大学思修题库 长安大学思修题库(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学思修题库 长安大学思修题库篇一
一、判断题（请你判断下列各题对错，正确填a，错误填b）
（）
1、中国传统道德是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的集中体现，是对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。
（）
2、中华传统美德中倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的精神和良好行为规范，是中华传统道德的精华。
（）
3、中国传统道德已成为历史，某些还成为社会发展的绊脚石，中国要想实现现代化，必须抛弃。
（）
4、中华传统美德虽然崇尚“仁爱”原则，主张“仁者爱人”，强调要“推己及人”，关心他人，但并不尊重人的尊严和价值。
（）
5、在中国传统道德文化中，谦敬既是个人修养的美德，也是为人处世的道德要求。谦即自谦，虚以处己；敬即敬人，礼以待人。
（）
6、马克思主义认为，道德在本质上是一种特殊形式的社会意识，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
（）
7、道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。（）
8、道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的（）
9、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态
（）
10、道德在人类社会生活中具有重要作用，是调节人类关系的唯一手段（）
11、不同社会制度的人们都需要遵守道德规范，所以道德没有阶级性（）
12、我们国家还处于社会主义初级阶段，所以没有必要提倡共产主义道德（）
13、社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是为人民服务（）
14、在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则（）
15、在集体的束缚中个人无法获得自由
（）
16、科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心和谐。（）
17、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。
（）
18、道德是社会经济关系的反映，归根到底是由经济基础决定的。
（）
19、为人民服务是社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。参考答案：
1、a
2、a
3、b
4、b
5、a
6、a
7、a
8、a
9、a
10、b
11、b
12、b
13、a
14、a
15、b
16、b
17、a
18、a
19、a
二、单项选择题（本大题每个小题共有四个选项，其中只有一项最符合题意，请你选出最符合题意的一个选项）
（）
1、在中国传统道德的发展演化中，始终注意义利之辨、理欲之辩、公私之辩，而核心和本质是：
a、公私之辩
b、义利之辨
c、理欲之辩
d、公私之辩、理欲之辩
（）
2、从仁爱精神出发，中国古人主张“和为贵”，提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，强调社会和谐，倡导团结互助，追求和平共处。在对外关系上： a、中国人历来主张与人为善、推己及人，建立和谐友爱的关系 b、各民族互相交融、和衷共济，建设团结和睦的大家庭
c、倡导亲仁善邻，协和万邦，与其他民族平等相待、互相尊重，发展友好合作关系 d、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
（）
3、关于发扬光大中国革命道德的意义，下列哪些表述是错误的： a、有利于人们深刻把握历史、认识社会、审视人生，更好地致富快致福 b、有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想和信念 c、有利于培育和践行社会主义核心价值观
d、有利于培养良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀（）
4、社会主义道德建设的核心是：
a、集体主义
b、为人民服务
c、全心全意为人民服务
d、毫不利己专门利人
（）
5、社会主义道德建设的原则是：
a、集体主义
b、为人民服务
c、全心全意为人民服务
d、毫不利己专门利人（）
6、道德的评价方式是
a、真假
b、善恶
c、合法与否
d、高低（）
7、道德赖以产生的客观条件是
a、社会关系
b、自我意识
c、生产实践
d、劳动（）
8、道德赖以产生的主观条件是
a、社会关系
b、自我意识
c、生产实践
d、劳动（）
9、人类道德起源的第一历史前提是
a、社会关系
b、自我意识
c、经济基础
d、劳动（）
10、“公义胜私欲”是中国传统道德的根本要求，它体现了中华传统美德 a、重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神 b、追求精神境界，重视道德需要 c、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
d、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
（）
11、中国古代思想家墨子提出“兼相爱，交相利”的思想，它体现了中华传统美德
a、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
b、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 c、追求精神境界，重视道德需要
d、强调道德修养，塑造理想人格（）
12、孔子说：“人而无信，不知其可也”。这说明中国古人 a、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
b、倡导言行一致，强调恪守诚信 c、强调和道德修养，塑造理想人格
d、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
（）
13、中国古人主张“吾日三省吾身”，强调“察色修身”，“以身戴行”。这说明中国中华传统美德
a、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
b、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜 c、追求精神境界，重视道德需要
d、强调道德修养，塑造理想人格（）
14、社会主义道德建设的核心是
a、为人民服务
b、“四个全面”
c、集体主义
d、个人主义（）
15、社会主义道德建设的原则是
a、为人民服务
b、“四个全面”
c、集体主义
d、个人主义（）
16、道德属于上层建筑的范畴是一种。a．特殊的社会意识形态
b．心理现象 c．经济现象
d．政治现象（）
17、道德产生的主观条件是。
a、个人利益与集体利益矛盾
b、社会关系的形成 c、人类自我意识的形成和发展
d、社会分工的不同（）
18、——的形成是道德赖以产生的客观条件。a．社会关系
b．经济关系
c．风俗习惯
d．社会舆论（）
19、是人类道德起源的第一个历史前提。a．劳动
b．经济
c．婚姻
d．思维（）20道德是——的反映。
a．社会经济关系
b．政治关系
c．家庭关系
d．地理环境（）
21、社会主义道德建设要以——为核心。
a．为人民服务
b．集体主义
c．共产主义
d．爱国主义（）
22、社会主义道德建设要以为原则。
a．共产主义
b．集体主义
c．文化建设
d．经济建设（）
23、人类最初的道德以
的形式表现出来。a、风俗习惯
b、社会舆论
c、法律条文
d、自然法
（）
24、道德的 是指道德反映社会关系，特别是反映社会经济关系的功效与能力。a、认识功能
b、规范功能
c、调节功能
d、评价功能 参考答案：
1、a
2、c
3、a
4、b
5、a
6、b
7、a
8、b
9、d
10、a
11、a
12、b
13、d
14、a
15、c
16、a
17、c
18、a
19、a 20、a
21、a
22、b
23、a
24、a
三、多项选择题（本大题每个小题共有四个选项，可能有n项符合题意，请你选出所有符合题意的选项）
（）
1、中华传统美德的当代价值有：
a、是社会主义现代化建设的需要
b、是加强社会主义道德建设的需要 c、大学生成长成才的需要
d、是全盘复古的需要（）
2、中华传统美德的基本精神有：
a、重视整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神 b、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
c、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
d、倡导言行一致，强调恪守诚信（）
3、关于如何对待中国传统道德，认识与表述合理的有： a、中国传统道德是一个矛盾体，有精华，有糟粕 b、中国传统道德是封建社会的道德，应该抛弃
c、对中华传统美德的德目、观点进行新的诠释和激活，结合现代生活赋予其新的时代内涵 d、发挥中华传统美德人伦日用的化育功能，使传统美德与日常生活水乳交融（）
4、中国革命道德的主要内容有：
a、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗
b、全心全意为人民服务 c、树立社会新风，建立新型人际关系
d、修身自律，保持节操（）
5、社会主义道德建设以为人民服务为核心，是因为： a、为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求 b、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求
c、为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一 d、社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益
（）
6、道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠——来发挥作用的行为规范的总和：
a社会舆论
b、传统习俗
c、内心信念
d、国家强制力
（）
7、道德作为调节人们关系的行为规范的总和，是一定社会关系的反映。道德产生的客观条件是：
a、社会关系的形成b、人与人、人与社会之间相互关系的形成 c、人类自我意识的形成与发展
d、意识到人与动物的区别（）
8、道德的约束手段有
a、社会舆论
b、国家强制
c、传统习俗
d、内心信念（）
9、道德的主要功能有
a、认识功能
b、规范功能
c、调节功能
d、强制功能
（）
10、以下各项，体现了中华传统美德重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神的有
a、夙夜在公
b、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 c、以公灭私，民其允怀
d、国而忘家，公而忘私
（）
11、中华传统美德一向尊重人的尊严和价值，崇尚“仁爱”原则，追求人际和谐，以下体现该美德的有
a、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
b、仁者自爱
c、已欲立而立人，已欲达而达人
d、已所不欲，勿施于人
（）
12、作为“礼仪之邦”，中国人自古就讲求谦敬礼让，反对骄矜自傲。以下体现该传统美德的有
a、凡人之所以为人者，礼义也
b、不学礼，无以立 c、礼，人之干也。无礼，无以立
d、亲亲而仁民，仁民而爱物（）
13、在道德的功能系统中，主要的功能是。
a、认识功能
b、导向功能
c、激励功能
d、调节功能
（）
14、公民基本道德规范的主要内容。
a、爱国守法
b、明礼诚信
c、勤俭自强
d、敬业奉献
（）
15、继承和弘扬中华民族优点道德传统是。
a.社会主义现代化的客观需要
b.加强社会主义道德建设的内在要求 c.个人健康成长上重要条件
d.改革开放的需要
（）
16、在对待传统道德问题上，要反对两种错误思潮。a.文化复古主义
b.历史虚无主义
c.功利主义
d.实用主义
（）
17、进行道德修养的方法主要有。
a.学思并重的方法
b.省察克治的方法
c.慎独自律的方法
d.积善成德的方法
（）
18、我国古代注释家把“德”注释为“得”，认为德是按照道德规范去行事而心有所得。这个解释表达的意思有。
a.道德品质是道德规范在个人行为中的实现
b.培养良好道德品质的唯一途径是道德教育
c.道德品质是道德行为的客观内容和外在表现
d.个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践
（）
19、人类道德进步的主要表现是：
a、道德在社会生活中所起的作用越来越重要
b、道德调控的手段不断丰富 c、道德的发展和进步成为社会文明进步的重要尺度
d、道德调控的范围不断扩大（）20、道德是：
a、属于上层建筑范畴
b、一种特殊的社会意识形式
c、以善恶为评价方式
d、社会关系的产物
参考答案：
1、abc
2、abcd
3、acd
4、abcd
5、abc
6、abc
7、ab
8、acd
9、abc
10、abcd
11、abcd
12、abc
13、ad
14、abcd
15、abc
16、ab
17、abcd
18、acd
19、abcd 20、abcd
四、简答题
1、简述中华传统美德的基本精神？
2、简述中国革命道德的主要内容？
3、如何创造性转化和创新性发展中华传统美德
4、社会主义集体主义的内涵
5、如何科学对待人生环境？
6、人生价值实现的条件是什么？
7、中国革命道德的主要精神包括哪些？
8、简述道德的社会作用。
参考答案：
1、参见教材p97。
2、参见教材p104。
3、中国传统道德是精华与糟粕并存的矛盾体，具有鲜明的两重性。要在去粗取精、去伪存真的基础上坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。（1）加强对中华传统美德的挖掘和阐发。（2）用中华传统美德滋养社会主义道德建设。
