活动方案流程 活动方案(8篇)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动方案流程 活动方案篇一
医技二支部医学影像科为更好满足患者的需求，在全国率先设立“疑难疾病影像诊断义诊工作室”，对院内外患各类疑难杂症的患者免费提供准确的影像诊断意见和建议。工作室周一至周日无休义诊，通过电话预约、现场接待方式，由工作室的主任医师与患者一对一进行义诊，提供准确的诊断意见，为患者解惑释义。
“疑难疾病影像诊断劳模义诊工作室”团队由上海市劳模王培军教授（学科带头人）牵头，赵小虎教授、郑少强主任、王国良副主任、倪炯副主任共同参与义诊。通过电话预约、现场接待方式，由工作室的主任医师与患者一对一进行义诊，提供准确的诊断意见，为患者解惑释义。
为更好的服务于患疑难疾病的患者，义诊工作室积极开展“岗位练兵”，从学习、工作的实际出发，全面规划制定科室业务知识与技能培训的学习计划，建设高水准影像团队。（1）制定全员覆盖、靶向明确、可操作性强的学习计划。一方面，坚持瞄准医学影像学发展前沿。工作室成员带领全科坚持每天早晨主持1.5小时读片讨论会，每周组织一次业务学习，并邀请国外专家短期指导，选派医师到国外学习，有力地推动了计划的落实。另一方面，根据不同岗位、不同年资、不同职称，制定个人靶向性学习计划，做到人人都有适合自己特点的学习计划，干什么学什么，缺什么学什么，弱什么学什么，有针对性地提高每个职工的综合素质和岗位技能。（2）严抓岗位培训。（3）坚持以考促学。科室连续5年荣获医院“学习型文化品牌”称号，连续10年被评为医院“精神文明示范集体”称号。
“疑难疾病影像诊断义诊工作室”开设至今，已为5600余位患各类疑难杂症的患者提供了准确的影像诊断意见，为275例原误诊的患者避免了不必要的手术治疗，并省却了大额的医疗费用。这个便民利民的义诊工作室得到了社会的广泛赞誉，《健康报》、《新民晚报》、《文汇报》、《新闻坊》栏目等多家主流报纸和电视台对此进行了报道。
医技二支部医学影像科不仅开设义诊工作室这个固定的为民服务平台，还通过组织、参加送医到边疆、到基层的活动，建立了移动的为民服务平台。工作室成员王培军教授每年到新疆、云南及西部省份讲课、培训、义诊共计30余次，到上海郊区讲课、培训、义诊共计20余次；还每年积极参加上海市卫计委组织的大型劳模义诊活动。
活动方案流程 活动方案篇二
为大力提升全县公众安全感和群众满意度，根据省、市、县政法综合工作的统一部署，我办决定开展“改善工作作风，提升满意指数”提升公众安全感主题实践活动。为确保活动顺利开展，特制定如下工作方案。
针对人民群众对我县平安建设、法制建设以及政法部门队伍建设的新期望、新要求，狠抓人民群众反映的重点、热点问题，不断加强和改进工作作风，确保我县公众安全感及政法部门满意度跨入全市先进行列。
1、召开全班干部职工大会。统一思想，提高认识，各负其责，各司其职，包家庭，确保电话有人接、会回答，耐心回答各项提问。
2、搞好摸底。对全办干部职工及离退休人员的固定电话摸底登记造册，并摸清其家庭成员情况，做到心中有数。
3、发好一张宣传卡。每个固定电话用户发放一张宣传卡，动员各家庭成员“接好安全感测评电话，当好形象代言人”。
1、成立活动领导小组：由办主任、党组书记任组长，副主任任副组长，各股室负责人为成员，安全一名副主任科员专门抓，负责指导落实各项活动顺利开展。
2、营造氛围。召开全班干部职工动员大会，提高认识。利用电子屏制作宣传标语，滚动播出一个月，张挂横幅，办一期专题黑板报，确保活动开展有声有色、有效果。
活动方案流程 活动方案篇三
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福，教师节活动方案主题。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
1、教师精心制作活动课件
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人（中队长：王佳慧；班长：罗聪），编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室
（一）导入
主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
主持合：是您，我们敬爱的老师！
主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
主持甲：您用青春写出无悔的人生。
主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
主持合：老师您好！
主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始，规划方案《教师节活动方案主题》。
（二）表演
1 歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》
主持甲： 今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！
2、诗朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》（小组分角色）
3、礼赞
主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》
（三）竞答
主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。
（四）祝福
主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！
同学发言表达心声
全班齐读《尊师颂》
主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。 个别学生发言。
（五）结束
甲：老师是石，敲出星星之火；
乙：老师是火，点燃生命之灯；
甲：老师是灯，照亮前进之路；
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
活动方案流程 活动方案篇四
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着幼儿园这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。
3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。
4、请家长陪同宝贝们8.：30分在银富加油站集合准备乘车。
20xx年9月23日(星期五)8：30---15：00(如遇天气原因可能提前或推迟)
8:30分前来银富加油站，8:45分乘车前往周立波故居景点.
