最新新员工培训的工作总结和计划(三篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
新员工培训的工作总结和计划篇一
培训期间,承办此次培训工作的贵州省团校在培训形式上突出一个“活”字,先后采取集中讲授、名家授课、专题讲座、经验交流、专题讨论等方式进行,形式多样、机动灵活。通过不断创新培训形式,给这次培训工作注入了生机和活力。
为期一个周的校长培训,贵州省教育厅多位领导亲自授课,殷殷关怀、拳拳重托;何克教授的《教师心理调适》,引经据典、诙谐幽默;省教育厅副厅长邹联克的《面对教育挑战的中小学校长专业成长》,剖析深刻、发人深省;贵师大吕传汉教授的《校长的核心职责:聚焦课堂研究,培养创新人才》,细腻生动、惟妙惟肖;整个培训过程令人思绪纷飞、心潮澎湃。
1、树立忧患意识,创新发展思路
人无远虑,必有近忧。身为校长更要居安思危,审时度势。从学校工作的实际出发,为学校的长远发展竭忠尽智。坚持解放思想,跳出教育看教育,钻进教育看教育,把发展作为办学的第一要务,矢志不移地完成学校三五发展规划,在酒都教育攻坚的新浪潮中弄清形式、端正态度、扎实工作,努力打造一流校园,品牌校园。
2、坚持立德树人,丰富发展内涵
教育的核心是以人为本。培养什么人,怎样培养人,是教育的根本问题和永恒主题。学校办学宗旨“为学生的终身发展奠基”指明了办学的方向。我们应该牢固树立“立德树人”的全新理念,更加关注学生的全面发展、综合发展和个性发展,更重要的是要能为每一位教师和学生的可持续发展、和谐发展打下坚实的基础。在新课程理念指导下,探索教师角色由“传授者”向“促进者”的转化,由“管理者”向“引导者”的转化,由“师道尊严”向“平等合作”的转化。促进学生多元智能的发展和鲜明人性的解放,发现和培养出千百万个鲜活的、独具个性的、富有潜力的、身心健康的生命。
3、坚持求真务实,创新工作方法
要进一步理清思路,明确工作重点,用理论来指导和验证工作实践;注重理论联系实际,重点要在实效上下功夫。在师资队伍建设上,学校要通过开展各项教育教学实践活动,采取“走出去,请进来”的办法,实现资源共享。
1、理论联系实际原则
要本着严谨务实的工作态度,从学校实际情况出发,把制约学校发展、教师意见最大、干部自身存在的突出问题,摆在桌面上来进行研究,客观公正地给予解决。
2、实事求是原则
查找问题时要有针对性,既不人云亦云、不知所云;又不胡子眉毛一通乱抓,分不清个重点。特别是我们干部自身存在的突出问题、影响学校改革发展稳定的突出问题和涉及老师、学生切身利益方面存在的突出问题,一定要查摆清楚。
3、客观公正原则
对于学校存在的突出问题,要理性地分析对待,科学地有所批判,积极营造和谐奋进的氛围。要本着就事论事、不借题发挥、团结向上的目的,为共同推动学校向纵深发展做出努力。
1、提高学习能力,进一步增强人文素质
教育是使人聪明的学问。一定要树立终身学习的坚定信念,善于触类旁通、博览群书。理论学习中,要有系统计划、有总结反思、有收获感悟;还要将学习与推动自身的本职工作紧密结合起来,在学习中实践,在实践中学习。通过不断地加强学习,逐步提高理论水平、知识层次和内涵修养,增强做好本职工作的综合能力。
2、提高工作能力,进一步增强创新意识
新形势下,党和国家对党员领导干部提出了更高的要求。我们学校的领导也要在工作中与时俱进、勇于创新,敢于担当,不断提高解决复杂问题、驾驭全局的能力;能够在较为复杂的环境和事件中透过现象看本质,抓住主要矛盾和主要问题,掌握工作的主动权,驾驭全局,维护大局,服务大局。
3、提高服务能力,进一步增强大局意识
