在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

超好听的吉他曲子篇一

偶然的机会听到sophie zelmani的这首i can’t change，从此便一发不可收拾了。单曲循环一个小时，一个上午，甚至一整天。以前并没有听过她的曲子，也不熟悉这个歌手。仅仅是一遇便着了迷。

沙哑的呢喃女声，细细地诉说着自己的心声。“i would feel the sunlight ,but i got burnt from everywhere”,渴望感受阳光，却总是被灼伤。这样的经历就算你没有，那至少你也听说过。如果是你，你会怎么做？

“my angel took her promise and left with the worst of lies”。发自内心真诚的歌词，向我们诉说她心中的无奈。只是无奈，没有愤懑的浮躁，just无奈的平静。

改变不能接受的，如果行不通那就接受不能改变的。这也是一种生活的态度。真实、简单、干净、透澈。

清脆的吉他声衬托着她温暖的歌声，恰如其分不喧宾夺主的鼔与贝斯，配衬上如同从远处飘来的萨克斯风，传递出仿佛如这有些凉意的秋天夜晚那沁凉的萧瑟。让人愈听愈沉醉其中难以自拔。

这是我听这首曲子的感受，我把这首歌推荐给你们。如果你愿意，那么跟我分享你感受。

ps：此时的我在京山的一所高中实习，时间是晚上21：13。晚上的风有些冰凉。亲们，记得加衣服！还有祝大家中秋国庆快乐，吃好、睡好、玩好！

那么多当时你觉得快要要了你的命的事情，那么多你觉得快要撑不过去的境地，都会慢慢的好起来。就算再慢，只要你愿意等，它也愿意成为过去。而那些你暂时不能战胜的，不能克服的，不能容忍的，不能宽容的，就告诉自己，凡是不能杀死你的，最终都会让你更强。

超好听的吉他曲子篇二

流行音乐中一般只讲大调的和弦而很少把小调单独作为一种调式重新定义和弦，因为流行音乐中关系大小调和弦共用的现象十分普遍，如果用经典和声学解释会颠来倒去搞不清。下面我们用c大调来举例。基本和弦共7个:c,dm,em,f,g,am,bdim.分别是1，2，3，4，5，6，7级和弦。1，4，5称正三和弦，2，3，6称副三和弦。7级和弦在流行音乐中极为少用。1级和弦也称主和弦，4级和弦也下属和弦，5级和弦也称属和弦。接下来是每个和弦的属性，很重要哦！

c，即1级和弦，是用来明确调性的。一般大调的歌曲都以它开始，也以它结束。不过在曲子的中间可以尽量少用主和弦，否则老是给人以终止感，乐曲的进行也会很硬。

dm,即2级和弦，是一个很柔和的和弦，它的最重要用途就是放在属和弦即5级和弦之前。而5级和弦则自然要回到1级和弦，所以很容易就形成了2-5-1的进行。这是一个极其常用的进行。

em,即3级和弦，也是一个十分柔和的和弦。音乐的进行中有了她马上就会变得柔美而略带忧伤。1-3-4的进行，也即在c大调中的c-em-f是一个很常用的进行。乐曲中本来用1级和弦的地方有时可以考虑换成3级和弦，音乐立即就不强硬了。港台音乐中这种手法很常用。

f,即4级和弦，大调中的又一正三和弦，属于骨干和弦之一。它十分明亮，让人感觉心胸开阔，有一种一下子“飞”起来的感觉。我们听到的美国乡村乐和描写西部大草原和大峡谷的歌曲都使用4级和弦来表现。1级和弦后面跟4级与跟3级和弦是绝对不同的。

g,即5级和弦，大调中的第三个正三和弦，任何一首歌曲都不可缺少。它起着对主和弦支撑的作用。乐曲的终止感就是由5-1这样的进行产生的。当然现代流行音乐特别是欧美音乐中不使用5-1终止的歌曲也很多，这正是流行音乐的特色，但5级和弦作为音乐的骨架和弦仍然不可动摇。

am,即6级和弦，一个中性的和弦，如果把它作为主和弦那就是小调了。歌曲肯定会变得忧郁，悲伤。如果6级和弦出现在大调中的某些部分，那它起到的就是连接不同和弦的作用。6级和弦象一座桥，它前面可以接几乎所有的和弦，后面也是如此。它可以是和弦的进行连贯，不呆板。1-6-4-5是极为常用的进行，事实上就用这四个和弦就可以写歌了。

bdim,即7级和弦，在流行音乐中很少用。因为它是减三和弦，有一种向里收缩的紧张感，一般只在某些特定进行中使用，或是为了根音的流动而 使用。

在了解了上述和弦的属性之后，大家就可以尝试为歌曲配和弦了。不过这是一个长期探索和实践的过程，能否配出基本正确的和弦不是寥寥文字可以

教会的，也不是本教程的目标，我们的目标是配置出更好更优美的和弦，我们不该停留在对与不对的层次上。就我个人经验而说，如果你能做到以下 几点，那你就向编曲大师跨出了关键一步：

