人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

以勤奋为话题作文600篇一

勤奋可以让人的心灵变得丰满，精神变得饱满，灵魂变得充实，懒惰却会叫人的心思变得混沌，叫人的精神变得萎靡，叫人的灵魂变得颓废。勤奋就像是一个可爱的天使一样，它会慢慢培养你的才智，渐渐锻炼你的能力，然后一步步把你送向成功的彼岸，一步步帮你攀上成功的顶峰，让你整日都在自信中成长，在希望中生长。懒惰就像是一个可怕的魔鬼一样，它会慢慢吞噬你的志气，渐渐蚕食你的信心，然后一步步把你关进绝望的牢笼，一步步把你推入无望的深渊，让你整天都在痛苦中挣扎，在悔恨中煎熬。

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”勤奋作为中华民族的优良传统，作为华夏儿女的高尚德行，一直备受人们的推崇，深受人们的赞美。“文学家说勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。”对于这些关于勤奋的名言警句，我想我们并不陌生，可是我们真正记在心里的却没有几个人，真正能够践行的也是寥寥无几，而造成这样结果的根源就在于我们缺乏一种坚持，缺乏一种行动，缺乏一种毅力。

勤奋作为中华民族的伟大精神之一，作为成功的一个重要因素之一，有着悠久的历史和深厚的文化内涵。古往今来，勤奋的事例不胜枚举，勤奋的名人数不胜数，而王羲之就是这样一个把勤奋溶于生活，刻入精神当中的伟人。王羲之是一位东晋的大书法家，他每天都坚持练习书法，每次练完后他就在一口池塘里洗笔，就这样持之以恒、日复一日，他竟然将整口池塘的水染成了黑色，于是人们把这口池塘叫作"墨池"。对于王羲之造就的这一个“洗砚池”，人们更多的是一种钦佩，一种敬仰，一种歌颂，可是对于我来说，这却是一种精神，一种信仰，一种坚持，一种毅力，一种勤奋。

“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。”勤奋使人进步，勤劳使人高尚;勤奋使人成长，懒散使人落后;勤奋助人成功，懒惰害人失败。但愿每个人都可以丢掉懒惰的帽子，做一个勤奋刻苦的人!

以勤奋为话题作文600篇二

小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我的那个文具盒上，我把这句话当作我的座右铭。而且我也相信我的朋友也很相信这一句话，如果不信这句话他不会送我那个文具盒的。

后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水。再后来，我觉得天才毕竟是天才，在看到爱迪生名言后面那句话时，我更是觉得有天才，那句话是天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之九十九的汗水孩子还更要。来自：作文大全今天，看网上一篇文章《到底有没有天才?》文中讲到：《纽约客》专职作家格拉德威尔则认为，天才不过是做了足够多的练习的人，艺术领域也不例外。他总结出了一个10000小时定律。研究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分无关。只是练习的问题，需要练习10000个小时——10年内，每周练习20小时，大概每天3小时。好像大脑需要这么长时间，以吸收达到精通需要知道的东西。

心理学家安德斯·埃里克森上世纪90年代初在柏林音乐学院做过调查，学小提琴的大约都从5岁开始练习。起初每个人都是每周练习两三个小时.但从8岁起，那些最优秀的学生练习时间最长，9岁时每周6小时，12岁8小时，14岁时16小时，直到20岁时每周30多小时，共1万小时。

比如比尔·盖茨，他在西雅图上初中和高中时，由于得到了9个令人难以置信的幸运的机会而得以累积了他的10000个小时：早在1968年，上八年级的时候，他就读的私立中学购置了一台最早的一批可以直接连接到大型计算机上的电脑终端机。小时候他家挨着华盛顿大学，在那里他可以接触到一台更高级的计算机。到盖茨大学二年级从哈佛大学辍学去开办自己的软件公司时，他已经连续练习了7年的程序设计，超过了10000个小时。

