制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

初中化学教研组工作计划篇1

中学化学教研组2010年秋学期工作计划

一、指导思想：

继续贯彻省“五严”要求，转变教学观念，更新教学方法，切实做到“增效减负”，创建和谐师生关系，中学化学教研组学期工作计划。认真研读泰州市2010年化学中考试卷、近几年的化学中考说明和新课程标准，做好化学教学及科研工作，全力以赴，实现教研组的各项目标，争创优秀教研组。

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和教材的学习、培训

教师的培训和学习做到“四个结合”，即：要与继续教育中心开展的活动想结合，与区教研室组织的中心教研组活动相结合，与区域性教研活动相结合，与中考复习备考相结合。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“教（导）学案的教学”。

2、加强教学研究，努力提高教师的业务素质

⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。

⑵加强对化学课题的研究工作。

做好市课题“理化教材中开放性、实践性习题的研究”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，学期结束进行阶段小结，实验教师在学期结束时撰写专题报告和经验论文等。

⑶积极开展中心教研、区域教研、校本教研等活动。中心教研组活动材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析，制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见；同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研究，工作计划《中学化学教研组学期工作计划》。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状，选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展“同课异构”、“党员先进课”、“电子白板在化学教学中的应用”等扎实有效的活动。本教研组同时也努力以学校教学实际问题为主要研究内容，努力搞好校本教研活动。

三、教学进度安排：

日期

教学内容和课时安排

备注

第一章第一节化学给我们带来什么(2课时)

第二节化学研究些什么(2课时)

实验基本操作(2课时)

第三节怎样学习和研究化学(1课时)

第一章复习测试(2课时)

第二章第一节由多种物质组成的空气(2课时)

国庆节放假

第二节性质活泼的氧气(2课时)

第三节奇妙的二氧化碳(2课时)

第四节自然界中的水(2课时)

第二章复习测试(2课时)

第三章第一节用微粒的观点看物质(2课时)

第二节构成物质的基本微粒(第1-2课时)

第二节构成物质的基本微粒(第3-4课时)

第三节组成物质的化学元素(2课时)

期中

考试

第三章复习测试(1课时)

第四节物质组成的表示方法(3课时)

第四章第一节燃烧与灭火(2课时)

第二节定量认识化学变化(第1-2课时)

第二节定量认识化学变化(第3-4课时)

第三节化石燃料的利用(2课时)

元旦

放假

第五章第一节金属与金属矿物(2课时)

第二节铁的冶炼合金(2课时)

第三节金属的防护和回收(2课时)

第四节石灰石的利用(2课时)

第五章复习测试(1课时)

期终考试（1~5章）

放寒假

★

1、本安排为学期计划，可根据学情自行调整，但全年级化学进度应保持一致。

2、如果学校有月考，运动会或其他活动耽误上课时间，教研组自行再调整课时安排和教学进度。

初中化学教研组工作计划篇2

平里店中学初四化学教研组工作计划2014、2

在新的学期为了认真贯彻“育人为本，教为中心，质量第一”的教育理念，全面提升化学组各位同事的素质，提高课堂效率，把化学教研组打造成一支教学基本功扎实，有较高驾驭教材能力和现代教育教学理论的高素质队伍。特制订教研组工作计划如下：

一、指导思想

1、认真贯彻党的教育方针树立全面和谐发展的教育教学观念，大胆进行课堂创新，改变教学中过于注重知识传授的倾向，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系向课堂要成绩，要效率。

2、全面提高化学教育教学质量，搞好“一课两备两磨”活动。

3、继续加强实验教学将课堂实验教学和家庭小实验及社会实践活动有机结合起来。

二、工作重点

团队协作，充分发挥个人优势，改变教研活动形式单一的局面，增强备课组活动的实效性，落实好集体备 1

课的理念。本学期搞好“说、讲、研、磨新型教研模式”。继续学习《新课程标准》和《教学常规》。初三继续抓好基础知识教学和实验教学，初四搞好总复习和实验技能考试以迎接好中考。

