领会这个的过程中其实大家就已经在持续的成长，持续的健全自己。

一艘小船想要在大海中扬帆长行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，为此它需要成长，需要持续的健全自己，让自己变的可以禁得住海水的拍打。其实人也是这样，想要在社会有一落脚之地需要在成长中健全自己。

经典伴我成长二年级下册篇二十七

想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是书。自古以来，书就被大家认为是知识的源泉，带你来到一个让你一向神往的知识世界。

记得在那年，我放学回家，用迅雷不及掩耳的速度把老师布置的作业做完了，然后，我就拿起一本我最爱看的作文书走上楼去，到我的房间里津津有味地看了起来。

过了许久，我读到一个无比优美的句子“一朵朵云儿像一群可爱调皮的小孩子，和太阳公公玩捉迷藏，一个个都乐开了花似的。”读了这个句子，我仿佛置身在那些云儿之间，和他们一齐玩耍，无拘无束，自由自在。又过了不知多少时间，我已经积累了许许多多的好词。顿时间，我的大脑像一台打印机一般，把我所记的依依打印了出来。

“嘀哒，嘀哒――嘀哒”，时间像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我却还在陶醉于那些词、句中。

妈妈也大喊我下来吃饭了，而我却把吃饭的事忘得一干二净，哈哈哈喊声也就是一阵轻轻拂动我头发的风，什么也没听见。

到了晚上7点左右，我还在看，妈妈怒气冲天地走上来，把我的书拿走，大声地说：“看书我没意见，可你也别看得太过了吧!”我依依不舍地合上书，还沉浸在生动搞笑的故事情节中。

从那时起，我才明白我最好的朋友莫过于书。书能让我在优美的词句中陶醉，书能让我在知识的海洋中畅游，书能让我身处异境，不停地去幻想。书是夜晚的星空，随手摘下一颗星星，它就是一本书，让你不由自主地去阅读，去细细品味。

我庆幸我的童年在书香中绵延。

经典伴我成长二年级下册篇二十八

欢乐是什么？当小时的我遇到这个问题时，八成会不加思索地说天天能够玩，天天有吃不玩的零食……可是当我长大后，却深深地意识到了欢乐的意义并不是仅有一种。

书，是知识的海洋，书是智慧的源泉；书，是人类提高的阶梯；书，是人们走向成功的捷径。能够这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮忙。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。所以，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自我在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。

记得有一次我去新华书店买作文书，和爸爸约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的.书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自我，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看时间，天哪！我竟然在里面蹲了四个小时！

在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。

所以，我感激书，是它让我的生活变得更加充实。

经典伴我成长二年级下册篇二十九

每当看到“中华经典”这四个字时，我的内心便会不由地升起一股感激之情。在我的成长中，如果没有中华经典对我的熏陶，我真难以想象现在的我会是一个什么样的人。

记得小时候，那时的我尚未懂事，每天清晨便拿个小板凳坐在桌边读书。先是读《三字经》，后来《千字文》，再后来呢，便是注音版的《唐诗三百首》……说实在的，那时的我真是极不情愿的，但父亲的“命令”由不得我。书是背了整整六年，但现在细想起来，几乎忘得一干二净，囫囵吞枣到了肚子里却跑不到脑子里。虽说没记住，但这些经典作品却潜移默化地提升了我的综合素养，让我的内心更丰富、更轻盈。这便是经典的力量：终身供给营养，不断促你成长。

步入高中后，远离了居住了十几年的旧居，到了一个陌生的小城，自来胆小的我常常遭遇不安全感的袭击，于是便莫名地衍生出了“厉鬼”这一精神负担，时间一长，精神备受折磨。身为理科生的我深知不存在这种东西，有时拿这话来发誓或自嘲。长此以往，非常难受，于是，我打算在钟爱已久的《水浒传》中寻求药方，找寻力量和勇气。

药效出乎意料地好。当我读到“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”中的山神庙时，我不禁喝彩：对，杀，剜了这些泼贱贼的心，割他们的头，罪有应得。当我看到黑旋风李逵沂岭杀四虎时，宰了这四个大虫，怕它，来了我砍不死你，揍也揍死你，我便热血澎湃。想到了那些令我害怕的东西，握握拳头，咬紧牙一字一句说：“来，有本事的想死的就来。”便浑身是胆。细读《水浒传》，我更是感受到了一种草莽英雄的血气方刚，那是“路见不平一声吼”的真正男子汉的气概。

