幼儿园主题活动案例书籍(4篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园主题活动案例书籍篇一
一、活动目标： 知道红军的光辉业绩，了解红军二万五千里长征战胜艰难险阻的英雄气概，吸取无穷的鼓舞力量，担负新时期的历史责任，树立起建设祖国的美好理想。
二、活动准备: 创设情境，展板一块。
三、活动过程：
（一）中队长：
1、全体立正、稍息、立正。
2、各小队清点人数。
辅导员：接受你的报告，祝你们这次活动取得圆满成功。敬礼。中队长回到主持位置。
（二）中队长：
1、全体立正，出旗、奏乐、敬礼。（全体队员必须目送队旗）
2、礼毕。
3、唱队歌，有请指挥龚睿上台。
（三）中队长：安溪镇中心小学校五.(1)中队，“追寻长征足迹 传承长征精神”主题中队活动现在开始，散开，有请主持人上台。
（四）主持人刘 杰、何碧思满面笑容走上台
刘 杰：尊敬的各位老师！何碧思：亲爱的队员们！
合：大家好！今天三.(3)中队“追寻长征足迹 传承长征精神”主题中队活动由我们共同为大家主持！
刘 杰：有一段历史刻骨铭心 何碧思：有一个旋律荡气回肠 合：二万五千里长征啊，怎能忘记？ 刘 杰：难忘历经十一省的险阻与艰苦 何碧思：难忘红军铁的意志与血的牺牲
全体队员：长征，创造了前无古人的人间奇迹，谱写了惊天
动地的壮丽史诗.何碧思：请欣赏快板《二万五千里长征》
火山爆发天地动，中国人民大革命。
千里的雷，万里的电，把旧的世道要改变。
黄河长江滚滚的流，劳动人民要抬头。
革命的火，呼呼的长，人人跟着共产党。
共产党，毛泽东，领导人民作斗争。
革命的道路多艰难，武装斗争几十年。
战士们流血又流汗，英雄的事迹千千万。
北上抗日救中国，不怕困难和挫折。
大进军从江西起，开始了长征二万五千里。
刘 杰：金沙江奔腾咆哮的激流，汇成了红军胜利的歌声 何碧思：大渡河凌空飞架的铁索，显示出勇士威壮的雄风 刘 杰：从逶迤的五岭到磅礴的乌蒙 何碧思：从茫茫的草原到岷山的雪峰 刘 杰：每一座山头都记载着先辈的足迹 何碧思：每一寸土地都目睹过先烈的壮举 全体队员：做新时代幸福生活的创造者。刘 杰：全体队员齐背《七律长征》
七律长征（1935年10月）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军
过后尽开颜。
刘 杰：脚步创造惊心动魄的人间奇迹 何碧思：鲜血染就可歌可泣的革命丰碑 刘 杰：运筹帷幄统率千军万马纵横驰骋 何碧思：重整旗鼓振奋精神红军获得新生
刘 杰：“一夫当关，万夫莫开”的娄山关被红军攻克。何碧思：请（龚睿、陈茂林）领诵《忆秦娥娄山关》
龚睿： 忆秦娥娄山关（1935年2月）
西风烈，长空雁叫霜晨月。
（女齐）霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。（刘杰）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（男齐）从头越，苍山如海，残阳如血。
刘 杰：万里长征行程之长世罕见，红军雄风垂千古。何碧思：长征，是中国革命由失败走向胜利的伟大转折。刘 杰：长征，星火播九州，最终赢来祖国的解放。
何碧思：全国人民欢欣鼓舞，歌声飞扬，舞步轻盈。请欣赏舞蹈
《动感早晨》
刘 杰：岁月流逝没有掩盖二万五千里长征路上的枪林弹雨 何碧思：光阴荏苒没有淹没二万五千里长征留下的精神财富。刘 杰、何碧思：长征，到底留给我们什么呢？------（领）永远铭记，（齐）一往无前、所向无敌的革命英雄主义精神。
（领）永远铭记：万众一心、团结拼搏的革命集体主义精神。
（领）永远铭记：（齐）战天斗地、其乐无穷的革命乐观主义精神。
刘 杰：新的世纪 何碧思：新的挑战
刘 杰、何碧思：新的长征路上，我们仍然需要长征精神，让我