三、具体措施

1、发扬教研组团结协作的作风。平日加强教研组的各项常规管理工作，利用教研活动，组织教师进行理论业务学习，提高教师们的教学观念，认真解读新课标和新的教学常规。

2、认真组织学习新教材，积极开展研讨活动，明确

教材的编写思想，内容体系以及重难点，疏通好教材。

3、搞好单元集体备课和听评课活动，在进行教材分

析、课标解读的基础上进行课堂研磨，首先同组教师进行集体备课说课，指定教师讲课，老师们评课，再讲课，再备再讲再评课。这个过程需要定好时间，定好主讲人和包组领导。

4、以实验教学带动课堂创新，努力把课堂交给学生，提高课堂效率。结合本学科实验为基础的特点开展好小组合作，兴趣实验小组和实验室开放日，积极组织形式

多样的学科竞赛活动。通过这些活动，提高优生人数，提升优生素质。

5、搞好作业的布置和批改。依据新教学常规，除了

以基础知识的书面作业外，实验作业和探究作业每学期不少于两次，并且有详实的过程记录和评价，作业做到全批全改且分层布置作业。将学生问题做到堂堂清，天天清。

6、做好学困生的辅导工作，利用学生实验努力激发

学生的学习积极性并且老师们要利用好课前课后时间对学困生进行帮扶，努力不让一名学生掉队。

7、抓好单元过关检测，每次过关要有分析和记录，对不过关的学生进行二次过关，同时每次期中期末考试后，教研组要一起分析教情和学情，进行查漏补缺，克服不足之处，再此基础上搞好本学科的专题研讨活动，把专题研讨活动落实到实处，让教师们能够获得不同程度地提高。

8、本学期教研组老师要主动积极参与各级公开课优

质课的评选活动，倡导老师们平日读好书不断积累教学过程中的经验教训和心得体会，争取每学期至少写一篇

论文。结合教学过程中出现的问题继续搞好《农村初中化学课外探究实验的开发》课题的研究争取把该课题课题研究推广到教学实践中来。

9、加强实验教学，结合本学期的实验技能考试，教

师们要加强学生的实验技培训，提高学生的动手能力，努力在中考中取得优异成绩。

10、本学期我们将积极配合学校安排走出去和兄弟

学校进行横向联系，学习人家先进的教学经验。

四、具体安排

二月底：研讨制定本学期教研组工作计划。

主讲人：周慧珍

三月初：学习新《教学常规》初三进行单元集体备课，初四进行复习备课。主讲人：战仁峰

四月初：研讨《说、讲、研、磨、课教学模式》。

主讲人：周慧珍

四月中旬：研讨实验技能考试有关实验操作，准备迎接技能考试。

主讲人：战仁峰

五月中旬：对开展的研磨课活动进行评课。主讲人：战仁峰

六月中旬：进行第二轮听评课活动。

主讲人：周慧珍

总之，我们化学组将继续努力，争取中考中取得优异的成绩，再续平里店中学的辉煌。

初中化学教研组工作计划篇3

中学化学教研组工作计划

中学化学教研组及时制定出相关的工作计划是为了提高本校化学教学质量。下面是小编想跟大家分享的中学化学教研组工作计划，欢迎大家浏览。

坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。

整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。

(一)教师的专业化发展方面

由于我组中青年教师较多，本学期尽快形成以学校骨干教师为主的科组教学教研核心，在教学教研、中考备考、竞赛辅导及研究性学习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强学科组长和备课组长在科组教学管理中的带头作用，积极组织和参与提高课堂教学有效性的教学方法和原创学案的编写工作，以提高备课组老师的业务素质，并要认真准备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教学基本功和教材的教学重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教学目标(知识技能、能力培养、科学思想品质方法)都要研究的程度，这样不但能发挥每位教师的智慧，而且全面提升备课组的教学能力保证整体的教学质量共同提升。

(二)教学常规方面的主要工作

1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。具体的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。

2、组织经验交流会和教学方法研讨会，让科组老师在教学过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教学环节中的问题在科组中进行讨论，真正做到群策群力。具体作法：每次教师开课，听课的教师积极参加评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组教师都要交流教学中的经验和教训，并将总结的学案和教学素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参加的各种学习活动后，都要在学科组活动或备课组活动时要将好的教育教学理念和方法进行交流和研讨，让全体教师都能随时接触到最新的教学动态保证教学上的“与时俱进”。

3、鼓励科组老师之间相互听课，要求每人每学期听完科组其他所有老师至少一节课，并在每周的学科组或备课组活动时进行全面详细的评课。具体的作法：要求本组教师无论是本组教师还是其他学科教师的课都可以学习一学期要听满10节课，并利用备课组活动时间进行认真的评课活动。

(三)培青工作方面的主要工作

青年教师在工作上独立性不够强，面对工作和竞争时显得信心略有不足，需要在今后的工作中不断锻炼自己，鼓励他们积极参加教学基本功大赛和实验技能大赛，使其教学能力能够尽量很快提高。培青工作全员化，要求科组的高级教师积极参加到培青工作中来，从教学和教研各方面对青年教师进行指导;加强青年教师解题和命题能力的训练，促使青年教师参加学校和市教研室的教研活动，让青年教师在挑重担的过程中快速成长。

(四)教学目标方面

全组教师都要研究中考化学试题，关注新教材和新课程标准的变化，熟悉考试说明，合理利用资料方面加大研究力度;精读教材，字斟句酌，学会反思，提高教学归纳能力。认真抓好常规备考;钻研考试说明，摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，由备课组提供相关应用结果交流。把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程，使学生尽快熟悉、学习各地的中考试题，分析历年中考题的难度、考点、得分情况和常见错误等相关信息，并结合本校学生的情况及时调整教学策略和模式，改进自己的教学过程，提高学生对中考的适应能力，争取中考成绩更进一步。