（3）以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。（4）要反对历史虚无主义和全盘复古论两种错误观点。
4、（1）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一。（2）社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益。（3）社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
5、详见 p79
6、详见 p76
7、参见教材p104。
8、参见教材p94
大学思修题库 长安大学思修题库篇二
第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园
一、判断题（请你判断下列各题对错，正确填a，错误填b）
（）
1、中国精神就是中华民族几千年来积淀传承下来的精神，包括民族精神和时代精神。
（）
2、“没有国哪有家，没有家哪有我”，说明国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。
（）
3、爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。
（）
4、祖国的大好河山，就是指祖国的自然风光，与主权、财富、民族发展和进步无关。
（）
5、爱国主义是历史的、具体的，在阶级社会中，爱国主义具有阶级性。我们要以历史唯物主义的态度，去认识历史发展过程中的爱国主义。
（）
6、爱国主义与爱社会主义与拥护祖国统一是不同的，不可能一致。
（）
7、爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。（）
8、爱国主义与拥护祖国统一是一致的。这不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。（）
9、积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
（）
10、时代精神是民族精神的时代性体现，体现了社会在一定历史时期的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚。
（）
11、“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，就是强调要树立突破陈规陋习的自觉意识。
（）
12、国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
（）
13、爱国既需要情感的基础，也需要理性的认识，更需要实际的行动。（）
14、科学有国界，但科学家没有国界。
（）
15、经济全球化是世界经济的必然趋势，就是全球政治、文化一体化。
（）
16、爱国主义与爱社会主义、爱中国共产党、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。参考答案：
1、b
2、a
3、a
4、b
5、a
6、b
7、a
8、a
9、a10、a11、a12、a13、a14、b15、b16、a
二、单项选择题（本大题每个小题共有四个选项，其中只有一项最符合题意，请你选出最符合题意的一个选项）
（）
1、关于民族精神与时代精神的辩证关系，表述错误的有：
a、民族精神与时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，两者的有机结合构成了中国精神的基本内容
b、一切时代精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚、推动社会发展的民族精神。同时，一切民族精神都将随着历史的变迁逐步融入时代精神之中
c、民族精神为时代精神提供生长根基和发展动力，是时代精神形成的重要基础和依托 d、时代精神则是民族精神的时代性体现，牵引着民族精神的发展方向，并赋予民族精神以时代内涵
（）
2、下列关于爱国主义的时代价值的表述，哪项不合理： a、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 b、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 c、爱国主义是实现人生价值的力量源泉 d、爱国主义是实现世界大同的必要前提
（）
3、经济全球化是世界经济发展的必然趋势，下列关于全球经济、政治、文化的表述，认识不合理的有：
a、在经济全球化背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。这是别有用心的，实际上是企图借经济全球化，推行西方的政治制度和价值观念，损害别国的主权和尊严。b、世界是丰富多彩的，不能以一个或几个国家的政治制度、价值观念和意识形态来衡量多样性的世界。用一种政治制度、价值观念和意识形态去统一世界，不仅是对别国的侵害，也是根本行不通的，只会危害世界的和平与发展。
c、在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情坚持和发展自己的政治制度和民族文化。
d、经济全球化势必导致全球政治、文化一体化
（）
4、下列关于做忠诚的爱国者包括的方面，哪些认识有误： a、推进祖国统一
b、促进民族团结
c、增强国家安全意识
d、作为个体的公民，对国家大事没什么影响，用不着关注太多（）
5、时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。时代精神的核心在于： a.爱国兴邦
b.实事求是
c.改革创新
d.八荣八耻
（）
6、中华民族精神的核心是: a.为人民服务
b.改革创新
c.爱国主义
d.集体主义
（）
7、“一方水土养一方人”，“禾苗离土即死，国家无土难存”。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。它体现了爱国主义的基本要求是： a．爱祖国的大好河山
b．爱自己的骨肉同胞 c．爱祖国的灿烂文化
d．爱自己的国家
（）
8、以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的说法正确的是： a.它主要是对中华人民共和国公民的基本要求 b.它是对全体中华儿女的基本要求
c.这是生活在祖国大陆的中国公民的必须坚持的立场和态度 d.它是对生活在祖国大陆的一切人的基本要求（）
9、新时期爱国主义的主题是：
a.推进改革开放
b.建立社会主义市场经济体制 c.建设和发展中国特色社会主义
d.实现社会主义现代化
（）
10、.以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的说法不正确的是： a.它是对全体中华儿女提出的基本要求 b.它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求 c.它是对一切生活在中国的人提出的基本要求 d.它对海外侨胞不作要求
（）
11、邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”这说明，在当代中国。
a．爱国主义与爱社会主义是一致的 b．爱国主义与拥护祖国统一是一致的 c．爱国主义与爱中国共产党是一致的 d．爱国主义与爱马克思主义是一致的
（）
12、“礼仪之邦”、“协和万邦”、“德莫大于和”等观念，深深地扎根于中华民族的传统之中。“亲仁善邻”、“讲信修睦”等，充分表现了中华民族在处理民族问题上的宽宏胸襟。联欧亚，开辟丝绸之路；通亚非，郑和七下西洋；历万难，玄奘印度取经；为传经，鉴真东渡扶桑„„这些典型的事例充分体现了中华民族精神的： a．团结统一
b．爱好和平
c．勤劳勇敢
d．自强不息
参考答案：
1、b
2、d
3、d
4、d
5、c
6、c
7、a
8、c
9、c
10、d
11、b
12、b
三、多项选择题（本大题每个小题共有四个选项，可能有n项符合题意，请你选出所有符合题意的选项）
（）
1、关于中国精神，表述合理的有：
a、中国精神是兴国之魂强国之魄
b、中国精神是实现民族复兴的精神引领 c、中国精神是凝聚中国力量的精神纽带
d、中国精神是提升综合国力的重要保证（）
2、关于民族精神，表述合理的有：
a、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的 b、民族精神是在新的历史条件下形成和发展的
c、民族精神体现一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式 d、民族精神体现民族特质并顺应时代潮流（）
3、关于时代精神，表述合理的有：
a、时代精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的 b、时代精神是在新的历史条件下形成和发展的
c、时代精神体现一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存和发展的独特方式 d、时代精神体现民族特质并顺应时代潮流
（）
4、在五千多年的历史发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的哪些民族精神： a、团结统一
b、爱好和平
c、勤劳勇敢自强不息
d、改革创新（）
5、关于爱国主义，表述合理的有： a、爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情 b、爱国主义反映了个人对祖国的依存关系
c、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范 d、爱国主义是时代精神的核心（）
6、爱国主义要求有：
a、爱祖国的大好河山
b、爱自己的骨肉同胞 c、爱祖国的灿烂文化
d、爱人民群众（）
7、关于爱国主义与经济全球化，认识合理的有：
a、在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用、商品的销售、资本的流动、信息的共享、各国经济交往、人才的流动等等，都是跨国界的。所以，爱国主义在今天已经过时 b、经济全球化背景下，发展中国家获益了，经济高速发展，谈爱国主义确实过时了 c、经济全球化背景下，西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出自己的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义
d、在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
（）
8、大学生在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，应该树立什么样的观念：
a、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别 b、科学没有国界，但科学家有祖国
c、经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化
d、大学生要勇于和善于参与经济全球化的竞争，强调爱国主义势必导致眼界狭隘，不思进取
（）
9、大学生应自觉遵守国家安全法律，履行维护国家安全的法律义务。下列哪些是大学生应履行的法律义务：
a、依照法律服兵役和参加民兵组织、保守国家秘密的义务 b、不得非法持有、使用专用间谍器材的义务
c、在国家安全机关调查了解有关危害国家安全的情况下如实提供有关证据、情况的义务 d、及时报告危害国家安全行为的义务
（）
10、改革创新的重要意义有：
a、改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
b、改革创新是全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件 c、改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 d、改革创新有利于大学生就业，实现自己的人生价值（）
11、大学生如何做改革创新的实践者：
a、树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习；大胆探索未知领域；以创新创造为目标 b、培养改革创新的责任感 c、增强改革创新的能力本领
d、要有扎实系统的专业知识，要培养创新型思维方式（）
12、爱国主义的基本要求是： a.爱自己的国家
b.爱祖国的大好河山 c.爱自己的骨肉同胞
d.爱祖国的灿烂文化
（）
13、爱国主义的时代价值是：
a.是中华民族继往开来的精神支柱
b.是维护祖国统一的纽带
c.是维护民族团结的纽带
d.是实现中华民族伟大复兴的动力
（）
14、大学生增强国防观念，在当代世界发展多极化趋势下有着历史的必要性,其重要的时代意义表现在： a.是大学生报效祖国的重要体现 b.是大学生弘扬爱国主义精神的重要体现 c.是大学生履行国防义务的必然要求
d.是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要
参考答案：
1、abcd
2、ac
3、bd
4、abc
5、abc
6、abcd
7、cd
8、abc
9、abcd
10、abc
11、abcd
12、abcd
13、abcd
14、abcd
四、简答题
1、大学生在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系问题上，应该树立什么样的观念？
2、简析改革创新的重要意义？
3、为什么说中国精神是兴国强国之魂？
4、简述民族精神的基本内容。
5、简述爱国主义的时代价值。
6、改革创新的重要意义。
7、如何做改革创新的实践者？
8、中国精神的主要内容是什么？ 参考答案：
1、参见教材p49。
2、参见教材p59。
3、参见教材p40.4、参加教材p43.5、参见教材p47。
6、参见教材p59。
7、参见教材p61。
8、参见教材p37。
大学思修题库 长安大学思修题库篇三
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、判断题（请你判断下列各题对错，正确填a，错误填b）
（）