1，能在一遍内听出歌曲的基本调内和弦（即1，2，3，4，5，6，7级和弦）2，对歌曲常用的离调和弦比较敏感，一般也应当在1到2遍内分辨出其离调和弦。3，看乐谱上的和弦可以想象出其音响效果，如果别人演奏错误，能马上察觉。4，看一条单旋律，不用任何乐器，在心里能为它配和弦。

我们现在的流行音乐体系是纯西方的，旋律与和声地位同等重要。如果对和声不进行系统的研究，是难以制作出优秀的现代音乐作品

首先我们来看看歌曲与和弦之间是一种什么关系。打个比方来说歌曲与和弦之间的关系就象是人与衣服之间的关系一样: 一个形象好的人穿上得体的衣服会给人以美的享受；同样一首好的歌曲配上适合的和弦会给人以舒服的感觉。精心选配的衣服可以弥补一个人形象上的缺陷；同样精妙的和弦编配可以弥补歌曲的某些不足。一个人可以穿上不同风格的衣服以展现不同的风采；同样一首歌可以采用多种配和弦的方法以取得不同的效果。有的人因身材、相貌等原因，为他设计服装较容易，而有的人则正相反；同样有的歌曲比较容易配和弦，而有的歌曲则不容易配和弦。所以一个编曲人就象是一名服装设计师，不管这个人的形象如何，你都能为他设计出好的、满足他要求的、流行的服装。近年来流行歌曲的和弦编配技术有了较大的发展，这种发展在我国大致经历了这样的几个阶段:发展在我国经历的几个阶段：

(1)只会使用主和弦、下属和弦、属和弦(或属七和弦)等正和弦及ⅱ级小和弦、ⅲ级小和弦、ⅵ级小和弦等副和弦的初级模仿阶段。即在c调中只会使用：c、am、em、f、g、g7、am7、em7、dm7、d7、c7和弦。如：《军港之夜》、《让我再看你一眼》的和弦配置。

(2)在上个阶段的基础上学会使用了挂留和弦、大七和弦、六和弦、九和弦的中级阶段。即在c调中会使用：csus4、c大

七、f大

七、c和弦。如：崔健的早期作品的和弦配置。(3)之后是学会了降ⅶ级和弦、增、减和弦的成熟阶段。即在c调中会使用：和弦。如：《长江之歌》《透过开满鲜花的月亮》《祝你平安》《牵挂你的人是我》等歌曲的和弦配置。(4)现在又进入了创新阶段。如：①创造性地使用5和弦，②和弦不变而外声部音下行。“5和弦”的歌曲有：《愚公移山》《孔雀东南飞》《为你》《干杯朋友》《只有你陪我一起唱歌》《自由自在》。涉及到和弦不变而外声部音下行的歌曲有：《为你》《你哪里下雪了吗》，乐曲有：《人们的梦》《旅途》。和弦编配技术的发展除了使我们会用更多的和弦外，还使我们对和弦之间的连接有了更深的认识，以前似是而非的东西经过一番争论也基本有了定论。和弦之间较好的连接方式(按程度排列):

(纯)四度连接最好

如：c类→f类，d类→g类，e类→a类，f类→bb类，g类→c类，a类→d类，bb类→f类等。

(大)三度连接好

如：c→em，d→#fm，e→#gm，f→am，g→bm，a→#cm，bb→dm等。(大)六度连接好

如：c→am，d→bm，e→#cm，f→dm，g→em，a→#fm，bb→gm等。

挂4和弦转同名大三和弦好 如：csus4→c，csus4→d(纯)五度连接较好

如：c→g，d→a，e→b，g→d，a→e，#b→f等.在二度连接中，这样的二度连接是好的: ①下属和弦→属和弦，属和弦→下属和弦。如在c大调中，f→g、g→f是好的。在am小调中，dm→em、em→dm是好的.②ⅲ级和弦→下属和弦，下属和弦→ⅲ级和弦。如在c调中，em→f，f→em。同名和弦之间的“顺向连接”是好的：

