每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

绿色校园创建篇一

各位老师、同学们：

大家上午好，今天我讲话的题目是：创建绿色校园。

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空

气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。

同学们，我县正在轰轰烈烈的搞“三城联创”活动，作为一个富县人，也应该为家乡的建设尽一份自己应尽的义务，作为一个小学生，创建

绿色校园是我们义不容辞的责任。

大家可以看到，我们已经积极行动起来，每个班级的同学都把自己

家的花花草草搬到学校。无论是教室、办公室；还是走廊都摆满了鲜

花。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保

护校园环境的优美。但是，我们仍看到一些不文明的现象：有人乱丢

纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在墙壁上乱涂

乱画……

为了创建绿色校园，我希望大家做到以下几点：

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园

绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草树木。

不在墙壁上乱涂乱画。

3、养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们吃零食之后不乱丢手中那些食品袋。

4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品。同学们！让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一

次手。让我们从现在做起，从爱护校园环境做起。一张纸，我们捡起；

一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，让我们行动起来，为了校

园的“绿色”，为了家乡的建设，为了“三城联创”的开展，贡献出自

己的一份力量！

绿色校园创建篇二

“创建绿色校园，从我做起”主题班会

一、活动目的：

加强同学们共创绿色校园，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为社会和学校做出

自己的贡献。创建绿色校园是我们每位正德人的责任！

二、活动过程：

班长：所谓绿色校园是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色校园必须符合以下三个条件：

1、学生的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。

2、学生在学习生活中注意节约资源和能源。

3、学生所使用的物品对环境应该是友好的。它包括两个方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源较少；二是该物品在生产、使用、废弃之后对环境不造成损害，或把损害减

少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷

子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树

木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。

以下便是不保护环境的例子加深学生对有损创建绿色校园行为的认识与理解)

1、在校园内大声喧哗

2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

让同学们认真思考创建绿色校园的必要性，大家可以发挥想象，每个人均可提出有关创

建绿色校园的意见和想法。

下面是几条好的建议供大家参考：

1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识

3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

三、总结语

绿色的希望

一年一度的植树节,我们播下绿色的种子；

一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐；

一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源；

一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。

这里,是绿色的校园；这里,是绿色的生活。这里,实施的是绿色的工程!

这里的一草一木,孕育的是绿色的希望；

绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!

让我们爱上校园里的那那片绿吧，共创美好校园！

2012 年3月2日

绿色校园创建篇三

许昌市第十八中学创建“绿色校园”工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，围绕学校工作纲要，以积极开展绿色教育和环保宣传，创建绿色校园为工作目标，认真贯彻《绿色校园环境教育专题教育大纲》和《中小学绿色教育实施指南》的要求，在学校的教育教学及日常管理工作中纳入绿色教育的内容和管理措施，充分利用校内外各种教育资源，不断提高广大师生的绿色素养，推动素质教育的深入开展，提升学校的内涵发展。

二、组织机构：

成立学校绿色校园教育工作领导小组。

组长：王曙光

副组长：李红莉李金英徐秋霞

成员：丁永军张春香郭 民张晓兰

任艳娜 孙彩华 各班班主任各年级组长

三、工作措施和要求：

1、加大绿色教育在各学科中的有机渗透，充分体现学科教育与绿色教育的密切关系。进一步落实将绿色教育全面纳入课堂教育，坚持学科渗透，把绿色教育体现在综合实践活动中的方针。教务处和各学科教研组、备课组要加强绿色教育与教学相结合，并有落实措施。要坚持“普遍渗透，有机结

合”的原则，进一步丰富学科与绿色相关的讲座，并组成一个系列。要开展不同类型的学科演讲比赛或征文比赛，并在学期考试中体现相关环保知识内容。绿色教育实践活动进一步完善，形成有组织有计划的活动。要全面贯彻学生参与绿色保护行为的基本思想，并达到教育深化的目的。

2、加大绿色教育宣传活动的力度，学校常规活动进一步强化绿色保护教育的渗透。要抓好两个绿色教育月（6月、10月）教育工作，强化思想教育，丰富活动内容。校团支部、学生会、少先大队要规范学生开展有关活动，形成系列的主题活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛、废品回收、环保签名等活动，都要列入学校常规活动的范围，并组织开展评比工作。各班每学期开展的绿色班会课活动，并组织各班主任进行相互研讨学习。学校广播站、宣传栏以及各班黑板报等要成为宣传的主阵地，积极开展宣传绿色知识等宣传活动，广播站要定期播放环保宣传资料及环保歌曲，并做好记录。学校宣传栏定期张贴有关环保宣传画报，宣传栏及墙报要有照片记录。科技活动小组要继续开展环保活动，并做好计划与总结工作。

3、倡导勤俭节约，创建节约资源型学校；构建学校、家庭、社区绿色教育网络，共建节约资源，绿色友好型社会。我们把创建绿色学校活动，作为落实建设节约型社会重要指示的行动，在全校全面开展“倡导勤俭节约，创建资源节约型学

校”活动，弘扬中华民族优良传统，培养勤俭节约的优良品德。学校团委、学生会组建的青年志愿者等，要积极开展垃圾分类回收、节约资源、拒绝白色污染、减少塑料袋使用、寻找我们身边的不环保物品（不环保行为）、家庭（学校）用水（电）调查等专项活动。学校食堂、超市要禁止使用一次性饭盒，减少使用塑料袋，文印室要改变过去单面印刷资料和试卷的不环保行为，并开始推行无纸化办公和备课。