校长来自于教师,更要服务于教师。与广大教职工心心相通,血脉相连。工作中,要事事处处秉承“努力办酒都人民满意的教育”的宗旨,克服自身的私心杂念,全心全意地为学生和学生家长服务。
4、提高自律能力,进一步增强形象意识
身为一校之长,其一言一行、一举一动不仅仅代表着个人,更是代表着学校的形象。因此,我们一定要始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的优良作风;始终保持埋头苦干、自觉奉献、勤于政事的良好形象。说实话、办实事、求实效,人格上自重、心灵上自省、思想上自警、精神上自励。堂堂正正做人,清清白白做事,走好人生的每一步。
空谈误国,实干兴邦;空谈误教,实干兴校。我们要学习先进的理念,用先进的理念来加速我们前进的步伐;要积极钻研先进的教育教学理论,用先进的理论指导我们的工作实践;要努力学习先进的文化,用先进的文化来滋润我们的品行,渲染我们的风采。凭着对教育事业的无限忠诚,定会让那点点烛火辉映出教育沃土上的一片璀璨、满园芳菲。
新员工培训的工作总结和计划篇二
思想是行动的先导,个人发展也都从观念突破开始。有人说:“这个时代最伟大的发现,就是人们可以简单的改变他们的心理状态,来改变他们的生命。”心理状态问题就是观念问题,知识人在今天的社会要扮演的角色,最大的挑战,不是传播知识,而是传播观念,传播观念比传播知识更重要。党的十六大报告指出:一切阻碍发展的思想观念都要坚决冲破。作为一名组工干部,我想应该从以下三个方面改进我们的工作:
“发展是第一要务。”组织工作要为经济工作服务,方针、政策确定后,干部是决定的因素,提高执政能力,首先要提高驾驭市场经济的能力,即发展能力。对贫困的人群谈党的先进性和社会主义的优越性是没有说服力的,所以我们要认识到“以经济为中心”这一点,组工干部围绕经济抓党建,要求组工干部要懂经济,才能为经济工作服务。事实证明:制约经济发展的一个重要因素是决策者不懂经济。有位贫困县的县委书记带队到外地找项目,花了上亿元,买了一套设备不能用,擦掉油漆一看,原来是抗日战争时期制造的,这位书记竟然轻描淡写的说:做生意有成功也会有失败,失败等于交学费。失败之后有成功,才能称“学费”,失败之后还是失败只能叫浪费,这个县的农民当时年均收入只有1200多元,等于将近10万农民一年的收入打了水漂。
要不断提高驾驭社会主义市场经济的能力,必须深化对社会主义市场经济内在要求和发展规律的认识。有人把“发展是硬道理”简单理解成“招商引资是硬道理”,忽视了竞争力的提升,甚至热了外商,冷了内商。新疆有个贫困县,江苏一个经济比较发达市与其对口扶贫,扶贫的方式值得借鉴,该市不仅对该县进行物质支持,而且派出了9名有驾驭市场经济能力的干部出任县委书记、常务副县长、组织部长、财政局长、公安局长等要职,仅用三四年时间,就使该县发生了很大变化。管理+财力=有效扶贫,很有创意。
组工干部要爱才。人才是具有高增值性和唯一具有能动性的资源。“人多力量大”的时代过去了,100个围棋一段打不过一个围棋九段,人多不一定力量大。领导干部最重要的才能,是发挥人才的才能,最聪明的人,是善于聘用比自己聪明的人。猪八戒的最大错误不是好吃、懒做、贪色,而是疾贤妒能。唐僧的组织路线基本是对的,于德于才,应该由孙悟空做老大,但每当猪八戒有非份之想的时候,都是孙悟空坏了他的好事,于是不时跟唐僧说了不少孙悟空的坏话,让孙悟空“下岗”,离开了取经队伍。孙悟空下岗,猪八戒带队,取经能成功吗?非但不成功,反而落入妖怪之手,性命难保,还得把孙悟空请回来。人才具有“无中生有”的创造力,一个人才是一座不付利息的银行。