1、8：30分集合告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。
2、8：45分组织各班幼儿排队，以班级为单位乘坐大巴车去景点。
3、组织开展活动。
活动一：带领全体幼儿家长游览周立波故居，观察秋天里大自然的变化。
活动二：组织亲子活动。(每人赠送小红帽一顶)
1、走石梯比赛：全程约一百米，在目的地有我们事先安排好的大奖哦。(为了安全起见，走石梯由家长单独完成，宝贝们充当拉拉队员为爸爸或妈妈加油。)
奖品介绍：
一等奖 自行车一辆
二等奖 溜冰鞋一双
三等奖 滑板车一辆
2、袋鼠宝宝向前冲：爸爸(妈妈)面对面抱着宝贝，将球放在胸对胸的位置。向前一定距离后放下宝贝，让宝宝单独完成篮球投篮和足球射门后爬过小隧道(幼儿园道具)就能自行领取纪念品。
纪念品：跳绳一根
3、拔河比赛：待爸妈们完成走石梯比赛后，石梯上方有一块宽敞的大坪，我们会准备好拔河的道具让孩子们进行拔河比赛。(同样为了安全起见，请家长朋友们在旁边保护孩子防止摔倒，同时充当宝贝们的拉拉队员。)
纪念品:小红旗一面
活动三：野炊、烧烤(请家长朋友自带烧烤食材或自行在景点购买)。
4.下午二点半-三点乘车返回(请在离家就近的公路沿线下车，大巴车不驶入乡村公路)。
1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。
2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。
3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。
4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。
活动方案流程 活动方案篇五
进一步促进班组做好安全管理工作，提高公司整体班组安全建设水平，维护好广大员工对安全生产的知情权、参与权和监督权，建设一支高素质、高技能的职工队伍，推进安全管理工作。全面创建 “安全生产达标班组”的活动。
坚持“以人为本”的安全理念，以奋力建设幸福美丽新西钢为宗旨，提升职工素质，明确工作目标，突出工作重点，加强组织领导，落实工作职责，全面提升班组安全建设水平，着力推进创建“安全生产达标班组”，力争用三年时间，基本建成“安全创建，环境提升，平安和谐的资源节约型、环境友好型企业”。
把国家、省、市安全生产、环境保护方针政策、法律法规和公司的规章制度落实到班组的所有环节，强化每个员工的安全素质，规范每个员工的'安全行为，实现班组无事故，岗位无违章，安全生产标准化的目的。
(一)强化基础管理，贯彻各项制度。贯彻公司各项安全生产管理规章制度，履行岗位安全生产职责。执行安全技术操作规程。
(二) 确定创建目标。班组创建目标的确定要由分厂一层领导与班组长、段长一起商讨。创建目标不仅仅是各类指标数值，还应描绘出通过大家几年的努力，班组有明显优势的目标。
(三) 建立隐患排查机制。生产班组在安全管理中要开展班组危险源辨识及班组安全隐患排查和各类安全检查，杜绝安全事故的发生；坚持一班三检制，即班前、班中、班后进行安全检查，对检查出的隐患问题，制定相应的整改措施并及时整改。
(四) 作业标准化及文明生产。班组推行安全生产标准化，严格执行安全生产标准化作业文件。现场依据定置管理标准进行管理。
(五)班组安全教育培训。制订班组年度、月度安全培训计划，建立员工培训档案，班组新上岗、转岗、换岗人员上岗前班组必须对其进行班组安全教育，经考试合格方可上岗。日常安全教育注重实效。
(六)应急管理。班组员工掌握触电急救、消防灭火处置，熟悉本岗位应急措施，实施《岗位应急措施》演练。
(七)安全文化建设。各生产单位制订安全文化建设方案，策划安全文化宣传方案并按计划推进，实施开展班组安全文化建设，建立安全文化园地，营造安全氛围，促进员工从“要我安全”到“我要安全”的观念转变，重新树立职工安全价值观。
第一阶段： 宣传准备阶段
创建目标：各生产单位制定创建安全达标班组推进计划。使所有班组达到创建活动开展条件。
创建重点：注重基础，优势突破。
在创建过程中，班组安全基础管理要扎实，创新实施一系列好措施好做法，特别是在班组安全管理创新、安全创效方面要取得优势，本阶段开展好创建活动的分析工作，明确优势所在，选准创建切入点和突破口。
第二阶段： 组织实施阶段
创建目标：具备创建活动条件，开展创建自评
创建重点：高点启动，精心落实。
要在明确优势的前提下，以高标准、高的起点，确定较高的创建目标，明确分工，落实责任，精心组织，良性运作，真正把创建工作落到实处。
第三阶段：达标考评阶段
创建目标：对创建安全达标班组进行公司考评，提出达标整改要求
创建重点：严格考评，查找问题。
分析各创建班组的特点，查找班组存在的问题，给予指导性的建议
第四阶段：整改评比阶段
