守望初中作文(5篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
守望初中作文篇一
当鸟儿飞过寒潭，当日月成为永恒。
在星星地这一端，透过月亮望星星的那一端。
或是像小人鱼一样，仰望日月交替。
梦想飘浮在泡泡中，闪着彩虹的光芒。
除了空气和水，其他总是让它破灭。
我不是空气也不是水，孤独的鱼无法负载泡泡。
我愿做天空的飞鸟，仰望太阳俯视大海。
游鱼与飞鸟的恋情，或许只是一场闹剧。
游鱼爱恋飞鸟飞翔的方式，
飞鸟喜欢游鱼大海的居所。
希望与希望的差别，造就努力与努力的缺憾。
拥有羽翼的天使，才可以飞上天堂。
落入人间的小孩，还怀着渴望的心灵。
泪珠缓缓滴入，锁住了无拘无束心。
并不完美的故事，做出完美的结局。
听滔水击打岩石，看生命轮回不息。
可以做得更好的泡泡，终究只是五彩斑斓。
开花的树开花，枯黄的草枯黄。
春去秋来的童话，在盛夏和寒冬绽放。
当梦想与现实交替，当虚幻与真实相遇。
不可避免的摩擦，碰击出美丽的火花。
一过而逝的火焰，留下淡淡地永不灭的味道。
心中的永恒的信念，与命运作抗衡。
风中自由的味道，传递着思念与守望。
守望初中作文篇二
东方的夜空泛起波波的水纹，映起一抹鱼肚的白。昙花收拢了她瑰丽离迷的花瓣，而牵牛却已洗梳装扮，迎接天空的第一抹曙光。
牵牛在这个世界的第一抹曙光中醒来，也在这个世界的第一抹暮色中睡去。
许多人认为牵牛是小家碧玉，上不得台面，可他们怎么知道牵牛的另一个名字？
是朝颜。
朝阳的.第一抹曙光映在了牵牛的花瓣上，令她拥有了曙光所赐予的独特的色彩与衣装。长夜漫漫，朝颜一直在守望曙光。她不曾放弃，更不曾怀疑曙光的到来。“让我作一个黎明的守望者吧！”
朝颜在长夜中无数次对自己说道。
曙光从不违背自己的诺言，何况这儿还有一个坚信曙光的黎明守望者。
曙光穿透了云层，穿透了长夜，径直来到了朝颜的心中。
朝颜从此有了一颗曙光的心，无论在何夜何灭，何毁何殇，何绝望，何哀伤，朝颜始终相信，驱散长夜的曙光，就在她自己的心中。
守望初中作文篇三
明天，对于我们来说，可能是遥远的字眼；明天，对于有些人来说，明天，可能是短暂的时间，好像永远都不够用似的。人在做自己喜欢的事情时，时间，好象过的飞快；人，在做不想做的事情时，时间，好像过了一个世纪一样。
这一点，在我们班的课堂中，就很能体现出来。
不同的课体现出不同的姿态。
在上语文课时，大家如乖顺的绵羊，认真的听老师讲课，认真的记着笔记，只有几个不听话的差同学，在后面做着小动作，窃窃私语。可是一接收到老师的目光，也变乖乖的，这时时间好像过得很快； 在上英语课时，课堂里有骚动了，开始讲话声多起来了，老师点名批评时，他们才好点，真是他们应该觉得时间变长了； 在上数学课时，下面也会有小声音，因为数学课枯燥，因此感觉上数学课就像过了一小时一样……在别的课上，除了优秀生和感兴趣的学生，基本上没人听课。
大概有些人会庆幸已经到了睡觉时间，大概有些人会叹息已经到了睡觉时间，但还没学习够。
守望明天，对于以上两种人有着不同的含义。希望我们都可以当因为学习而盼望明天的人。
守望初中作文篇四
军人的等待你站在雪山之巅，巍峨是你的形象，手我钢枪，一语不发，眼睛里却充满了警惕，如同一座静静的山冈挺拔在祖国的边疆。
夜以继日，年复一年，你无怨无悔。
“你累吗？”
而你却依然沉默。
因为你说保卫祖国是你的职责，为人民服务你不会说累，即使奉献一生也在所不辞。
逝去的是你的青春，不老的是你保卫祖国的中国心。身上的军装永远闪烁耀眼的光辉。
“想家了。”你只是淡淡的说了一句，继而露出一丝微笑，泪始终没从你的眼角流出来。
但我明白了......
泪眼朦胧中你等待着有一天可以和家人团聚，等待着一个完美和平的世界。
老师的等待蜡烛。
燃烧了自己，却照亮了别人。
你发角微白，却仍旧夜以继日的埋在台灯底下批改作业，惟有墙角的那株夜来香为你送上一缕淡淡的清香。
“这么晚了还不睡吗？”
你抿嘴笑了笑，摇了摇头。
一杯浓茶，驱散了你的疲倦，你继续扒在那工作。
因为你说你的付出一定会有回报，就像春天种下种子，只有经过辛勤的汗水才能换回丰硕的果实。所以你无怨无悔。
于是我明白了......
昏暗的灯光下，你等待着一个又一个您的学子事业有成，等待祖国美好的明天。
守望初中作文篇五
这是十年前，我教小学时的一段经历。
那一年，学校让我教五年级，从中学初到小学，我自感游刃有余。对于初中生的青春期加厌学来说，小学让我感到些许的轻松。
但是，由于师资或别的什么原因，两周后学校工作作出了变动。让我教四年级，这可是一个六十三人的大班啊，不要说在我们学校，就是寄料镇当时都算是大班啊，我没有犹豫，依然案首挺胸，视死如归，大有壮士一去不复返的悲壮和豪气。
就在我出来五年级教室，赶往四年级的时候，五年级的孩子不知什么时候知道了这个消息，于是纷纷的拉起了我的手，不让我走，而四年级的学生见状，纷纷拉起我的另一只手，于是，我变成了拔河比赛时的一根拔河绳。
我被拉的忽左忽右，我没有责备孩子们，而是体会到作为一位教师被需要的自豪。在这一刻。
我至今还记得，我的学生拉着我的手过马路，是一个五年级的学生。
我说：“可能我不能够交给你们多么高深的知识，但是，我愿就我所能，给你们打开一扇通向外面的窗户，这就是我能做的。
我已经守望了教育这片沃土二十年。