莫扎特6岁就开始作曲。但是心理学家麦克尔·豪说，按照成熟的作曲家的标准，莫扎特小时候的作品并不突出。他小时候的作品可能是他父亲记下来并作了改进的。莫扎特童年的很多作品都只是对别的作曲家的作品的重组。他直到21岁才写出堪称伟大的作品，到那时他刚好已经写了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超过120，你就跟智商达170的人成功的可能性一样大。”克里斯托弗·迈克尔·兰根的智商高达195(爱因斯坦是150)，但他只能在密苏里乡下的一个马场工作。他为什么没有成为火箭科学家或脑外科医生?因为他成长的环境：一生中没有人帮他开发他的天分，他只能依靠自己。

看来，教育的作用还是很大的，特别是早期的开发，不过后天的努力也很重要，我认为我没有写作的天分，但是经过勤奋努力，我也能写一些小文章，爱好使我的生活多彩，有人说我的文章写的好是天赋，我觉得就是勤奋。

以勤奋为话题作文600篇三

当我将《爱因斯坦成功的秘诀》这本书，一字不漏地读完后，我深受感动和启发。

《爱因斯坦成功的秘诀》这本书写的是爱因斯坦从小到大艰苦奋斗，最终取得成功的事迹。和他为什么能在他的一生中有那么多的发明和创造，为什么会在他的事业上有所成功，而有些人，看起来好像整天很忙，却远远比不上爱因斯坦呢?

有一回话说得好：“光说不做假把式”。为什么这样说呢?是因为有些人只知道说空话，没有实际行动，又怎么能成功呢?而那些看上去好像整天很忙的人却不如爱因斯坦的原因在于他们没有实际的去忙，没有像爱因斯坦那样充分地利用时间，而是像无头的苍蝇，找不着方向，忙了也是白忙。确切的来说，他们是在瞎忙。

成功，这是一个多么令人向往的事情。可成功的秘诀到底在哪里呢?一些庸俗的人认为，只要努力就可以成功。就是因为这样的想法，使他们失去了努力的方向，只知道每天把努力挂在嘴边，却没有想如何使自己的努力达到回报。爱因斯坦对成功的秘诀做了概括：w=x y z，成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。这就是爱因斯坦的成功之道。我认为艰苦的劳动是重要的，艰苦的劳动就是勤奋，勤能补拙。

爱因斯坦小时候并不聪明，可他为什么能成“天才”呢?我想促使爱因斯坦成为天才的就是“勤奋”这个词。有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题，他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那个问题。他成功的另一个秘诀就是会“挤时间”，别人说话、休息的时间他会去搞发明、创造。有一次，他在等一个朋友，他在等朋友的这段时间里解出了一道非常难的题。表面上看起来只是解除了一道数学题，可实际上，这体现了一种良好的学习习惯——质疑的精神。对待学习，就得有这种质疑的精神，小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。可见他是多么的勤奋、用功。

我读完后想到了自己。我想：如果我有爱因斯坦十分之一的努力，成绩也不会这么差。这就是“勤奋”的问题。一个人如果再聪明，不努力用功，也是白费。因为天才等于百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。

我读完这本书后想：“天才”不是天生的，是经过翻倍的努力和艰苦的奋斗一步步走过来的。爱因斯坦就是我们心中的楷模，学习的榜样，奋斗的目标。所以，我们要向爱因斯坦学习，学习他坚持不懈，持之以恒的品质和精神，而不要做“思想的懒汉”，接受知识的机器，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

总之，爱因斯坦这本书给我的感触颇深，使我的思想水平得到进一步提高。我想，用他自己的一句话来总结就是：“学习知识要善于思考、思考、再思考，勤奋、勤奋、再勤奋，我就是靠这个学习方法成为科学家的”。荀子在《劝学篇》中说：“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”。你如果不努力，就算是朽木也不会折断;相反，你如果努力的.话，金子和石头都会被打穿。

我想，在以后的生活里，做事一定要发扬坚持不懈的精神。这样，做事时就一定会成功的。

以勤奋为话题作文600篇四

语文书上有篇课文，叫《小草与大树》，课文讲了勃朗特三姐妹的成功蜕变。她们凭着勤奋不屈，创造了生命的奇迹。古往今来，又有哪位名人不是勤奋学习的呢?