如：g→g7，c→c大七，am→am7等。

和弦之间不好的连接方式(按程度排列): “关系小和弦”转接“关系大和弦”不好即ⅵm→ⅰ不好。

如：am→c、dm→f、em→g这样的连接都是不好的甚至可以说是非常恶劣的，要避免使用。

注：段落间出现这种情况可除外。

如：《天蓝蓝海蓝蓝》而a→c、e→g、d→f这样的连接在某种特定情况下是好的。

如：在g调中d→f是好的，在d调中a→c是好的，在a调中e→g是好的等。属和弦后接二级小和弦不好，即：ⅴ→ⅱm不好。

如：在c调中 →dm，在g调中d→am等，这样的连接是非常别扭的，因为它属于“逆向连接”。

二级小和弦后接一级大和弦不好，即ⅱm→ⅰ不好。

如：在c调中dm→c，在g调中am→g等，这样的连接也是恶劣的，要避免使用。注意：dm→c这样的连接在c调中是不好的，而在f调中却是好的，同样，am→g这样的连接在g调中是不好的，而在c调中却是好的。同名和弦之间的“逆向连接”是不好的 如：g7→g，c大七→c，am7→am等。

在大调歌曲中三级和弦后接二级和弦一般来说是不好的，即在大调歌曲中，ⅲm→ ⅱm不好、ⅲm→ⅱ7不好。

如：在c大调中em→dm、em→d7，在g大调中bm→am、bm→a7等，这样的连接也是非常别扭的。注：在小调歌曲中ⅲm→ⅱm是可以的

一级大和弦后接二级小和弦一般来说也是不好的，即ⅰ→ⅱm不好。

如：在c调中c→dm，在g调中g→am等，这样的连接已被越来越多的编曲人所抛弃。不过类似这样的连接是可以的：ⅰ→ⅱm→ⅴ→ⅰ

此外，ⅰ级大和弦后接ⅱ级大和弦则是可以的，即ⅰ→ⅱ是可以接受的。如：在c调中c→d，在g调中g→a等。

介于上述“好”与“不好”之间的其他和弦连接都是可以的。

如：bb→g，em→bb等。

上述所述是当前比较流行的和弦编配原则，这些原则得到了绝大部分编曲人的认可。你可能会举出一些不符合这些原则的例子，但我要告诉你有这样的情况存在：①一些编曲人执迷不悟②一些编曲人死不改悔③一些编曲人初学乍练④所举的例子是以前编曲水平不高时的作品。⑤特殊情况的灵活处理。

注：以上这些好与不好的原则或例子都是从纯和声的角度上来说的，没有考虑旋律的具体情况。

和弦组成音(和弦内音)就和弦的组成音的数目来说，有叁个音、四个音(七和弦)甚至於五个音所组成的和弦，但是和声跟画图的颜料一样，试想如果将很多种颜色的颜料调在一起，能看吗？和弦也是一样，愈多音所组成的和弦，就会失去它和声的美感了。三和弦

三和弦顾名思义就是三个音所组成的和弦，我们整理如下： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大三和弦 c 1 3 5 小三和弦 cm 1 b3 5 增三和弦 c+ 1 3 #5 减三和弦 c-1 b3 b5 挂留和弦 csus4 1 4 5 由於和弦的记法仍未统一，所以在上表中的第叁栏，我们整理出和弦的其他写法；另外，上表灰色网底的地方，可以填上任何的音名，也就是根音的位置（r）。七和弦

七和弦与三和弦不同的地方，是它比三和弦又多了一个七音，常见的七和弦有： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大七和弦 cmaj7 1 3 5 7 小七和弦 cm7 1 b3 5 b7 小七减五和弦 cm7-5 1 3 b5 b7 属七和弦 c7 1 3 5 b7 六和弦

六和弦与七和弦一样，同样是由四个音所组成的，别於七和弦的是，增加音由六音所取代，常见的计有：

和弦名称 记 法（例）和弦内音 大六和弦 c6 1 3 5 6 小六和弦 cm6 1 b3 5 6 五个音所组成的和弦

和弦记法後面的数字如果超过七以上，可以将它减去七，就可以得到第五个和弦内音了！我们以九和弦来做说明，常见的九和弦有： 和弦名称 记 法（例）和弦内音 大九和弦 cmaj9 1 3 5 7 2 小九和弦 cm9 1 b3 5 b7 2 属就和弦 c9 1 3 5 b7 2 在上面的例子中，我们知道9-7＝2，所以九和弦要增加的第五个音，就是二音。同理，如果是13的话，要增加的就是六音了！藉由上面简单的整理，大家对和弦有了初步的认识，大家除了要牢记和弦的组成音之外，最重要的还是它们对应在指板上的位置，如果可能的话，可以用钢琴或吉他来按压这些和弦，相信你会对这些和弦在和声上做更大的区别与了解。

