治理校外培训有助于提高教育质量。虽然校外培训机构提供了一定的补充教育资源，但由于市场监管不够严格，存在着一些培训机构教学质量不过关的情况。通过加强对校外培训机构的管理和监督，可以确保教师资质合格、教学内容科学、教育方法有效等方面达到一定标准，从而提高整体教育质量。下面小编在这里为大家精心整理了几篇校外培训机构排查工作情况汇报材料，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
为进一步落实国家“双减”，持续巩固我县校外培训治理成果，规范校外培训行为，切实维护广大中小学生和家长合法权益。近日，县教育局集中开展校外培训“监管护苗”暑期专项行动，县公安局、县市场监管局、县文旅局、县科技局、县消防支援大队等部门参加“监管护苗”暑期专项行动，在__月__-__日期间对__教育培训有限公司等机构开展检查工作。
本次专项行动聚焦解决当前校外培训存在的四个方面突出问题：
一是严查重处学科类隐形变异培训。对隐形变异违规培训查处，“一对一”“住家教师”“高端家政”以及以夏令营、研学旅行、托管班等名义违规培训等问题开展专题整治，坚决防范“黑培训”“黑机构”等侵害群众利益情况发生。
二是规范培训机构收费行为。守护学生家长所交预收培训费用安全，对非学科类培训机构收费和预收费情况开展全面排查，加强价格监测，防止恶意涨价，严查校外培训机构超时段（一次性收费或变相收费超过3个月或60课时）、超限额（非学科类培训一次性收费超过5000元）收费和价格欺诈、虚假宣传等违法违规行为。
三是防范化解“退费难”问题。校外培训机构使用“全国校外教育培训监管与服务综合平台”实现全流程监管，全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，坚持“一机构一策”，多措并举解决“退费难”问题。
四是强化培训机构安全管理。对照《校外培训机构安全生产责任清单》，开展全面安全排查，对发现的风险点和安全隐患要以零容忍态度即查即改，切实抓好安全责任和措施落实。
下一阶段，县教育局将持续加大对学科类隐形变异培训的排查整治力度，全面推进非学科类校外培训机构分类监管，依法依规从严查处违法违规培训行为，严格履行工作职责，不断推动校外培训治理走深走实。切实发挥“双减”工作专门协调机制作用，主动牵头协调相关部门共同参与，强化工作合力，用最坚决的态度、最迅速的行动、最有力的举措，治理好校外培训，维护好人民群众根本利益，减轻义务教育阶段学生校外培训负担。
县教育局再次呼吁广大家长：树立科学教育理念，关注孩子身心健康与全面发展，注重亲子陪伴与有效沟通，合理安排好孩子暑期学习、休息、娱乐和体育锻炼时间，理性看待和选择校外培训，主动抵制各类违规培训，注意防范培训风险，避免自身利益受到损害。
根据市“双减”工作专门协调机制办公室下发的《转发教育部办公厅关于做好20__暑期校外培训治理有关工作的通知》要求，__月__日，区教育局、文旅体局、市场监管局、卫健委、消防救援大队和三镇政府联合对辖区内校外培训机构开展专项督查，现将督查情况总结如下：
一、基本情况
目前，全区学科类校外培训机构0家，非学科类校外培训机构共32家（已核准1家、合规1家、上架1家），其中文旅部门22家（已核准1家、合规1家、上架1家）、体育部门10家（已核准、合规、上架均为0家）、科技部门0家。
二、督查情况
一是非学科类校外培训机构培训材料、从业人员资质、预收费资金监管等大多符合要求，但存在部分超范围经营、消防设施不完备、无消防验收备案表等问题，少数还存在疫情防控落实不到位和无价格公示现象。
二是托管机构大多存在超范围经营问题，少数存在疫情防控落实不到位、消防设施不完备现象，5家申请歇业机构均已歇业。
三是个别经营餐饮者违规开展作业辅导存在安全隐患。如丹阳镇内博文餐馆，经营范围为餐饮，且消防设施不完备、疫情防控落实不到位，却组织学生开展作业辅导，需要相关部门按照要求予以规范。
三、存在问题及对策
一是非学科校外培训机构审批需要加快进度。由于诸多原因，全省__月__日“双减”工作调度会“非学科类培训机构审批力争在__月__日前大头落地，党的__大之前全部完成”的要求落实缓慢，尚有31家未完成，必须加大目标推进力度。
二是托管机构超范围经营需要强化监管。托管机构目前只办理了营业执照，无办学许可证（以前由区教育局颁发，目前已全部注销）或办学核准证书（由区文旅体局、区科经局颁发）。而营业执照经营范围显示：一般项目为中小学校外托管服务、文具用品批发等，但实际大多从事作业辅导甚至是学科培训，需要相关部门切实履职，落实日常监管。
