在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

潍坊考察报告篇一

1、路线交叉情况

由于沿线涉及到的交口较多，特别是天水路、礼河路、物流大道、扶疏路、颖河路等车流量比较大，做好与各相交路口的施工交通组织，对后续施工非常很重要，在开工前根据交通管理部门具体意见以及施工组织情况制定科学、合理的施工组织顺序及交通组织方案，确保周边交通顺畅及施工安全。

扶疏路交口 礼河路交口

天水路交口 纬四路交口

2、管线情况

因原铜陵北路为既有道路，地下管线较为复杂，沿线均存在高压线路长廊、地下供电排管、移动、联通、有线、电信、燃气、供水、交通信号等管网，迁移和保护非常重要，特别是高压长廊直接影响高架桥上部结构施工，其工作的顺利与否将严重制约着工程进度，为确保开工后工程顺利开展以及减少或避免其他管杆线的影响，会同建设单位提前做好其他产权单位的协调工作，做好迁移、临时过渡等相关工作，并与相关产权单位密切联系，以备施工出现管杆线影响因素能及时进行处理，把对周边居民和单位的正常生活和工作影响程度减小到最少。施工前应对地下管线做好必要的勘察，作出明显的标志，防止施工中漏水、漏气和漏电、爆炸烧伤等事故。

道路东侧钢管塔基础 高压钢管塔

既有供电井 既有燃气管道

既有路灯交通工程信号等 既有弱电线路

天水路-礼河路西侧10kv供电线路 铁塔公司信号接收塔

澥河路交口高压铁塔横跨 澥河路-文化路高压钢管塔

3、沿线单位及商业街

道路设计范围两侧有大量商业街、小区出入口、商业门面等，后期施工必定要进行安全围挡封闭，加强安全管理；在施工路口处设置安全巡逻人员，引导车辆和行人绕行安全地带，尤其要注意京东方厂区至生活区天桥的保护工作，施工现场噪音管理等等，也是本项目的重难点之一。

安粮双景佳苑 富邦广场商业街

富邦广场汽车城 商业门面

家天下商业街 商业街

商业街 商业门面

京东方宿舍 京东方

4、既有绿化保护及迁移

既有铜陵北路（北二环-天水路）全线东西侧分隔带均有大量乔木及灌木，局部行道树法梧等，且长势较好；绿化迁改受季节影响巨大，本项目针对绿化迁改进度和保护工作尤为重要，直接影响施工工期。

侧分隔带绿化 侧分隔带绿化

侧分隔带绿化 侧分隔带绿化

侧分隔带绿化 侧分隔带绿化

4、天水路-新汴河路段

该段道路约400米长，目前均为荒地，但土方外运工程量较大，后期施工单位进场后，应立即寻找合法的弃土场，重难点在于两侧物流园及厂房围墙的保护工作，主线土方外运约3米深，对两侧围墙造成一定的倒塌风险。道路东侧10kv杆线影响主体施工，开工前需与供电部门落实迁改方案。

天水路-新汴河路

总体来说，铜陵北路高架工程项目工程量大，地下管网较复杂，牵涉产权单位多，沿线商业街及门面较多，施工过程中除基本的控制要点外，还须注意通行安全、文明施工、各单位部门之间的协调等方方面面的问题。具体方案将在质量、进度、安全文明施工及重难点中详细说明。