1、理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。一个精神上缺“钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。
（）
2、理想是社会实践的产物，是一种精神现象。（）
3、理想产生实践，实践指引理想。
（）
4、理想有实现可能性，是对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
（）
5、理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。（）
6、不同的人，信念不同；即使是同一个人，在社会生活不同方面，信念也不同。（）
7、宗教信仰是信念最集中、最高层次的表现形式。
（）
8、中国特色社会主义共同理想，就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。
（）
9、艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的基本条件。讲艰苦奋斗，不能讲物质利益。（）
10、艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗。（）
11、理想信念是人精神上的“钙”。
（）
12、信仰是信念最集中、最高层次的表现形式。
（）
13、实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本保障是中国特色社会主义制度。（）
14、当代大学生的历史使命是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（）
15、信仰是信念最集中、最高层次的表现形式，有盲目的信仰和科学的信仰之分。（）
16、理想信念是一个思想认识问题，不是一个实践问题。
参考答案：
1、a
2、a
3、b
4、a
5、a
6、a
7、b
8、a
9、b
10、b
11、a
12、a1
3、a
14、a15.a16.b
二、单项选择题（本大题每个小题共有四个选项，其中只有一项最符合题意，请你选出最符合题意的一个选项）
（）
1、关于理想，认识正确的有： a、前途前途，有钱才图；理想理想，有利才想
b、理想是美好的，现实是肮脏的
c、现实生活中，人们对理想的美好有充分的想象，而对理想实现的艰难则往往估计不足 d、理想属于 “实然”范畴
（）
2、个人理想与社会理想的辩证关系，认识正确的有： a、两者的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面的反映 b、正确的社会理想是由正确的个人理想规定的
c、社会理想的实现，必须以个人理想的实现为前提和基础 d、社会是个人的联合体，社会理想是个人理想的总和
（）
3、要确立马克思主义的科学信仰，下列选项中不正确的有： a、马克思主义是科学真理
b、马克思主义以改造世界为己任
c、马克思主义具有持久生命力
d、大学生只有熟读马克思主义，背诵马克思主义的经典著作，才能用马克思主义武装头脑，在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向（）
4、当今世界正在发生深刻复杂的变化，下列哪一“化”理解有误： a、世界多极化
b、理想信念国际化
c、经济全球化
d、文化多样化
（）
5、中国梦就是：
a、中国共产党成立100年时全面建成小康社会
b、新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
c、实现“两个100年”奋斗目标
d、在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴（）
6、科学的信仰来自：
a、人们对自然界和人类社会发展规律的正确认识
b、人们对宗教的忠诚和坚信
c、人们对不切实际的观念的迷信和追随
d、人们对荒谬的理论的狂热和崇拜
（）
7、坚定中国特色社会主义信念，要不断增强：
a、道路自信
b、理论自信
c、制度自信
d、道路自信、理论自信、制度自信
（）
8、关于理想，表述正确的有：
a、理想不受现实的规定和制约，可以脱离现实天马行空幻想未来 b、理想受现实的规定和制约，不能脱离现实幻想未来
c、现实之树深深扎根于理想的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的 d、理想是现实的基础，理想是未来的现实（）
9、把理想转换为现实的根本途径是
a、积极投身社会实践
b、认真学习科学理论
c、牢固确立科学信念
d、大胆畅想美好未来（）
10、现阶段，我国各族人民的共同理想是
a、实现中华民族伟大复兴的中国梦
b、建立共产主义社会 c、民族独立，当家作主求解放
d、反对霸权主义，维护世界和平（）
11、实现中华民族伟大复兴的中国梦的途径是
a、中国特色社会主义道路
b、中国特色社会主义理论体系 c、中国特色社会主义制度
d、“一带一路”战略（）12.实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南是 a、中国特色社会主义道路
b、中国特色社会主义理论体系 c、中国特色社会主义制度
d、“一带一路”战略
（）
13、如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么通往理想彼岸的桥梁是：
a.实践b、学习c、智慧、d、幻想
（）14.、人们在一定的认识基础上确立的，对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态是：
a.信念b、理想c、情感d、意志
参考答案：
1、c、2、a
3、d、4、b
5、d
6、a
7、d
8、b 9.a 10.a 11.a 12.b 13.a 14.a
三、多项选择题（本大题每个小题共有四个选项，可能有n项符合题意，请你选出所有符合题意的选项）
（）
1、关于理想与现实的关系，表述正确的有：
a、理想源于现实，又超越现实
b、理想与现实是对立统一的 c、理想的实现是一个过程
d、在一定条件下，现实必定要转化为理想，理想也必定转化为未来的现实（）
2、关于艰苦奋斗，表述正确的有： a、艰苦奋斗是成就伟业不可或缺的条件
b、没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，难以发展进步 c、艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗 d、艰苦奋斗，就是不讲物质利益（）
3、信念：
a、是人类特有的一种精神现象
b、是认知、情感和意志的复合体
c、是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态
d、信念是理想的根据和前提，是实现理想的重要保障（）
4、关于顺境与逆境，表述合理的有：
a、在顺境中，天时、地利、人和等因素使人更容易接近和实现目标 b、逆境就是天不遂人愿，再努力也枉然
c、顺境气氛宽松、条件优越，躺着睡大觉也能成就一番事业
d、逆境虽然环境恶劣，但可以磨练意志、陶冶品格、积累经验、丰富人生阅历（）
5、关于社会理想，表述正确的有：
a、社会理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对自己未来的物质生活精神生活所产生的种种向往和追求
b、社会理想是社会集体乃至社会全体成员的共同理想 c、社会理想是在全社会占主导地位的共同奋斗目标 d、社会理想受个人理想的规定和指引（）
6、关于中国梦，表述合理的有：
a、中国梦是中华民族的振兴之梦，也是每一个大学生的成才之梦 b、中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
c、中国梦让生活在这个时代的大学生和祖国人民一起共同享有梦想成真的机会
d、中国梦让生活在这个时代的大学生和祖国人民一起共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会
（）
7、树立中国特色社会主义共同理想，就要：
a、坚定对中国共产党的信任
b、坚定中国特色社会主义信念 c、坚定实现中华民族伟大复兴的信心
d、以改造世界为己任（）8.关于理想，下列说法正确的有 a、理想体现了一个人世界观、人生观和价值观 b、理想既有时代性，也有阶级性 c、理想来源于现实又超越现实 d、理想有科学理想与非科学理想之分（）9.关于信念，下列说法正确的有 a、信念是一种心理态度和精神状态
b、信念有不同的层次和类型，形成有机的信念体系 c、信仰是最高层次的信念，有盲目的信仰和科学的信仰之分 d、信念与信仰一字之别，相差万里
（）10.关于中国特色社会主义，下列说法正确的有（a、中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度构成的 b、中国特色社会主义道路是实现途径 c、中国特色社会主义理论体系是行动指南 d、中国特色社会主义制度是根本保障
（）11.关于理想与现实的关系，下列说法正确的有
a、理想与现实是对立统一的，既不能用理想来否定现实，也不能用现实来否定理想 b、应该辩证地看待理想与现实的冲突，二者属于“应然”和“实然”的矛盾 c、现实是理想的基础，理想是未来的现实 d、理想是理想，现实是现实，二者没有必然联系（）
12、理想的类型有：
a、政治理想b、道德理想c、职业理想d、生活理想
（）
13、大学生在实现中国梦的实践中放飞青春梦想应该做到： a、立志当高远b、立志做大事c、立志需躬行d、追求个人奋斗
参考答案：
1、abcd
2、ab
3、abc
4、ad 5 bc
6、abcd
7、abc
8、abc
9、abc
10、abcd
11、abc
12、abcd
13、abc
四、简答题
1、简述对于理想和现实的认识上存在的偏向？
2、简析个人理想与社会理想的辩证关系？
3、理想与现实的关系
4、理想信念的重要意义
5、大学生如何树立中国特色社会主义共同理想？
6、如何在实践中化理想为现实？
7、怎样正确处理实现理想过程中顺境与逆境的关系？
8、如何正确处理立志高远与始于足下的关系？
9、为什么要确立马克思主义的科学信仰？
10、信念的含义。
11、信仰是如何分类的？
12、怎样理解理想源于现实、又超越现实？ 参考答案：
1、参见教材p28。
2、参见教材p32。
3、理想与现实是对立统一的，现实是理想的基础，理想是未来的现实。
一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想。在一定条件下，现实必定要转化为理想。另一方面，理想中也包含着现实，在一定条件下，理想可以转化成现实。
4、（1）理想信念指引奋斗目标；（2）理想信念提供前进动力；（3）理想信念提高精神境界。
5、参见教材p25
6、参见p36
7、参见p35
8、参见p32
9、参见p27
10、参见p22
11、参见p23
12、参见p22
大学思修题库 长安大学思修题库篇四
第七章 树立法治观念 尊重法律权威
一、判断题（请你判断下列各题对错，正确填a，错误填b）
（）
1、法治和德治，如车之两轮或鸟之两翼，是治国理政不可或缺的两种方式，忽视其中任何一个，都将难以实现国家的长治久安。
（）
2、法律是道德的底线，讲法治就足以安天下了，不必再谈德润人心。谈德治，容易回到人治的老路上去。
（）
3、法治和德治都是治国理政的基本方式，对任何人都一律平等，任何人都必须遵守。
（）
4、我国实行宪法宣誓制度，让经人民代表大会及其常委会选举或决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓，增强公职人员宪法观念。
（）
5、法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
（）
6、法律权威是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。
（）
7、法治是治国理政的重要方式，强调对不同人群提出有针对性的要求。（）
8、推进宪法实施、落实依宪治国是全面依法治国的首要任务。（）
9、当今中国，法治已经成为党和政府治国理政的基本方式。
（）
10、坚持党的领导、人民当家做主与依法治国相统一，是我国社会主义法制建设的一条基本经验。
（）
11、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
（）
12、法治和德治都是治国理政的基本方式，所以应当坚持依法治国和以德治国相结合。
（）
13、法无授权不可为，是就公民的权利而言的。
（）
14、只要法律对公平正义做出了科学严谨的规定就能得到实现。
（）
15、社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵。
（）
16、社会主义民主法治是人类历史上最高类型的民主法治。（）
17、法律权利和法律义务在总量上是等值的。
（）
18、我国法制宣传教育的任务就是宣传和普及法律知识。参考答案：
1、a
2、b
3、b
4、a
5、a
6、a
7、b
8、a
9、a
10、a
11、a
12、b
13、b
14、b
15、a
16、a
17、b
18、b
二、单项选择题（本大题每个小题共有四个选项，其中只有一项最符合题意，请你选出最符合题意的一个选项）
（）
1、我国法律规定的国家宪法日是每年的：
a、12月1日
b、12月4日
c、12月12日
d、12月13日（）
2、关于法治思维，表述错误的有：
a、法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维
b、法治思维以法律原则、法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维 c、法治思维以法律手段、法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维
d、法治思维的本质是人高于法，人要发挥聪明才智解决矛盾纠纷，保障人民的权利（）
3、公平正义主要包括：
a、权利公平、机会公平、规则公平和救济公平
b、宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障 c、权力由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究 d、宪法至上，法律普遍适用、优先适用，不可违抗（）
4、中国特色社会主义法治的最根本保证是：
a、党的领导
b、人民当家作主
c、坚持中国特色社会主义制度
d、贯彻中国特色社会主义法治理论