4、加强校园绿色文化建设，进一步打造资源节约型校园。要继续补充和完善校园绿化建设和校园绿色建设，积极推动资源节约型和绿色友好型的校园建设，创立具有我校特色的优良的人文绿色和校园绿色。

5、全面深入绿色教育的培训，提高全体师生的绿色意识。教师进行绿色教育培训全面普及，加大培训力度，积极参与各级各类绿色教育培训和活动，将学生绿色教育讲座的内容丰富化。要积极拓宽教育渠道，提升绿色教育的层次，结合本土、本校的实际，开展环保专题活动。

绿色校园创建篇四

敬爱的老师们，亲爱的同学们:

早上好！今天我演讲的题目是《创建绿色校园，让我们从心开始》 绿色，是生命的颜色；绿色，是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。在我们美丽的校园里，一年四季都有数不尽的风景，那数不尽的风景都离不开绿的点缀。

春天伊始，白玉兰孤傲而矜持地玉立在枝头，炫耀着自己如冰雪一般的容颜。

盛夏时节，墨绿色的柳树挨挨挤挤的怒放着生命，将整个夏天都点缀地熠熠生辉。

金秋送爽，火红的枫叶宛若一团跳跃的火苗，点燃我们生活的激情。

寒冬腊月，天空中零星地飘着些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守卫在教学楼两旁。

早晨第一缕阳光悄悄洒落在校园时我们身处郁郁葱葱的树林，耳边是悦耳动听的鸟声，伴随我们清晨的读书声，是何等的心旷神怡！可是今天的校园却黯然失色。

校园为我们创造了第二个温暖的家园，是我们的乐园，我们的天堂，是知识的圣地，智慧的摇篮，是一方纯净的沃土。而我们却没有为这一方净土创造出良好的环境，难道不会觉得为此惋惜吗？ 亲爱的同学们，谁不希望自己的家园绿树成荫，天空明朗，小鸟飞翔：谁不希望在自己美丽清洁的家园快乐成长。美的环境给人以美的享受，美丽的环境让人神清气爽，在美丽的环境里读书、学习更是一种快乐，一种幸福。夜深人静时，我们想到父母为了给我们创造一个良好的学习环境而含辛茹苦。学校为给我们创造一个良好的环境而高楼四起，窗明几净，老师为我们一个良好的环境而早起晚睡，孜孜不倦，而我们却不能为自己有一个良好的环境而不懈努力。

我们是校园的主人，应当树立起我们的责任，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起：一片纸，我们捡起：一滴水，我们节约：一堆垃圾，我们打扫：一朵花，我们珍惜：一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养绿色校园意识，让绿色生命激发我们热爱生活、热爱学习的那份热忱。

希望淡忘了的,去重温；动摇了的,去坚定;丢失了的，去寻找;坚持着的,去传承.真诚地邀请所有心怀理想、追求至真,向往绿色校园的同学们共同携手,争做星级绿色少年.相 信这少年的绿色幼苗,定会长成参天大树.让我们共同期待我们的校园绿树成阴。将绿色作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，时刻把绿色放在心中！创建绿色校园，让我们从心开始！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

绿色校园创建篇五

院庄初级中学2014年绿色校园创建述职材料

尊敬的县环保局、教委的各位领导：

大家好！

首先非常感谢各位领导对我校绿色校园创建工作检查验收工作。我受学校的委托，很荣幸的对我校一年来的绿色校园创建工作做述职汇报。我想从以下几个方面加以汇报：

一、学校简介：

学校占地10788平方米，学校校园环境优美，绿树成荫，校门口、大操场、围墙边、教学楼、食堂旁、学生宿舍等均种有着绿色植物。据不完全统计，绿化面积5000多平方米，绿化率达到50%以上，校舍总面积5794平方米。校园布局合理，绿化环境优美。有教学楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、师生食堂、教师办公楼。拥有计算机房、多媒体室、图书室、化学实验室、物理实验室、音乐教室、美术教室、科技活动室、远程教育、宽带网络等一流的设备设施，并广泛运用于教育教学之中。学校现有教职工27人，专任教师26人，学历达标率100%，校园保安2人、宿舍管理员1人。

二、加强领导，建立组织

一年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和云阳县《创建“绿色学校”工作的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育”。学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，成立了以何彬校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确。教导处、年级负责课内环境教育，在教学过程中自然渗透环境教育；学校团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动，总务处负责校园环境建设，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。一年来，只绿化美化一项学校就投资10多万元，包括教学楼、寝室的翻新、食堂的改造、植树种草、等等为开展环境教育，争创“绿色学校”奠定了物质条件。

三、课堂教学积极渗透环境教育，提高师生的环保意识 为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，要求任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

除此以外，我们还利用主题班会和活动课程进行环保教育，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

四、建立环境教育网络，开展丰富多彩的环境教育实践活动 在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。

举办学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；，以植树节“"环境日”、“地球日”、“等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。

为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是利用宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了”环保征文比赛“、“环保黑板报比赛”和”环保书画比赛“，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果；并编写了《优秀环保征文作品选》，下发到各班级学习小组进行传阅。这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，提高了环境教育的效果。

我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。

五、环保意识增强，教育效果显著

通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约一滴水、一度电、随手关灯等日常文明习惯。

近年来，我校教师积极响应县环保局、县教委的号召，积极参加环境教育活动，有2人次获奖，学生的环境作品10余人次获得过县级奖励。

通过以上工作的扎实开展，我校的”绿色学校"创建工作虽然取得了较好的成绩但是环保教育工作是一个长期的工作。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。