2023年走进初三手抄报(3篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
走进初三手抄报篇一
三年级了？心里陡然一惊，有点措手不及。
老师在讲台上慷慨激昂的演说：
“我们都是初三的学生了，别让父母为我们担心……
父母？是啊，夜里灯下，爸妈拖着下班后疲惫的身体，在我们身边，陪我们度过分分秒秒的学习时间。口干舌燥时，他们递上盏盏氤氲着幽馨的清茶；困意连连时，他们送过杯杯醒目而提神的咖啡。举手投足之间，蕴涵着太多太多浓浓的关爱啊！我不敢面对父母目光中的期待，生怕会被失望取代……
“老师对你们有信心……
猛然抬头，望见老师和蔼的脸上满是温柔，唇畔有好看的弧度，让人依恋。她陪我们走过漫长的学习征程，炯炯有神的
眼睛闪动着一种叫做希望叫做期待的东西。两年来，老师的乌丝间悄然滋生了银丝，眼角旁被岁月刻上了皱纹。除了父母，最关心我们的就数他们了吧。
“同学们，大家要一起努力……
环顾四周，同舟共济的我们一脸凝重。大家风风雨雨一块走过，如今三年级了，会不会有血腥的竞争？还有没有超脱一切的友谊？大伙的脸上写满了同样的忧郁迟疑，谁知明天会如何？
“现在，距中考还有八个月的时间，希望大家能够努力学习，珍惜时间……”
朦胧澹月云来去，桃李依旧春黯度。
初一迷迷糊糊，初二浑浑噩噩，初三呢？会不会辜负好时光，最终于国于家无望呢？呵呵，有点杞人忧天啊。快节奏的初三，光阴是金，我们必须抓紧啦！
“只要同学们再刻苦一点，肯定没问题的！”
我们面临着抉择，必须放弃点什么。不必说悦耳的音乐，优美的散文，更不用提诱人的小说了，再也不能抱着《红楼梦》如痴如醉不眠不休了。
学习必定是枯燥乏味的，但我们有理想做伴，梅花香自苦寒来，终有一日，我可以达成人生的夙愿。
我不再犹豫，不再怅然，我要过好这仅有的八个月，我相信我的未来不是梦。刹那间，我仿佛看见自己伫立在初三的殿堂中，而人生的大门正在向我开启……
走进初三手抄报篇二
风吹鼓了窗帘，窗外只有几阵隐隐的蛐蛐声，一切都仿佛睡去。蓦然回首，那人在灯前的影子朦胧。眼见这门口悬挂的班级牌换了又换，我终于走进了初三。几斤重的书包似乎有斤，白天忙忙碌碌，晚上亦是在灯前撕碎一块块重难点，可我并不孤单，因为别人也在奋斗，走进初三，我感恩灯前的他们！
走进初三，我感恩窗头灯前的母亲，我在桌前刷题，母来在那头静静地坐着，昏黄的灯如同颜料般晕开了色彩，把母亲头顶的几根自发染成了金色。“妈，您快回屋睡去吧”“我不去，反正也睡不着，还是陪着你吧。”说罢便拿起了看到一半的菜谱，边看边留意着我做题时情绪的变化，母亲在灯光下的轮廓日渐朦胧，后背也不如之前挺拔。
床头灯渲染开了书声、笔声、交谈声。
走进初三，我感恩台灯前的老师，老师一动不动地坐在书桌前、桌旁钟表的指针不停地扭着大肚子，红笔在教案本上留下轻灵的脚印，一旁试卷上的油笔批改痕迹在光的照耀下反射着不寻常的光，白耀的光照在老师那明亮的双眸，那两弯黑眼圈为清秀的脸添了几许憔悴，休息片刻，老师便拿起手机与不在状忘的同家长沟通，白日里被粉笔烧灼的双手在灯下显得柔和。
笔在灯的明亮下交舞着变，宇迹浮动着她梦中期待的未来。
进入初三，我感恩台灯前奋斗的同学们，他们一遍遍背着知识点，一遍遍地温习着今日的错题，灯照亮了字迹满满的试卷，也仿佛照暖那杯已凉透的牛奶，更照明了我那颗想要放弃、已满足的心。
直到所有的灯都熄灭了，我也不曾停下脚步。
风又吹鼓了窗帘，窗外只有蛐蛐儿欢快的歌唱，一切都在美梦中，蓦然回首，那人在睡梦中露出甜甜的笑！
走进初三手抄报篇三
树叶落尽，深冬来临，简便时光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾书是我们的风格，为了梦想的前方，我们放弃玩乐的时光，因为我们已经走进初三。
我们无时不羡慕着初一新生，因为他们还有两年的时光来简便，我们曾一样因怀念小学而落泪，但我们已深知，走进初三无法回头，因为未来的生活在等待著我们。
初一的开始是初三的序幕。
刚步入初中学校时，只见初三的学长们来来往往，脚步匆匆。如今，我们也这样，脸上的稚气被难道的困惑所代替，再也没有那些逗大家开心的人了。
“初三时节雨纷纷，班级学生欲断魂”，这是我班学生用来形容初三的语句。
课上，来讲课的教师明显语速加快，如此，中等生苦不堪言，他们几乎跟不上教师讲话的节奏，但教师却还嫌讲的慢，经常对我们说：“这速度够慢了，以前这时候两本书的课程都要讲完了，你们跟不上的尽量跟，我放慢点速度。”这话已经反复无数遍了，每当此时我们都哑口无言，因为初三，就是这样。
下课，我们依旧苦不堪言，课上教师留完作业，下课我们就要把随堂练习一样一样做完，因为家里还有题的海洋。科科作业压身，有的学生放弃了吃，放弃了睡，甚至放弃了上厕所，班主任为了给我们减轻负担，她尽量少留作业，午休让我们睡觉，但即便如此有些同学还是不停地学习，都快变成书呆子了。仅有的体育课是唯一能缓解压力的课程了，以至于教师都舍不得要这节课。每当下课，我们都长舒一口气，因为初三，就是这样。
这样的初三，压倒了一些人，也拔起了一些人。
我们班有人不满意于忙碌的学习，于是放下心来安静的学习；而另一些人，却浮躁，使劲地学，认为这样能够让时光过得更快，而这些浮躁的人就成了班级里最有潜力的人，得到教师们的重视，他们的成绩飞速提升，被人所仰慕。
羡慕初一的我们，已深知初三的紧迫，奋笔疾书的性格决定了我们的未来，放弃了一些是为了得到更好的。
初三，我来了！