１、尝试

一段曲子的和弦，就如同一幅画的背景，它的作用是确定主题的基调和烘托气氛，所以和声无所谓对错，不同的编配产生不同的效果。“尝试”是配和弦的第一步，也是最后一步。把所有常用的和弦都试一遍，听听哪个最舒服，是一个辛苦但有效的办法。所有关于编配和声的理论都是为了缩小尝试的范围。下面列出以c为根音的常用和弦: c(协和，明亮),cmaj7,c7,c9,c6,csus2,csus4 cm(协和，暗淡),cm/m7,cm7,cm9,cm6 c+(紧张，扩张),c+maj7,c+7,c+9,c+6 c-(紧张，收缩),c-maj7,c-7,c-9,c-6.２、调－

注意调性，由各调自然音阶构成的和弦最常用。以c大调为例：

c(ceg),dm(dfa),em(egb),f(fac),g(gbd),am(ace),b-(bdf)或bb(bbdf).当转调时，体现调性的和弦最常用，如转向 c大调时常用c和弦。３、解决

解决从不协和到协和，从紧张到放松，从悬念到释然，从压抑到宣泄，诸如此类叫做解决。音乐不是平淡的，是跌宕起伏的，必须仔细研究旋律，使和弦务必在情绪上与之配合。４、段落－音乐常会有段落，应该以和弦来体现出段落的变化。

比如，一段轻柔的行板过后，进入一段热情的副歌，这时常用一个大三和弦来开始。又比如，一段甜美的旋律过后，进入一段苦涩的回忆，这时可以用减三和弦来过渡。５、低音

低音－有时，我甚至觉得低音比和弦更重要，有必要使低音形成自己独立的声部（特别是只有一把吉他时），当整首曲子基本配好以后，可以对某些地方的低音做一些调整，有时使之上行，有时使之下行，有时使之保持在一个音上。６、高音-高音－高音可以产生一些色彩，可以对旋律中的某个音加以强调，可以为演唱者做提示，可以有一小段伴奏旋律。总之，配和弦的理论都是经验主义的，最好还是多听多练，学习beatles的曲子肯定会大有帮助。

超好听的吉他曲子篇三

敦煌曲子词·云谣集杂曲子

凤归云

闺怨

征夫数载。萍寄他邦。去便无消息。累换星霜。月下愁听砧杵起。塞雁南行。孤眠鸾帐里。枉劳魂梦。夜夜飞扬。想君薄行。更不思量。谁为传书与。表妾衷肠。倚牖无言垂血泪。暗祝三光。万般无奈处。一炉香尽。又更添香。绿窗独坐。修得君书。征衣裁缝了。远寄边隅。想你为君贪苦战。不惮崎岖。终朝沙碛里。只慿三尺。勇战奸愚。岂知红脸。泪滴如珠。枉把金钗卜。卦卦皆虚。魂梦天涯无暂歇。枕上长嘘。待公卿回故里。容颜憔悴，彼此何如。

又

幸因今日。得睹娇娥。眉如初月。目引横波。素胸未消残雪。透轻罗。□□□□□。朱含碎玉。云髻婆娑。东邻有女。相料实难过。罗衣掩袂。行步逶迤。逢人问语羞无力。态娇多。锦衣公子见。垂鞭立马。肠断知么。儿家本是。累代簪缨。父兄皆是。佐国良臣。幼年生于闺阁。洞房深。训习礼仪足。三从四德。针指分明。