潍坊考察报告篇二

潍坊市写字现场考察学习总结

2013年11月13日，我参加了在寿光市举行的潍坊市写字现场考察学习活动。

上午我们在寿光世纪学校听取了王爱红老师上的《送元二使安西》一课，这是一节由语文课延伸出来的书法课，王老师及她的学生们在课堂上表现出了相当扎实的书法功底。师生的一举手一投足一言一行都透出浓浓的书香气息。随后参观了各个展室并在艺术楼报告厅听取了四位老师的报告。副校长孟祥臣老师从学校方面介绍了世纪学校开展写字教学的经验。教师方面，学校为每位教师配备田英章宋词300首，要求老师们每学期临摹一册；每周写好一个笔画，每天在黑板上写一句古诗；在周前会上由书法老师用15分钟的时间对老师们的作品从笔画和结构方面进行指导与评价；将书写作为教学常规评价的一项指标，对所有老师的写字进行量化；定期举办教职工书写比赛，作为教师进步与展示的平台。学生方面，全校明确写好字的重要意义，明确正确的写字姿势，书法老师与任课老师共同指导孩子养成好的学习习惯；各年级根据学生特点和教材请书法老师设计印子纸，保证学生习字的效益和质量；班级举行作业展评、级部评选书写明星，艺术节上师生共同创作书法作品，张贴写字小明星星星榜，并且用喜报通知家长，增强学生荣誉感；每天晚饭后20分钟学生进行书法练习；书法明星组成年级书法社团，书法老师挑选优秀成员纳入学校社团；用学生自评、同桌互评、小组评价、教师评价、家长评价、级部评价等方式对学生写字进行多元化评价，推行写字考级制度，使学生明确各个等级需达到的水平。

接下来三位老师分别就低年级写字教学、中年级写字教学和写字社团活动作了报告。中年级教师王爱红介绍了自己的成长经验，就是把个人兴趣变成特长，将特长变成教学特色。原本她也是一位普通的老师，在写字方面虽有兴趣但字写得并不好，只是教学之初想让自己的教学除了教给学生课本知识之外还能给孩子留下点儿什么，所以她选择重点搞好阅读、写

作和写字，期望让这三项成为自己的教学特色，也让孩子在阅读、写作和写字方面得到提高。实验过一段时间后发现同时抓三项有时会顾此失彼，效果不好，最后决定先抓写字。两年的时间里，她经过自己的努力和探索，已成为世纪学校写字教学的骨干教师。她主要从教方法和抓评价两方面来提高学生的写字水平。教方法就是交给学生循序渐进地教给学生写好笔画、写好偏旁、写好结构的方法，让学生知道如何写字才美观。有了这样的基础，她又对学生推行多种评价方式，并且有意识地在课堂上认真练字，给学生们树立榜样，将学生要背诵的古诗亲自写好后张贴，既满足了背诵的要求，又创造了书法欣赏的氛围，一举两得。最后教科院薛炳群先生作了简短的讲话，让在座的老师都认识到搞好写字教学也是利国利民的大事，也是我们教师助力中国梦的一项基础工作。

下午我们参观了逢源联办小学，这是一座只有一栋教学楼，只有12个班级的学校，同时也是一座让人震撼的学校。一进大门，在教学楼前的广场上摆满了学生作品，字迹美观、大方，走进教学楼，各个教室都在上写字课，后来了解到每周二、周四下午全校固定时间上写字课。五六年级的学生写毛笔字，所临摹字帖全部是由校长刘守荣亲自书写后塑封起来的。面对一行人的赞叹、拍照，孩子们脸上的淡然、从容让人欣赏；但当提起校长时他们言谈中透出的喜悦劲儿更让人动容。

作为语文教师，我们深知写好字非一日之功，没有持之以恒的功夫，没有好的方法，字是很难有大的进步。总结这两所学校的做法，没有花架子，没有空口号，都是全校师生统一认识、高度重视、逐步探索、扎实推进的结果。其中关键一点是统一规划、各年级梯度推进，持续不断地写、持续不断地指导、评价。“一撇一捺写好字，一生一世做好人”，希望我们学校也借着通用格培训的机会，真正地把写字教学抓好，让我们的老师和学生也能人人写一首漂亮的汉字。

潍坊考察报告篇三

园林考察学习总结

2010年6月6日——6月10日永城市园林局在闫处长的带领下对河南西部濮阳、安阳、洛阳等五个国家级园林城市进行为期五天的考察学习，为我市创建国家级园林城市吸取经验。通过对这五个城市的考察我的感受颇深，各个城市都有其令人称道之处，同时也为他们在园林养护管理上的精细化而深感佩服。我作为一名园林设计工作者，深感自己的诸多不足，同时也感到压力重大。从这五天的学习考察中，我发现这几个城市在其园林设计上都有其不同的特点，下面我将自己是我对各个城市的总结。