们携手奋进，披荆斩棘，发起新的冲锋。全体队员齐诵：《长征，我们把你追寻》
（合）长征，我们把你追寻
像翩翩归来的燕子，寻找万水千山踏过的足迹，长征，我们把你追寻。男：追寻你，井冈山上飒爽的红旗。女：追寻你，四次反围剿胜利的歌声。男：追寻你，万里征程的第一步。女：追寻你，遵义会议闪烁的光芒。（合）追寻你，四渡赤水荡气回肠的乐章。
追寻你，陕北会师的胜利歌声。
刘 杰：千条路，万条路，何碧思：在老师的指引下，刘 杰：何碧思：沿着红军的足迹而行；请看三句半《红军精神代代传》
曾宇航：我们敲锣又打鼓 陈茂林：歌颂红军两万五
李
清：精神抖擞说长征
龚弟鹏：不怕苦
曾宇航：红军长征真艰苦
陈茂林：处处都有大险阻
李
清：特别雪山和草地
龚弟鹏：人烟无曾宇航：风雪严寒风萧萧陈茂林：红军旗帜高高飘李
清：雪山迎来钢铁汉龚弟鹏：过难关曾宇航：山高路险过难关陈茂林：红军官兵心相连李
清：突破敌人封锁线龚弟鹏：不简单曾宇航：跨过高山笑开颜陈茂林：红星点点写满天李
清：白雪皑皑点头赞龚弟鹏：英雄汉曾宇航：刚过雪山是草地陈茂林：李
清：漫漫沼泽没人烟龚弟鹏：怎么办
一望无际水连天 曾宇航：红军战士钢铁汉 陈茂林：不怕艰险不怕难
李
清：紧紧跟着共产党
龚弟鹏：闯险关
曾宇航：千年草地人绝迹 陈茂林：迎来工农好子弟 李
清： 草根树皮来充饥 龚弟鹏：求胜利
曾宇航：走出草地回头望
陈茂林：敌人远远甩一旁 李
清： 革命旗帜在飘扬 龚弟鹏： 向前方
曾宇航：歌颂长征两万五
陈茂林：学习红军不怕苦
李
清：革命历史记心中 龚弟鹏：受鼓舞
曾宇航：红军不怕远征难
陈茂林：万水千山只等闲
李
清：红军精神代代传
龚弟鹏：代代传
刘 杰：千首歌，万首歌，何碧思：在老师的指挥下，刘 杰、何碧思：唱出对红军的怀念和崇敬。请欣赏《十送红军》 刘 杰：锻炼自己的意志 何碧思：增强自己的素质
刘杰、何碧思：沿着红军光辉的足迹，走向更加辉煌的未来。
（五）中队长：集合、请辅导员讲话。
（六）辅导员讲话：亲爱的队员们，本次活动非常成功。通过诗歌朗诵、快板、三句半、舞蹈、歌曲等形式，缅怀了红军的光辉业绩，了解红军战胜艰难险阻的英雄气概，从而激发我们每个队员克服重重困难，担负新时期的历史责任，树立起建设祖国的美好志向。
（七）呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！
（八）全体立正退旗、敬礼、奏乐。
（九）中队长宣布：富顺县安溪镇中心小学校五、一中队“长征，我们把你追寻”主题中队活动到此结束。
二00九年十二月
幼儿园主题活动案例书籍篇二
主题活动案例
火辣辣的夏天
一、主题背景
夏天悄悄来临，太阳火辣辣的，男孩子们身上穿上了短袖短裤，女孩子们穿上了裙子。每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题,在炎热的夏天里，孩子们可以尝西瓜，吃冷饮，喝饮料，感受空调和电扇带来的凉爽。玩水也是夏天里孩子们最感兴趣、最开心的一项活动。
主题活动“火辣辣的夏天”通过实施一系列有益、有趣的游戏和活动，让每个孩子感受、了解夏天明显的季节特点，掌握粗浅的防暑降温和夏季安全保护的方法，初步了解夏季与人们的生活之间的简单关系。
二、主题目标
1.体验夏季生活的情趣，喜欢夏季的生活，了解夏季与人们生活的简单关系。2.感知夏季的主要特征:天气热、多雨，认识一些夏季常见的瓜果。了解防暑降温的基本方法和夏季安全保护的方法。
3.养成良好的夏日生活卫生习惯，勤洗澡、勤换衣，勤理发，多喝白开水，食物洗干净，少吃冷饮。
4.积极参与探索性的活动，体验探索的乐趣，学习探索事物的简单方法。
三、环境创设
1.创设“火辣辣的夏天”主题墙。主要是夏天的天气特征、夏季水果、防暑降温的好方法，了解一些夏季卫生常识和自我保护的方法。
