高考语文全国乙卷语文作文(6篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
高考语文全国乙卷语文作文篇一
我从08年奥运会的汉唐风韵中走过，我又观览了22年冬奥会的冰雪精灵，我感叹于大国高台的巍巍歌舞，我又自傲于中华民族的煌煌巨变，那是盛世将起的昳丽，那是天道眷顾的乐土，那是天赐跨越者的生命！
跨越者的生命，恒古存在，万代不朽。
跨越者的生命，是勾践们二十年卧薪尝胆的隐忍，是玄德们大半生不挠不屈的意志，是苏秦们悬梁刺股地勤勉，是诸葛们鞠躬尽瘁地赤诚，是魏征们直言敢谏地正直，是武穆们精忠报国地忠勇，是朱熹们皓首穷经地追求……跨越者的生命，绚烂着华夏五千年！
跨越者的生命，也能推陈出新，革故鼎新。
跨越者的生命，可以长征万里，只为保留火种，以退为进；跨越者的生命，可以委曲求全，只为抗战胜利，民族独立；跨越者的生命，也可以改革开放，只为国家富强，民众安康。跨越者的生命，正在指引着民族复兴路，上下求索，九死不悔！
当然，遇到难过的事情，跨越者的生命，也会悲伤。
当地震倾塌山河，房倒梁折，人民悲吟；当疫情笼罩城区，隔离遍地，呼吸困难；当流浪者在异域迷茫，任由他族欺辱，无计可施；当奸邪者正裂土封疆，狂呼叫嚣，数典忘祖；当权贵者欺凌弱小，正义迟到，无处申冤；当窃国者偷盗膏粱，奢靡之风渐起，风俗日益颓败，他看到了，他如孩子般哭了，哭得闻着心痛，听者落泪，最终，他走了。
我不能让他走，绝不！
我跨越历史去寻找，我闻到了无数馨香，那有屈原宋玉桂木兰菊的淡雅，那有陶潜板桥竹梅松柏的坚贞，那有工人农民镰刀斧头的团结，那也有全国人民五星向党的初心！
我坚定地跟在跨越者的后方，向未来而来，他跨一步，我小心翼翼跨一步，他再跨一步，我又小心翼翼再跨一步，他的脚步很大，我的脚步很小，我惶急着，恐惧着，奔跑着，呼喊着，却慢慢远离了他的硕大背影，甚至他的头颅也隐藏，他的足迹也模糊。
和我一样掉队的人越来越多，越来越多，有些人放弃了，很多人依然选择跟随，我们都挤做一团，争吵，谩骂，充斥着整个天地。
于是跨越者停下了，他回头和善地一笑，又隔空与我们对视，我看到了温暖，鼓励，调皮，有风经过。
我坐在考场里，有风经过，我知道，那是他的眼神留恋着我，于是我挺直腰板，认真答题，窗外娇阳似火，屋内凉爽如春。我知道，那是跨越者的风，只吹向像我一样的，迷茫的，掉队的小伙伴。
站在前台的老师，诧异地看了我一眼，眼神有些疑惑，仿佛感受到了我瞬间的不同，我内心骄傲地挺直腰板，我明白那是跨越者给予我的生命，那是汉风唐韵里的诗词曲赋，那是奥运赛场上的北京时间，中国气象！
高考语文全国乙卷语文作文篇二
《接力跨越之路添彩民族复兴》
两次奥运，展示了中国综合国力的跨越式发展，见证了吾辈青年从懵懂儿童向有为青年的跨越式成长。亲历其中，胸中翻腾的是喜悦是荣耀；未来前行，吾辈青年必将接力跨越之路，添彩民族复兴。
两次奥运，让我与不断跨越的时代双向奔赴。
站在时光的阶梯上回望两次奥运，我感慨万千。体育健儿顽强拼搏，比赛成绩多项第一，显示了我国体育发展的新高度；智慧场馆智慧服务，精准气象预报，体现了我国科技进步的新亮点。群众体育的蓬勃发展，让我为民众的幸福无比自豪；国内生产总值翻倍增长，让我为国家的进步热血沸腾。祖国的每一步跨越，都已在我的心中播下拼搏的种子，随着时代奋进的鼓点，生根发芽！我要以苦练“水花消失术”，向世界展示我国“00后”风采的全红婵为榜样，登上一级级奋进的台阶；我要以不自满于金银牌的成就，拟报考清华大学的苏翊鸣为楷模，跨越一座座拼搏的高峰。我要与不断跨越的时代双向奔赴，让青春在时代的星河里熠熠生辉！
添彩复兴，是吾辈青年接力跨越之路的人生目标。
