2023年竞选班长演讲稿50字(5篇)
演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
竞选班长演讲稿篇一
好!
大家好!我是xxx,今日我站在那里,是来竞选班长的。我是一个活泼开朗的女孩,学习认真,和同学们相处得很好,最重要的是我有一颗热爱班团体的心。
班长是一个光荣而神圣的职业,要做好它,需要有很强的职责心和公正感,要为团体着想,帮忙同学,以大局为重,成为教师的小帮手,好助理。我坚信,我能够胜任这份工作的。
如果我被选上班长,我会用我最大的努力和认真来管理班级,对待团体活动,我会认真去做,一个班级需要合理的分工和同学们的团结一致,让最适宜人去做他最擅长的事情。我会给每个人一个机会,让他表现出最优秀的一面,让每个人都能拥有被教师表扬的机会。而对那些调皮的同学,我也绝不心软,要有一个公正的态度,我会做到让每个人都团结到一齐,互相帮忙,增强凝聚力和向心力,让每个人都有一身浩然正气。我会在最短的时间内做到最好。
多谢大家!
竞选班长演讲稿篇二
你们好!
今天在这里我想竞选班长这个职务,在这个班集体经历了一年的学习和生活,这次竞选我想我也不需要冠冕堂皇的介绍自己,那些目前对我还不是很了解的同学,相信以后也会有足够的时间和机会让你们了解我,也会对我有一个客观的评价!
我从没有担任过班干部,缺少经验。这是劣势,但正因为从未在官场混过,一身干净,没有官相官态,官腔官气;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过高高在上的体验,对摆官架子看不惯,弄不来,就特别具有**作风。因此,我的口号是做一个彻底的平民班长。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是想同学们之所想,急同学们之所急。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。
班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的。首先,我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。其次,我还具有较强的应变能力,所谓处变不惊,临乱不慌,能够处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度。再次,我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能忍辱负重。最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。
2,联系有关商家定期送纯净水,彻底解决饮水难的问题;
4,组织双休日里乡同学的互访,沟通情感,加深相互了解;
6,利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;
9,设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反馈,有问必答。
最后,我谈谈我自己对班级工作的整体展望,如果我有幸竞选上班长,我的最终目标也不会定得虚无缥缈,我只希望在我以及全体班干部的努力下,为班级营造一个更为和谐融洽的氛围,大家也可以看出,我刚谈到的几个方面的计划也是围绕这个目标而服务的。经过大一这一年,我看到,很多同学对参与活动的热情比较高,希望借此锻炼自己各方面的能力;也有的同学学习很认真,我想他们也应该在内心早已埋下了愿望的种子,并用汗水去浇灌,待它开花;还有的同学在学校通过不同途径,结交了一些志同道合的好友,收获了更多的友谊。虽然不同的人生活方式以及信念都不同,然而却都是积极的。这些不同的信念、思想夹杂着积极向上的节奏,交融于我们这个集体,便如同乐队中有不同的乐器,却奏出了一曲和谐的交响。而我,只想做好这个指挥,打好这个节奏。
再好的展望,再好的规划,也需要实践来完成,如果大家赞同我的理念,希望大家能支持我,谢谢!
竞选班长演讲稿篇三
最美丽的心灵是纯净的,最美丽的语言是温暖的,最美丽的瞬间是永恒的。
——题记
大自然的瞬间
当瑟瑟的秋风吹过,秋叶如纷飞的蝴蝶飘然落下,聆听着叮咚的泉水和清脆的鸟鸣,你会体味到人与自然的和谐。
当暴风雨过后,蔚蓝的天空中映照着一道绚丽的彩虹——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,那么灿烂夺目,你会理解“不经历风雨,怎能见彩虹?”的真正含义。
当夜幕降临,你躺在星空下的草地上,看深蓝色的天空中繁星点点,摇摇欲坠,似乎在向你低声的呢喃着什么,你会陷入一种梦幻的境界,你会感到宇宙的神秘。
当东方出现第一道鱼肚白时,当太阳从海面上的地平线缓缓升起时,当早晨的第一缕阳光照射在你的窗前,你会深刻的意识到生命的来之不易,时间的飞逝与宝贵。
这些是大自然的瞬间,大自然的瞬间是美妙的。
生活中的瞬间
“一串串水滴,敲击着坚硬的石板;一滴砰然落下,一滴继而高悬。”这是对“滴水穿石”的描述。滴水穿石!一个神圣的情景。我不知人们对此有何感想,也许是嘲笑,也许是不解;我却认为:那不是徒劳,因为毅力和耐心能将一切洞穿。
这些是生活中的瞬间,生活中的瞬间是完美的。
永恒的瞬间
有一种花以脸庞为花圃,以五官为花瓣,以心灵为沃土,以欢乐为花蕊。她非草木,她只开在人们的脸庞上,她的名字叫微笑。当微笑绽放时,那定是一道亮丽的风景线。当微笑出此刻人们的脸上时,那灿烂的笑容就像照片一样定格在那永恒的瞬间。
瞬间,本应是短暂的,却因不一样的原因使它成为永恒。
我珍惜我生活中的每一个瞬间,并且满怀虔诚,感激它们。
竞选班长演讲稿篇四
大家好!