中华经典，伴我度过了一个又一个可怕的夜，在它的陪伴下，我渐渐找到了勇气和力量，慢慢地成长为一个无畏而有责任心的男子汉。

随着年岁的增长，我开始时常对生命感到迷惘。有时候我痴想：“死亡是什么？当我死后，感觉就像是睡觉一样的虚无飘渺却又没有感觉的样子吗？那我会怎样？会怎么办？”我常常陷入这种迷境而不能自拨。当我看到“古人云，死生亦大矣，岂不痛哉”时，当我看到“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔”时，当我看到“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”时，我明白了生命的最宝贵之处在于其终是消逝，无论身份、地位。活着就当感恩，活着就当努力，活着就当珍惜。

中华经典在我的成长中起到了莫大的鼓舞作用。当我遭遇失败时，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”给了我再战的勇气；当我骄傲自满的时候，“人外有人，天外有天”的谆谆教导让我平静下来，找回了自我；当我因一件别人做错了的小事而闹了矛盾时，“宰相肚里能撑船”的告诫让我重拾了友谊。

中华经典，伴我成长！我由衷地感激她！

经典伴我成长二年级下册篇三十

雨果曾说：“艺术大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。”在一扇扇成功的大门为你打开时，不要由于害怕而丢失成长的机会，不要由于胆怯而丢失步入成熟的门槛。

磨砺使人执着，让大家成长。爱迪生在创造创造的过程中失败了无数次，但他依旧不厌其烦的做实验。有人问他：“为何失败了无数次还要执着的钻研？”他平静的答到；“我并没失败，由于我找到了35万种不成功的办法！”失败亦成功之母，假如没这份执着又怎会有成功的即将来临？假如没这份欣然面对困难的勇气有怎能有生活的突破性的超越与茁壮成长？

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没经历沸水淋身的茶叶永远沁不出芳甜的茶香，没经历磨合的贝永远孕育不出璀璨的珍珠，没经历风霜的竹笋永远成长不成挺拔的青竹。

磨砺使人宽容，让大家丢掉浮躁。xxx在牢狱中呆了27年，看守他的白人对他并不友好，常常用尽各种方法折磨他。当1991年xxx出狱并竞选南非总统，他在总统就职仪式上，特地感激了在罗本岛xxx看守他的人，他宽广的胸襟是所有人肃然起敬。他向记者讲解说，年青是脾气暴躁，正是在xxx中的磨练才会有今天。他还说：“当我走出囚室，迈过通往自由的xxx大门时，我已经非常了解，自己若不可以把悲伤和怨恨留在身后，那样我其实仍在狱中。”假如没宽容他怎能从犯人走向总统，假如没乐观，他怎能从一个浮躁的年轻人蜕变为一个成熟稳重的人？

磨砺使人奋发，让大家拥有动力。小仲马的文稿四处碰壁，他身为名作家的爸爸说：“假如你署上是我的儿子或许事情会有好转！”“我不想站在你的肩头摘苹果，如此的苹果毫无味道！”小仲马一脸淡定但语气坚决的回绝爸爸的好意。一次次失败，又一次次站起，终于，他以《茶花女》举世闻名。当记者问他当年为何不署上真实名字时，他笑答道：“由于我想拥有真实的高度！”假如没奋发的精神，又怎会日渐长大，从生疏的文笔渐渐细腻圆滑？