“勤能补拙是良训”这句话真是一点也没错，勤奋是一盏明灯，照亮无边黑夜;勤奋是一把钥匙，打开智慧殿堂;勤奋，助你走上成功之路。

想必大家都知道司马光吧。司马光是我国北宋时期著名政治家、史学家、散文家，曾主持编写了《资治通鉴》。司马光当了官，却任然勤于学习。白天因公务繁忙，他只好夜里念书。为了避免自己睡太久，他用了一段圆木头代替枕头。这圆木头很硬，睡久了便会感到不适，想转动一下，但当头一离开圆木枕，圆木枕就滚开，头自然碰到床板上。于是，司马光便会清醒过来，继续读书或写作。后来，司马光便把这个枕头叫作“警枕”。这个警枕不正象征司马光的勤奋吗?正是他的这份勤勉，才铸就了他的成功。

“你若想获得知识，你就该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。”这是英国著名科学家牛顿说过的一句话。事实上，他也是这样做的。记得有一次，牛顿请了他的朋友来吃午饭，可他为了研究一个理论而忘记了这件事，他的女佣也只是照例做了一份午餐放在了桌上。牛顿如痴如醉地研究着，把一切都抛到了九霄云外。临近中午，客人们应邀来到，见牛顿如此认真，不好意思打扰，看到桌上的午餐，便先自己吃起来，吃完饭见牛顿还在专心研究，便悄悄离开了。过了好几个小时，牛顿把题做完了，走出了房门，看到桌上的午餐都用过了，悄声自语：“原来我已经吃过了。”随后，又回房专心致志地研究了起来。勤奋的人，常常会闹笑话，但正是这种痴迷，才让他们攀登上了一个又一个的科学高峰。

乒乓健儿邓亚萍是每个人都熟悉的，18个世界冠军，4枚奥运金牌，让所有人为她叹为观止，然而，也许你们只看到了她的辉煌，没有看到她背后的努力。这一份殊荣的取得，都是她用心血和汗水浇灌出来的。小的时候，因为个子矮，没能进得了体校。于是，邓亚萍8岁便跟着父亲学打乒乓球。为了让自己的球技更加熟练，基本功更扎实，她便在自己的腿上绑了沙袋，而且把木拍换成了铁拍。面对两位男陪练的左突右击，她一练就是2个小时!据教练张燮林统计，邓亚萍每天挥拍一万多次!看啊，勤奋是一种多么强大的力量，正是邓亚萍的勤奋，才造就了她今天的成功。

每个名人的成功都离不开他们的勤奋，正所谓“勤劳一日，可得一夜安眠，勤劳一生，可得幸福长眠。”勤奋，助你驱散绝望之云，帮你走过坎坷道路，它是通往成功的唯一捷径，勤奋的人，终究会是一个幸福的人。让我们一生都与勤奋相伴吧!

以勤奋为话题作文600篇五

“哪里有天才，只是在别人喝咖啡的时候，我在工作。”鲁迅先生的这句活人回响在我们耳边。确实，世界上有许多名人，他们的成功不是来源于聪明，而是来源于勤奋。

爱迪生被称为发明大王，他一生发明的东西有1000多件。谁能想到这么一个“发明大王”竟然连高中都没有读完。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢?是勤奋，爱迪生在工作之余，努力地学习，不浪费一分一秒。这是他学到了发明必须得知识，为他之后的发明之路奠定了基础。在他发明电灯的过程中，他为了找到合适的材料当灯丝，废寝忘食地工作，找遍了所有有关这一方面的书籍，反复试验了3000多种材料。终于，在他坚持不懈的努力下，他成功了。就是靠着勤奋，他才能够发明出许多别人意想不到的东西。就连爱迪生自己也说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