娉得良人。为国愿长征。争名定难。未有归程。徒劳公子肝肠断。谩生心。妾身如松柏。守志强过。曾女坚贞。

天仙子

燕语莺啼三月半。烟蘸柳条金线乱。五陵原上有仙娥。携歌扇。香烂熳。留住九华云一片。犀玉满头花满面。负妾一双偷泪眼。泪珠若得似真珠。拈不散。知何限。串向红丝应百万。

又

燕语莺啼惊觉梦。羞见鸾台双舞凤。天仙别后信难通。无人共。花满洞。羞把同心千遍弄。叵耐不知何处去。正值花开谁是主。满楼明月夜三更。无人语。泪如雨。便是思君肠断处。

竹枝子

罗幌尘生□□□。笙篁无绪理。恨小郎游荡经年。不施红粉镜台前。只是焚香祷祝天。幈帏悄悄垂珠泪。□□□□□。点点滴滴成斑。待伊来即共伊言。须改往来段却颠。

又 高卷珠帘垂玉户。公子王孙女。颜容二八小娘。满头珠翠影争光。百步惟闻兰麝香。口含红豆相思语。几度遥相许。修书传与萧娘。倘若有意嫁潘郎。休遣潘郎争断肠。

洞仙歌

华烛光辉。深下幈帏。恨征人久镇边夷。酒醒后多风醋。少年夫婿。向绿窗下左偎右倚。拟铺鸳被。把人尤泥。

须索琵琶重理。曲中弹到。想夫怜处。转相爱几多恩义。却再叙衷鸳衾里。愿长与今霄相似。

又

悲雁随阳。解引秋光。寒蛩响夜夜堪伤。泪珠串滴。旋流枕上。无计恨征人。争向金风飘荡。捣衣嘹亮。

懒寄回文先往。战袍待稳。絮重更熏香。殷勤凭驿使追访。愿四塞来朝明帝。令戍客休施流浪。

破阵子

莲脸柳眉羞晕。青丝罢拢云。暖日和风花带媚。画阁雕梁燕语新。卷帘恨去人。寂寞长垂珠泪。焚香祷尽灵神。应是潇湘红粉恋。不念当初罗帐恩。抛儿虚度春。

又

日暖风轻佳景。流莺似问人。正是越溪花捧艳。独隔千山与万津。单于迷虏尘。梅雪落停愁地。香檀枉注歌唇。拦径萋萋芳草绿。红脸可知珠泪频。鱼笺岂易呈。

又

风送征轩迢递。参差千里余。目断妆楼相忆苦。鱼雁山川鳞迹疏。和愁封去书。春色可堪孤枕。心焦梦断更初。早晚三边无事了。香被重眠比目鱼。双眉应自舒。年少征夫军帖。书名年复年。为觅封侯酬壮志。携剑弯弓沙碛边。抛人如断弦。迢递可知闺阁。吞声忍泪孤眠。春去春来庭树老。早晚王师归却还。免教心怨天。

浣溪沙

丽质红颜越众希。素胸莲脸柳眉低。一笑千花羞不坼。懒芳菲。□□□□□□□。□□□□□□□。偏引五陵思恳切。要君知。髻绾湘云淡淡妆。早春花向脸边芳。玉腕慢从罗袖出。捧杯觞。纤手令行匀翠柳。素咽歌发绕雕梁。但是五陵争忍得。不疏狂。

柳青娘

青丝髻绾脸边芳。淡红衫子掩酥胸。出门斜拈同心弄。意恛惶。故使横波认玉郎。叵耐不知何处去。教人几度挂罗裳。待得归来须共语。情转伤。断却妆楼伴小娘。碧罗冠子结初成。肉红衫子石榴裙。故着胭脂轻轻染。淡施檀色注歌唇。□□含情唤小莺。

只问玉郎何处去。才言不觉到朱门。扶入锦□□□□。□殷勤。因何辜负倚阑人。

倾杯乐

忆昔【“箳”字去掉尸】年。未省离合。生长深闺院。闲凭着绣床。时拈金针。拟貌舞凤飞鸾。

对妆台重整嬉恣面。自身儿算料。岂教人见。又被良媒。苦出言词相诱炫。每道说水际鸳鸯。惟指梁间双燕。被父母将儿匹配。便认多生宿姻眷。一旦娉得狂夫。攻书业抛妾求名宦。纵然选得。一时朝要。荣华争稳便。

又

窈窕逶迤。体貌超群。倾国应难比。浑身挂绮罗装束。未省从天得至。脸如花自然多娇媚。

翠柳画娥眉。横波如同秋水。裙上石榴。血染罗衫子。

观艳质语软言轻。玉钗坠素绾乌云髻。年二八久锁香闺。爱引猧儿鹦鹉戏。十指如玉如葱。凝酥体雪透罗裳里。堪娉与公子王孙。五陵年少风流婿。

内家娇

丝碧罗冠。搔头坠鬓。宝妆玉凤金蝉。轻轻敷粉。深深长画眉绿。雪散胸前。嫩脸红唇。眼如刀割。口似朱丹。浑身

挂异种罗裳。更薰龙脑香烟。

屐子齿高。慵移步两足恐行难。天然有□□灵性。不娉凡间。招事无不会。解烹水银。炼玉烧金。别尽歌篇。除非却

应奉君王。时人未可趋颜。

御制林钟商内家娇

两眼如刀。浑身似玉。风流第一佳人。及时衣着。梳头京样。素质艳丽青春。善别宫商。能丝调竹。歌令尖新。任从说洛浦阳台。谩将比并无因。半含娇态。逶迤缓步出闺门。搔头重慵憁不插。□□□□。只把同心。

千遍拈弄。来往中庭。应是降王母仙宫。凡间略现容真。

（以上二词可能皆为杨太真事而作，并在杨为女道士后，册封为贵妃之前）

拜新月

荡子他州去。已经新岁未还归。堪恨情如水。到处辄狂迷。不思家国。花下遥指祝神祗。直至于今。抛妾独守空闺。上有穹苍在。三光也合遥知。倚幈帏坐。泪流点滴。金粟罗衣。自嗟薄命。缘业至于斯。乞求待见面。誓不辜伊。

又

国泰时清晏。咸贺朝列多贤士。播得群臣美。卿敢同如鱼水。况当秋景。蓂叶初敷卉。同登新楼上。仰望蟾色光起。回顾玉兔影媚。明镜匣参差斜坠。澄波美。犹怯怕半钩衔饵。万家向月下。祝告深深跪。愿皇寿千千。岁登宝位。

