范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一友情篇一

打开收藏的宝箱，发现一台古筝，我的思绪又飘回到那段友情。

十岁，我第一次接触古筝。开始只是在电视上听到过，古筝弹出的那种旋律至今还在我的耳边萦绕。于是，我缠着爸爸给我报了一个古筝培训班，就在那里我遇见了你。

古筝并没有那么好学，每天三小时枯燥的听老师讲知识，坐在我旁边的你却听得津津有味。终于，可以接触古筝，古筝是木制的，上面有八根弦，每条弦都泛着白光。开始分组时我与你在同一小组，你笑着对我说：“你好！以后我们就是朋友！”我笑着回应。于是，友情进入了我的视线。

“你怎么又拔错了？不行，再重来！”老师的声音又在耳边响起。望着通红的手指，我叹了口气。你看见了说：“不要紧的啦，慢慢学，以后就会好的。”可是初学者是不被允许带假指甲的，每次“挑”弦的时候手指就生痛的。三个小时下来，十指连心的痛楚总逼着我，想让我放弃。

终于，那天练到一半，心生烦躁，将古筝重重一摔说：“我不学了！”古筝弦“嘣”的一声断了。你一脸惊恐地拿起古筝，刚好老师从门外进来，看见断了弦的古筝在你手上，不由分说地批评你……。你什么也没说。事后，你对我说：“古筝讲究的是耐心和刻苦，这点苦都吃不了的话，那以后学什么也学不好。”你的神情和动作，俨然像个小大人。那时，友情又进入了我的视线。在那之后，我每天花五个小时左右的时间学习古筝，双手起泡了，也不管。因为我们约定好了，以后要一起弹古筝，还要弹十大名曲之一的《高山流水》。

可培训结束后，我们回到了各自的家，那时候的“豪情壮志”现在已经难实现了。自那之后，我们休息时也偶尔弹弹古筝，想让那段友情进入彼此的视线。

初一友情篇二

大家都会有值得分享的事，今天我就给大家讲一个故事吧!

就在这时候，豆豆说：“我有办法了，南南兴奋的问：是什么办法呀?”豆豆说：跟我来吧!它们找到了一根木头，放在小溪的两侧，它们先试一下木头会不会滑动，然后把木头固定好，可是豆豆觉得还是有危险存在，这时候豆豆就对南南说，我先过去，南南有些生气的说：“你怎么那么自私呢，别以为我不知道你就想先过去，就可以先吃到苹果。”豆豆没有说话，就小心翼翼的走上去了，眼看就要到对面了，木头滚动了一下，豆豆反应很快直接就跳了过去，这时候的南南也没有生气了，吓得大哭的说到：“豆豆你小心点，”豆豆到了对面没去及时摘苹果，而是在河的对面在把木头加固让南南过来，这时的南南有些害怕了，不敢过去，豆豆就在对面鼓励南南你过来吧!豆豆说就因为我知道你害怕所以我先过来了，把情况了解了才让你过来，看看我不是过来了吗!南南慢慢的走了过去。

南南爬上去摘了个又大又红的给了豆豆，它们开心的吃着，这时候的南南有些不好意思的说：“豆豆对不起，我误会你了，你把危险留给了自己，而我还不理解你……”豆豆说：没有关系的我们是好朋友嘛，在我危险的时候你不是也一样关心我吗?朋友之间就是要互相帮助，取长补短。

这件事让我知道了一个道理，朋友之间在一起可能有开心的不开心事情，但是遇到困难要团结一心。这才是真正的友情。

初一友情篇三

灵子对鹊儿和梦儿还有小蝶说："你们一定要投我的票。比过琳琅。事后，我请你们吃麦当劳。”鹊儿和梦儿还有小蝶没吭声，只懊悔的看着灵子背后，灵子一转身，是老师！可想而知，一顿臭骂即将袭来。

，闹钟"滴答滴答”，九点，十点，十一点。

花园湖边，灵子在赌气扔石子，她带着哭调低声泣：为什么。。。难道。。。难道我。。。我付出的。。。的代价还不够吗？啊？。。。灵子心灵深处其实并不讨厌琳琅，只是。。。唉！那是两年前的事了。

灵子和琳琅本来是无话不说的好朋友，可瑶瑶闯入了她俩之间。琳琅觉得瑶瑶比灵子大方，学习好，善待朋友，比灵子好上一百倍。她有点不理灵子了，跟瑶瑶越来越亲近。灵子说了一句话：我再也不理你了，拆断了五年的友谊线。

灵子退出了回忆，她真想与琳琅和瑶瑶和好，可总说不出口。

"怎么还没睡？”一个温柔的声音响起。是谁？

初一友情篇四

有一段时间，由于一场比赛失利，我对足球失去了最初的乐趣。是一位朋友及时陪我训练，让我又恢复了对足球的喜爱，找回了自信。

那场比赛中，我们遇到了实力强劲的同安路足球队。踢中后卫的我，听从教练的安排，一直不敢向前推进，只能待在禁区内。对方的那些队员似乎在有意回避我，或许他们知道身体素质不如我，离我越远越好。便一直从边路前进，让我在球场上无所事事。就这样，他们利用这个战术，以压倒性的优势狂轰了六个球，我们大败而归。

这场比赛，让我失去了对足球的信心，我认为足球一定不适合我，甚至有了退队的念头。

这时，我的朋友约我单独训练。或许，他是想为我找回自信。此后，每隔一天，他就带着我去体育场一起训练，并且帮我提一些战术方面的建议，还把每一个位置的跑位、站位、速度、进攻、防守等具体要求反复讲给我，强调我记住。在反复训练中不断地鼓励我，为我加油打气。那段时间，我真心被他的友情感动了。渐渐地，在他的带动下，我找回了对足球的感觉。

比赛结束后，我与队友紧紧拥抱在一起。

当我们谢幕时，我猛然发现：他已经帮我找回了踢好足球的自信心。