在我国古代，也有类似的故事：车胤家境贫穷，连一盏灯都买不起。在白天他还能够看一些书，可是一但到了晚上，黑暗使他根本无法看书。他为了能够多看一点书，督学一些知识，想到了一个办法。抓一些萤火虫放在一个布袋中，借着萤火虫那微弱的光芒，车胤专心致志的看书。日复一日，年复一年，车胤终于成为了一个有学问的人。

记得在初一时我们学过一篇文言文，题目叫做《伤仲永》。故事的内容是这样的：有一个叫做方仲永的金溪人，到了该学习的年纪却因为家里没有钱而没有学习。有一天突然哭着求父亲想要读书，父亲没办法，只好重邻居那里借了几本书给他看，没有想到他一看就学会了，还以赡养父母为主题写了一首诗，亲自给诗提上了名字。村里的秀才看了都说他文采非常好。这件事被村里的人知道了，村人纷纷请他父亲去做客他的父亲人为之有利可图，就天天拉着仲永到处拜访村人，不让他学习。过了几年后，作者去询问仲永的情况，仲永已经变得和普通人一样了。作者在文章最后还写了一段话告诉我们仲永变成普通人的原因，具体内容我已记不清，只记得其中一句话的意思是：不勤奋学习天才尚且变成普通人，没有天资的人难道这样就停止了吗?实在是不可思议啊，一个拥有那么高的资天真的人，最终居然变成一个普通人。这其中根本的原因就是不努力学习。

通过以上几个事例，我们可以明白地得到一个道理，那就是成功来自于勤奋。一个人就算没有过人的智慧，只要他勤奋努力，也能够取得令人惊叹的成就。相反，一个人即使拥有非常高的天资，如果不勤奋，终将失败。

以勤奋为话题作文600篇六

八零后开始进入而立之年，九零后也纷纷迈入社会，我们队人生的态度，对理想的追求，对社会的责任感是完全不同的，我们可以归结为成长，长大会是我们是否就失去了纯真，善良以及勤奋。

儿时的我们，单纯且懵懂，总是天真地幻想着，花儿也微笑的绽放着，却不知从何时开始，我们成了优势，多愁的代名词。“含 颦不语恨春残”的我们，：玉容憔悴惹微红“的是我们，”醉看流云天际血，独步残阳西山叙的是我们，我们不在纯真。正如张艺谋说“你看任何一张上世纪六七十年代的照片，都会觉得照片上的人非常单纯，这是一种历史的印记，现在的年年5人却很难有这样的面孔。当然，单纯还具有时代性。在历史的纵坐标上，上世纪70年代不受战争侵蚀为单纯，80年代以中国改革开放而努力奋斗为单纯，90年代的单纯则更注重内在的修养，以不爱世俗污浊为单纯。在现实的横坐标上，不同年龄也能展示不一样的纯真，少年的懵懂，青年的活力，中年的韵味，老年的淡定。而正处于花开时节的我们，则更需要一剂

深深地相信人性本善这样一个观点，善是一切积极工作的动因，是高尚事业的基石，然而，处于八零九零的我们在这个物欲横流的大千社会，却渐渐迷失了自己。尽美矣，又尽善也，我们才能越发青春美好，尽美矣，未尽善矣，我们只能在污蚀的，泥中徘徊不前我们需要善良，犹如我们需要阳光，就让我们这一代，将善良传统，不要因为社会的不公而停止善良，那么这个社会有怎会于言时世父君无道，不足于共行美德，“如有周公工才之美，使骄且吝，其余不足观矣。

我们常常感叹世人无聊且事多，看轻八零底九零，可如今的啃老一族却又让我们颜面尽失。早已没有了勤补拙总轮勤的”艰苦奋斗，没有了人定兮胜天羊壁久无胡日月的决心毅力，殊不知古往今来，反成就事业，对人类有所作为的，无不脚踏实地，艰苦登攀的结果。何必羡慕飞人刘翔惊世界，何必崇拜乐方之星丁俊晖，八零九零后的我们只要舍弃懒惰，一样可以闻惊世界。闻鸡起舞，纵使不能成功，我们也不在乎，也而不能矣者，可以无悔矣，其熟能讥之乎!