（）
5、我国社会主义法治建设的基本经验是坚持党的领导、人民当家作主和——
相统一。
a、依宪治国
b、法治与德治相结合 c、依法治国
d、人权保障（）
6、法治思维的基本内容不包括： a.法律至上
b.权力制约 c.人权保障
d.以德治国
（）
7、——是党的领导和依法治国的本质要求。a.司法独立
b.法制观念 c.人民当家做主
d.依宪治国（）
8、下列维护社会主义法律权威不包括：
a.树立法律仰
b．宣传法律知识
c.维护社会秩序
d．敢于同违法犯罪行为作斗争
（）
9、下列关于法治与法制的表述哪个是正确：
a.法治的核心是权利保障与权力制约
b.法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同
c.实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况
d.法治要求法律全面地．全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段
（）
10、法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指： a.法的国家强制性
b.法德普遍性
c.法的国家意志性
d.法的不可违抗性
（）
11、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在： a．1982年宪法
b．1978年党的十一届三中全会 c．党的十三大
d．党的十五大
（）
12、社会主义法治的最根本的保证是 a、党的领导
b、中国特色社会主义制度
c、人民当家作主
d、中国特色社会主义法治理论（）
13、全面依法治国的根本制度保障是 a、党的领导
b、中国特色社会主义制度
c、人民当家作主
d、中国特色社会主义法治理论（）
14、全面依法治国的行动指南是
a、党的领导
b、中国特色社会主义制度
c、人民当家作主
d、中国特色社会主义法治理论（）
15、人权保障是一个系统工程，其前提和基础是 a、宪法保障
b、立法保障
c、行政保护
d、司法保障（）
16、人权保障是一个系统工程，其中作为重要条件的是 a、宪法保障
b、立法保障
c、行政保护
d、司法保障（）
17、人权保障是一个系统工程，其中作为关键环节的是 a、宪法保障
b、立法保障
c、行政保护
d、司法保障（）
18、人权保障是一个系统工程，其中作为最后防线的是 a、宪法保障
b、立法保障
c、行政保护
d、司法保障
（）
19、根据我国《宪法》、《立法法》等的规定，——行使国家立法权。a.国务院 b.全国人民代表大会及其常务委员会 c.地方政府 d地方人民代表大会及其常务委员会
（）20、省、自治区、直辖市、较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定——。a.部门规章 b.地方性法规 c.行政法规 d.地方政府规章
（）
21、对依法治国首次做出完整的内涵表述是——。a.邓小平在党十一届三中全会 b.江泽民在党十五大 c.江泽民在党十五届三中全会 d.胡锦涛在党十七大（）
22、下列有关法律的观点错误的是——。a.法律是一种复杂的社会历史现象 b.国家强制力是保证法律实施的唯一力量 c.法律产生于特定的物质生活条件基础之上 d.在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现
参考答案：
1、b
2、d
3、a
4、a
5、c
6、d
7、c
8、c
9、a
10、d
11、d
12、a
13、b
14、d
15、a
16、b
17、c
18、d
19、b 20、d
21、b
22、b
三、多项选择题（本大题每个小题共有四个选项，可能有n项符合题意，请你选出所有符合题意的选项）
（）
1、关于坚持党的领导、人民当家作主与依法治国三者辩证关系的阐述，合理的有： a、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
b、党的领导、人民当家作主、依法治国三者是一个统一整体，不可分割，相互依存、相互作用，共同体现社会主义法治国家的中国特色、中国风格和中国气派。c、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证
d、人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求，依法治国是党领导人民当家作主的治国方略
（）
2、关于法治和德治，表述正确的有：
a、法治是治国理政的基本方式，德治是治国理政的重要方式
b、违反法律规范和道德规范，都要受到惩戒，受到谴责，承担相应的法律责任 c、法治以国家强制力为后盾，德治要培育和弘扬道德，进行道德教化 d、法治体现的是规则之治，道德是内心的法律（）
3、法治思维与人治思维的区别有：
a、法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据，处理法律问题要以事实为依据、以法律为准绳；而人治思维主张凭借个人尤其是掌权者、领导人的个人魅力、德性和才智来治国平天下
b、法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性；而人治思维按照个人意志和感情进行治理，治人者以言代法、言出法随、朝令夕改，具有极大的任意性和非理性 c、法治思维强调集中社会大众的意志来进行决策和判断，是一种“多数人之治”的思维； 而人治思维是个人说了算的专断思维，虽然有时也强调集思广益进行治理或作出决定，但主要表现为少数个人的集权专断
d、法治思维以法律为最高权威，人治思维则奉领导者个人的意志为最高权威（）
4、法治思维的基本内容包括：
a、法律至上
b、权力制约
c、公平正义
d、人权保障、正当程序（）
5、法律有无权威，取决于哪些要素：
a、法律在国家和社会治理体系中的地位和作用
b、法律本身的科学程度
c、法律在实践中的实施程度
d、法律被社会成员尊崇或信仰的程度（）
6、尊重法律权威的意义有：
a、尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件
b、尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要 c、尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径 d、尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障，是对公民个人幸福的最大尊重（）
7、尊重法律权威的基本要求有：
a、信仰法律
b、遵守法律
c、服从法律
d、维护法律（）
8、法治思维的基本内容包括：
a、法律至上
b、权力制约
c、公平正义
d正当程序
（）
9、尊重法律权威的基本要求是：
a、信仰法律
b、遵守法律
c、服从法律
d、维护法律
（）
10、大学生可以通过()途径，在日常生活中逐渐养成从法律的角度思考、分析、解决法律问题的思维习惯。
a.学习基本的法律知识
b.掌握法律方法
c.参与法律实践
d.养成守法习惯
（）
11、法治思维的含义包括：
a.法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等民主、人权等法治观念，是一种正当性思维；
b.法治思维以法治原则和法律规则为依据指导人们的社会行为，是一种规范性行为； c.法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维；
d.法治思维是一种符合规律，尊重事实的科学思维（）
12、法律至上性表现为：
a.普遍适用性
b.优先适用性
c.不可抗拒性
d.持续稳定性（）
13、我国依宪治国、依宪行政与西方宪政的本质区别，主要有
a、制度基础不同
b、领导力量不同
c、权力主体不同
d、权力行使方式不同（）
14、关于社会主义法治思维，以下说法正确的是
a、法治思维是一种正当性思维
b、法治思维是一种规范性思维 c、法治思维是一种可靠的逻辑思维
d、法治思维是一种科学思维
（）
15、法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范。主要表现为
a、普遍适用性
b、优先适用性
c、不可违抗性
d、国家强制性（）
16、权力制约的具体要求是
a、权力由法定
b、有权必有责
c、用权受监督
d、违法受追究（）
17、从内容上看，公平正义主要包括
a、权利公平
b、机会公平
c、规则公平
d、救济公平（）
18、尊重法律权威要求我们做到——
a、信仰法律
b、遵守法律
c、服从法律
d、维护法律（）
19、在我国，司法机关是指——。
a.国家检察机关
b.公安机关
c.国家审判机关
d.纪检部门（）20、法律上的自由平等观念最为核心的内容是——。a.无约束地享有和行使自由的观念
b.依法享有和行使自由的观念 c.权利义务相对等的观念
d.法律面前人人平等的观念（）
21、一般说来，可以把法律权利和法律义务的关系概括为。a.结构上的相关关系
b.内容上的对应关系 c.总量上的等值关系
d.功能上的互补关系（）
22、我国公民维护国家安全的基本义务有。
a.依照法律服兵役和参加民兵组织的义务
b.保守国家秘密的义务
c.及时报告危害国家安全行为的义务
d.不得非法持有.使用专用间谍器材的义务 参考答案：
1、abcd
2、acd
3、abcd
4、abcd
5、abcd
6、abcd
7、abcd
8、abcd
9、abcd
10、abcd
11、abcd
12、abc
13、abcd
14、abcd
15、abc
16、abcd
17、abcd
18、abcd
19、ac 20、bd
21、acd
22、abcd
四、简答题
1、简析什么是法治思维？
2、简析什么是法律权威？
3、大学生培养法律思维的途径有哪些？
4、法治思维与人治思维的区别是什么？
5、大学生培养法治思维途径是什么？
6、法律权威取决于哪些因素？
7、尊重法律权威的基本要求是什么？
8、法治思维的基本内容
9、培养法治思维的途径
10、法治思维的基本内容.11、培养法治思维的途径.参考答案：
1、参见教材p178。
2、参见教材p184。
3、参见教材p182。
4、参见教材p178
5、详见p183。
6、详见p185。
7、详见p187
8、（1）法律至上；（2）权力制约；（3）公平正义；（4）人权保障；（5）正当程序
9、（1）学习法律知识；（2）掌握法律方法；（3）参与法律实践；（4）养成守法习惯。
大学思修题库 长安大学思修题库篇五
一、单项选择题
1、一般来说，心理现象分为：（）
a.心理过程、能力和人格 b.知情意和人格c.心理过程和个性心理d.需要、动机与人格
2、大学生情绪发展的特点表现为：（）
①波动性与两极性 ②冲动性与爆发性 ③情绪的心境化 ④情绪的掩饰性 a.① b.①② c.③④ d.①②③④
3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段，具体包括：（）a.社会知觉、理性抽象、归因 b.感性认识、理性抽象、综合归纳 c.社会知觉、印象形成、归因 d.感性认识、印象形成、综合归纳
4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期，萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。自我意识的内容包括： a.本我、自我、超我 b.生理自我、心理自我、社会自我 c.主观我、客观我、理想我 d.自我认知、自我体验、自我调控
5、当客观事物符合人的主观需要时，人们就会产生满意、愉悦等内心体验；反之，如果客观事物没有符合人的主观需要时，就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见，情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的（），反映的是一种主客体的关系。a.主观体验 b.态度体验 c.情感体验 d.内心体验
6、人类的基本情绪类型有四种，下列哪个选项是正确的？（）
a.喜、怒、哀、乐 b.喜、恶、爱、恨 c.喜、怒、哀、惧 d.酸、甜、苦、辣
7、情绪调节abc理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中b表示（）
a.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释 b.表示自己产生的情绪和行为的结果 c.表示诱发性事件 d.以上都不对
8、情绪调节abc理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中a表示（）a.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释 b.表示自己产生的情绪和行为的结果c.表示诱发性事件 d.以上都不对
9、情绪调节abc理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中c表示（）
a.表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释 b.表示自己产生的情绪和行为的结果 c.表示诱发性事件 d.以上都不对
10、人的情绪情感变化的外部变现模式叫（）a.激情 b.表征 c.应激 d.表情
11、人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格叫（）a.性格 b.气质 c.人格 d.气场
12、人们通过语言或者非语言符号系统进行相互间的信息沟通、思想交流、情感表达的互动过程，是指（）
a.人际交往 b.人际互动 c.人际沟通 d.人际关系
13、马克思曾指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”这意味着，（）是中无处不在、时刻发生的社会现象。a.社会关系 b.人际交往 c.寻求归宿 d.社会联系
14、英国萧伯纳曾说：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”可见，人际交往是（）a.是人们取得事业成功的重要保证 b.是人们信息沟通的基本途径 c.是人们实现社会化的重要手段 d.是人们维持心理健康的必要条件
