教师只有站在为党育人、为国育才的高度，才能清楚什么是高质量教育，什么是高质量的教学，这是师德的最大内涵。下面小编在这里为大家精心整理了几篇建设教育强国的重要讲话精神心得体会范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
作为国家教师教育事业的先锋队和引领者，高水平师范大学要站在加快推动国家教师教育事业高质量发展的高度，将建设中国特色世界一流大学的综合性研究型优势，转化为高素质专业化教师队伍建设、优秀师范生培养以及引领基础教育高质量发展的丰厚资源。华东师范大学将积极探索科学设计优秀师范生培养方案、创建本硕一体培养模式，构建“通识教育和专业教育、教师教育和智能教育、融合教育和准入职实践”贯通的“本硕连读”培养体系，全面实施“思维导向的通识教育、前沿导向的专业教育、研究导向的教师教育、英才导向的智能教育”的“四位一体”卓越育人模式，为加快建设引领育人创新的世界一流大学、努力培养党和人民满意的“四有”好老师贡献华东师大方案。
如何更好地培养学生呢？作为一名入职不久的新老师，同时也是一名党员发展对象，我认为首先要做到率先垂范，以身作则。在教育学生时，我想“喊破嗓子，不如做出样子；要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我就要和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先要遵守各项纪律。这就是所谓言传身教，身行一例，胜似千言。
要在自己的教育实践中实现“立德树人”，作为语文教师，首先要在自己心中树立起精神丰碑，培养开阔的视野和高贵的灵魂。中华悠久丰厚的历史文化给了我们语文教学支撑与来源，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的价值理念，到“捐躯赴国难，视死忽如归”的豪情壮志，再到习近平新时代中国特色社会主义思想……树立自己内心的丰碑，不仅要推动自我发展、自我完善，为成为一名“大先生”而努力奋斗，将自己所从事的教育职业升华为国家民族复兴的事业，始终牢记自己的使命，兢兢业业、矢志不渝；更要内化于心，外化于行，通过自身言行对学生发生潜移默化、影响深远的教育，让孩子们心中同样树立起精神丰碑，树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。
国势之强由于人，人材之成出于学。教育是国之大计、党之大计，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。现如今，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。我们要深刻领会切实贯彻习近平总书记关于教育工作的重要思想，始终坚持教育优先发展，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光加快推动教育强国建设。着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础。
中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。我校作为一所具有石化行业企业背景特色的高职院校，在历史上创造过辉煌，培养了一大批石化行业企业的优秀人才。目前，在迈向第二个一百年奋斗目标的新征程上，我们要立足高职教育的发展现状、湖南省三高四新发展战略部署，总结过去的经验，面对目前突出的问题，乘湖南万亿现代石化产业“航空母舰”——中石化湖南石油化工有限公司筹备成立之东风，不断提高办学水平办学质量，为中国式现代的建设发展添砖加瓦。
习近平总书记指出，建设教育强国，基点在基础教育。作为一名奋斗在基础教育战线的“老兵”，自己倍感振奋。基础教育处于人才培养起步阶段，凝结了国家对未来的期望。更高质量的基础教育，是教育强国建设的“底座”，也是更好满足人民获得感的“基石”。在新时代新征程中，我将继续砥砺初心使命，汲取奋进力量，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全力以赴把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述转化为奋进新征程、建功新时代的生动实践，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。
中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有理想、有信念、有能力的青年薪火相传、砥砺奋斗。习近平总书记着眼于中国特色社会主义事业的永续发展，高度关注青少年的教育和培养。历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。
尊师重教，建设教育强国。桃李不言，下自成蹊。“少年强则国强”，青年一代是祖国的希望，民族的未来。重视人才，尊崇人才，是中华民族的优良传统，古有耕读传家，今讲教育兴国、教育富民，重视青年人才教育，不仅是民之所盼，也是国家民族复兴之基，随着时间的推进，一个具有中国特色、进入世界前列的时代正向我们走来。
学校稳步发展，师资队伍是关键！在学校发展过程中，教师起着至关重要的作用。一位优秀的教师会受到学生的爱戴，受到来自家长和社会给予的尊重；一支师德高尚的教师队伍，会用他们的品行感染学生；一支业务精湛的教师队伍，掌握了丰富的教学经验和技能技巧，课堂会变得生动有趣，课堂的效果也会更好；一支结构合理的教师队伍，人员的合理分工，有效的配合，能够更有效率的完成教学任务；一支充满活力的教师队伍，永远对教学事业保持着热情，对他们的学生保持着热情，他们的工作表现一定是出色的。
“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。
教育，不光是知识的传授，还是培育人才，让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。中华民族上下五千年的历史文明，只有通过一代一代的教育才能得以传承，传承中国的礼仪之邦文化，才能实现最终的教育强国。
十四亿的中国人，教育大国的地位毋庸置疑，然而“只见星星，不见月亮”，中国的教育力量远不及现如今中国的国际地位。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时提出“教育兴则国兴，教育强则国强”，我们要培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。
作为学前教育工作者，我们担负着教书育人的重大责任，为党育人，为国育才，为孩子们打好前进和思想的根基。
作为基层教师，应当充满责任感和事业心，勤恳敬业，甘为人梯，甘于奉献，更应加强自身师德修养，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，以身作责。在教学工作中，认真负责，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。“教而不研则浅，研而不教则空。”科研是教学内容更新与深化的基础，是促进教师专业化发展与实践技能提升的有效途径，更是解决实践问题与提供社会服务的手段。我们高校教师应当潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养、教育水平和社会服务能力。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们必须与时俱进，不断创新，为建设教育强国贡献一己之力，为中华民族伟大复兴培养高素质专业人才。
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