中学生作文投稿刊物 中学生作文题目推荐(4篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中学生作文投稿刊物 中学生作文题目推荐篇一
论人气、论活力指数，睡在我的上铺的“姐们儿”都算是我们宿舍当之无愧的大姐。虽然她年龄最大，但个子却不高，然而她对身高缺陷毫不在意，常把“身高不是距离，年龄不是问题”挂在嘴边。大姐有一头乌黑的秀发，每当姐妹们对她的头发发出赞叹时，她便得意地放声高歌：“请你不要迷恋姐，哦——姐只是一个传说……”那副样子实在让人忍俊不禁。在朝夕相处中，大姐的乐观开朗感染了我们，她让我们感受到：姐，不是传说。
鬼脸嘟嘟
这天熄灯后，我刚要入睡，上铺就传来一阵骚动。我极不情愿地睁开一只眼，只见一个小脑袋微微地从上面探出来，接着一双脚丫子沿着床梯往下移动。“大姐，不睡觉干吗呢？”她支吾着：“我想上厕所，可是现在熄灯了，外面黑灯瞎火的……你能不能……”“哦，我陪你去吧。”她立即兴奋起来，边走边说：“告诉你吧，不是我胆小，电视剧里的恐怖事件经常发生在深夜里，而且大部分发生在厕所……”我实在困得不行，不耐烦地说：“快点啦，我很困了。”
她不甘心，又拉拉我的衣角，我迷迷糊糊地回过头。这一回头可把我吓了一大跳，一张恐怖的鬼脸赫然出现在我眼前——阴森的面孔上，两只眼珠子朝上翻着，诡异的大嘴露出白亮的牙。哎呀，鬼啊！我刚想大叫，大姐连忙把手电筒移开：“哈哈，这下清醒了吧？”唉，大姐，我算是投降了。
资深“潜伏着”
期末考试后，舍友们都会交换看成绩报告单和教师评语，当我们翻开大姐的成绩报告单时，不由大吃了一惊，上面赫然写着：“你文静、稳重，从不冒冒失失，相信在你恬静的外表下，同样藏着一颗美丽的心！”大姐文静？稳重？我敢保证，这些词汇跟她一点关系也没有！老师，您真是不了解大姐啊。
我们开始列举大姐的种种“罪行”：“你记不记得，有一次你为了赶去上晚自习，一手用毛巾挽湿头发，一手往嘴里塞包子，向教室百米冲刺的情景，一点都不淑女。”“你前段时间很迷许嵩的`《认错》，一进宿舍门就吼那句‘全是我的错……’，这也叫文静？”“上次你弄丢了50元钱，全宿舍的姐妹上上下下地找了大半天，结果居然在你的床单夹缝里找到了……这也叫稳重？”谁知，她却笑了起来：“你们知道什么呀？这才是标准的‘潜伏’！”这丫头，“潜伏”得可真深呢！
“笑傲江湖”
大姐是出了名的笑话大王。炎热的夏夜，大家烦躁失眠的时候，大姐总能带来欢笑。
记得一个闷热的夜晚，考试的失利与蚊虫的骚扰搅得我辗转难眠。这时，上铺传来一个声音：“向来睡眠很好的你，这次怎么失眠啦？”我气呼呼地回她一句：“你就幸灾乐祸吧！”“心情不好？本大姐免费给你讲个笑话，怎么样？”“好。”我洗耳恭听。“为什么大炮打不到星星？”“这个……”我想了又想，始终得不出答案，“我猜不出来，告诉我答案吧。”大姐正经八百地清了清嗓子：“因为星星会闪呀！所以，坏心情袭击的时候，我们也要学会闪开哦！”“哈哈，大姐，你太有才啦！”“好啦，睡吧，明天还要上课呢！”听了这个笑话，我的心情顿时轻松了许多，渐渐地睡着了。
嗨，上铺的大姐，你知道吗？活泼可爱的你给我们的生活带来了很多欢乐，让我们惊喜连连，所以，你怎么会是传说呢？
中学生作文投稿刊物 中学生作文题目推荐篇二
时光荏苒，岁月流逝，转眼间，《中学生阅读》已经伴我走过了三个春夏秋冬。在这三年之中，它教会了我很多，也改变了我很多。通过阅读这本书，我从一个懵懂无知的少年逐渐变为了一个知识面很广的学生。感谢你，《中学生阅读》，是你一直伴我成长，伴我前行！
回想起我第一次见到《中学生阅读》这本书，是借阅的同桌的，当我看到书里的文章时，就立刻被它吸引住了，简直是爱不释手！于是我就立即订阅了这本书。回想到当年订阅这本书时，我就十分庆幸，这几年我的语文成绩的提高，写作水平的渐长，还多亏了它的帮助。
《中学生阅读》这本书的内容十分丰富，有引人思考的人生故事，有给人以启发的哲理片段，还在令人轻松的“呱呱鸟语林”。每当我在休息时间，总会手捧一本《中学生阅读》，在津津有味地看着。
令我印象最为深刻地是那篇“海滩的魔力”。它讲述的是文中的“我”一再觉得周末去海滩是非常无聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的笔下，一家三代在海滩上遭遇的那些小摩擦，小尴尬，呈现出来的`恰恰是温馨的亲情和生活的情趣。