创建目标：通过持续整改使所有班组达到安全达标班组的标准
创建重点：优势互补，持续改进
对考评发现的问题分析整改，树立典型，相互取长补短，持续改进。
第五阶段：巩固提升阶段
创建目标：形成浓厚的达标班组创建氛围和长效机制
创建重点：完善机制，形成特色。
通过前五个阶段的实施，要全面完善宣传组织、经验交流、考核评价等学习机制，形成标准化、制度化、规范化运行的良好机制，并逐渐形成一套具有本单位鲜明特色的系统创建模式。
1、加强领导，健全机构。
创建安全达标班组活动是一项系统工程，需要各部门通力合作，齐抓共管。按照创建活动总体目标，成立创建活动领导小组。
领导小组的职责：指导活动的开展，协调各单位的关系。
工作小组的职责：负责该项活动的整体开展工作，包括组织、检查、评比、总结等。
工作组由公司管理处和党群工作处相关人员组成，设在股份公司安环处。各单位要成立分厂级、作业区级创建安全达标班组组织管理机构，加强对本单位“创建”活动的组织实施。负责本单位“创建”活动总体方案的制定和活动的推进、指导，并按公司总体部署，进行考核、总结、宣传、推广班组创建方面的经验。同时，要建立联络员制度，各单位要确定一名联络员，明确联络员工作职责和具体要求，并对本单位的创建经验和创建情况进行归纳、上报及交流。
2、形成体系，达标创建。创建安全达标班组是一项长期的工作，必须建立运行机制，表彰奖励机制，对安全工作实行基层管控。前四阶段创建完成后公司每年进行一次安全达标班组授名，半年复查一次，随时抽查；各单位每半年对创建班组进行复查一次，于7月底、12月底将考评结果上报公司创建领导小组工作组，根据考评结果，进行一次总体测评，对不达标的班组随时取消称号、责令整改，实行动态管理。达标班组上报公司创建领导小组进行备案。
3、计划推进，狠抓落实。各单位要切实采取措施，将职工安全教育培训纳入人力资源系统教育的范畴。认真制定、落实职工教育培训计划推进和各项保障措施，要把创建安全达标班组活动与创建星级班组活动、争当创效明星职工活动、岗位练兵、技术比武、劳动竞赛等活动有机结合起来，充分发挥广大职工的主观能动性，不断提高企业的竞争能力。
4、文化建设，和谐发展。各单位要把创建安全达标班组作为企业文化建设的重要内容，把创建班组融入创建平安和谐友好型企业等活动之中，为实现美丽幸福新西钢的宏伟目标做出应有的贡献。
5、加强学习，提高能力。公司将不定期举办班组建设经验交流会，为创建安全达标班组活动的有序开展提供保证。班组要制定系统的学习计划，确保时间、人员和内容的落实到位，各单位坚持每月举办一次班组达标创建学习班。
6、积极宣传，形成氛围。各单位向《西钢报》、西钢有线电视台、西钢广播电台等媒体，宣传报道各单位开展创建安全达标班组活动的一些做法、经验和成效。
附：安全生产达标班组达标创建审查评价表
二〇xx年十二月五日
活动方案流程 活动方案篇六
为了充分展现我园书香宝宝特有的风采，加强幼儿的语言表达能力培养，作为州温市少儿图书馆的阅读教学实践基地，我园将于20xx年6月与联手少图馆举办首届“故事小能手”选秀大赛，具体活动事项如下：
1、班级海选：20xx.6.1—6.5（每个班级海选出2名选手）
2、半决赛：20xx.6.9—6.13（每个园区按一定比例，选出相应的人数参加总决赛）
3、总决赛：20xx.6.15—6.19（18名幼儿，站前园区8名；谢池园区6名；锦江园区4名）
1、时间：6.19上午8：30
2、地点：州温市少儿图书馆
3、评委：少图馆副馆长、家长代表、教师代表
4、主持人：待定
5、会场负责：
顺序登记（抽签）：、一名教师
现场签到：两名教师
分数核算：
照片：
场地布置：
1、奖品：绘本（少图馆负责）
2、证书：老师、
3、奖项设置：待商讨
活动方案流程 活动方案篇七
为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行"我心目中优秀幼儿教师" 为主题的庆祝教师节主题活动。
1、家长调查问卷：面向家长发放"我心目中的优秀幼儿教师"调查问卷。
2、幼儿访谈：中大班班主任围绕"教师节"组织幼儿讨论，共同描述"我喜欢的老师形象"。
3、教师演讲：围绕"我心目中的优秀幼儿教师"为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）
八月下旬至九月中旬。
（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）
1、召开工会委员会议，布置工作。
2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。
3、制作"我心目中的优秀幼儿教师"调查问卷并上报园长室审核。
4、印制调查问卷。
（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）