15、美国社会学家霍曼斯认为，人际交往有赖于双方的满足、相互强化，人际关系就是个体或团体彼此寻求满足的需要状态。它揭示了人际交往中的哪个规律？（）a.互惠定律 b.互补定律 c.相似性定律 d.霍曼斯效应
16、人际关系的发展是一个错综复杂的变化过程。随着交往的频率、沟通不断深入，双方的心理领域逐渐扩大，产生心理上的依恋和融合是，人际关系就进入了（）阶段。a.表面接触 b.友谊建立 c.亲密关系 d.恋爱关系
17、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了pac理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“你应该……你必须……你不能……”时，呈现的是（）心态。a.父母心态 b.成人心态 c.儿童心态 d.以上都不对
18、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了pac理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我的想法是……你考虑考虑……”时，呈现的是（）心态。a.父母心态 b.成人心态 c.儿童心态 d.以上都不对
19、加拿大心理学家伯恩在《人们玩的游戏》一书中提出了pac理论，用来说明人交往中角色心态对人际沟通效果的影响。当其说话风格为“我猜想……我不知道……我不管……”时，呈现的是（）心态。a.父母心态 b.成人心态 c.儿童心态 d.以上都不对
20、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往心理特点是（）a.现实与虚拟结合 b.情感与功利并存 c.求同与求异兼有 d.渴望与困惑交织
21、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往对象特点是（）a.现实与虚拟结合 b.情感与功利并存 c.求同与求异兼有 d.渴望与困惑交织
22、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往方式特点是（）a.现实与虚拟结合 b.情感与功利并存 c.求同与求异兼有 d.渴望与困惑交织
23、大学生人际交往具有鲜明的时代性，又具有自身的独特性。其交往动机特点是（）a.现实与虚拟结合 b.情感与功利并存 c.求同与求异兼有 d.渴望与困惑交织
24、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往认知方面的问题是（）
a.不端正 b.非理性 c.趋弱化 d.欠主动
25、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往情感方面的问题是（）。
a.不端正 b.非理性 c.趋弱化 d.欠主动
26、心理危机发生时，个体常常有无能为力、失控感，因此在应对行为上常常失常甚至会发生极端行为，心理危机干预必须确立（）基本原则
a.理论联系实际 b.尽早有效参与 c.专业干预原则 d.生命高于一切
27、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往态度方面的问题是（）。
a.不端正 b.非理性 c.趋弱化 d.欠主动
28、大学生的人际交往问题有多种表现形式，如果从认知、情感、态度、行为四个维度来探讨，交往行为方面的问题是（）
a.不端正 b.非理性 c.趋弱化 d.欠主动
29、斯滕伯格的爱情三角形理论是众多爱情理论中被人们广为接受的一种。爱情三角形理论认为从时间维度来看，在爱情初期，（）因素会发挥很大的作用。a.依恋 b.亲密 c.激情 d.承诺
30、斯滕伯格的爱情三角形理论认为随着时间的推移，亲密感不断地增加，心与心的交流不断地发展和深入，到爱情后期，（）因素让关系进入稳定的状态。a.依恋 b.亲密 c.激情 d.承诺
31、大学生心理危机比较多样。其中当出现罕见或超常的事件，且个人无法预测和控制出现的危机，属于（）危机
a.境遇性 b.病理性 c.发展性 d.存在性
32、（）危机是指伴随着重要的人生问题，如独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。a.发展性 b.病理性 c.境遇性 d.存在性
33、深入认识自我是培养良好自我意识的重要途径和方法。深入认识自我的方法有不少。其中“在成功中总结经验、积累方法、提高能力；在失败中汲取教训、改变策略、锻炼自我”是（）方法 a.比较法 b.经验法 c.内省法 d.借鉴法
34、自我意识是一个人在社会化的过程中逐步形成和发展起来的，对自己的身心状态与客观世界关系的自觉的心理活动过程的总和。自我意识的结构包括（）
a.生理自我、心理自我、社会自我 b.自我认识、自我体验、自我调控 c.本我、自我、超我 d主观我、客观我、理想我
二、多项选择题
1、人最基本的心理过程包括（）a.动机 b.认知 c.情绪情感 d.意志
2、大学生心理健康的标准包括（）
①合理的自我认知 ②坚强的意志 ③积极稳定的情绪 ④健全的人格 ⑤和谐的人际关系 ⑥良好的适应能力
a.①② b.③④ c.⑤⑥ d.以上都对
3、有效维护心理健康的途径和方法主要有：（）
a.实施自我调节 b.向爸爸妈妈求助 c.求助心理咨询 d.勇敢面对问题
4、下面四种应付事件的方式哪些是心理不成熟的标志？（）a．解决问题 b.求助 c.退缩、逃避 d.自责、幻想
5、下面四种应付事件的方式哪些是心理成熟的标志？()a．解决问题 b.求助 c.退缩、逃避 d.自责、幻想
6、正确认识自我和积极悦纳自我是大学生心理健康的主要标准之一，成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理健康的重要标志。但在自我意识发展过程中，大学生自我意识也会发生偏差。下列哪些是大学生常见的自我意识偏差呢？（）
a.自卑与自负 b.自我中心 c.追求完美 d.从众心理
7、耶鲁大学沙洛维认为情商包括以下哪几种能力：()a.清楚认识自己的情绪 b.妥善管理自己的情绪 c.激发自己的正面情绪 d.认识他人的情绪—同理心、关心、体贴 e.安抚他人的情绪
8、检验某种行为或想法是正常心理还是异常心理的三标准是：()a.主观世界与客观世界相统一 b.情绪稳定 c.心理过程（知、情、意）相一致 d.人格稳定
9、人格包括（）
a.能力 b.气质 c.性格 d.情绪情感
10、人格是一个具有丰富内涵的概念，其中反映了人的多种心理品质和典型特征。概括起来，人格具有以下特征：（）
a.独特性与共同性 b.稳定性与可塑性 c.整体性与统一性 d.社会性与功能性 e.超越性与联系性
11、表情包括（）等几种
a.面部表情 b.体态表情 c.言语表情 d.内在表情
12、学会情绪管理是塑造健康人格的重要途径之一。下列方法哪些是属于情绪管理的方法。（）a.转移注意力 b.发泄情绪 c.积极自我暗示 d、改变认知
13、矫正自我中心这种人格偏差，可以从哪些反面入手呢？（）a.正确对待名利 b.谦虚豁达 c.换位思考 d.发现自己有点
14、人际关系是一个错综复杂的变化过程，大致可以分为哪个阶段（）a.互不认识 b.开始注意 c.表面接触 d友谊建立.e.亲密关系
15、人际交往是人与人的互动。为了是人际互动顺畅、有效，在人际交往中，人们应该遵守哪些交往原则？（）a.互惠互利原则 b.平等尊重原则 c.能力相当原则d热情真诚原则 e.宽容大度原则
16、人际交往中，人们对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此，为了提高交往效果，我们在交往中要努力克服认知偏差。下列哪些属于人际交往中的认知偏差呢？（）a.第一印象 b.近因效应 c.晕轮效应 d投射效应 e.刻板印象
17、斯滕伯格的爱情三角形理论是众多爱情理论中被人们广为接受的一种。爱情三角形理论认为构成爱情的基本因素有哪些？（）
a.依恋 b.亲密 c.激情 d.承诺
18、挫折和压力引起的适度紧张对大学生有着积极的的心理健康意义。主要可以体现为：（）a.增强大学生的聪明才智 b.激发大学生的进取精神 c.提高大学生的耐受力 d.磨砺大学生的意志
19、下列哪些属于压力管理的原则：（）
a.觉察原则 b.平衡原则 c.处理原则 d.宽容原则 e.心态原则
20、各种压力引起心理障碍，阻碍了大学生身心健康的发展，如不及时疏导和缓解，会导致情感上的极度苦闷，严重影响其个人学习和生活。大学生压力管理的常见方法有（）a.消除压力源 b.远离压力源 c.控制压力后果 d.建立合理的社会支持系统
21、大学生心理危机类型有分为：（）
a.发展性危机 b.病理性危机 c.境遇性危机 d.存在性危机 e.竞争性危机
22、歌德曾说过：“一个人能达到的最高境地，是意识到自己的情绪和思想，是认识他自己。”可见，深入认识自我是有助于促进个体人格形成和健全发展的。深入认识自我的方法有：（）a.比较法——从我与他人的关系中认识自我 b.经验法——从我与事的关系中认识自我 c.内省法——从我与己的关系中认识自我 d.观察法——从他人与事的关系中认识自我 e.借鉴法——从他人与他人的关系中认识自己
23、自我意识的形成和健康发展是个体人格形成和健全发展的核心。它的完善和提升是促进个体心理健康发展的重要途径。培养良好的自我意识、不断地提升自我、完善自我和实现自我的途径和方法主要有（）
a.深入认识自我 b.积极自我暗示 c.有效调控自我 d.不断自我超越
24、自我意识是一个人在社会化的过程中逐步形成和发展起来的，对自己的身心状态与客观世界关系的自觉的心理活动过程的总和。自我意识的结构包括（）
a.心理自我 b.自我体验 c.自我认识 d.自我调控 e.社会自我
25、心理危机包含着三个最基本的要素：重大改变、无能为力、心理失衡。心理危机发生时，常常伴随着以下哪些方面的改变和不适？（）a.情绪 b.躯体 c.认知 d.行为
三、是非判断题
1、每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。（f）
2、根据1946年的第三届国际心理健康卫生大会对心理健康的定义，我们可以明确知道心理健康不只是强调“没病”，更强调个体身体潜能。（t）
3、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。（t）
4、气质和性格都有好坏之分。（f）
5、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（f）
6、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有各种心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人员。（f）
7、互补是指人际关系中双方在需求方面能够互相取长补短。（t）
8、大学生心理健康教育应该以预防为主。（f）
9、性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（f）
10、情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。(t)
11、检验某种行为或想法是否正常只要看个体的主观世界与客观世界是否相统一，即便其心理过程（知、情、意）并不一致，也可以判断其心理正常。（f）
12、积极心理学家认为通过识别、挖掘、激发和调动处于困境中的人自身的力量，并不能达到实现有效的预防心理疾病的效果，还需要心理专业人士的积极介入。（f）
13、人本主义心理学家对健康人格的理解，重视人的自由、勇气、责任、潜能等方面的自我实现，倡导个体用积极的态度，努力挖掘生命中潜在的积极力量，塑造健康人格。(t)
14、虚荣在当代大学生身具有普遍性。它是对自己内在而真实的尊严和价值的肯定与维护，只不过是不顾实际的博取他人对自己的较高评价而已。（f）
15、根据斯滕伯格的爱情三角形理论，到爱情后期维持关系稳定的关键因素是亲密的不断增加。（f）
16、挫折和压力能增强学生的聪明才智。(t)
17、“我们的生命过程，就是做自己，成为自己的过程。”罗杰斯的这句话说明：生命是一个不断实现自我的过程，就是成就他人的过程。（f）
18、心理危机干预和预防最根本的是教育干预，最重要的便是心理咨询教育、生命教育、死亡教育。（f）
19、尽管每个人都拥有生命，但并非每一个人都懂得生命、珍惜生命。生命所具有的这种唯一性和有限性，正是生命神圣与尊严的依据。(t)20、人活着是需要意义支撑的；人活着也是需要创造价值的。我们领悟生命的意义并创造生命的价值时，需要把死亡当生命的老师。(t)
一、单项选择题：
1、爱国主义的基本要求不包括（）。
a.爱祖国的大好河山 b.爱自己的骨肉同胞c.爱自己的本职工作 d.爱自己的国家
2、两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”，西汉的贾谊提出“国而忘家，公而忘私”，宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，明代的顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”等，这些都体现了中华民族传统美德中（）。
a.爱国奉献，以天下为己任的内容 b.乐群贵和，强调入际和谐的内容
c.勤劳勇敢，追求自由解放的内容 d.求真务实，敬重诚实守信的内容
3、做新时期忠诚坚定的爱国者，除了需要培育强烈的爱国情感、保持民族自尊和自信，努力学习和工作、以实践行动和贡献履行爱国义务外，还需要（）。
a.拒绝接受其他国家的一切东西 b.全面接受中国古代的传统文化和道德
c.维护民族团结，促进祖国统一 d.从经济基础到上层建筑的一切领域都与西方接轨
4、爱国主义与个人实现人生价值的关系（）。
a.爱国主义阻碍个人实现人生价值
b.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
c.爱国主义与个人实现人生价值无关
d.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值
5、大学生是国家宝贵的人才资源，总是站在弘扬爱国精神的时代先列。在改革开放初期，大学生喊出了著名的爱国口号。这个充分体现他们爱国情怀的口号是（）。
a.为中华崛起而读书 b.天下兴亡，匹夫有责 c.振兴中华，从我做起 d.爱我中华，从我做起
6、以下关于爱国主义与爱社会主义具有一致性的说法，是针对（）的基本要求。
a.中华人民共和国公民 b.全体中华儿女
c.生活在祖国大陆的中国公民 d.生活在祖国大陆的一切人