2.区域游戏环境：在娃娃家中创设一些夏季的用品，供幼儿游戏中使用，还可以提供一些纸、棒冰棍等半成品供幼儿游戏中使用，制作扇子等物品。区域游戏中根据主题创设相应的活动。
四、家园互动
1.夏季天气炎热，家长可以带领幼儿感知夏季的只要特征：天气热、多雨等。2.带领幼儿去菜场水果店认识一些夏季水果。3.请家长为幼儿准备一些替换的衣服。
五、游戏活动内容
根据主题目标及课程游戏化的理念，我设计了以下活动内容及区域游戏和其他一些游戏内容
活动设计
活动1 夏天在哪里（社区参观）活动2 我们一起去玩水（科学活动）活动3 大雪糕（健康活动）活动4 夏天的衣服（美术活动）活动5 好吃的水果(语言活动)
区域游戏活动
美工区：好吃的水果，美丽的衣裙，大西瓜，扇子。投放材料：橡皮泥，棉签，油画棒，彩纸等。
娃娃家：娃娃的衣服，给宝宝洗澡，赶蚊子。
投放材料：光身娃娃，四季的小衣服，毛巾，蚊子，灭蚊器等
益智区：夏天来了，水果拼图，猜水果
投放材料：四季特征的图片，水果拼图，各种水果图片
语言区：水果歌，夏天的雷雨，美丽的夏夜 投放材料：水果图片，相应的阅读材料。
科学区：玩水，有趣的沙子
投放材料：塑料袋、塑料瓶、积木等，沙池、纸盒等
音乐区：夏天的雷雨，洗澡歌，夏天到
投放材料：音乐、铃鼓、沙锤、洗澡巾、浴帽等。
其他游戏活动
户外游戏：《青蛙跳荷叶》、《切西瓜》、《游泳真快乐》知道夏季不能一直吹空调，要进行适当的户外活动。
音乐游戏：《洗澡》、《泼水歌》、《瑶族舞曲》夏天来了，养成讲卫生的好习惯。
下面我就其中的一节科学活动《我们一起去玩水》做详细的介绍 我们一起去玩水（科学活动）设计意图：
幼儿对水的喜好似乎是一种天性，特别是在夏天，只要有时间，有机会他们总爱在水里玩耍、嬉闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴的去玩水。因此，我们经常发现在洗手的时候，我们常常把衣服袖子玩湿，或者洗一次手要花很长时间，你去看时会发现，他们都在玩水，有时还会玩挂在水龙头上的肥皂。为了满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，设计了“我们一起去玩水”这一活动。
活动目标：
1.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水。2.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。3.能用较完整的语言表达自己的想法。活动准备：
1.盛满水的盆，塑料袋、透明的瓶子、颜料，各种会沉浮的玩具及物品。2.园内水池准备好适量的水 活动过程：
一、水真有用
1.出示盛满水的盆，请幼儿说一说水有什么用? 2.请幼儿讨论该怎样节约用水。
3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
（教师利用幼儿的一些已知经验，与幼儿共同探讨水的作用以及知道我们要节约用水）
二、水真好玩
（小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，水是幼儿生活中常见和经常接触的物质，幼儿很喜欢玩水，在玩水中幼儿不仅能充分享受玩水的乐趣，而且能够在游戏中感知水的主要特性和用处。所以在这一环节我设计了分组游戏，以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。）
1.利用园内的水池进行分组游戏探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化。
第三组：沉浮：引导幼儿探索什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面?