我们有过失败，有过挫折，曾经的你我或许丢失过单纯，善良和勤奋，那就让我们重新拾起，重筑八零九零在世人眼中的形象，让他们知道“后生可畏，焉知来者之不如今也，新人一样胜旧人。

以勤奋为话题作文600篇七

三年级寒假，爸爸带我到他朋友家里玩，开门的是一位留八字胡，平头的叔叔。一进门，首先映入眼帘的有好几幅书法作品：有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，有的秀气端庄……它们深深地吸引了我：“好厉害的书法!”见此情景，爸爸对我说：“如果你对书法感兴趣，等会儿爸爸跟这位叔叔说说看，能不能让你跟他学。”后来从爸爸和这位叔叔的谈话中才知道——这位叔叔是书法爱好者，通过长年累月地练习，竟然无师自通，终于写得一手好字。

经过老爸再三请求，叔叔真同意教我书法，并当场写了一个“勤”送给我。他告诉我：“学书法贵在勤奋。”我若有所思地点了点头。叔叔教我从握笔、起笔、落笔及简单的笔划练起。一笔一画，令我收获颇丰。最后他让我每天至少练习写满一张宣纸，每两周去他家一趟，带好写的字，让他进行指导。

回来后，开始几天，我觉得很新鲜，每天坚持写一张。一个星期过后，就随意了很多，有时作业多了，书法也就不练了。等到去叔叔家前一天晚上，才匆忙补上前面两天少写的字。

开始两次，叔叔还夸我能坚持练习，笔划也有了一定进步。到第三次再去的时候，叔叔脸上的笑容很是勉强，指着我的“作品”说：“已经一个多月了，你的字进步不是很明显。其实像这几张，我能一眼看出你不是认真练习的，出手比较随意。如果你还是以这样的态度，以后就不用来了。”顿时，我的脸一下红到脖子根。幸亏爸爸帮我说尽了好话，叔叔态度缓和下来。我赶紧讨饶：“我以后一定好好练，不再发生这样的事。”叔叔语重心长地对我说：“练字与做其它事情一样，都要用心，端正态度，才能把字写好。写字之前别急着落笔，先仔细观察字的结构特点，做到心中有数，再一笔一画认真写，这样才能练好字。”我听了连连点头，暗暗下定决心，决不再犯同样的错误。

自此以后，我练字再也不随心所欲了，每天不管多晚，我都会认认真真地写几张。慢慢地，我喜欢上了书法。再次见到叔叔，他的脸上露出了一丝笑意，并表扬了我。我的心里乐开了花。

几个月以后，叔叔因故要去深圳。临走前，他特意写了一句话：“勤奋——成功的垫脚石。”送给我。我一直珍藏着它，每当懈怠时就会拿出来看看，以此来勉励自己。

在后来的几年中，我一直坚持练习书法，达到了五级的水平。

勤奋是成功的垫脚石，正如康有为所说：“百倍其功，必有其成。”

以勤奋为话题作文600篇八

有这么一个勤奋的学生，他每天起早贪黑，在生活老师亲切的提醒下，终于在6：52准时的起了床;晚上，也是在生活老师亲切的催促下放下一字未写的某科作业，恋恋不舍闭上眼，养精蓄锐，还准备混过明天的勤奋生活。