抛球乐

珠泪纷纷湿绮罗。少年公子负恩多。当初姊妹分明道。莫把真心过与他。子细思量着。淡薄知闻解好么。

又

宝髻钗横坠鬓斜。殊容绝胜上阳家。蛾眉不扫天生绿。莲脸能匀似早霞。无端略入后园看。羞杀庭中数树花。

鱼歌子

睹颜多。思梦误。花枝一见恨无路。声哽噎。泪如雨。见便不能移步。五陵儿。恋娇态女。莫阻两情从过与。畅平生。两风醋。若得丘山不负。

又

洞房深。空悄悄。虚把身心生寂寞。待来时。须祈祷。休恋狂花年少。淡匀妆。周旋妙。只为五陵正渺渺。胸上雪。从君咬。恐犯千金买笑。

喜秋天

潘郎妄语多。夜夜道来过。赚妾更深独弄琴。弹尽相思破。寂寂更深坐。泪滴炉烟翠。何处贪欢醉不归。羞向鸳衾睡。

又

芳林玉露摧。花蕊金风触。永夜严霜万草衰。捣练千声促。谁家台榭间。嘹亮宫商足。暮恨朝愁不忍闻。早晚离尘俗。

超好听的吉他曲子篇四

曲子镇青天幼儿园2013—2014第一学期

工作总结

时光飞逝，光阴如梭，本学期在不知不觉中悄然拉下了帷幕。本学期我园在上级部门和领导的关心支持下，全园教职工的积极配合下。保教工作卓有成效，取得了领导的信任，赢得了社会和家长一致好评。现就我园工作总结如下：

一、基本情况:

我园是一所镇级公办中心幼儿园，占地面积12548平方米，建筑面积1697.37平方米，硬化面积2000多平方米，幼儿活动室12个。教师24人（园内聘用死人），其中本科学历7人、大专学历11人、中专学历6人。幼教专业19人，在园幼儿415人，设10个保教班，其中大班3个、中班4个、小班3个。我园以“诵经典、动手做、学本领”为特色，以“学会生活、学会相处、学会感恩”为目标，秉承“一切为了孩子健康快乐成长”的理念，开展规范化的保教活动。把爱心捧给孩子，把安心留给家长。

二、工作开展情况：

1、加强制度建设，规范办园行为。由于我园本期才开园，一片空白。我们本着制度先行，依靠制度规范我们的行为，依靠制度约束我们的行为。我和殷老师在开园前参加培训两次，分别去了环县幼儿园、西峰区北街幼儿园和省级示范园星星幼儿园。去时仔细聆听专家讲座，认真做好记录，细心摄取图片资料。然后在网上看了好多的幼儿园管理制度。最后结合我园实际制定出

了一系列制度，开学后先园委会讨论修改，接着召开全园教职工大会讨论通过。特别是《教师绩效考核细则》和《教师绩效分配办法》这一制度杜绝了干多干少一个样，干好干坏一个样的现象。同时极大地调动了教师工作的积极性，增强了干工作的自信性。《班级管理考核办法》和《值周考核细则》规范了班级管理，增强了同级班级的竞争意识。

2、加强理论学习，转变保教观念。由于近几年民办幼儿园的严重“小学化”学前教育根深蒂固，加之我园调入教师又是多年从事小学教育工作的。于是我先用外出学习的幼教新理念来培训她们，引导转变观念。重点认真学学习《甘肃省指导纲要》、使教师知道幼儿每一年龄段五大领域的目标，做到开展保教活动时脑中有纲，心中有本。学习《3-6儿童学习与发展指南》。使教师进一步了解幼儿各年龄段的学习特征。并且每个教师认真抄写了《纲要》、完成学习笔记50页的业务学习笔记。集体学习十八大报告及十八届三中全会精神，深刻领会、把握内涵、撰写心得、提升素养，完成50页的政治学习笔记。

3、加强集体教学，提升保教质量。刚开园我通过教研会来培训教师如何写教案，规范几大环节及其术语。先自己摸索如何搞好教学活动，然后在十一、十二周园领导班子听了20位教师的上岗课。各位老师，都能认真备课，课前做了大量的教具和学具，增强了课堂的趣味性和幼儿学习的兴趣。特别是杨红霞老师 执教的社会课《不讲卫生的皮皮猴》，课堂上老师绘声绘神的讲

述，优美的肢体语言的示范，及时的激励性评价。使课堂上师幼 互动，幼幼互动都显得民主、和谐、轻松有趣。随后推举她给全园教师上了示范课。使其他教师感触很深，收获匪浅。接着我们有对没有过关的老师继续推门听课，崇阳阳和王霞连续听了四次，直到能胜任为止。