1、9月1日，发放家长调查问卷。
2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。
3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。
4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。
（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）
1、9月7日， 收回并统计调查问卷。
2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。
3、9月13日，颁发荣誉证书。
4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。
：
1、成立"我心目中的优秀幼儿教师" 演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。
2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。
1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。
2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。
3、负责资料的收集、整理、装订。
吕品品：负责主持园级教师演讲比赛。
王 婷：负责调查问卷的印制、统计，证书的制作。
丁勇梅：负责网站宣传、活动拍照（活动整个过程），保留原始资料。
朱淑萍：提供证书。
环境设计组：制作宣传横幅，展览活动过程。
各年级组组长：
1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。
2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等，交于黄金秀处。
活动方案流程 活动方案篇八
在一次秧歌舞蹈教学活动中，幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带，兴趣盎然。突然，杨亮亮小朋友对我说：林老师，你听听，我的彩带能发出声音耶！其余幼儿一听，也都摆弄着手上的彩带，也想让它发出比别人更响的声音来。由于幼儿兴趣，我组织了这次活动。
1.通过操作实践，运用多种方法体验不同纸质敲击的声音，培养幼儿探索的兴趣。
2.运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力。
3.选择纸张为乐曲伴奏，享受音乐的美。
1.白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。
2.纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。
一、试一试，说一说。
（1）、提供各种纸张，请幼儿试一试：用哪种方法可以让纸发出声音？
（2）、把自己的做法和感受告诉大家。
二、比一比，想一想。
（1）请幼儿互相比较，体会各种不同的纸发出的不同声音。
（2）引导幼儿想一想，同一种纸张用什么方法，纸的声音会有不同的效果。鼓励幼儿大胆尝试，互相合作，体验各种纸的音色特点。
三、听一听，找一找。
请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲，根据自己对音乐的感觉，找一种与乐曲相配合的纸；来进行配乐演奏，并引导幼儿说出选择的原因。
四、打击乐 “铃儿响叮当”。
幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法，看节奏谱进行打击乐练习。活动中，鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。
引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料，进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。
将科学教育与各领域的有机整合，是幼儿园科学教育活动发展的一个趋势，本次活动在这方面进行了大胆的尝试。活动中，科学教育与音乐教学的渗透非常自然，它们的结合是有效的，互补的。教师设计的生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉悦的氛围和安全的心理环境，使幼儿在科学探索活动中获得美的享受。感受音乐——节奏训练——乐器制作，这三个环节促进了幼儿不同能力的发展，并把活动引向课堂之外。