三、谈一谈，说一说
请幼儿说一说在玩的过程中，用到了哪些东西？怎么玩的？发现了什么？
（这一环节是利用上一环节孩子在玩了之后，让他们用自己的语言表达出自己的发现，老师再在孩子的发现的基础上帮助孩子总结获得的经验）
三、活动延伸
刚才每个小朋友都用水玩了各种各样好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
在户外活动时，合理安排时间，利用园内资源及废旧物品，让孩子们尝试探索出有趣的玩水游戏。
凤凰艺术幼儿园 王小丽
幼儿园主题活动案例书籍篇三
有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高兴。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。请以“贝贝换牙”为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等
一.活动目标
1.知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。
2.能围绕换牙话题进行讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解，并学会保护新长出的牙齿。
3.愿意参加健康活动，对于保护牙齿感兴趣。
二.活动准备
1.活动前了解本班幼儿换牙的情况，部分幼儿已开始换牙。
2.乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。
3.事先与卫生老师联系好。
三.活动过程
1.回忆经验：通过讲故事，引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？
小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
2.经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。
①请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？
②提问：
a.如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？
b.有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？
c.有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？
d.你们还有什么换牙的问题要问吗？
小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。
3.绘画：如何保护新牙。
①当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢？
②交流幼儿的护齿方法。
4.沟通交流，经验提升：
①说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗？
②平时换牙时，如果你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。最后请卫生老师小结保护牙齿的注意事项。
四.活动延伸
请幼儿去盥洗区，进行正确的刷牙练习。
幼儿园主题活动案例书籍篇四
幼儿园主题活动案例 主题活动：“我长大了”
（一）设计指导思想
通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼儿喜爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，小班：使孩子从观察自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。中班：通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点，帮助幼儿树立积极的自我意识，形成初步的自尊。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓励幼儿在集体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。
（二）设计活动
1.通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。
在中班“我会长大”活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时期的衣服、用品、照片、录像片、出生时的宝宝卡……这些反映了幼儿成长的状况，在准备收集的过程中让孩子感到：我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍球；从小时候处处要大人照顾，到现在会自己穿衣叠被，从这些具体的感知中，幼儿体验到自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还会长大，还要学更多的本领。2.在系列活动“我长大了”中，教师应抓住有利契机，向
幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。
在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是除了外貌与别人不同，自己还有许多与别人不同的长处，教师要在日常生活中注意观察，和幼儿一起发现他们的长处，给幼儿以表现的机会，孩子们通过竞赛看到自己叠被子、系鞋带比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，在进行上述种种活动中，增进了孩子对自我的积极体验，使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。
3.运用生动、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣的方法，有利于将孩子带入一种自觉的探索情景中。
中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼儿在园学本领的情景。老师运用形象的电教媒体，让他们看到自己各个时期的身体外貌、形态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还会长大，从而产生了自豪感、满足。在大班活动中，我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给大家看，通过录像拍摄孩子们是怎样关心集体、关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后感到真实亲切。通过幼儿当场表演童话剧片段，感受到自己的特长，然后又将能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。大家通过讨论展览作品，让每个人都看到自己的长处，也使他们学到了别人的优点，促使幼儿了解自己，了解别人，学会自我评价，形成积极的自我情感。
（三）具体教育活动
1.活动名称：我会长大（中班）
2.活动目标：
⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。
⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3.活动准备：
⑴婴儿时期的照片（人手一张）
⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。4.活动过程：
⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”
“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）
“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”
小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化
“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”
⑶对比录像和照片，说说自己的变化。
1）身体上的变化
① 量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。
② 吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了
③ 牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2）学习、生活能力的变化
① 穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）
② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③ 搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。
“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”
“你们还会长大吗？长大了会怎么样 ？”
（会认识更多的朋友，学更多的本领……）