4、精心设计方案，加强环境育人。开学第一周由于工程问题幼儿未到园。教师全力以赴布置教室，由主副班共同完成。任务一布置老师们就在网上查询，精心设计本班方案。经过短短的一周我们的十个教室布置的各具特色，多次得到各级领导的称赞。接着抽调老师对楼道窗子进行布置，分为四大块，分别是“我知道”（启蒙数学图片）、“我爱它”（常见小动物图片）“我爱吃”（常见水果图片）、“我喜欢”（常见蔬菜图片）。有效的利用环境布置，无声的教育了幼儿，使幼儿置身其中，潜移默化，做到了润物细无声。

5、定期召开家长会，做好家园共育。开学第一周，我园以班级为单位召开家长会，会上向家长讲述了正确的学前教育知识，转变了家长的教育观念，并且向家长及时汇报幼儿园的课程设置、领域目标。重点宣传了“小学化”的学前教育的危害性。帮助家长树立正确的育儿观。第十周召开了由园长主讲的全体家长培训大会，会上就当前学前教育的认识不清等教育观念问题向家长做了深入浅出的讲解，规范了家长在园行为，再次强调了幼儿接送卡制度。增强家长的安全防范意识。十八周星期五下午，各班举行了以庆祝元旦为主题的汇报联欢会，展示了幼儿本期的收获。广大家长积极参与，各位老师精心设计，幼儿表演出色，表演结束后就幼儿假期的安全防范常识向家长提出了具体的要求。确保每一位幼儿过一个愉快安全的寒假。

6、搞好大型活动，展示办园实力。十月份我园召开了首届亲子运动会，运动会开幕式上白镇长，敬镇长，学区郭主任做了热情洋溢的讲话，同时社区陈主任和学区其他几位领导也前来参加了本次活动。入场式上各个稚嫩的笑脸，奶声奶气的口号，靓丽的舞姿迎来了领导和家长的阵阵喝彩。通过本次活动扩大了我园的影响力，展示了办园实力和优越的保教设施以及雄厚的师资力量。

7、渗透国学经典，凸显办园特色。开学初保教主任以我园的办园特色“诵经典、动手做、学本领。”为指导，制定了经典诵读实施方案，每一年龄段每学期的具体内容（包括三字经和古诗）。为了保质保量的完成任务，每天早餐后安排25分钟的诵读时间。十六周由量化考核小组进行量化考核，几乎每个幼儿都能熟记在心。使蒙学经典扎根于幼小的心灵之中。让他们感受到了中华文化渊远流长，博大精深。耳濡目染，深受启迪。

8、加强安全管理，强化责任意识。刚开园我园和家长签订安全责任书，让每一位家长明确自己的责任。落实了四级联包责任制，领导包级，教师包班，包幼儿。层层落实责任。建立了幼儿接送卡制度，实行人卡分离，制定门卫、兼职保安岗位责任制，实行全封闭管理，安装校园监控系统，全园监控，不留死角。加大佃住幼儿的安全排查力度，深入幼儿佃住地一一排查，及时消除隐患，确保幼儿安全。

三、存在问题：

1、校园硬化面积严重不足，幼儿活动场地有限，无绿化，没有旗杆，室内、室外玩具太少。冬季刮风时，校园内尘土飞扬。若遇雨季，排水不畅，平时污水淤积，臭气难闻。影响幼儿身心健康。

2、教师的保教理念，保教方法有待于进一步提高。专业技能水平不高的现象仍然存在。个别教师集体观念淡薄，无大局意识，遇事只考虑个人利益。

3、校园文化建设、环境布置需要进一步完善。文化氛围不够浓厚。

4、四、改进措施

1、积极争取资金，实现园内全硬化，保证绿化面积达标。多方协调，解决好排水问题。

2、加强理论学习，开展教师读书和岗位大练兵活动，坚持用先进的思想理论武装头脑，高超的教育教学技艺引领幼儿的发展。让每一位教师做到一年过关，两年胜任，三年优秀，使一批批优秀的幼儿教师脱颖而出，争取建成我镇一流的幼教队伍。保证幼儿进得来、留得住、生活的快乐。让家长放心，社会满意。