7、在当代中国，爱国主义首先体现在（）。
a.对骨肉同胞的热爱上 b.对社会主义中国的热爱上
c.对祖国大好河山的热爱上 d.对祖国灿烂文化的热爱上
8、把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立一些观念，其中不包括（）。
a.人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
b.科学没有国界，但科学家有祖国
c.顺应经济全球化，适时改变爱国主义立场
d.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
9、爱国主义包含着情感、思想、行为三个方面，其中，（）是灵魂。
a.情感 b.思想 c.行为 d.意志
10、当今中国，时代精神的核心是（）。
a.爱国主义 b.改革创新 c.淡泊名利 d.务求实效
11、以下表述错误的是（）。
a.时代精神是民族精神的时代性体现 b.时代精神的核心是爱国主义
c.民族精神是时代精神形成的重要基础和依托 d.时代精神的核心是改革创新
12、国家的核心利益是（）。
a.维护国家经济利益 b.维护国家文化利益c.维护国家主权和领土完整 d.维护国家政治利益
13、真正的爱国者，在任何时候、任何情况下都要把（）放在第一位，把民族自尊心和自豪感体现在爱国的实际行动中。
a.维护国家的社会主义制度 b.维护国家安全、荣誉和利益
c.维护集体和个人的人身和财产安全 d.维护个人利益
14、戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（）。
a.维护祖国统一，促进民族团结的精神 b.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神
c.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 d.开发祖国山河，创造中华文明的精神
15、以下表述正确的是（）。
a.古今中外爱国主义的含义是一致的 b.爱国主义与拥护祖国统一不同
c.爱国主义与爱社会主义具有一致性 d.爱国主义对港澳台同胞和海外侨胞的要求很低
16、以下表述正确的是（）。
a.为维护国家主权，要坚决抵制经济全球化
b.政治一体化和文化一体化在经济全球化过程中是必要的
c.可以用一种政治制度、价值观念和意识形态来衡量世界 d.经济全球化是机遇，更是挑战
17、国防教育的核心是（）。
a.军事理论教育 b.爱国主义 c.近现代史教育 d.法律意识教育
18、中华民族精神的内涵不包括（）。
a.团结统一 b.爱好和平c.爱国主义 d、民主法治
19、“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求。在当代中国，对“爱祖国”的要求集中体现为（）。
a.成为坚定的共产主义者
b.积极参加中国特色社会主义建设
c.追求健康、文明、科学的生活方式
d.通过诚实劳动、合法经营去获取利益和财富
20、民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（）。
a.爱国主义 b.集体主义 c.社会主义 d.人道主义
21、古往今来，无论那些对历史作出过较大贡献的政治家、思想家、军事家、文学艺术家，还是那些在祖国历史发展中起着决定作用的千千万万普通劳动群众，启迪、指引他们壮丽人生的一个共同思想因素是()。
a.社会主义 b.集体主义 c.爱国主义 d.民族主义
22、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统中“心系民生苦乐，推动历史进步”的高尚品质的是()。
a.君使臣以礼，臣事君以忠 b.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
c.知之为知之，不知为不知，是知也 d.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
23、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬()。a.以趋利避害为核心的时代精神 b.以救亡图存为核心的时代精神
c.以改革创新为核心的时代精神 d.以明荣辨耻为核心的时代精神
24、在当代中国，各族人民爱国主义的主题是（）。
a.和平与发展 b.维护安定团结的局面
c.实现祖国统一 d.建设和发展中国特色的社会主义
25、胡锦涛总书记指出：“包括大陆同胞、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞在内的全体中华儿女，都应该为自己是中华民族的成员感到无比自豪，都应该承担起实现中华民族伟大复兴的历史责任，都应该以自己的努力为中华民族发展史续写新的光辉篇章”。这是指爱国主义内涵中的（）。
a.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
b.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
c.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
d.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
二、多项选择题
1、爱国主义的基本要求是（）。
a.爱祖国的大好河山 b.爱自己的骨肉同胞
c.爱祖国的灿烂文化 d.爱自己的国家
2、下列关于爱国主义的特征描述正确的是（）。
a.在阶级社会里具有阶级性 b.在共产主义社会具有阶级性
c.是历史的 d.是具体的
3、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义从来就是一种巨大的精神力量，成为一种优良传统，这种优良传统包括（）。
a.热爱祖国，矢志不渝 b.维护统一，反对分裂 c.天下兴亡，匹夫有责 d.同仇敌忾，抵御外辱
4、公民的（）行为就是爱国的具体表现。
a.保卫祖国、抵抗侵略、依法服兵役 b.勤俭朴素
c.认真学习和深入了解自己国家基本知识 d.依法纳税
5、增强国防观念的重大意义（）。
a.是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现
b.是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求
c.是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要
d.是大学生提高军事爱好的主要途径
6、爱祖国这种深厚的感情集中表现为（）。
a.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱
b.关心祖国的前途和命运，把个人命运同祖国命运紧密地联系在一起
c.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心
d.为争取祖国的独立、统一、富强而英勇奋斗乃至牺牲的精神
7、传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。除此之外，全新的国家安全观还应当包括（）。
a.人身安全 b.经济安全 c.科技安全 d.文化安全
8、下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（）。
a.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
b.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
c.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” d.“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
9、爱国主义是调节个人和祖国之间关系的（）。
a.道德要求 b.政治原则
c.内心信念 d.法律规范
10、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。当代中国，我们要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，大力弘扬民族精神和爱国主义传统。新时期爱国主义集中表现为要处理好（）。
a.把爱国主义与拥护祖国统一结合起来 b.把爱国主义和拥护社会主义结合起来
c.必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响 d.抵制外国资本和商品的进入
11、立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（）。
a.要有献身精神 b.要有真才实学 c.要有艰苦奋斗的精神 d.要有健康的身心
12、关于爱国主义的时代内容说法正确的是（）。
a.爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化
b.古代爱国主义的时代内容是创建文明统一的中国
c.近代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国
d.当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义
13、爱国主义的时代价值是（）。
a.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
b.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
c.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
d.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
14、关于改革创新说法正确的是（）。a.改革创新居于时代精神的核心地位
b.是中华民族进步的灵魂，c.是中国共产党永保蓬勃生机的法宝
d.改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他方面的创新
15、民族精神是一个民族在长期的共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（）的总和。
a.价值取向 b.道德规范 c.精神气质 d.思维方式
16、以下属于改革创新的是（）。
a.制度创新 b.理论创新 c.科技文化创新 d.生活方式创新
17、新时期爱国统一战线包括（）。
a.全体社会主义劳动者 b.社会主义事业的建设者
c.拥护社会主义的爱国者 d.拥护祖国统一的爱国者
18、（）是伟大的中华民族精神在当今时代的新表现。
a.北京奥运精神 b.抗震救灾精神 c.愚公精神 d.“两弹一星”精神
19、在新的历史时期，大学生应该坚持以振兴中华为己任的理想信念，努力做到（）。
a.迎接机遇与挑战 b.立报国之志 c.增建国之才 d.践爱国之行
20、下列说法正确的是（）。
a.爱国情感是爱国主义的基础，是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。
b.爱国思想是爱国主义的灵魂，是人们对祖国的理性认识。
c.爱国行为是爱国主义精神的落脚点和归宿。
d.爱国行为是爱国主义的体现，是指人们身体力行，报效祖国的实际行动。
三、是非判断题
1、经济全球化、信息社会化条件下，国家之间的综合国力竞争将趋缓。（f）
2、培养民族自尊心和自豪感，首先要自觉维护祖国的荣誉和尊严。（t）
3、服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（f）
4、当代大学生是未来促进民族团结、完成祖国统一大业的栋梁之材，要自觉做推动民族团结和祖国统一的模范。（t）
5、经济全球化的背景下，爱国主义已经趋于过时，我们要逐步提倡爱球主义。（f）
6、当前世界范围内综合国力竞争的焦点集中在科技、教育与人才上。（t）
7、一个国家没有先进的科技,一打就跨；没有民族精神,不打就跨。（t）
8、爱国无小事，公民的爱国行为表现在公民日常生活的一言一行中：只要对祖国和人民有利的，公民无论从事何种职业，做何种事，都包含着爱国主义的成分。（t）
9、中华民族精神是最伟大的，足以之为尺度衡量其他民族的精神。（f）
10、爱国精神是爱国主义的灵魂，是人们长期以来形成的一种稳定情感。（f）
11、国防观念是指是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整、维护国家安全、统一和发展而存在的。（f）
12、爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族精神的核心，因此，在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是大同小异的。（f）
13、爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。（t）
14、爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文主义。（t）
15、新时期中华民族的爱国主义，既承接着历史上爱国主义的优良传统，又吸纳着鲜活的时代精神，内涵更加丰富。（t）
16、在当代中国，爱国主义和爱社会主义、爱人民政府，具有深刻的内在一致性。（t）
17、中华民族的爱国主义传统是在近代反抗外敌入侵的斗争中逐渐形成的。（f）
18、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感的统一，是纯粹的情感和道德要求。（f）一.单项选择题
1、社会主义法治的核心内容是（）
a、“执法为民”理念 b、“依法治国”理念c、“公平正义”理念 d、“服务大众”理念
2、社会主义法治的价值追求是（）
a、“公平正义”理念 b、“依法治国”理念c、“服务大众”理念 d、“执法为民”理念
3、社会主义法治的本质要求是（）
a、公平正义 b、依法治国 c、执法为民 d、党的领导
4、社会主义法治的重要使命是（）
a、公平正义 b、依法治国 c、执法为民 d、服务大局
5、社会主义法治的的根本保证是（）
a、公平正义 b、依法治国 c、执法为民 d、党的领导