三是相关行业主管部门政策标准需要尽快明确。目前，省市“双减”工作专门协调机制办公室设在教育局，由教育局统筹，但工作方案、任务措施却由文旅、体育、科技等行业主管部门制定或明确，而目前正式出台的政策较少，所以凝聚监管合力难度较大，因此各级“双减”协调会要增加召开频次，切实明确时间表、路线图，确保校外培训治理任务顺利完成。
__经济开发区户籍人口6738人，其中常住人口2700人，辖区内仅有一所幼儿园（__幼儿园__分园），目前师生不足60人，无小学、中学师资队伍，经过常态化排查，辖区内未发现存在校外培训机构，下一步我区继续做好以下几项工作：
一是思想重视，周密部署。我区按照县委县政府关于“双减”工作要求，紧盯暑假特殊时间节点，高度重视当前形势，针对校外培训开展精准治理，加强统筹协调，细化分工，压实责任，加强上下联动和单位之间协同配合，形成整治合力。做到暑假“双减”力度不松、成效不减，防止出现“培训热”。
二是强化排查、一处不漏。在县统筹领导下，我区成立领导小组对辖区内校外违规培训继续进行全面排查，明确片区和点位巡查责任人，运用网格化管理体系，畅通投诉举报渠道，将隐形变异的违规培训置于全民监管之下。
三是精准宣传、多方发力。结合我区实际，通过群众喜闻乐见的多种形式，宣传科学育人观念，发布消息提醒，引导家长理性看待，多关注孩子身心健康，不盲目跟风报班，远离“无证无照”机构，保护自身合法权益。共同维护“双减”氛围，让孩子轻松快乐度过暑假。
按照《__区艺术类高考培训机构专项治理工作进展情况通报》（__教监管函〔20__〕__号）文件要求，为进一步规范艺术类校外培训机构办学行为，保障中小学生健康成长，__市文化市场综合行政执法局__分局积极开展艺术类高考培训机构专项治理行动，对艺术类高考培训机构实行常态化管理，现将专项治理工作进展情况汇报如下：
一、专项行动开展情况
（一）工作开展情况
一是落实全面摸底排查，建立健全工作台账。__市文化市场综合行政执法局__区分局对全区所有艺术类校外培训机构进行全面摸排，根据摸排情况建立全区艺术类高考培训机构专项治理工作台账，为每家机构单独填报《20__年__区艺术类高考培训机构专项治理排查统计表》，详细登记每家机构的基本情况和从业人员情况。
二是加大宣传力度，提高经营者责任意识。__市文化市场综合行政执法局__区分局组织召开了__区艺术类校外培训机构管理工作会议，全区50家艺术类校外培训机构负责人参会，会上向各培训机构转发相关文件，强调了艺术类高考校外培训机构专项治理工作的重要性，明确了下一步管理、治理的工作目标、治理重点和排查内容、整改要求等，提高了经营者对政策的知晓率，全面部署了艺术类校外培训机构管理工作要求，并与经营者签订了消防安全、疫情防控管理责任书，提高了经营者的责任意识。
三是继续强化日常监管。在专项治理过程中，对艺术类校外培训机构的日常经营情况进行了排查，包括安全生产工作落实情况、疫情防控工作落实情况、培训材料、从业人员情况等进行了全面的监督检查，督促引导艺术类高考培训机构规范办学施教，营造良好的校外培训氛围。
（二）发现问题及处置情况
在全面摸排核查中，未发现从业人员存在性侵、猥亵等侵害未成年人身心健康的违法犯罪行为，未收到违法犯罪线索及侵害学生利益等违规违法举报信息和线索。
（三）培训机构分布情况
此次排查__区艺术类校外培训机构共计81家，其中艺术类高考培训机构5家，包括1家舞蹈类校外培训机构，2家美术类校外培训机构，1家书法类校外培训机构，1家影视表演及空乘类校外培训机构。
（四）审批登记和管理情况
此次共计排查“证照齐全”校外培训机构51家，“有照无证”、“无照无证”机构30家，5家艺术类高考培训机构，均为“证照齐全”机构，已纳入全国校外教育监管与服务综合平台。
（五）培训机构经营情况
此次排查中未发现恶意欠薪、虚假宣传、违法广告、虚构原价、价格欺诈、未明码标价、招考舞弊、与学校或教职员存在勾连牟利等违法经营行为。
（六）从业人员构成及资质情况
共排查从业人员321人，其中5家艺术类高考培训机构共有从业人员20人，均具备相应资质，无禁止从业人员。
（七）学员参训情况及规模
目前5家艺术类高考培训机构在读学生共计115人，其中未成年人114人。
二、艺考培训存在的主要问题和隐患
（一）“证照不齐”艺术类校外培训机构，设施条件参差不齐，办学条件一定程度上不达标，培训机构聘用的教师队伍不够稳定，学历、专业不能完全匹配。
（二）未经审批的艺术类培训机构场所一般都较为隐蔽，没有牌匾，排查难度较大，一定程度上存在安全隐患。
