小学生四年级朗诵稿(十二篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学生四年级朗诵稿篇一
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些伤感，
拣起来重织，再续一个理想。
梦想是翡翠做的。
梦想破了，碎了一地，
没地方扔，不舍得扔，
悄悄拣起来，往心的深处藏。
幻想是天边彩虹。
它不会破，但会消失，
幼儿看它，兴奋雀跃，
成人若见到，只会一笑而过。
小学生四年级朗诵稿篇二
用一种深遂去穿透
在历史的河流中
有几人能够潜游
真正领悟河底的风流
把意象装裱成风景
在千帆日竞的纷繁中
追逐浪尖上的潮流
用大量的浮浅和庸俗浇灌花朵
只能让思想的家园更加荒芜
以至于杂草丛生
需要一把锋利的犁铧
在划破的阵痛与埋藏的孕育中
把深沉的思索播下
看能不能把理想重新收获
小学生四年级朗诵稿篇三
理想的梦，
希望的梦，
希望中，
那理想的梦，
像一幅春天的画卷，
在不懈的期盼中，
悄悄的在梦中闪现。
阻挠，
蔑视，
肆意的嘲笑，
还有那狂妄的刁难，
这一刻，
像这冬日的寒风，
飘到了九霄云外。
理想的梦，
生命中的梦，
生命中，
那激情的火焰，
像冬日燃烧的枯草，
在寒风中熊熊的燃烧。
燃烧中，
我恍然站在了那泰山之巅，
遥望起了那远方的苍海云天。
遥望中，
东方升起了一轮红日，
这红日是如此的绚丽，
如此的闪耀。
闪耀中，
一阵细雨，
突然飘来。
雨中的我，
恍然如梦。
小学生四年级朗诵稿篇四
总想在百花争艳，一碧万顷的初春与你邂逅
轻抚你的柔发
为你红颜满面
总想在风和日丽，凉风轻扰的仲夏与你相遇
顺滑如你的纤腰
携你曼舞婀娜
总想在硕果累累，脆黄欲滴的末秋与你相见
抚着你的红颜
给你收获金黄
总想在寒风凛冽，木枯气燥的尾冬与你碰面
温暖你双手
给你炽热胸膛
小学生四年级朗诵稿篇五
我只吃了一碗泡面，
因为，午休只有半小时。
不能回家、不能小憩——
我只有为自己泡碗面的时间。
然后，必须得回到操作间
为了先在这个城市生存下来而工作
早就找不到了那支钢笔，
尽管，它曾经与我形影不离。
不能读、也不能写
双手只能用于dcs画面的操作。
还好，还能在心底挤出一个角落，
用来安置我那干枯如柴的理想。
这曾经风姿卓越的梦已被岁月爬瘦了!
即使偶尔从喉咙里爬出来看那么一下，
也会气喘吁吁。
郁闷呀惶恐!
鬓间垂着的仍然是这黑色的长发
可梦想却已年近花甲
我能从此走开吗?
牵着“梦想”这匹瘦马，
就在小桥流水的旁边安家。
陶公的世外桃源真的有么?
哪怕没有那么美好、
也不能采菊东篱下。
我只要一间茅草屋，
屋前能养鹅，屋后能种花;
只要能呼吸泥土和绿草的清香;
能完整拥有晨光暮霞，
只要能用柳条儿编织新的希望——
我只要这么多
小学生四年级朗诵稿篇六
信念是认知，是情感，也是意志，是知识和经验在岁月里渗析留下的精华，让人深信不疑并身体力行。每个人都拥有或多或少，或偏或全的信念，信念是人生的脊梁，没有了信念，人生将变得虚弱。
信念是各种各样的，有高尚的，也有平凡的，有独善其身的，也有兼济天下的，有平和宽容的，也有极端自私的。不是每一个信念都有华丽的外表，但每一个信念都是人生的支撑。
“孩子是我带到这个世界的，我应一生守护好她”.这是母爱的信念，是情感的信念。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.这是追寻真理的信念，是意志的信念。
“要在别人贪婪的时候恐惧，而在别人恐惧的时候贪婪”.这是巴非特著名的炒股信念，是智慧的信念。
信念来源于生活，来源于思考和感悟，由过往凝聚，发力于未来。
人生是一棵树，信念是树的根，有了信念，人生才能经得起风霜雪雨，有了根传送的营养，人生才能枝繁叶茂，开花结果。根的延伸给了树生长的动力源泉，树的生长依赖于根的更新和扩展。
理想是天，现实是地，两者需要信念来连接。只在大脑中培植理想，却不寻找并锤炼信念，理想不过是一缕波光潋影。而没有信念的指引，现实会困惑丛生，接收不了理想的光，任岁月把人生从一个困境牵入另一个困境，周而复始直至消失。
信念是历久弥新的情感，能让你感受到信赖和被信赖，在给予和付出的交流里融入爱的空间。
信念是百折不挠的意志，牵引你跨越各种困难和考验，把一个个障碍变为你脚下的垫脚石。
信念是智慧的汇聚，助你穿越现实中困惑密布的迷雾，溶解你时而遇着的挫折、失败和屈辱，让你明白，人生没有失败，只有暂时的不成功。
小学生四年级朗诵稿篇七
如果前方是一片黑暗，理想是否会黯淡?黑暗终究不能限制理想的步伐，只是需要时间。——题记
给黑暗一缕曙光，是否会撕裂黑暗的结界?给理想一点时间，是否会完成理想的目标?太多时候，黑暗限制了理想的脚步，时间成了撕裂黑暗的曙光。社会的压抑，未知的迷茫，甚至是事实的打击，都成了所谓的黑暗。
理想应该是一种精神上的追求，一种我们内心深处的渴望。也许理想的种类太多，不一样的人也有不一样的理想。但唯一的共同点就是我们在追求，追求自己精神上亦或是心中的目标。但总是不尽人意，一来存在太多不确定因素，二来时间还不够。理想并不是一蹴而就的空话。
想过放弃，因为理想和现实的差距。但又不想放弃，因为理想是精神上的追求心中的渴望。纠结了太多，却是否想过在纠结的时候，已经选择了错过。被刻意选择的错过是什么?是路过。我们在不经意间路过了多少理想，只是因为纠结。如果坚定自己的理想，用时间去行动，是否会少几次刻意的错过?
