12年免费教育对不对?十二年教育也就是指普高、中专、职高、技校等高中阶段教育的学校。今天小编特意整理了关于12年免费教育什么时候开始的相关信息,供各位同学参考借鉴,希望对大家有所帮助。
在国力有限,地区发展严重不平衡的当下中国,或许,12年免费教育普及确有难度,但是经济发达的地区显然不适用这一结论,以北京为例,1995年到2008年的14年间,北京地方财政收入一直保持着超过20%的高增长,虽然今年受危机影响,北京财政收入出现持续负增长,但财政收入的基数依然很大,一至五月,北京市财政收入累计有828.3亿元。可见,政府财政仍有能力向民生保障大力倾斜,其中,教育理所当然是重中之重。
我们注意到,12年免费教育,北京市教委用了“可行”一词,并称“指日可待”,显然这样的承诺相对模糊,公众更需明确的预期,2010年眼看不远,那么,12年免费教育是否能如期“必行”,政府相关部门除了手中有份研究报告之外,是否有份实施的日程计划表呢,教育、财政等部门是否都准备好了。尤其是,教育部门同时表示,12年免费教育是向上延伸至高中还是向下延伸至幼儿园,需要深入的研究论证,这就有些让人忧虑。早在 2001年,北京市就定下了“分期分批逐步实现12年义务教育”的计划,但是8年来,具体的改革并未启动,此次,12年免费教育的启动是否会一改此前的拖沓。
不可否认,12年免费教育如何延伸确实存在争议,但是这并不难解决,没有必要旷日持久地论证。很简单,就让民众去讨论、选择。无论是向上还是向下延伸,两者都很重要,对于民众而言都是有利的,两利相权取其重,民众自然有能力判断。政府的责任在于向社会提供准确全面的信息,建立听证会等讨论平台,让每个群体都能发出声音,最终通过博弈、妥协得出共识。教育改革不仅是专家学者的事,作为最密切的利益关系人,民众对此拥有最大的发言权,所以,应重视并利用民智,相信民众的判断力。
北京是全国教育资源最好的城市之一,但同时,北京市民对于本地教育的评价却异常悲观,今年初,21世纪教育发展研究院发布了“中国教育发展报告(2009)”披露,在接受调查的30个直辖市及省会城市中,北京市民整体教育满意度分数排在倒数第三位。这说明,北京的教育改革已到了刻不容缓的地步。我们不妨把12年免费教育当成教育改革的一个突破口,建立起一套民众共同参与的教育决策模式,有效地保障民众对教育事业的监督管理权,如此,不仅能够保证北京在教育福利上的不做落伍者,而且这一模式将能形成扭转教育不公的强大推动力,发挥巨大作用。
截至2021年关于在全国普及十二年免费教育还在进一步论证之中,还没有明确实施日期,但已经开始在部分区域试行。
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