人才也是有缺点的。人无完人,人才也一样有缺点,假若你拒绝他的缺点,岂能得到他的优点?马拉多纳吸毒又开枪打人,但他能进球啊,进球就是硬道理。再说泰森,在拳击台下有时是个流氓,在拳击台上有时像个野兽,在泰森流氓犯罪时,就抓他坐牢,坐牢出来,还可以参加比赛,在泰森比赛时,像野兽把对手的耳朵咬了之后,违背比赛规则,就停止他的比赛资格,但停赛期满,仍可以参加比赛。如果泰森因为是名人,犯罪不用坐牢,就失去法律公正性,如果泰森因为犯罪、违纪,就不让他参加拳击比赛了,就失去了社会公益性,讲究公正性与公益性的统一,美国这种对待人才的做法,值得我们借鉴。大力提拔、使用想干事、会干事、干成事又能共事、不出事的干部,做到“能者有其位,事者有其薪”,要动真格的改变占着位置摆资格讲功劳的状况,让年轻同志有舞台,让能者尽其才。加强对人才的培养,不该花的钱花了是浪费,该花的钱不花是更大的浪费。孔雀飞了,留下麻雀,唧唧喳喳,不是你说我,就是我说你,那是干不成事的。
组工干部要增才。有人说:“天堂是由智慧建造的,地狱是用愚味铺就的。”要改变你的未来,先改变你的内存,在竞争日趋激烈的社会里,更加如此。过去工作安排“个人服从组织”,现在须要凭实力竞争上岗,最强的对手,是比你善于学习的人。有人说:现在一张大学文凭,充其量保质半年。文凭就像股票,刚出校门时,可能是支绩优股,半年过去可能变成垃圾股,拿文凭的人,可能还认为自己是高级知识分子呢,实际上,他的知识已经破产了。我们到商场买东西,看到商品打折很开心,不知可曾想到,人也是会打折的。我们成年人增材的意识普遍不如希望孩子成材强,有些用公费消费惯了的人,只要不能用公费报销,不舍得自己花钱听一次讲座,买一本书,认为提升自己素质是单位的需要,没有想到这是人生发展的投资,是提升自己被需要的需要。有人说:“穷人因书而富,富人因书而贵。” 不读书可能不影响某些人的升官发财,但气质一定会恶化,人的气质恶化了,官而不“尊”,富而不贵。有的人可能认为,自己的年龄大了,学习已经晚了,实际上,只要开始就不晚,就怕没有开始。一个时代不是属于每个人,仅仅属于能够适应时代的人,只有承受社会进步的压力,与社会进步同步,才能享受社会的进步。
新员工培训的工作总结和计划篇三
时光如逝,变电检修培训学习已经结束。回顾这四个月的学习,我收获很多,培训的内容是实训和理论相结合,而实践恰恰是现在的我们所最缺乏的东西,所以我学习的格外认真。
工作之后,很多现场操作技能我都掌握得很少,因此很急切的想提高自己,所以变电检修培训是我一直期待的,而它也并没有让我失望。这次实操的课程主要是隔离开关的检修、调试、变压器绝缘电阻的测试、安全技能、高压柜操作、断路器的操作等。作为一个新员工,此时就可以真正的接触到设备,却是个难得的机会。实训的过程中,师傅们将我们分为了四个大组,每组都设有各自的负责人,紧接着我们就进入了真正的操作环节。在整个培训过程中,让我学到了很多东西。实训中,每一种操作的训练,每个组有三天的时间,重复的去练习拆装、单相调试、整体调试等。在练习中,要熟悉每一部分的结构及作用,并且应该如何检修、如何调试、现场中经常性的出现的问题该如何处理等,这些都是我们需要熟悉掌握的设备检修知识和技能。技能是我们所必不可少的,但并不是紧紧掌握技能就可以达到培训要求的。更重要的是:老师强调最多的,也是我们最容易出问题的东西就是操作规范、如何标准化作业和团队协作。通过近半个月的练习,慢慢养成了自己对自己作业时的高要求,一切听从安排、指挥、尽可能按标准化作业流程进行操作。需要锻炼的不仅仅是自己操作技能,更多的是提升自己的各方面给素质。