还有一篇文章是《寄》，这篇文章令我深思，这篇文章让我明白了，我们应该回报父母，报答父母，长大以后，就要经常回家看望父母，而不是让爸爸妈妈独自在家孤独。
记得还有一次，我考试考砸了，心情十分不好，又遇到了老师的批评，心里很是难受，于是就随手翻到了“呱呱鸟语林”一页，看到呱呱鸟闹出的笑话，不由自主地开怀大笑起来，《中学生阅读》真是带给了无限的欢乐与开心啊！
《中学生阅读》在我失落时给予我欢乐；在我失败时给予我鼓励；在我受挫进给予我希望；在我灰心时给予我信念！感谢你，《中学生阅读》，是你帮助我提高了成绩，是你给予了我希望，是你伴我成长！我愿与《中学生阅读》同行，共同成长！
中学生作文投稿刊物 中学生作文题目推荐篇三
听着那熟悉前奏回忆逆流成河，淹没我还未尘埃落定那不荡的心。冬天，天际矗立着摩天轮，巨人一般的俯瞰着大地。我知道从它开始旋转的那一刻，便似乎没有停下的意思。也许它正是童话中命运的齿轮，带动时间的步伐。光晕在天边的宣纸上渲染开来，菊红色的阳光融化在天际，散发出香甜的气息。当飞鸟嗅见这甜蜜的果香而振翅飞向太阳、融入太阳的光辉时，我静默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方开始了我执念的寻找。
那些悸动，没说的、用微笑带过。
徒步行走在雨水积虑的淅淅哗啦的走道，凝望着黑夜里安详的海洋。也许是上天怜悯我，让我看到曾经属于我的静谧。汝光温和，嘴角上扬，我呆呆的站在原地，身后被我无视的小猫找那个小主人了。少女两手插在裤带，低头看着在那里缩成一团静静看着自己的猫儿。她抽出了裤袋里的手伸向这只还没半本语文书大的猫儿。良久，温热的舌尖上流转着琉璃般灿烂的星光，使少女弥漫忧伤和落寞的棕色眸子瞬间凝神（那些温柔希望它会懂）抱着怀中撒娇的流浪猫，略带微笑地低语道：“飞儿，还好吗？我们又见面了耶。”便从我的身边擦过。风儿带给我的他的音语：“呵呵，回家喽~”我默默的跟在他们后面，好奇心驱使我这样做。
到了一个民房前，少女打开门又轻轻地又带上了。我倚在栏杆上，倾听着屋里那喋喋不休的争吵声、令人聒噪的争吵声。“死丫头，我看你就是神经病！趁早给我嫁人，省得我天天养你还不招你好！”震耳欲聋的粗壮声使得屋子旁边的鸟儿群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的争吵声之中
那少女委屈的.、倔强的呜咽道：“但、但是我还只是16岁了啊！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父亲，不可以的！”啪的一声，一个浑厚有力的巴掌突袭在少女细嫩的脸上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飞儿爬了出来进入了男人的眼眸中，他朝它走来，对少女说：“这是个什么东西啊！你还有情调去养猫啊，看着飞儿出神。眼光一转，恍惚见她听见“喵”的一声，他微微怔住，诧异地瞪着眼前的飞儿，是幻觉吗？不是在两年前，妈妈带回家时就不会叫的么？还是……
“喵——”声线像牛奶一般温暖润滑，飞儿望着她，如唱歌一般叫了起来。
“喵——”燕燕不哭了。
“喵——”燕燕，飞儿在这里。
“喵——”燕燕不要悲伤。
“喵——”燕燕要永远幸福的微笑。
“喵——”燕燕，有我在身边就不会冷。
少女抱着飞儿走到我面前，说：“姐姐，这个猫我可以养吗？”我淡淡地说：“燕燕，还执念着呢？它是带有邪恶的载体，你还记得妈妈吗？”燕燕原本可怜的眸子瞬间回复以前的冷漠，放下猫说：“带我毁了它。”便朝黑墨中走去。这一气呵成的变化似乎太不可思议了，可谁又能体会两年前那个充满血腥的夜晚呢？
看，又有一个失魂落魄的少女捡起猫，那个猫的头上在月光的余辉中隐隐约约的显现出那怕人的——休止符。
中学生作文投稿刊物 中学生作文题目推荐篇四
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故 而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的`文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定 要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的 人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
