学校消防应急疏散演练活动方案及流程2022年
为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校消防应急疏散演练活动方案及流程2022年
一、实施对象和范围
XX小学全体师生
二、演练主题
消防疏散
三、演练时间预定
演练：XX年11月18日上午
四、组织机构与职责
1.演练现场指挥组指挥长：XX（全面负责整个疏散过程，发布各项指令；如果指挥长不在单位由副指挥长负责）副指挥长：XX成 员：XX（协助指挥长做好各项工作）
2.演练紧急疏散组组长：XX（检查开展演练工作情况）成员：各班班主任及现场任课教师（基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离）
3.演练后勤保障组：XX（负责拉响、关闭警报器、摄像）XX（负责发布提醒通知）XX（情境布置）
4.疏散安置组：XX（负责已疏散师生的安置工作）
5.卫生员：XX（随时待命，实施紧急救援）
6.联络员：XX（协助指挥长向上级部门及110、120、119等汇报联系）
7.各楼各班具体人员：各班带队撤离老师为班主任，保持在队伍的中间，排头安排认真负责的学生。（火情发生时各班带队撤离老师为当时在上课的任课老师。）楼层负责人：各年级组长负责组织督查本年级组各班的预演训练，确保演练达到预计效果。
五、疏散原则：
1、疏散时，远离建筑，撤离到安全空旷地带；
2、严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离；
3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到者优先原则，一律听从引导员指挥；
4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生（特异体质；患病学生）。
六、具体步骤：
1、一旦发生火情，听到警报后或发生危情后指挥中心成员马上集中开始指挥应急疏散。
2、全体师生立即自动启动《防灾应急疏散演练方案》，教师听到报警后，第一时间向学生发出：“现在可能发生火灾，请大家不要慌乱，听从指挥，按预定方案迅速撤离！”的警示，学生立即离开座位，按座位先后次序撤离教室，撤离过程听从各引导员老师指挥。
3、楼层引导员听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时向学生重复提醒：“不要拥挤，听从指挥，注意安全，保持冷静！”学生全部撤离后，按就近原则检查可能有学生滞留的场所，随即跟随队伍撤离危险区域，协助带队教师进行第一次人员清点。
4、楼梯负责人根据带队教师第一次人数清点情况及时向楼层总负责人汇报，楼层总负责人向联络员汇报，指挥中心汇报。
5、指挥中心根据报告情况，指挥救护队进行及时救援，根据实际情况进行处理并及时向上级汇报。
6、学生安全有序撤离至安全区域后，班主任立即进行第二次人员清点，并向楼层总负责人报告，同时对学生进行心理疏导。
7、警报解除后，由指挥长作演练点评，点评结束后师生按广播操出操路线返回教室。
七、提出演练要求及演练中应急注意的问题
1.现场指导人员必须亲临现场，并观察疏散的秩序，密切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。
2.各班必须按疏散路线疏散，如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。
3.底层的教室里的学生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道中造成人流积压。
4.疏散演练时，教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，楼层负责的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。
5.加强对学生心理辅导，降低灾害恐慌心理。
八、总结
巩固紧急疏散后现场指挥长及时对演练过程中表现出色的予以表扬；同时讲评各班级中存在的问题。
九、班主任在准备工作中要给学生强调的注意事项
1、在班内向学生讲清演练的重要性和目的性。2、向学生强调在演练中的思想态度，严禁嬉笑、打闹等不端正的态度。（特别注意）3、强调学生在演练中的礼让原则和秩序原则。
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