濮阳：是我们此去的第一站。其位于中国河南省的东北部，于1999年荣获国家级园林城市称号。我们此去首先参观了濮阳市的中心广场，只见广场绿树成荫，繁花似锦。濮阳人本着创建节约型园林城市为原则，反对高价设计、高价建绿。在园林树种应用上都是采用的本地树种，这样就大大增加了苗木的成活率，也节约了一大笔养护费用，也使园林的景观效果尽早的得以体现。同时在参观中我们对其草坪管理深感佩服，只见那一片片草坪犹如地毯一样平整，踩上去软绵绵的，很是舒服。接下来我们又参观了濮阳的戚城遗址，其间的绿化设计充分结合其历史特点，将史融于景观设计这也是濮阳园林设计的一大特点。

安阳：第二天我们一行又赶赴安阳。安阳位于河南省最北部，地处南北交通要冲，东接齐鲁，西倚太行，北濒幽燕，南望中原，自然环境优越，自古人杰地灵，历史文化积淀深厚，被誉为“文字之根、文化之根、人祖之根”。中国八大古都之

一、中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家级园林城市，是甲骨文的故乡，《周易》的发源地，中国文字博物馆、红旗渠、袁世凯墓、曹操高陵所在地；是著名的世界文化遗产——殷墟所在地、汉字之都、甲骨文之乡，同时也是中原经济区重要的中心城市。其绿化也紧紧围绕其历史进行所以总的来说其绿化的特点是：景观结合历史，大力推广本地树种的种植。在参观殷墟时我发现其周边运用不同的植物栽植了一圈圈林带，将殷墟紧紧围绕其间，人游其中看着博物馆中陈列的物品就仿佛回到了殷商时代。

新乡：新乡市地处河南省北部，是豫北的经济和交通中心，是中原城市群重要城市之一；同时拥有中国国家森林城市，中国优秀旅游城市，中国国家园林城市，中国国家卫生城市，中国金融生态城市，中国十佳和谐可持续发展城市等多项荣誉。我此去参观了其新世纪广场，此广场的地形处理非常到位，并且将风水学充分融入其中，更加体现了其广场的厚重感。其功能分区很明显，有儿童活动区，中老年活动区，亲水活动区等。当然对我印象最深的是其气势恢宏的音

乐喷泉，看着那水柱随着音乐的节奏而跳跃，就仿佛那水柱突然有了生命一样，很是震撼人心。新乡市的人民公园初进园子，我以为自己来到了江南，特别是一进门的假山跌水，一幅江南园林美景映入眼帘，顿时让人心旷神怡。其中的植物造景更是独具特色，让人不由得佩服起园林工作者的独具匠心。

洛阳：结束了新乡的考察我们来到了被誉为中国八大古都的洛阳，首先我们先去参观了龙门石窟：这里现存洞窟2300多个佛像10万余尊！单是万佛洞一处就有佛像15000多尊！可以说每一尊佛像都有他自己的故事。看着这些佛像我感觉好像瞬间穿越时空，看到古代人民在雕刻这些佛像时候的点滴，同时也不由得心生敬佩，也为古代人民的丰富创造力而震撼。之后我们又参观了洛阳最大的公园——洛浦公园。洛浦公园始建于1997年5月,2002年底基本建成。洛浦公园是依洛河而建的洛阳市跨世纪生态工程，是洛阳市的城市生态带，也是洛阳市的东西轴线．洛浦公园横跨洛河两岸，纵贯洛阳市五个区，总面积近1200万平方米。是一个开放性公园，除满足市民游憩、观赏、休闲、晨炼等功能要求外，也是人们进行科普教育、环境和绿化意识教育的重要基地。游览期间其整个绿化格局布置非常合理，疏密有致，在视野的处理上也恰到好处。穿梭其间我也不由得为其高超的修剪水平，科学的养护管理而折服。看到这里我发现自己的很多

不足，在设计上在层次上考虑的还很不到位，视野的处理也不恰当。

栾川：是我们此去的最后一站，它被洛阳人成为洛阳的小香港,之前我还对此有所怀疑，但当我到达栾川后我相信了，四面环山，中间一条河流穿城而过，更增加了这个城市的秀气，初来此地我还以为到江南了呢？绿化形式主要采取自然式，并充分利用其自然资源与原有地形营造出一幅幅自然山水画。畅游其间就仿佛在画中一般。