三、目前监管现状和困难挑战
现阶段，艺术类高考培训机构监管工作面临的主要挑战就是“证照不齐”、未经审批的艺术类校外培训机构较多，监管难度大，针对这一现状，我局将以专项治理行动为契机，继续加大排查力度，进一步规范艺术类校外培训机构办学行为，对于未取得办学许可证、营业执照或民办非企业单位登记证书，但具备办理证照条件的艺考培训机构，将指导其依法办理相关证照，纳入监管平台。对不符合办理证照条件的，按照无证经营依法坚决予以查处。
四、完善长效监管工作的意见和建议
加强部门联动配合，明确各部门职责，共享信息，共商对策，共同总结经验，确保建立常态化、全方位的监管机制。
我区大力开展校外培训机构规范整治活动，对于校外培训机构来说，既是挑战，也带来了新的机遇。“存在即合理”，中小学生对校外培训有一定的需求，想要在规范整治中继续发展，就要紧跟国家政策，依靠专业的服务、高效的管理、优质的教学，形成系列化、品牌化经营。
（一）严格自律，自觉依法依规办学
国家对没有证照、存在安全隐患、不规范的“小作坊式”校外培训机构屡出重拳，这也让我们对校外培训机构必须走依法依规办学道路有了更为清晰的认识。
《意见》为校外培训机构依法依规办学指明了方向，校外培训机构要严格对照《意见》，深入查找机构内部存在的问题，建立“问题清单”，制定整改方案，将各项问题整改落实到位。要依法审批登记，坚决做到证照齐全；教学环境等硬件过关，办学场所符合各项管理规定要求。为进一步净化民办教育环境，我局将不断加强监管力度，对于不满足条件的小作坊彻底抵制，坚决取缔；对于有资历、发展良好，口碑较好的培训机构大力鼓励和扶持！
（二）创新经营管理，促进机构长远发展
创新的口号，一直以来被人们所高呼。但是身为机构、教育行业又该如何创新？
自主创新：自主研发教学，深化教育改革，尝试将教育与当下热点所结合，教育的核心技术是什么，教育是一种服务，他的核心竞争力只有落实在教学上才是最好的。
教育的自主创新，是基于教学目标，创新课程模式，让孩子更加容易接受，也喜欢这门课程。如果本身教学是一盘散沙，再多的宣传投入也不会得到收益。特别是中小机构，更应在长远发展中，不断加入新的元素，摸索教学的深入创新。
合作创新：与专业的教育产品公司合作；人才引进；校企合作；招生渠道创新等等。合作创新，说白了就是花钱抱大腿，但是对于很多中小机构而言，没有那么雄厚的资本去抱大腿。我们常说一句话，叫做抱团取暖，对于小机构而言，周围那些小机构就是盟友，可以与一些优秀的中小机构合作，针对家长和学生优质的二次开发、互相引流。强强联合，借助一切可以借助的力量，快速提升自己才能拥有更多资源。
（三）重视品牌形象，为未来添砖加瓦
品牌具有最基础的本质，这一本质不是外在的，也不是完全用产品或服务来定义的，而是消费者对这一事物认知的“理念”，理念使事物更长久，甚至拥有永久的意义。
品牌的内核在于客户的体验、感知，品牌之所以成为品牌，就是因为它能够在顾客内心中产生共鸣，能够引发顾客的信任。所以我们要把注意力集中在向客户传递价值的各项活动，比如社会公益活动、家庭教育讲座等，这样的宣传行为才能快速提升机构品牌的知名度、美誉度。
机构发展不能只顾眼前利益，要放眼未来，设定长远、快速发展的目标，抓住行业黄金发展的十年。同时要回归教育本质，建立服务理念，加强营销理念。改变我们的教学理念，顺应市场变化，把应试教育向素质教育转型，不断提升服务理念，打造优质的客户服务，提升客户对品牌的依赖度。
（四）巩固党建工作，加强长效管理机制
校外培训机构党员人数在3人以上的要建立党组织，党员人数不足3人的，采取联合组建、挂靠组建等形式建立党组织。加强校外培训机构党建工作，是巩固扩大党执政的群众基础和社会基础的现实需要，是实现校外培训机构健康发展的重要方式和内源动力。
校外培训机构要高度重视并采取切实举措，以提升组织力为重点，健全基层党组织，优化党组织设置，创新活动方式，扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖，充分发挥好党组织的政治核心作用。
我区大部分校外培训机构都存在规模小、实力弱、教学条件简陋、有安全隐患等问题。唯有走正规化之路才是校外培训机构的正确发展之路。期待校外培训机构吃透国家政策精神，严格按照文件对教学行为加以规范，遵循教育规律办学，创新性地实施经营管理，成为学校主流教育的有益补充，在发展的道路上摸索出更多新的“接地气”的举措，实现健康、规范发展。
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