笑迎坎坷，一蓑烟雨助成长。朋友们，让大家在磨砺中成长，在磨砺中坚强把！

笑迎坎坷，记住它只是形同虚设的假山；笑迎坎坷，记住它只是经放大镜照过的困难；笑迎坎坷，记住它只是大家心中的杂念；笑迎坎坷，记住它是可以逾越的关卡！

经典伴我成长二年级下册篇

在北京城的小巷里，黄包车夫流淌着汗水，但那汗水里，却洋溢着幸福与希望。

当祥子拉着自己的“宝贝”在小巷中穿梭时，太阳还没有升起。在那一片鱼肚白的光亮中，一个个勤劳得令人怜惜的黄包车夫，正在用深深弯下的脊背支撑着老北京的那一片天！

这片天下，有的是哀声载道，也有欢声笑语，有祥子的期盼。上帝给了祥子一个悲惨的人生，可他却用自己的生命证明了梦想和毅力的高贵。

祥子默默地承担，在无尽的苦难和挫折后，他收获了自己的家庭。尽管婚后的生活依旧一贫如洗，并不幸福。

祥子最终堕落了，他的堕落证明了他所生活的那个社会有多么黑暗，多么可怕！

老舍先生对自己的作品有颇高的评价，而他的评价中，谈的最多的就是祥子所具备的精神。

一本小说，承载着人生的起伏跌宕。生活往往可以锁住人的肉体，但却锁不住那一种向上的精神。普普通通的祥子身上，充溢着一股不平凡的力量。

尽管祥子的结局十分悲惨，但祥子还是活了下来。人生最容易的事情不是“反掌”，而是死去；人生最困难的事也不是“上刀山、下火海”，而是坚强的活下来，在遍布荆棘的人生道路中存活下来。

祥子的悲剧或许从另一个角度告诉我们，披荆斩棘才是我们的使命，坚强的活下来才是我们来到这个世界的理由，克服重重困难才是我们应有的品格！这才是祥子，真正的祥子！

经典伴我成长二年级下册篇

“任何高尚的人，都是谦虚的人，而谦虚的人往往把荣誉视为粪土，总是扎扎实实地不断进取。一个朋友到居里夫人家做客，看到她的孩子在玩金质奖章，忙问：‘这奖章是你极大的荣誉，你怎么把它当玩具？’居里夫人笑了笑：‘我是想让孩子明白，过去的荣誉不值一提，不能永远守着它！’”

在12岁生日那天，妈妈给我讲了一个关于居里夫人的故事，还送了一句名言：昨天的太阳，照不到今天的树叶！它用含蓄的语言告诉我：面对昨日的成就，如果你一直陶醉在其中，乐哉，悠哉，今日的成功必会与你失之交臂。只有孜孜以求，今日才会辉煌，才会美好。

此话一点儿也不假，因为我有亲身体会。

故事一：

我喜欢画画，有一次在少年宫画画，老师大大表扬了我的写生，回去后，我忘乎所以，脑子里尽是老师表扬我的心情，尽是同学们羡慕的神情，下次的幸运星还会落在我手上的幻想。哪知——第二次，我的画作为了反面例子，在优秀作品的对比下，我的画显得更加丑陋。那时我才觉得：一分耕耘，一分收获是真理。上一次我满载而归，这一次我空手而回。我尝到了今日骄傲的苦头！

故事二：

自从“画画事件”以后，我变得谨慎了。一次作文，我得了88的高分，心里真是乐开了花。但“画画事件”的教训仍在我心头盘旋，老鹰似的揪着我的心。我不敢到处宣扬，暗自鼓劲：阳光每一天的第一个吻，是先落在勤奋者的脸颊上的。别忘了，昨天的阳光，照不到今天的树叶！第二次，我使出浑身解数来写作文，果然，仍是高分。我没有陶醉在昨日的成功中，才获得了今日的成功！

经典伴我成长二年级下册篇

中华文化源远流长，华厦文明璀璨夺目。中华文化的精髓便是国学经典。

国学，是中华五千年历史中无数先生总结一生得出的道理。它给了后人无限的教诲。学国学使我们修身养性，教会我们如何做人，让我们学会如何辩明是非与黑白。

国学经典有很多，单是《论语》就让我们成长生活中真正了解到许多道理。

小时的我很懒，虽然不很爱学习，但成绩还不错。家人让我好好学习，我也照做。语文作业，拿老师讲好的格式套。数学作业，拿书本上的公式套。总之就是不愿多想，什么题该怎么做就怎么做，很少换另外的角度去思考问题，而且就算思考了，也从没去证实过它。直到读过《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则怠”才明白：只学习却不思考，就会迷茫而没有收获；只是空想，却不学习，就会疑惑而不能肯定它。它教会我学习的时候，同样需要思考，两相结合，这样才能在学习上更进一步。

稍大些的我，不知不觉更爱学习了。生活中要做的事越来越多，这让我学习的时间越来越少。所以什么做劳动之类的活都被我推托给了家人或同学。但我发现这让我遭受了许多白眼。我很纳闷。这时《论语》中“己所不欲，勿施于人”点醒了我。是啊！自己都不愿做的事，怎么能让别人做呢？了解到这一点后，我与同学之间就和睦多了。