一次，和一位朋友谈到如何乐观，然后追求理想。朋友想了一会儿，给我的回答是正能量和时间。他说，想要乐观就要不断给自己正能量。事物有阴阳两面，如果阳代表乐观，那在我们看待一件事时要看阳面千万别看阴面。这样自己不会消极，某种程度上来说就是一种正能量。想要追求理想，务必要花费时间。正如没有风平浪静的大海，想要追求理想，要时间。给理想一点时间，让自己去追求，不顾一切的追求。
点点滴滴的小事构成了我们的生活，点点滴滴的努力给理想铺平了路。每一次小成功都为理想迈进了一步。每一次失败，都告诉我们一些教训，反方向来说为下一次成功提供了经验。不要觉得失败是可怕的，长远来看，正是失败才有了成功。
时间在流逝。如果安于现状，就会乐不思蜀。理想需要时间不代表我们可以挥霍，我们能做的是珍惜时间，去为理想拼搏。
间接意义上讲，理想的时间是我们的努力。
如果正在路上，一直任性向前走，忘记时间不回头。
如果正在路上，不要放弃自己的理想。
小学生四年级朗诵稿篇八
为了理想
我们可以被遗忘
也可以被埋没
但是我们
始终不因
遭人漠视而改变初衷
也始终不因
受人冷落而怀疑信念
因为我们害怕
害怕理想
会越发变得遥不可及
直到最终
只能看它变成了笑谈
所以为了理想
我们可以承受委屈
虽然别人在误解自己
然而我们却可以坦然
所以为了理想
我们可以忍耐责备
虽然别人在错怪自己
然而我们却能够心安
只因为
人在做
天在看
小学生四年级朗诵稿篇九
作者：雨行
人的一生
来去匆匆
我们在亲人的欢声笑语中诞生
又在亲人的悲伤哭泣中离去
我们无法决定自己的生与死
但我们
应庆幸自己拥有了这一生
人就这么一生
都希望有个幸福的家
每天都快快乐乐
但生活中
不是一切都尽人意
每天
我们都会遇到
各种各样的困难和烦恼
人的一辈子
有多少无可奈何
邂逅多少恩恩怨怨
可是想到人
不就这么一辈子吗
有什么看不开的
人世间的烦恼忧愁
恩恩怨怨几十年后
不都烟消云散了
还有什么不能化解
不能消气的呢
人就这么一生
我们应快乐地度过这辈子
只要我们
不丧失对生活的信心
对理想的追求
只要你虔诚地去努力
乐观地去对待
事业上有好的机遇
就快速反应
抓住机遇
果断决策
应有超人的智慧
去完成自己的人生理想
因为人生短暂
时光如剑
让我们人生的每个季节
都光辉灿烂
小学生四年级朗诵稿篇十
在梦里梦着
在梦里的梦里醒着
透明的灵魂不在依附肉体
去寻觅着属于自己的王国
要笑就大声的笑
笑到山崩地裂
也没人会说是你的过错
要哭就放肆的哭
即使泪流成河
也没人会说是你的软弱
尽情的在黑夜里舞蹈狂欢
不必再在压抑中闪躲
剔除烦恼，召回失去的洒脱
放心的去唱一首歌
慰籍失恋的心灵
温暖冰冷的心窝
夜
静寂无语
月
皎洁如昨
杨柳
无声摇摆
小溪
无声的流淌着
我默默地追寻着
萦绕幸福气息的生活
下定决心
和曾经的苦痛分道扬镳
笔下
掉出一行惊梦的文字
理想的生活
与“毁灭”无关
小学生四年级朗诵稿篇十一
不过还是湿了枕巾
抓不住梦里的那抹惊艳
空空荡荡房间里
只有不醉的心还在跳动
胡言乱语捧着思绪
张牙舞爪拌着记忆
想起月光里
残留
苍白无力
缺少热情奔放的张力
晃一晃
还在沉醉的双眼
朦胧中带着倩影
占据
膨胀空虚
紧握若隐若现的处境
明天
阳光还会继续
不过偶尔
遮挡下的乌云
明天
时间还会响起
做其验证
只要你在坚持一秒
世界就豁然开朗
梦终究成为理想
小学生四年级朗诵稿篇十二
终于
我的世界已由白化为了灰
我知道
这是我又在人生的路上迈进了一步
只是
我不知道
在前边等待我的将是什么?
是冷漠?
是残酷?
是奢望?
还是
所谓的幸福!
默默缩回的我的右手
仍没能握住他那双白嫩的细手
我莞尔一笑
本以为能换回该有的那句
“对不起”
可他的头抬得更高!
我正学着的圆滑
却使我开始讨厌曾以为
干净的这条路
我知道我将与我的最初衷
背道而驰
我讨厌这种圆滑
可我的最初衷却迫使我不得不学这种圆滑
这种圆滑可以带我找到我的梦啊!
我怎么可以厌恶他呢?
可，我没有别的选择
我只想不谙世事
只醉心于我的梦境。
但那一天
我的梦境却被我的理想敲碎
或者我的梦境已被现实扭曲
我的理想亦被梦境传染
终于
我决定：我将用我的软弱去开辟
我要的那片空间
