2023年幼儿园小班礼仪教育教案(十篇)
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班礼仪教育教案篇一
很多幼儿存在着比较害羞的心理,不爱和家长和长辈问好,觉得这样做很难为情。本节课通过小猫问好的故事,让幼儿知道,懂得问好是一个能干的小朋友,学习怎样问好,做一个有礼貌的乖宝宝。
1、让孩子学会在不同的时间里会使用本节课了礼貌用语“早上好”、“中午好”、“晚上好”等。
2、鼓励孩子做个人见人爱的乖宝宝。
活动重点:培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
活动难点:在活动中能使全体幼儿动起来,把日常礼貌用语运用到实际当中。
图片、录音机
活动过程
一、出示早上的图片
师:小朋友们知道这是早上还是晚上呢?
幼:早上
师:你们是怎么看出来的.?
师:今天我们请小猫来我们园里做客好不好呢?
幼:太好了!
师:小猫说很开心见到小朋友,你们看它笑得多开心!嘘!听听是谁也来了
(播放狗的叫声)
幼:小狗
师:你们看小猫正在有礼貌的跟小狗问好呢!你们觉得小猫是怎么跟小狗问好的?(请个别幼儿上来表演跟小狗问好)
师:让幼儿听录音小猫的叫声。让我们大家起跟小狗问好吧!(幼儿全体问好)。小朋友让我们挥起小手妈妈问好吧“小狗,早上好!”再来一次,看看哪个小朋友是最懂礼貌的小朋友,挥起小手一起说“小狗,早上好”你们都是懂礼貌的小朋呢!
二、出示第二张自己画的图片,用同样方法教小朋友们“中午好”。
三、出示第三张图片
师:天空中出现了什么?太阳公公跑到哪里去了呢?
幼:星星,月亮。太阳公公回家睡觉去了。
师:那现在是一天的什么时候了
幼:晚上
幼:小猫
师:哇!你们猜得可真厉害呀!让我们一起听听吧也来和树妈妈问好好吗?
四、小结:
幼儿园小班礼仪教育教案篇二
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
洗手步骤图。
一、看看自己的小手。
1、老师的.手干净吗?(不干净,手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
幼儿园小班礼仪教育教案篇三
1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。
2、初步培养文明礼貌行为和意识。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点:培养文明礼貌行为和意识。
活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。
教学挂图,小兔和小狗玩具。
一、导入活动。
1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)
2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
5、幼儿集体模仿。
7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。
1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?
2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。
四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
1、在我们的.日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
2、小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。
活动来源于生活,又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合,选择了幼儿关心和感兴趣的主题,因此幼儿能够始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料,活动中孩子们都能做到踊跃发言,调动已有的生活经验,把整个活动推向了高潮;活动的结尾使活动更加丰富,在成人的配合下,幼儿走向街头的宣传,使幼儿体验到作为文明礼仪小天使的快乐与成功。
幼儿园小班礼仪教育教案篇四
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1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
一、活动导入
主持人:自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)
学生自由发言。
(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处?
学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪
主持人:是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是文化的重要组成部分。在,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)
学生自由发言。
主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?
学生自由发言。
(三)、社会文明礼仪
(表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读)
(四)、文明用语不离口
主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)
(表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)
三、活动。
主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任:
亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!
五、活动结束。
主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”
幼儿园小班礼仪教育教案篇五
活动目标:
1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:
视频三段
动作图片若干
活动过程:
1. 观看第一段视频
(1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。
2.观看第二段视频
(2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学
3.看图模仿动作学儿歌
@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)
4.完整儿歌表演
学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5. 迁移经验讨论:
6.延伸活动:
附儿歌:
我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
备注:
为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!
幼儿园小班礼仪教育教案篇六
1、体验朋友见面友好打招呼的快乐,乐意和同伴快乐相处。
2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。
3、丰富动词,理解“握”“勾”的动作含义。
大象图片、电子大书《握握手》、课件。
一、经验回忆。
――师:你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做?
――教师鼓励幼儿说说自己的好朋友,并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。
二、欣赏学习儿歌。
1、感知大象。
――师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?
――教师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。
――教师引导幼儿模仿大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。
2、观察儿歌图片。
――(出示电子大书《握握手》)师:你看到了几只小象?
――师:猜猜它们在干什么?
――教师鼓励幼儿说出自己的想法。
3、学习儿歌《握握手》。
――师:两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌《握握手》,就知道了。
――教师播放儿歌课件,请幼儿欣赏。
――师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好朋友见面打招呼!)
――教师朗诵儿歌。
――请幼儿轻声跟读儿歌。
4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。
――师:两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)
――师:两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)
――教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的'相似之处。
5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。
三、开心游戏。
――教师边念儿歌,边做动作模仿大象。
――教师带领幼儿边做动作边念儿歌。
――幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。
也可以提供大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。
开展丰富幼儿动词的游戏:教师请幼儿两人一组并排站好,听教师口令做相应的动作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等,以口令游戏的方式,让幼儿感受握和钩的动作含义。
幼儿园小班礼仪教育教案篇七
培养幼儿的代客礼仪,通过情景表演、讲述及游戏活动,让幼儿知道客人来之前应准备什么,客人来时如何招待客人,客人走时如何道别,从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。
2、养成热情、主动待客的习惯。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。
一、出示情境,引起兴趣。
(三)提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。
(四)观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?
二、幼儿观看表演第二遍。
(一)根据表演内容进行提问。
三、看画册,幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人,表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结:我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班礼仪教育教案篇八
活动准备:书、画笔等
基本过程:
(二)关键步骤:
1、教师有表情地讲述故事
2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?
他们在干什么?
1、教师请两个幼儿表演故事中的情景
2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由
3、分组讨论
(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的.小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语
幼儿园小班礼仪教育教案篇九
2、进一步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。
一件用袋子装好的衣服
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。
3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服,解释儿歌
1、"抓领子,盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的'是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧
幼儿园小班礼仪教育教案篇十
小班的孩子刚刚入托不久,对一些基本的常用礼貌用语,运用的不是很好。故此设计了本节课。期望经过本节课的学习能够对幼儿起到必须的帮忙和提高。
1、让幼儿在游戏和环境创设的'过程中体验并学会使用礼貌用语,多谢,不客气。
2、复习基本的礼仪问好。
3、让幼儿体验到帮忙别人的欢乐。
重点、难点:幼儿会说、会用多谢,同时会说不客气。
一、创设情境,学习礼貌用语:
1、看表演,出示木偶小鸡,叽叽叽,我的名字叫小鸡,你们好。
(小鸭上场)小鸡:我一个人玩真每劲,我要找个好朋友去玩。
2、前面来了一只小鸭子,让我向它问个好:你好,你好
鸡:我们做好朋友好吗?鸭:好小鸡听了真高兴。
鸡:小鸭我请你吃虫子好吗?鸭:多谢
鸡:不客气
3、学习礼仪儿歌:
人帮我多谢你我帮人不客气多谢你不客气常用起更知礼
小结:对了,别人送给你东西时,也要说多谢和不客气。
二、创设情境:
1、小朋友摔倒了,引导幼儿来帮忙。并会说多谢,不客气。
2、书掉了怎样办?谁来帮帮我、
3、发书:请每位小朋友看书,巩固复习多谢,不客气。
三、送礼物;
小朋友把礼物送给客人吃,并用客人你好,我请您吃糖,复习用多谢,不客气。