吾辈青年，有幸出生在伟大的时代，国家发展取得了巨大成就，为青年成长成才奠定了坚实基础。没有国家大力发展教育事业，就可能没有江梦南圆梦清华；没有强大祖国的支持帮助，就可能没有孟晚舟胜利归航。但是我们还应看到：帝国主义亡我之心不死，西方国家排华动作频频，新冠肆虐正考验着中国的防疫与经济。时代罡风，已然吹起；民族复兴，仍需破浪。我辈青年应踔厉奋发，居安思危，努力在关键领域、“卡脖子”的地方攻坚克难，接力跨越，添彩复兴。
添彩复兴，吾辈青年当奋发有为，勇挑时代重担。
添彩复兴，必须要勇担重任奋发有为。这是我国青年的光荣传统，也是接力跨越发展必需的品质。当前，已经有很多青年交出了令人满意的答卷。2020年春节，放假回家的00后谢小玉主动报名成为志愿者，为近200户居民忙前忙后；湖南“种子”选手周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国稻”又增“中国芯”。我坚信，我和我的同龄人一定会像他们一样，勇担重任，以坚实的步伐，潇洒的身姿，为国家的跨越发展增色，为民族的复兴大业添彩！
两次奥运展示的体育荣耀和国家强盛，给了我们无穷的信念和动力；未来民族复兴的澎湃春潮，呼唤你我与时代同频共振，在实现民族复兴的再跨越中放飞青春梦想。
高考语文全国乙卷语文作文篇三
面对生命，米兰。昆德拉曾说：“生命有不能承受之轻”。而我却要说：“生命有不能承受之重”。
生命因唯一而珍贵，我们只有跨越了内心的性格障碍，才能承受住生命的重量，活出生命的诗意。
面对性格的障碍，我们不能摈弃它，逃避它，因为它本就是我们生命的一部分，相反地，我们要正视它，克服它，因为我们要活得更精彩。
全身上下仅仅可以活动三指手的霍金，因黑一洞学说而家喻户晓，然而感动了更多人心的则是它面临厄运时所表现的顽强与坚韧。霍金是一个胜利者，他跨越了自身的软弱，成就了坚强；他跨越了面临逆境时的胆怯，成就了勇敢。懦弱、胆怯是人与生俱来的性格障碍，然而霍金却勇敢地跨越了它，用生命的坚韧书写了生命的篇章。
跨越人的性格障碍，让霍金在另一个领域作为健全人收获了成功的喜悦。
牛玉儒把他的生命奉献给了呼伦贝尔草原上的百姓人家，无私地倾洒着自己的一腔热血。他“孺子牛”的一精一神广为传颂，然而这一切的成就不也是来自于面临性格障碍的跨越吗？常听人说，“人不为已，天殊地灭”。面对着灵魂自私一面的诱一惑，人们只有勇敢地跨越了，才能避免铜臭味和功利心的侵蚀，去全心全意地投入到为民谋福的事业中。
跨越了人的性格障碍，牛玉儒让自己的名字永远地镌刻在了历史的丰碑之上。
当我们对一个个顽强、勇敢、敢于与性格障碍抗争的伟大人物们赞口不绝时，我们也为不能跨越性格障碍的人而叹息。
海明威面对现实的折磨，跨越不了软弱的性格障碍，选择了吞一枪一自尽，让我们在品读桑提亚哥的顽强时，不免为那一声尖锐的一枪一声而惋惜……
高考语文全国乙卷语文作文篇四
青春，是一个春天一般的季节，是充满活力，充满热情的时代。它无时无刻不展现着它独特的魅力和风采。它以最诱人的姿态吸引着所有人，让人们为之而疯狂。它是大方的，它让每个人都能够拥有并享受它的美好。同时，它又是那么的吝啬，不肯再多给任何人一次机会。
所以，有些人的青春碌碌无为，一事无成，到头来只能感叹：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望，信心的青春。”
放眼古今中外：周恩来12岁，说出了“为中华之崛起而读书”的豪言壮志。从此，以祖国的崛起为自己的责任，发愤学习！
毛泽东16岁，写下了《咏蛙》一诗，诗句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”的句子，表露了定要自己成就一番事业的伟大志向。从此，以国家兴亡为自己的责任，爬雪山，过草地，终于成立了新中国！
比尔·盖茨高中时期断言，自己会在25岁时成为百万富翁。从此以此为目标，拼搏奋进，终于，在20岁创办了微软公司。
像周恩来，毛泽东，比尔·盖茨这样少年立志，并为之而奋斗的伟人，用自己的行为向我们展示了什么是青春的风采。那么，正处于青春岁月的我们，还应该肆意挥霍青春，不思进取吗？还应该没有梦想，没有追求，继续浑浑度日吗？不！我们不能这样！我们要把握住这珍贵的青春；向着自己的梦想而前进。