这一来，其他同学陆续起身，他却还仍将头埋在被子里。“少爷快开灯!”他人的大喊也将他也叫了起来，僵硬的把脚往拖鞋里送，站起身来，“啊，真想一觉睡到明天!”“啪”地一声，把那微弱得随时快熄灭的大灯打开，又一头倒在床上，把被子一裹，一点动静都没有，似乎整个寝室就没有这个人。

“你们寝室今天开始就不要延时开灯了。”生活老师激动的语言打破了寝室的宁静。“啊!为什么呀?”其他几个人面面相觑。生活老师用更激扬的语气讲道：“你们问问他便知道了!”并愤怒地指着一团被子。大家恍然大悟，是那勤奋学子干的。只见他争分夺秒在补觉，在勤奋的补觉，与被子床单融为一体，丝毫不被外界动静所干扰。几秒之后，他又觉形势不对，这才探出头来，装作一副没睡醒只是睡眼朦胧、一脸无辜的样子，生活老师丢下一句话，“你们又想开灯，又不提醒他!”便去了其他寝室。一时间，“杨老，灯就是他开的，我们怎么没有提醒他，你就让我们开灯吧!”的求情声，还有“你真的很烦，害的我作业也做不完”的抱怨声，以及轻微的叹息声交杂在一起，久久不散。

好不容易熬到第二节课，他突然一声叫道：“什么，作文比赛?”一旁的人被他吓了一跳，缓过神来，“对啊，前几天不就说了是今天吗!”勤奋的他便才意识到这是真的。他坐在座位上，很快拿出他的招牌绝技——装勤奋。

在他自己眼中本就勤奋，为何叫做装勤奋呢!

只见他将发下来的试卷、答题卡仔细的画上他圆润的名字，然后再逐个审题，摆出一副若有所思的样子，点点头，颇有一丝对作文胸有成竹的神态。用手小心翼翼的把卷子攥着，然后用左手把脑袋一摸，盯着要求长达800字作文陷入了沉思。时间一分一秒的流失，他也只是换了一个姿势，挺直身，把手撑在桌上，手里攥着笔，眼睛直勾勾盯着试卷。有人瞥了他一眼，发现他的试卷上只有300字左右，与他勤奋思考的形象丝毫不相匹配。时间到了，响起的铃声如同丧钟一般敲打着他的心，看看试卷约莫只有500字左右，心中慌了神，忙对收卷的同学说：“先去收别的，我的还没有写完。”便开始奋笔疾书，要在短短的两三分钟奇迹创造300个字的纪录。这种勤奋在那一刻似乎势不可挡，可惜失败了，连600字都凑不了，又何况写成800字呢!他想反思，刚说了一句，“我那么上进用功，怎么连作文都写不完呢?”下一秒，却被旁人打搅了精神，看了几秒。

他的一天都是忙碌的，好不容易有了晚二的时间来反思当天的行为，他安静地坐着，是在思考一天的得与失。可班上的几科任课老师同时找到了他，认定他的作业没有完成，他可是满脸的委屈，大声的说道：“没有啊!我绝对做完了的，这个星期周末完成了的，昨天的作业也写完了的——”然而老师不想与他对质，因为科代表们把他只字未做的作业找了出来。作业所在之地可真是一个千奇百怪，有食堂，有办公室，还有别人的书柜，他呢?看着一副很惊讶的神色，嘀咕道：“没有啊!我明明是做了的啊!”那种神色和语言仿佛他的作业真的是被某种高科技还原成空白的。

至于他认为自己勤奋的自信是如何而来，不过曾经有一两周的时间，他的成绩有所进步被表扬出来的。那时间已距今很远了，他却对自己勤奋的名号念念不忘，每次都要在别人面前夸耀，“那时，我可是一个勤奋的人啊!”

可事实却总是相反，他每天都会因为作业没做完而被教育，这个时候，一旁的人也只能是笑笑，毕竟他可是这么一个勤奋的人啊!