以上是我对此次考察城市的个人看法，同时在参观其间也意识到自己的很多不足，在今后的工作中我会吸取此次考察的经验，将其先进思想做法实施与工作之中，为早日创建国家级园林城市努力工作。

潍坊考察报告篇四

杭州学习考察总结

一、融创时代奥城

时代奥城作为我们此次出行参观的第一站，因为项目没有熟悉的人，我门过去时不巧遇到他们销售员团建，现场样板房没能参观的了，所以给我留下印象最深的主要是以下两点

1、告别了臃肿粗笨的围挡，换成了另一种形式

2、项目通道入口的处理形式

3、工法间材料的使用，采用仿石材材质，品质的提升不是一点点

二、碧桂园珑悦

碧桂园珑悦作为此次参观的第二站，主要是因为了解到他产品类型为排屋与高层，与我们的产品很相近，而且是碧桂园成套的精装体系，样板间的装修是该项目的最大亮点

1、房间柜体的设计，空间感及现代简约感很强，既节约空间又考究形式

2、墙上的装饰简介化

3、每个儿童房主题鲜明，从冰雪奇缘、疯狂动物成、发烧音乐

三、金茂府

金茂府位于滨江区板块的金茂府项目，传说该项目是金茂集团杭州市场的标杆产品，精装智能、科技化是该项目的核心卖点

1、风险提示性物料比较齐全，风险控制绝对到位，从红线内不利因素到每栋楼的户型差异，很齐全

2、精品展示馆的打造，品质感很强

3、示范区导视与休闲区的打造，示范区里面书吧的打造，成为一大亮点

4、样板间内部新风口的处理

四、柳岸晓风

该项目属于绿城与九龙仓合力打造的项目，由绿城全程操盘，该项目的最大亮点属于售楼处内部的景观展示

1、售楼处内部绿植景观

五、万科大都会

该项目是杭州新古典主义风格的标杆项目，是由罗伯特斯特恩担纲设计，该项目的整体设计从内到外彰显大气豪放，同时内部细节的处理也是相当到位，是新古典主义项目中值得一看的项目。

1、示范区打造

2、样板间提示性标牌

3、样板间细节的处理，包括楼梯的访防滑、内部便捷化的设施

4、售楼处内部小细节

六、华夏四季 华夏四季作为中式风格建筑，项目绿城桃花源、万科溪望，存在一定的不足，但是绿植墙与售楼处内部影音室的打造，却是与众不同。

1、春夏秋冬四季绿植金属字景墙

2、售楼处内部影音室

七、万科·溪望

万科溪望为本次参观的最后一站，也是印象最深的一站，产品为洋房+排屋配置，“定制、智能、工学、为家”四大维度传承万科·公望，以地下室定制、湿地公园、新西溪九景、全屋智能、大尺度空间等全方位提升项目价值。

1、儿童游乐区的打造

2、文化的嫁接

3、精品展示馆的打造，更具科技感、现代感

八、整体感受

1、样板间的软装做减法，不是加法，衣柜、室内门、美陈在简洁、美关、实用，杜绝冗余、复杂化

2、工法间打造时在实用材质的选择上，多一些金属感、石材、现代科技感的元素融入

潍坊考察报告篇五

关于赴山东省潍坊市昌邑市、奎文区、青州市学习考察的安排意见

2018年7月30日

一、学习考察内容：

学习山东省潍坊市先进区县在产业转型升级、文明城市创建、文化产业发展、社区建设与管理、园区建设等方面的成功经验做法。

二、学习考察地点：

潍坊市青州区（县域经济发展、产业转型升级、文化产业）潍坊市昌邑市（东江环保、经济开发区、科技创新）潍坊市奎文区（文明城市创建、社区管理和服务、三产服务业）

三、学习考察时间：8月3、4、5日（3天）

四、考察团成员：（24人）

1、区领导123

2、各乡镇街道党（工）委书记；

3、区委办、宣传部、国土分局、规划分局、文广新局、农林局、社区办主要负责同志。

4、区委办、宣传部、电视台工作人员。