现在的我们，最主要的是要先把学习搞好，上课时要专心听讲，认真完成作业。平时要做好复习和预习工作，遇到不懂的知识点，要积极问老师和同学，这样才能为我们理想的实现奠定坚实的基础。同时，我们也要培养优良的品质，做一个德智体美全面发展的人才。当然，在我们积累知识的同时，也不妨出去走一走，见识更多的人，事，物，让自己的人生阅历更加丰富。
青春是播种的季节，青春是短暂的，青春没有蹉跎的权利，只有奋斗的义务！让我们怀着满满的自信和希望，在青春的旅途上不断前进，不断奋斗，共同展现我们青春最绚烂的风采吧！
高考语文全国乙卷语文作文篇五
双奥之城，闪耀世界：奖牌榜里刷新历史，群众体育纵深发展，科技亮点充盈智慧，交通支持世界第一，国家经济再度腾飞……亲历其中，深感体育之荣耀、国家之强盛；未来前行，亦深悟：卓越永无止境，跨越永不停歇！
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离——“跨越，再跨越”是思想的日新、日日新。
“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”，中国体育便是如此，拥一怀壮心，向更高更强处冲刺，因而才有了如今之高度。觉醒年代的他们亦是如此，携一腔孤勇，向真理更真处泅游。你看陈独秀，远渡他乡为中国寻药方；你看周树人，呕心沥血为国民觅良药；你看李大钊，殚精竭虑为工人谋权利……而作为我们，见识了体育的突飞猛进，须知我们也该“跨越，再跨越”；感动过前人的披荆斩棘，更该知道，实现我辈之“跨越”，须如他们，让自己的思想，日新、日日新、又日新。
天生一个仙人洞，无限风光在险峰——“跨越，再跨越”是意志的坚强，再坚强。
“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”“非有志者不能至也”，中国综合国力之大发展就是由无数的建设者们用“意志”铸就的，星辰大海里，遍是中国人的身影——听，深海中，蓝鲸一号唤醒海底万年能源；看，田垄间，杂交技术赢得稻菽千层巨浪；感，月宫里，“嫦娥”系列霓裳舞彻凌波步……这哪一项不是凭着雄关漫道、从头而越的决心？不是借着久久为功、驰而不息的努力？不是乘着勇攀高峰、敢为人先的创新？我辈青年生在红旗下，长在春风里，更应学他们，以坚强的意志，换得吾辈之“跨越，再跨越”！
春风浩荡满目新，征衣未解再跨鞍——“跨越，再跨越”是脚步的前进，前前进。
“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。”“跨越，再跨越”更须我辈踔厉奋发、笃行不怠。昔有黄旭华不畏惊涛骇浪，不悲一穷二白，只是埋头研发，终成深海之砥柱；今有苏炳添不惧伤病在身，不怕年龄之限，只是踏实训练，终冲出亚洲的速度……我们的体育和国家，也正是靠着这样的脚踏实地、奋力前行，才有了如今的荣耀，低谷时谋超越，风雨里求发展，峰顶上又攀登，光芒中再跨越。民族复兴在召唤，澎湃春潮在引领，我辈青年当前进、前进、前前进，用笃实的脚步在时代的罗盘上留下我们的印记。
“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，何其有幸，我们生活在这样的锦时，懵懂儿童时，惊叹过中国体育和中国国力的“跨越”；可为青年时，又震撼于中国体育和中国国力的“再跨越”，那么，我们自当以日新之思想、坚强之意志、笃实之脚步，与家国同频，与时代共振，一起向未来！
高考语文全国乙卷语文作文篇六
立义以为的神州尽舜尧
刘晓非
读罢高考作文材料，忽然想起近代大学者王国维的境界说。他说：“古今成大事业大学问者，罔不经过三种之境界”。正是英雄所见略同，作文材料中杨雄的话和王国维的境界说竟然大致相同，不谋而似。
