总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

高一年级音乐教学总结篇一

经过教了这一届专业生，我越来越清晰地认识到“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力，作为一个带音乐专业的老师，必须具备扎实的音乐技能基本功，丰富和完善的音乐理论，知识及相关的知识结构。具有较强的组织管理能力。文字、口语、表达能力及交流、勾通能力。具有良好的职业道德、敬业精神及吃苦耐劳精神。才能够教好学生。

在这届专业生培训中，我都重视学生的管理工作，音乐专业生的个性比较特殊，开朗、自信、思想散漫、文化成绩差等，比起文化生管理难度更大，所以在日常教学中我总是以身作则言传身教，除了认真教好他们的专业知识，还耐心做个别思想工作。对那些专业差表现差的同学，我还时常给他们补课和个别辅导。同时我还培养了一些专业好的同学，在集体中发挥带头作用，我在课堂中积极发挥学生的实践意识并启发思维，让他们能体会到举一反三做到有所领悟和创新掌握一定的训练规律，总之训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练处处体现教师的指导和学生的主体作用。

专业课全部是一对一上课，因材施教，针对学生个体条件，制定个人教学计划，每节课均有不同提高。音乐理论课采用小组上课，围绕音乐高考教学大纲科学安排课程，为考生提供最前沿的高考信息。“重视教学质量，保证升学率”是我的教学宗旨。

1． 专业课和理论课并重

我注重各专业课教学的同时，也非常重视基础理论课。基础乐理、视唱、练耳是音乐专业中的基础理论课，同时也是衡量考生音乐天赋和才能的必考科目之一。以往有的学生专业课考得非常好，但往往由于基础乐理、视唱练耳成绩没过关，最后连专业合格证都没拿到，非常可惜。所以，我在习及训练方法上形成了一定的个性特色，使考生不再为基础理论课的学习感到困难了，轻松面对考试！

2． 考试技巧与考前心理辅导的针对性训练

很多学生专业成绩非常不错，可是到了专业考场在考官面前却无法发挥，极大的打击考生心理，对于这些学生常见的问题，我对高三的学生定期安排模拟考试观摩并对其暴露的临场发挥问题及心理问题进行辅导，使学生能以最佳状态轻松面对高考并发挥最佳水平。

四、

高一第二个学期：视唱c大调；练耳单音，音程，和弦；乐理前5章；声乐初级作品。

高二第一个学期：视唱f、g大调；练耳节奏、旋律；乐理后5章；声乐中级作品。

高二第二个学期：视唱c、f、g大调；练耳带休止的节奏、旋律；乐理一、二轮复习、声东按个别学生的程度而定。

高三：总复习

反思本学期来的工作自己在工作中的不足主要有以下几点：

1、还需加强自身业务能力的提高，课堂教学实践中思考得还不够全面不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

2、高考中上重点线的学生还不多，要加强优生辅导。还没达到自己心中的目标；

３、选专业生时，要选准苗子，文化基础要重视。

４、音乐教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些音乐教学的特色点为我们平江七中的音乐教学做出自己应有的贡献，当然其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。

高一年级音乐教学总结篇二

时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

本学期，我担任高三音乐毕业生的教学。这半年将直接决定孩子们的未来人生，我深感责任重大。我主要是从以下几个方面来完成自己的教学工作：

1、乐理知识统考结束后，我结合学生的实际情况，我重新制定了课表，课程安排主要有声乐技巧发声、气息的`训练，学生艺考曲目的确定与演唱处理；视唱则以高考真题c等级无升无降练习为主。“功夫不负有心人”我在有限的时间里，努力让学生适应高考的严峻形势，科学备考，考出了理想的成绩，本科上线率100％。

2、平时在办公室努力钻研教材，写教案，认真备课，做习题，把握教学的重难点等。

3、每周给学生上声乐、视唱课前，我都会提前一节课去音乐教室把要讲的知识梳理一下，提前弹熟歌曲和视唱谱。

4、在课堂教学中，我注重关注全体学生，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动；注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

一学期学校活动丰富多彩，我主要参与了校园文化艺术节系列活动：师生趣味运动会，音乐特长生才艺展演，读书活动。

1、在师生趣味运动会中，我们高三全体教师参与了“幸福传递”这个项目，减压放松了自己，体验了团结的力量，个个脸上洋溢着幸福的笑容。

2、在音乐特长生才艺展演活动中，我主要负责高三学生节目的选取、排练。节目排练形式多样、内容丰富，经过一个月的排练与成功演出，学生在活动中陶冶了情操，展现了才华，健全了人格，培养了自信，收获了知识。

3、读书活动，在课余时间我会读一些好书，如：《幸福比优秀更重要》 《人性的弱点》《窗边的小豆豆》等，并认真写了读书笔记和心得体会。

4、在课余时间，我组建了陕州区二高学生合唱团，共40名成员，课程安排在每周一晚上前两节自习课，4月中旬投入训练，6月初课程结束。

1、每周的教研活动，我都会积极、按时参加，认真听，认真记，积极发言等，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、积极参与听课、评课，本学期完成听课节数21节，从而学到很多不同的教学亮点。

教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的还不够紧，特别是如何让学生扭转学习音乐的观念和目的还有待提高和加强。

1、加强自身音乐素养的提高，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锻炼自己。

3、与全体音乐教师共同组建好陕州区二高学生合唱团。

4、合理安排、兼顾好课程与活动。

5、多关注学生，多与学生沟通，及时了解学生的想法和学习情况。

6、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。

总之，在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，争取在下学期的工作中取得更大的进步。

高一年级音乐教学总结篇三

高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班21个学生，专业全部过关，最高分254分，最低分206分。专业本科上线率为90.5%，最后结合文化有13位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。

本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。

今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。

色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。

在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。

当然，高三的教学研究中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成绩等。还有待我在今后的教学中不断深入。总之，抱着对学生负责的态度我将努力做好我的本职工作。