6、依法治国的主体是（）。
a.行政机关 b.立法机关 c.司法机关 d.人民群众
7、公平正义是社会主义法治建设的根本价值追求，也是中国特色社会主义的内在要求。下列说法错误的是（）
a、立法是公平正义的起点 b、执法是公平正义的保障
c、守法是公平正义的前提 d、司法是公平正义的最后一道防线
8、中国传统的法律思想既是社会主义法治理念产生的文化背景和历史土壤，又为社会主义法治理念提供了思想元素和文化资源。下列说法错误的是（）a、社会法治理念直接延续了中国传统法律思想
b、中国传统法律思想的诸多有进步意义和合理价值的思想已融入社会主义法治理念中，使社会主义法治理念呈现出民族特色
c、社会主义法治理念是对中国传统法律思想的批判吸收
d、社会主义法治理念必须坚决反对和摒弃封建人治思想
9、下列有关法律的观点错误的是（）。
a.法律是一种复杂的社会历史现象
b.国家强制力是保证法律实施的唯一力量
c.法律产生于特定的物质生活条件基础之上
d.在阶级社会中，法律是统治阶级意志的体现
10、党领导人民治理国家的基本方略是（）
a、以德治国 b、依法治国 c、宪政制度 d、义务本位
11、法治思维不仅认为法律是治国理政的手段和工具，更强调法律是治国理政的最高准则，（）
a、权力至上的原则 b、严刑峻罚的原则 c、法律至上的原则 c、人民主权原则
12、法律的重要使命是充分尊重和保障人权，不得以任何借口侵犯人权。一个国家直接反映人权保障状况的是（）
a、宪法保障 b、立法保障 c、司法救济 d、行政保护
13、法律的重要使命是充分尊重和保障人权，不得以任何借口侵犯人权。人权保障的重要条件是（）
a、宪法保障 b、立法保障 c、司法救济 d、行政保护
14、社会主义民主与社会主义法治之间的关系下列表述错误的是：（）
a、社会主义法治决定着社会主义民主的方向和性质 b、社会主义民主决定着社会主义法治的基础
c、社会主义法治是社会主义民主的保障
d、社会主义民主与社会主义法治同属于社会主义政治文明范畴
15、法治思维方式，是指按照法治的理念、（）和标准，判断、分析和处理问题的更改思维方式。
a.条文 b.规范 c.原则 d.精神
16、法律权威是指法的（）。
a.强制性 b.不可违抗性 c.神圣性 d.国家政治性
17、（）是社会主义法治理念和法治思维的核心要求，是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件。
a.树立和维护法律权威 b.法治观念 c.法治理念 d.法治精神
18.保障法律权威的重要机构是（）
a.立法 b.司法 c.执法 d.公安
19、代表国家行使法律监督权的机关是（）。
a.公安部门 b.人民检察院 c.人民法院 d.国家行政机关
20、代表国家行使审判权的是的机关是（）。
a.公安部门 b.人民检察院 c.人民法院 d.国家行政机关
21、下列有关法律知识的观点错误的是（）。
a.一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法律思维方式
b.法律知识通常包括法律、法规方面的知识和法律原理方面的知识
c.学习和掌握基本的法律知识，是培养法律思维方式的前提
d.只要了解法律、法规在某个问题上的具体规定，就能领会法律精神
22、下列有关法律权威的观点错误的是（）。a.法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力
b.法律的内在说服力是法律权威的内在基础
c.只有依赖外在强制力，才能形成真正的法律权威
d.法律的外在强制力是法律权威的外在条件
二、多项选择题
1、社会主义法治理念是新形势下大学法制宣传教育的重点内容，对于大学生法律素质的培养和提高具有重要意义，表现在（）
a、有利于促进正确法治观念的形成 b、有利于理解法律的内在精神
c、有利于了解法律制度 d、有利于养成依法办事行为习惯
2、依法治国是以宪法和法律作为党领导人民治理国家的基本方式，依法治国的基本要求有（）
a、科学立法 b、严格执法 c、公正司法 d、全民守法
3、执法为民是社会主义法治的本质要求，是人民当家作主的社会主义国家性质在法治上的必然反映，其基本要求是（）
a、以人为本，尊重人民群众的法律主体地位，以维护最广大人民群众的根本利益为出发点
b、尊重和保障人权，切实维护公民的各项合法权益
c、全民守法 d、文明执法，执法的过程和方式符合法定要求
4、公平正义是社会主义法治建设的根本价值追求，也是中国特色社会主义的内在要求。下列说法正确的是（）
a、立法是公平正义的起点 b、执法是公平正义的保障
c、守法是公平正义的前提 d、司法是公平正义的最后一道防线
5、公平正义是社会主义法治建设的根本价值追求，其基本要求包括（）
a、法律面前人人平等 b、坚持立法公正和执法公正并重
c、坚持实体公正与程序公正并重 d、以人为本，保障人权
6、社会主义法治理念的基本内容包括（）
a、依法治国 b、公平正义 c、执政为民、服务大局 d、党的领导
7、法律、权力、权利、程序是所有治国理政实践所不可或缺的四个基本要素，法治思维对待和处理这些基本要素的态度和方式包括（）
a、法律至上 b、权力制约 c、人权保障 d、正当程序
8、权为民所赋，权为民所用。权力的运行必须受到有效制约和监督。权力制约原则可以概括为（）
a、职权由法定 b、有权必有责 c、用权受监督 d、违法受追究
9、法律上的自由平等观念最为核心的内容是（）。
a.无约束地享有和行使自由的观念 b.依法享有和行使自由的观念
c.权力义务相对等的观念 d.法律面前人人平等的观念
10、一般说来，可以把法律权利和法律义务的关系概括为（）。
a.结构上的相关关系 b.内容上的对应关系 c.总量上的等值关系 d.功能上的互补关系
11、培育法治思维方式的途径有（）。
a.学习法律知识 b.掌握法律方法 c.参与法律实践 d.维护法律权威
12、对大学生来说，自觉维护社会主义法律权威，至少应做到（）。
a.努力树立法律信仰 b.掌握法律方法
c.引导他人尊重法律权威 d.敢于同违法犯罪行为作斗争
13、下列有关自由与平等关系的观点正确的有（）。a.自由与平等是对立的
b、自由与平等之间既存在相容和一致的方面，也存在对立和冲突的方面
c、法律上的自由观念是依法享有和行使自由的观念，不得超越法定的范围和界限
d、平等的观念是要求所有公民都必须平等地遵守法律，依照法律规定平等地享有和行使法律权利，平等地承担和改选法律义务。
14、下列有关法律权利与法律义务的观点正确的有（）。
a.法律权利和法律义务一般都来源于法律的明文规定
b.法律通过规定义务，使人们承受某种约束或负担
c.每项法律权利和法律义务都有法定界限
d.法律权利和法律义务在总量上是不等值的
15、按照法治思维，权利与权力之间的关系主要表现为（）
a、权力来源于权利 b、权力服务于权利c、权力应当以权利为界限 d、权力必须受到权利的制约
16、按照法治思维，实体与程序之间的关系是（）
a、重实体，轻程序 b、实体法与程序法是法律体系两部分不可或缺的内容 c、重程序，轻实体 d、实体公正和程序公正是法律公正两个不可偏废的方面
三、是非判断题
1、法治理念是理性化的法治观念，是指导人们进行法治实践的思想基础、基本原则和价值追求。（t）
2、“法治”与“法制”，从内涵上讲，没有区别。（f）
3、依法治国是社会主义法治的核心内容，是党领导人民治理国家的基本方略（t）
4、社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵。（t）
5、服务大局是社会主义法治的重要使命。所以为了国家的利益，应当牺牲人民的利益。（f）
6、中国传统法律思想既是社会主义法治理念产生的文化背景和历史土壤，又为社会主义理念提供了思想元素和文化资源，所以社会主义法治理念是中国传统法律思想的直接延续和对其的继承。（f）
7、国家权力是人民所赋予的，应为人民而行使，因此权力的运行不必受到有效的制约和监督。（f）
8、法律程序具有独立的价值和意义，程序问题较实体问题更重要。（f）
9、权利源于权力，即权力创造和批准了权利。（f）
10.社会主义民主与社会主义法治相互依存、相互促进。（t）
11.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。（t）
12.法律面前人人平等观念是工人阶级在社会主义革命过程中首先提出的。（f）
13.从基本内容来看，法律义务就是指不作为义务。（f）
14.法律权利和法律义务是对立统一的。（f）
15.法律权利和法律义务在总量上是等值的。（t）
16.我国法制宣传教育的任务就是宣传和普及法律知识。（f）
17.学习和掌握基本的法律知识，是培育法治思维方式的重点与关键。（f）
18、法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的感性思维方式。（f）
一.单项选择题
1．教材在阐述“公共生活及其特点”时指出：现代传媒手段的普及和推广，使人们可以真正做到“秀才不出门，尽知天下事”。20世纪末以来，信息技术、互联网的迅猛发展正在把地球变成一个“村落”。这种现象表明人类的公共生活（）。
a．正在变得越来越窄小b．正在变得越来越广阔 c．正在变得难以控制d．正在变得越来越简单 2．“经济社会的发展使公共生活的场所和领域不断扩展，从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等到新兴的证券交易所、人才市场等，特别是网络使人们的公共生活进一步扩展到虚拟世界。”教材这段话描述的是当代社会公共生活特征之（）。
a．活动范围的广泛性b．活动内容的丰富性c．交往对象的复杂性d．活动方式的虚拟性 3．“公共生活是社会生活中最普遍、最基本的公众性生活，它能为社会全体成员所享有，不具有排他性……没有秘密可言。”教材这段话阐述的是当代社会公共生活特征之（）。
a．活动范围的广泛性 b．活动内容的公开性 c．交往对象的社会性 d．活动方式的普遍性 4．当今社会，科学技术的迅猛发展和社会分工的日益细化，社会公共生活领域不断扩大，使人们在公共生活中的交往对象不再局限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人，因此，公共生活领域更像一个“陌生人社会”，增加了人际交往信息的不对称性和行为后果的不可预期性，从而造成了当代公共生活特征之（）。
a．活动范围的广泛性 b．活动内容的新颖性 c．交往对象的复杂性 d．活动方式的不确定性 5．当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化。商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、名胜游览、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪，等等，人们可以根据自身的需要及年龄、兴趣、职业、经济条件等因素，选择和变换参与公共生活的具体方式。这就是当代社会公共生活特征之（）。
a．活动范围的普遍性 b．活动内容的复杂性 c．交往对象的社会性d．活动方式的多样性 6．“如果人们在社会公共生活中随心所欲、各行其是，整个社会就会处于无序的混乱状态，人民群众就不可能安居乐业，社会和谐也就无从谈起。”这里讲的是维护公共秩序的重要性，具体是指（）。
a．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 b．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 c．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 d．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
7．在社会公共生活领域日益扩大的今天，商场对于生产者、经营者来说是销售商品、实现利润的场所，对于消费者来说则是购买商品、满足生活需要的地方；网络不仅成为人们通讯、娱乐、休闲的工具，而且也成为现代生产经营活动的重要场所。这些都表明了，维护公共秩序重要性之（）。
a．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 b．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 c．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 d．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
8．在经济发展使人们的温饱问题基本解决以后，社会成员必将对进一步提高生活质量产生迫切的需求，人们更需要良好的社会风气和舒适的生活环境，这些都需要以不断维护公共生活秩序作为保障。这表明了，维护公共秩序重要性之（）。
a．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 b．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 c．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 d．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
9．教材提出，改革开放以来，我国经济飞速发展……人们在公共生活领域的文明程度和秩序意识有了很大的提高，但也应当看到，依然存在一些公德缺失的不文明现象：不爱护公物、随地吐痰、排队加塞、过马路闯红灯、在公共场合大声喧哗等。这些现象如果得不到及时有效的纠正，必然会损害社会公共生活秩序和文明风尚，进而影响整个社会的文明进步。这里是在阐述维护公共秩序重要意义之（）。
a．有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 b．有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 c．有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 d．有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志
10．在现代社会，维护公共秩序的基本手段是（）。
a．风俗和习惯 b．道德和法律 c．党纪和国法 d．道德和纪律