通过培训的学习,我的实际操作能力及对机械的了解有了很大程度的提升,刀闸与断路器是检修人员最常接触的设备,在前半年的工作中新员工虽有一定程度的接触,但由于接触设备的场合多为工作现场,责任重大,实际操作机会并不多,故此次培训给了我们一个很好的接触设备熟悉设备的机会,员工对现场的感觉,尤其是对机械的感觉都是一个积累的过程,通过本段时间的集中练习,对我们之前的理论学习和之后的上岗操作起到承前启后的作用,对今后的工作有很大帮助,希望能学有所用,学以致用。
在实训期间还有很多很多感动的瞬间和克服困难的喜悦时刻,有老师和我们解决了难题的兴奋,有大家激烈讨论后得到答案的快乐,有看着自己检修的设备安全正常工作的满足,这些感动和喜悦都是大家共同努力和老师细心指导的结果。我也从内心感激教会我们很多的专家师傅们。这次实训,让我更加直面的体验和了解了变电检修,将抽象的知识具体化,使我明白了要保证电网的可靠正常运行,不但自身要加强学习,多学、多做、多问,提高技术水平,还要考虑产品的质量,使用的环境等更多更广泛的因素。也让我明白在电力系统的工作不能浮躁,要做好各种准备,考虑各种情况,做到胆大心细。只有做好这些工作才能保证我们电力系统安全、可靠、优质、经济地对用户供电。
此外,由于培训学习我们是分小组进行的,所以通过这次变电检修的培训,也锻炼了我们小组的协调性,加强了我们的团队意识。在面对一项艰难任务时,通过小组成员的明确分工,紧密协调团结,各个环节有条不紊的进行,最后就能以最快的速度最好的完成工作任务。
培训的过程中,有很多事情印象深刻,比如是对gw5型隔离开关检修的全过程现场模拟,我们四个组,各个组负责流程中不同的部分,从布置现场准备工器具做安全措施,到检修调试再到拆除安全保护措施围栏,整个模拟过程让我们了解了隔离开关检修的全过程。在这一个月的时间里我们学到了很多实际工作中有用的东西,将理论跟实践结合在了一起,也学到了很多书本上学不到的东西,我相信在这学到的东西会让我回公司后更快的胜任自己的工作。
通过这次培训,我的收获很多很多。老师的讲解和关心,小组成员的互相支持和帮助都使我在很多方面得到了提高,取得了进步。我会认真领悟所学,把自己的知识运用到以后的工作学习中,争取做一名优秀的职业员工。我们不仅收获了更多的知识理论,更重要的是得到了亲自动手的机会,学到了以前在书本上学习不到的实践经验,连师傅都说我们是幸运的一批,在以后的工作中要比他们少走很多的的弯路,
这让我很庆幸,也让我充满了更多的好奇与期待,希望接下来的培训之后的工作,能很好的学以致用。四个月的时间过得忙碌而又充实,看似复杂的检修工作细化为一连串的操作,大家互相沟通配合,取得了很好的学习效果。虽然每个人分担的任务都比较简单,但是要严格按照安规流程一步步做好自己的工作还是颇有难度。
通过培训让我认识到,对于我们这些刚步入岗位不久的新员工而言所有一切必须从零开始,每位新员工都必须接受工作实际的检验。曾经的知识并不能直接转变为工作需要的技能。我必须要做出一系列调整,诚实地面对自身的不足并严格要求自己,诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距,通过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。踏踏实实地做好每一件小事,在后阶段的培训中继续努力,严格要求自,做一名合格的新员工,一名合格的检修人员,找准自己的位置,明确自己的方向,时刻保持谦卑的态度和踏实的作风。此外,我深刻的意识到丰富的现场经验对于检修工作是多么的重要。简练连贯的操作,清晰明确的步骤,彼此之间默契的搭配,紧密的衔接以及良好的心理素质等等,这些都不是一蹴而就,而是需要我们在今后的工作中时刻以高标准来要求自己,养成严谨的习惯,持之以恒地认真对待每一次工作,经过岁月的沉淀才可以磨练出精湛的技术。