3、待工程全面结束后，设计文化建设方案，分步实施，积极

营造良好的文化氛围。不断改善育人环境、提升文化品位。

总之，经过一学期的努力，我园已经取得了一些阶段成果，得到上级的肯定。但是，毕竟才开园，还有很多的问题有待于上级协调解决。

环县曲子镇青天幼儿园

2014.1.2 6

超好听的吉他曲子篇五

其实不想走 c

g

am

em

你总是说我在这样孤单时候

才会想与妳联络

f

c

am

dm7

f

g

然而谈的情

说的爱不够

说来就来

说走就走

c

g

am

em

怎麼会不懂我怎麼会不知道

女人的心是脆弱

f

c

am

dm7

f

g

寂莫不是我不能够忍受

只是每一天

我想妳太多

c

em

am

em

其实不想走

其实我想留

留下来陪妳每个春夏秋冬

f

c

dm7

g

妳要相信我再不用多久

我要妳和我今生一起渡过

c

em

am

em

其实不想走

其实我想留

留下来陪妳每个春夏秋冬

f

c

dm7

g

c

妳要相信我再不用多久

我要妳和我今生一起渡过

爱相随

c

em am

f

g

c c7 别想你 忍不住我提醒自己 伤了心 有些事也要过去

f

g

em am

f

g

c g 心很痛 痛的不想再做我自己 别回头 情己去绿已尽

c

em am

f

g

c c7 很想你 也不是因為失去你 爱了你 用尽我全心全力

f

g

e7 am

f

dm

g 一生情 只為这一次与你相遇 情难了 难再续难再醒

c

am

f

g

em

am f

g 人分飞 爱相随 那怕用一生去追 我又怎麼能追得回 与你相慰

c

am

f

g

em

am 我為你痴 為你累 风雨我都不后悔 我又怎麼有路可退 f

g

g

c

曾经深情 你给了谁 *我如何面对

再见

前奏 |g

|g

|

|g

|g

|c

|g

|em

|am

|d

| ＊我怕我没有机会 跟你说一声再见 因為也许就再也见不到你

|g

|g

|c

|g

|em

|am

d |g

| 明夜我要离开 熟悉的地方的你 要分离 我眼泪就掉下去

|em7

|bm

|c

|g

| ＃我会牢牢记住你的脸

我会珍惜你给的思念

|em7

|am

|d

|d

|

这些日子在我心中 永远都不会抹去

|g

|g

|c

|g

|em

|am

d |g

| △我不能答应你 我是否会再回来 不回头 不回头的走下去

|g

|g

|repeat ＊,＃,△ ＃,△

|em

|am

d |g

|g c g | 不回头 不回头的走下去

恰似你的温柔

c

am

dm

g 某年某月的某一天

就像一张破碎的硷

c

am

dm

g 难以开口道再见

就让一切走远 c

am

dm

g 这不是件容易的事

我们却都有没有哭泣

c

am

f

g 让它淡淡地来

让它好好的去

c

am

到如今 年复一年我不能停止怀念

f

g(3)

c

怀念你怀念从前 但愿那海风在起

am

f

g(3)c 只为那浪花的手 恰似你的温柔 若女生唱可用1=g调

则相应改为:g em am d g em c dg em am d g em c dg em c d g

g em c d

我只在乎你

c

g am

em如果没有遇见你 我将会是在哪里 f

c f

g日子过得怎么样 人生是否要珍惜 c

g am

em也许认识某一人 过着平凡的日子 f

c am

g不知道会不会 也有爱情甜如蜜

c

am任时光匆匆流去 我只在乎你

c

am 心甘情愿感染你的气息

f

e

am 人生几何 能够得到知己

dm

g e失去生命的力量也不可惜

am

c

am

f所以我求求你 别让我离开你 c

am

f

g

c除了你 我不能感到一丝丝情意

路边的野花不要采

c

em

am

em送你送到小村外

有句话儿要交待fmaj7

c

am

fmaj7

g

dm7

g虽然已经是百花开

路边的野花你不要采 c

g

am

em记着我的情记着我的爱

记者有我天天在等待fmaj7

c

am

c

g

fmaj7 g c我在等着你回来

千万不要把我来

忘怀(间奏)

曲名：小小的太阳 歌手/乐队：张宇编配者（转载来源）:网络-----------------

c

am我在大雨刚停的夜晚

一个人游盪

f

g经过一个又一个橱窗

只想等天亮

f

c

/b

am面对就要失去的爱情

有一点释怀

有一点徬徨 dm

g最怕的其实是孤单

c

am你像一个小小的太阳

有一种温暖

f

g总是让我将要冰冷的心

有地方取暖

f

c

/b

am我是多麼习惯的向你

要一点友善

和许多依赖 dm

g

c修补我脆弱的情感

am

em

dm

c你总是微笑如花

总是看我沉醉和绝望

am

em

f

g我却迟迟都没发现真爱

原来在身旁

c

am你应该被呵护被珍惜被认真被深爱 dm

g被捧在手掌心上 am

em

dm

g像一艘从来都不曾靠岸的船

终於有了你的港湾

c

am你应该更自私更贪心更坚持更明白 dm

g将我的心全部霸佔 am

em

am

dm

g

c你给我从来不奢望回报的爱

让我好好的对待