渐渐长大的我，开始逐步了解和关注社会。我越来越努力，希望为未来真正踏入社会的自己打下一个好基础。但老天似乎不想让我如愿，使我在生活中一次次失败、犯错。我将要放弃了，可《论语》中说：“人非圣贤，熟能无过？过而能改，善莫大焉”。简单说，就是：我们不是圣人或贤人，谁能不犯错？错了能够改正，就是最好的了。我懂了，知道自己还有机会，顿时信心爆棚，相信未来一定会出现雨后彩虹。

………

我的成长中少不了国学经典给我勇气和毅力。它是中华文化的精髓，作为一名中国人，我们永远都少不了国学经典的陪伴。

经典伴我成长二年级下册篇

遨游在书的海洋里，我思索，思索。那里有温馨的宁静，也有活力的舞动。

书是人类提高的阶梯。我喜爱读书，因为它能够使我提高;我热爱读书，因为它能够使我浮躁的心得以平静;我酷爱读书，因为它能够净化我的心灵

我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，欢乐，振奋！被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱！

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。这是莎士比亚说的一句话。

古人云：开卷有益。的确如此，书籍陶冶了我们的情操，告诉了我们人生的启迪。一本本好书把我们从无知的茫茫人海中带进知识的殿堂，它让我明白了双目失明而还坚持创作的奥斯特洛夫斯基，名垂千古的xxx总理，伟大的文学家鲁迅先生，还有，书成了我们形影不离的朋友。

我爱读书。曾几何时，我置身书海不可自拔。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我所以明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！

这一本本好书，让我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识。正是这一本本催人奋进的好书，一把把美丽的金钥匙为我们打开了坚固的大锁。

好书、名言，此刻是我形影不离的好朋友，它们让我在知识的海洋里翱翔！是书，让我健康成长！是书，让我开心欢乐！是书，让我聪明伶俐！书，它是一名教师，也是一座丰富的知识宝库。

同学们，与好书交朋友吧！它会带你走向成功的彼岸，这一份营养品全部充实到你身躯，引领你一步步走向神奇而美丽的殿堂！

经典伴我成长二年级下册篇

欢乐是什么？当小时的我遇到这个问题时，八成会不加思索地说天天能够玩，天天有吃不玩的零食……可是当我长大后，却深深地意识到了欢乐的意义并不是仅有一种。

书，是知识的海洋，书是智慧的源泉；书，是人类提高的阶梯；书，是人们走向成功的捷径。能够这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮忙。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。

可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。所以，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。

记得有一次我去新华书店买作文书，和爸爸约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自己，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看时间，天哪！我竟然在里面蹲了四个小时！

在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。

所以，我感激书，是它让我的生活变得更加充实。

经典伴我成长二年级下册篇

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经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空，他又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土，而在当今，他似一个知识库，点亮了我们的心灵。

“人之初，性本善……温故而知新，可以为师矣……”伴着郎郎的读书声，学校开始了每天必修的课程——国学。所谓国学，就是一些古人的名人名言，但是可别小看了这些古文，它所表达的道理却对现代人很有帮助。就比如“二人同心，其力断金”这句话。它告诉那些不团结的人：团结就是力量。如果两人意气投合，就有切金断玉的力量。再如“差若毫厘，谬以千里。”这句话，它告诉我们要注意细节，不能粗心，差了一点点，损失就很大。就像查里国王一样，因为少钉个马掌，就失了一个国家，最后饮恨自杀！

有一次考试我英语得了第一名，我非常高兴，抑制不住内心的激动，高傲自大的毛病又展现出来，在课堂上总认为自己英语已经学的很好，不再努力学习和认真听讲，而别的同学还在不断进步。使我在第二次考试中得了第三名，与第一仅相差2分。那次考试，是对我高傲自大毛病的沉重打击。因此，我学的谦虚起来，成绩也在稳步提升，经常保持第一名；还有，我原喜欢斤斤计较，有时跟同学合不来；自从学了“做事斤斤计较，会失去所有的朋友时。”我学会努力控制自己。也是，本性难移嘛！有时会控制不住。但我不会气馁，我会更加努力做到！

中国现在是一个发展中国家，如果一个民族不从自己的历史中吸取“营养”，怎么发展进步。就像美国这样高度发达的现代国家还要回过头来学习沙士比亚，海伦……因为他们自己没有历史，他们要寻找历史，要从历史中寻找智慧。

现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。

国学，是你使我的知识一天天充实，是你让我明白了许多做人的道理！我要大声对你说：“谢谢你！”