卡纳基曾经说过:“不要怕推销自己,你只要认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个职务。”今天,我有勇气站在这里参加班长的竞选,我相信我有能力做好这个职务。
我是一个活泼乐观的男孩。平时,你总能看到我穿梭在走廊的身影,因为我经常帮老师处理班务工作。正是这样,我在班里的人缘也是不错的!
我之所以想当班长,是因为我有足够的信心,我当了几年的班干部,积累了一定的经验。我相信,在老师的栽培下会做得更好。我要做老师与同学之间的桥梁,既替同学们向老师传达心声,也替老师给同学们提出意见,让老师与同学们之间能够更顺畅地交流。
如果我当上了班长,我会尽力去解决同学们之间的问题,学习上的、生活上的、安全上的……我会开启智慧之门,尽量用自己的语言力量解决问题,而不用老师来当“盾牌”。我还会要一份全班同学的电话与qq,如果谁遇到了什么事,我都会打电话去帮助他。要是在学校发生了什么事,我都会当天通知他的家长,保证我们学校的文明、安全。
如果我当上了班长,我将以身作则,做好自己的本职工作。我会真诚地对待每一位同学;我会用微笑阻止风浪;我会用眼神维持纪律;我会用行动证明一切。让力量从团结来,智慧从思想来,荣誉从集体来,与同学们手拉手和谐相处,让小学阶段的最后几年生活更加充实。
“金无足赤,人无完人”,我知道我也有一些缺点,如粗心大意等,但我会渐渐地努力改正这些缺点。
既然是花,就要开放;既然是班长,就要当好班级的“元首”。同学们,请为我投上你们手中那神圣而又宝贵的一票吧!我一定不会辜负你们的希望。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
竞选班长演讲稿篇五
大家早上好!
看着台下刚刚认识的你们我有些思念曾经熟悉的他们。十几年来身边的同学都是由陌生走向熟悉,由相识走向离别。回头看看过程却是那么短暂,相信将来的四年在日后,我看起来也一定是很短暂的,但我希望尽我所能让我未来的回忆是充实的,有意义的。人生每个阶段都会有每个阶段的朋友,很少有人适合当你一辈子的密友,生活的际遇会改变你和每一个朋友的亲疏……所以,既然站在这里我就会珍惜现在的你们。
对于班长这个职位留给我们的形象,毫无疑问,我们并不陌生。因为它在过去的十多年中一直伴随着我们,而且在将来最近的四年中它也会一直与我们相随,就像影子一样——挥之不去。但是,细细的回想一下我们并不难发现:小学时期从班长那里听到的常常是命令;中学我们通常也会听到,不过时不时的还会有‘能不能’、‘可以吗’这样的字眼出现。由这样的过程来看,我个人认为大学里的'班长与曾经的班长最大的区别就是权利与义务的比例不同。
假如说曾经的班长拥有的权利大于义务的话,那么将来的班长所拥有的权利与义务的位置关系则会发生颠倒。为什么这么说?原因之一:身为领导者首先需要的就是自控能力,其次才是别的方面的能力。况且,对于大学里的班长来说,他的表率作用更加突出。许多场合要求他顾全大局,更多的去考虑整体利益。这样一来他便会因自己身兼要职,失去一些本该属于年轻人自己的生活方式。而以前的班长却不要这样,那时我们的精力几乎都在学习上,享受别的生活方式几乎不可能。其二,也是最重要的一点。就是班长的管理对象的变化。如今的我们已经不是小孩子了。我们拥有独立的人格和强大的自我意识,因此,我们再也不会任人随意支配。这对我们来说是个好消息,因为这证明我们都长大了,自己有主见了。可这样的情况对班长不是一个好消息,因为他再也不可能仅仅靠一张嘴就让所有的事情都得以完美的解决。此时他需要考虑更多的因素,工作难度自然也就加大了。
到此,也许会有人疑虑:知道有难度,你为什么还要竞选,而且还是第一个,是的,我知道有难度。班长,当选有难度;称职也有难度;当好就更有难度。可我不怕难,知难而上是我一贯的作风。因为我认为知难而上是勇者的象征。当然,我今天参加竞选的另一个目的是希望自己承担这份责任,借此来培养自己的承受力。
对于担任班长所需的能力,我自信地认为:我还算过得去,无论是自控能力,还是管理能力,亦或是其他能力。
最后,我向大家提出两点希望。第一点是:希望在座的各位同学今天都能够走上这个讲台。无论最终的结果如何,至少我们可以展现一次自己的风采,也可以体验一回讲台上的心情,还可以享受一下大家的掌声。何乐而不为呢?第二:我希望今天最后一个站在这里演讲的还是我,那是我的就职演说。