11．千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，形成了共同遵守的公共生活基本准则。这决定了社会公德具有（）的基本特征。
a．继承性
b．基础性
c．广泛性
d．简明性 12．社会公德是社会道德体系的基础层次，是每个社会成员都应遵守的最起码的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。所以，社会公德具有（）的基本特征。
a．继承性
b．基础性
c．广泛性
d．简明性
13．社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众基础和适用范围。任何一个社会成员，无论具有何种身份、职业和地位，都必须在公共生活中遵守社会公德。这就是社会公德的（）基本特征。
a．继承性
b．基础性
c．广泛性
d．简明性
14．社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要作更多的说明就能被人们理解。也就说，社会公德具有（）的基本特征。
a．继承性
b．基础性
c．广泛性
d．简明性
15．社会公德中的（）是打开心扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映着一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素养。
a．文明礼貌
b．爱护公物
c．保护环境
d．遵纪守法 16．以下各句格言中体现了“助人为乐”的社会公德的是（）。
a．赠人玫瑰，手有余香b．己所不欲，勿施于人c．远亲不如近邻d．君子之交淡如水
17．随着社会现代化程度的日益提高，社会的公用设施得到妥善保护并保持良好状态，是使公共生活有序进行的基本保证，也有利于每个人的工作和生活。因此，（）是社会公德的主要内容之一。
a．文明礼貌
b．爱护公物
c．保护环境
d．遵纪守法
18．社会公德中的（），从根本上说，是对全人类的生存发展利益的维护，也是对子孙后代应尽的责任。
a．文明礼貌
b．助人为乐
c．保护环境
d．遵纪守法
19．在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常的生活秩序可能受到影响甚至被破坏，这就需要用纪律和法律来维护公共生活的正常秩序。所以（）就成了社会公德的主要内容之一。a．文明礼貌
b．爱护公物
c．保护环境
d．遵纪守法
20．从总体上看，当代大学生具有较强的社会公德意识和社会责任感，以大学生为主体的青年志愿者已成为无偿献血、捐献骨髓、环境保护等公益活动的主力军，学雷锋、“三下乡”、抗震救灾以及其他形式的（）和社会实践活动，已成为增强大学生社会公德意识与社会责任感的有效形式。
a．献爱心活动 b．青年志愿者活动 c．助人为乐活动 d．希望工程活动
21．个人在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动，被称为()。
a．道德修养 b．道德发展 c．道德认知 d．道德规范
22．按照教材的理解，在公共生活秩序的维护中，法律的首要作用是（）。a．指引作用
b．评价作用
c．强制作用
d．教育作用
23．《治安管理处罚法》专设“处罚程序”一章对调查、决定和执行程序作了规定。其中，在传唤时间上规定，对违反治安管理行为人，公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过（）；情况复杂，依照规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时。
a．4小时
b．8小时
c．12小时
d．16小时
24按照《治安管理处罚法》规定，被处罚人对公安机关作出治安管理处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者（）。
a．进行逐级上访 b．提起行政诉讼 c．提起民事诉讼 d．提起宪法诉讼
25．举行集会、游行、示威，必须依照《集会游行示威法》的规定向主管机关提出申请并获得许可。该主管机关是（）。
a．当地公安机关 b．申请者所在单位
c．申请者所在街道办事处或乡镇政府 d．当地法院
26．依照《集会游行示威法》需要申请的集会、游行、示威，其负责人必须在举行日的（）前向主管机关递交书面申请。
a．1日
b．3日
c．5日
d．10日
27．作为环境管理基本制度的“三同时”制度，其具体含义是指对环境资源有影响的建设项目，其环境资源保护设施必须与主体工程（）的法律制度。
a．同时申请、同时设计、同时施工 b．同时申请、同时论证、同时设计 c．同时设计、同时论证、同时施工 d．同时设计、同时施工、同时投产使用
28．《道路交通安全法》规定，机动车行经人行横道，应当减速行驶；遇行人通过人行横道，应当停车让行；在道路上发生交通事故，造成人员伤亡的，车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员；交通警察赶赴事故现场后，应先组织抢救受伤人员。这些规定体现了《道路交通安全法》的（）原则。
a．依法管理 b．以人为本、与民方便 c．预防与惩罚相结合 d．惩罚与教育相结合
29．我国现行的《道路交通安全法》对于7种严重的交通违法行为规定了行政拘留的处罚，其中不包括（）。
a．多次违反交通法规且不及时接受处罚的 b．醉酒后驾驶机动车或营运车的
c．未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者被暂扣期间驾驶机动车的 d．造成交通事故后逃逸，尚不构成犯罪的
30．亚里士多德说：“我们由于从事建筑而变成建筑师，由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样，由于实行公正而变为公正的人，由于实行节制和勇敢变为节制、勇敢的人。”这说明，一个人要想形成高尚的品德，成为合乎道德的人，在自我修养中必须()。
a．躬行实践，知行统一 c．常思己过，日省己身
b．坐而论道，闭门造车 d．认真读书，虚心求教
31.从事一定职业的人生职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则是()。a.职业规范
b.职业行为三准则 c.职业守则
d.职业道德 32.职业道德的最基本要求是()。
a.诚实守信 b.办事公道
c.爱岗敬业
d.奉献社会
33.在职业道德建设中，堪称从业者的“做人准则”、“立人之道”的是()。a.爱护公物 b.诚实守信 c.文明礼貌 d.尊老爱幼
34.职业道德中体现社会主义道德建设的核心的是()。
a.奉献社会
b.服务群众
c.诚实守信
d.爱岗敬业
35.体现社会主义职业道德的最高目标指向是()。
a.服务群众 b.诚实守信 c.办事公道 d.奉献社会
36.从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中()。a.办事公道的要求 b.爱国守法的要求 c.尊老爱幼的要求 d.助人为乐的要求
37.职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德准则。每个从业人员都应该自觉遵守职业道德。从业者的下列行为中，不符合职业道德要求的是（）。a．坚守工作岗位，不怠工，不推诿;b．利用职务之便，为自己和亲友谋取私利 c．自觉遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权
d．在职业岗位上处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益
38.国家干部遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁；教师平等地对待每个学生，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分；售货员公平地对待每位顾客，服务热情，不以貌取人，欺叟骗童。这是（）。a.助人为乐的社会公德的要求 b.办事公道的职业道德的要求 c.尊老爱幼的家庭美德的要求 d.完善自我的人际吸引的要求
39.依《公务员法》规定，不是处理劳动争议的途径是()。a.申诉 b.调解 c.仲裁 d.控告
40.下列选项中不是劳动者的权利的是()。
a.平等就业权 b.休息休假权 c.提出申诉和控告权 d.取得劳动报酬权 41.处理劳动争议的必经程序是()。
a.和解 b.调解 c.仲裁 d.诉讼
42.劳动争议当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起()内向人民法院提起诉讼。a.10日 b.15日 c.30日
43.马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应()。a.平等履行道德义务 b.把个人纵欲作为爱情的目的
c.有高尚的情趣和健康的交往方式 d.追求脱离现实生活的“纯精神”关系 44.下列选项中，属于家庭美德基本要求的是()。a.爱岗敬业 b.保护环境 c.服务群众 d.邻里团结
45.“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的()。a.纯洁严肃性 b.平等互爱性 c.专一排他性 d.强烈持久性
46.根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为（）。
a.男不得早于20周岁, 女不得早于18周岁 b.男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 c.男不得早于18周岁,女不得早于20周岁 d.男不得早于20周岁，女不得早于22周岁
47.男方可以提出离婚的情形有（）。
a.女方怀孕期间 b.女方分娩后一年内； c.女方中止妊娠后 6 个月内 d.结婚后一年内
48.结婚不必具备的条件是（）。
a.双方均自愿 b.双方父母均赞同 c.双方均达到法定婚龄 d.符合一夫一妻制
49.结婚登记的程序不包括（）。
a.申请 b.审查 c.批准 d.登记
50.男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是（）。
a.恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的 b.恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式 c.恋爱应尊重对方情感和人格，平等履行道德义务 d.一方能够强迫另一方接受自己的爱 51.“远亲不如近邻”说的是家庭美德中应该做到()。
a.尊老爱幼 b.勤俭持家 c.邻里团结 d.男女平等
52.根据我国法律规定，下列选项中哪一情况属于直系血亲()。
a．养子女与养父母 b.继子女与继父母 c．孙子女与祖父母 d.自己的兄弟姐妹
53.按照我国法律，能够结婚的是（）。
a.某女与其表兄 b.曾患麻风病已经治愈的某男与其女友
c.年龄刚满18岁的周某与吴某 d.年龄未满18岁的周某与吴某
54.判决离婚须以()为条件。
a.法院判决书 b.法院调解书 c.夫妻双方感情确已破裂 d.事实和法律
二、多项选择题
1．公共生活是相对于私人生活而言的，两者的区别在于（）。a．公共生活是多个人行为，私人生活是一个人的行为 b．公共生活具有封闭性和隐秘性 c．公共生活具有开放性和透明性
d．公共生活对他人和社会的影响更为直接和广泛
2．当代社会公共生活的特征主要表现在（）。
a．活动范围的广泛性 b．活动内容的公开性 c．交往对象的复杂性 d．活动方式的多样性
3．当代社会公共生活秩序的重要意义更加突出，具体表现在（）。a．是构建和谐社会的重要条件 b．是经济社会健康发展的必要前提
c．是提高社会成员生活质量的基本保证d．是国家现代化和文明程度的重要标志
4．维护公共秩序的基本手段包括（）。a．风俗
b．道德
c．纪律
d．法律
5．社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范，其基本特征主要表现为（）。
a．继承性
b．基础性
c．广泛性
d．简明性
6．社会公德的主要内容中包括（）。
a．文明礼貌
b．助人为乐
c．爱护公物
d．遵纪守法
7．社会公德的主要内容中包括（）。
a．遵纪守法
b．保护环境
c．爱憎分明
d．见义勇为
8．社会公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。以下几种行为中属于讲社会公德的有（a．见到老师、长辈主动问候
b．乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座
c．在银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外 d．在自家墙壁上随意刻画
9道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的，一个人的道德品质是()。a．生来就有的
b．靠教育、实践或感化获得的 c．长期遵守或违背道德所得到的结果）。d．在一次或两次道德行为中所表现出来的偶尔的心理特征
10．个人品德是通过个人自觉地道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。个人品德具有这样一些特点：（）。
a．广泛性 b．实践性 c．综合性 d．稳定性
11．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的方法主要有()。a．学思并重 b．省察克治 c．慎独自律 d．闭门思过
12．《治安管理处罚法》规定的违反治安管理行为具体包括（）等四大类。
a．扰乱公共秩序
b．妨害公共安全c．侵犯人身权利、财产权利
d．妨害社会管理 13．《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有（）。a．警告
b．罚款
c．行政拘留 d．有期徒刑
14．根据《集会游行示威法》规定，申请举行的集会、游行、示威，有下列情形之一的，不予许可（）。
a．反对宪法所确定的基本原则的 b．危害国家统一、主权和领土完整的 c．煽动民族分裂的
d．有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的
15．我国《环境保护法》所界定的“环境”包括（）。a．大气、水、海洋 b．土地、矿藏、森林、草原 c．野生动物、自然古迹、人文