日月如梭，转瞬之间12年的寒窗苦读明天就画上句号了。今后选择什么样的人生，如何走好未来的人生路，若云里雾里，我还一片茫然。今天读了此作文材料，忽如拨云见日，茅塞顿开。
立义以为的。
立义以为的可以理解为王国维境界说的第一阶段，即是选择人生道路确立人生理想目标阶段。此理想目标即为“义”。不同时代的人对义会有不同角度的解释。孔子心中的义是：己所不欲，勿施于人。孟子心中的义是：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。张载心中的义是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。陈寅恪心中的义是：自由之思想，独立之精神。周恩来心中的义是：为人民服务。
高中毕业了，马上将要开启新的人生之旅，将来无论做什么，我都要坚持“义以为上”，恪守“立义以为的”的原则。不义而富且贵于我如浮云。
修身为弓，矫思为矢。
明确人生目标后，下一步就是拼搏奋斗的过程，即王国维所说的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。杨雄则用修身矫思来概括这一过程。
修身主要指人的道德品格修养。古人讲修身齐家治国平天下，修身列第一位。孔子说：仁以为己任；君子谋道不谋食。可见古人学习读书的终极目标是修身求仁求道，而非为了掌握某种生存之技能。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，奋斗修身的过程漫长亦辛苦，孤独而寂寞。诗云：“瞻彼淇奧，绿竹猗猗，有斐君子，如切如磋，如琢如磨”。奋斗修身要有程门立雪的执着，要有知止而后定的沉静，要像董仲舒那样“三年不窥园”，要像鲁迅那样“躲进小楼成一统”，要像曹雪芹那样埋首“悼红轩中历尽寒暑，批阅十载，增删五次”。正是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。但苦中有乐，乐在其中，甘之如饴，乐此不疲。读书人之所以有乐，是因为书中有道，书中有美，书中有仁义礼智信，书中有温良恭俭让，书中有“孔颜乐处”。
矫思即端正心思之意，一是独处时不要胡思乱想，想入非非，要慎其独也，以正其心。二是是面对各种学说，如儒释道、诸子百家等，要站稳立场，恪守儒家正统，一以贯之。
今天随着我国改革开放的深入，一时开窗放入大江来，国外的各种思潮也随之而进，难免泥沙俱下，正邪混杂。这就要求我们要取法乎上，守正驱邪，激浊扬清。要“沉着勇敢有辨别不自私”；从而“或使用，或存放或毁灭”。如此方能：磨而不磷，涅而不缁；勇立潮头，手把红旗旗不湿。
发必中矣。
经过长时期的积淀修身矫思，蓦然回首，突然和成功不期而遇，撞个满怀；正所谓“发必中矣”。古代读书人的成功，非为必得富贵，而是首先成为一名君子。成为君子则能“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；则能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；则能“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。
沧海桑田，地覆天翻，曾一度积贫积弱的古老中国今天已经站起来，富起来，强起来。正是“几度夕阳红，青山依旧在”。
然而，正如美神维纳斯也有残缺一样，这个世界从来没有完美过。毋庸讳言，我们虽富裕繁荣强大，但我们在精神上却有些缺钙。曾几何时，拜金主义甚嚣尘上，封建迷信沉渣泛起，带毒鸡汤乌烟瘴气，部分国民一度信仰缺失，精神空虚，饱食终日，无所用心。
好在伟大的中华民族源远流长，有着深厚的文化底蕴和无尽的精神宝藏，只要我们挖掘并赓续好老祖宗留下来的宝贵遗产，再和现代精神相融合，立义以为的；那么中华民族的伟大复兴必将为期不远，指日可待！
立义以为的，十四亿神州尽舜尧。
