2023年安妮日记心得体会50字(八篇)
我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
安妮日记心得体会篇一
1.给下列加点的词注音。
霎（ ）时 肆虐（ ） 荒谬（ ）
2.解释下列词语。
二、阅读理解
（一）阅读下面一段文字，按要求答题。
我的惨事还没说完呢。你听过“人质”这个名词吗？这是给破坏分子的最新惩罚，也是你想像不到的恐怖事情。重要的市民——都是无辜的人——被关起来等候处死。盖世太保找不到破坏分子，就拎五个人质出来，靠墙排一排。报纸会登出他们的死讯，上面说他们死于“致命事故”。
3、为下列词语中加点的字注音。
等候（ ） 拎 （ ）
4、解释文中划线的词语。
(二）阅读下面一段文字，完成6—7题。
我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！
我经常心情沮丧，可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫情事，并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。我已下决心要过和其他女孩子不一样的人生，不想以后变成一个平凡的家庭主妇。我在这里的经验，是一个有趣人生的一个好开头。碰到最危险的时刻，我都必须往它们幽默的一面看，并且笑一笑，理由——惟一的理由——就在这里。
6.安妮在感受到解放即将到来时，想到了什么？
（三）阅读下面一篇文章，按要求答题。
悲 伤 的 人 肉 ①
李 磊
最好的办法就是化悲痛为力量，最佳的方式就是化干戈为玉帛。惟独和平能够成全人类的千秋大业，惟独和平能够保证生命的千秋万代。我们日以继夜地祈祷和平！死者已逝，生者尚存，我们的泪水将要被时间吹散，我们的鲜血将要被岁月风干。美丽的少女，漂亮的少年！你们给人类带来了什么？你们给地球留下了什么？生命能够挽救生命。灵魂能够拯救灵魂。但是，不幸的国家更不幸，无辜的人民更无辜。
①李磊，男，1965年出生于吉林长春，先锋诗人、前卫批判家。主要作品有：诗集《摇滚》(1995年)，长诗《道德教科书》(1996年)，长诗《现代汉语》(2000年)，评论《当头棒喝》之伪民间诗歌批判书(2002年)，评论《中国新诗，事在人为》（2002年），评论《蜕了皮我也能逮住你》（2003年）等等 。本文有删改。
8.本文题目中的“人肉”是指什么？
9.作者对少男少女的牺牲持什么态度？作者认为他们应该怎么做？
10.下列说法正确的两项是：
a.文中划线句子中的“杰作”是对少男少女勇敢赴死精神的颂扬。
b.与《安妮日记》相比，两篇文章的主题是一致的。
c.“灰飞烟灭”语出苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
d.“谁也不是石头里蹦出来的孙猴”旨在强调人没有孙悟空的本领大。
e.“化干戈为玉帛”就是以恐怖来对抗恐怖。
参 考 答 案
2.解释下列词语。
蜕变：（人或事物）发生质变。 沮丧：灰心失望。
匮乏：（物资）缺乏；贫乏。 安详：从容不迫；稳重。
3.等候 hòu 拎līn
二、阅读理解
4.人质：一方拘留对方的人，用来迫使对方履行诺言或接受某些条件。
无辜：没有罪。
5.文中的“人质”是指“无辜的重要市民”。
6.除了对战争的性质作了进一步的思考外，还憧憬了自己的未来，向往乐观向上的人生。
7.不矛盾。
屠杀是统治者谋划的，但具体是由各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的，所以说“芸芸众生的罪过和他们（政客和资本家）一样大”。
安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮。这并不能混为一谈，所以不矛盾。
8.指充当“人肉炸弹”的少男少女。
9.珍爱生命，创造和平，化悲痛为力量，化干戈为玉帛。
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安妮日记心得体会篇二
放下书，抬起头，望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀，落在电线杆上，心中也为鲁迅惋惜那段友谊。想着：我会和我的朋友像这样疏远吗?淡淡的，心中一松，不会的，现在可不是那堕落时代，连故乡也不会离我远去，朋友我更会永远记住。
闰土那经过三十年磨损而相差巨大的话语，久久回荡。三十年后，因为那封建社会的帝国主义，使儿时天真活泼，健康快乐，见多识广的闰土，不见了;带来的是一个地地道道的农民，手也不像当初那么细嫩，而是满手褶皱，口子;眼深陷进去，看起来似乎有什么烦恼令他睡不着觉。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。一棵苗子，就这么被泯灭了。
那时，鲁迅第二次见到闰土的时候，闰土叫了鲁迅一声老爷，让鲁迅好不惊讶。
当鲁迅母亲说：“不要叫他老爷了，还是照旧，叫迅哥儿。”他却摇了摇头，说：“老太太说什么呢，这不规矩，不行。”鲁迅的心也顿时凉了，心中的那些话语也渐渐消失了，一时竟不知说什么好。一颗主仆关系的种子，已在闰土心中深深扎根。那一夜，再说什么也觉得陌生。
这就是封建社会的帝国主义造的孽。在篇小说中，鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。
另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。
我们改变不了环境，于是只有随着环境所变。而闰土就是这样，有时候我也想，他是长大了，还是变傻了，友谊毕竟不是用身份地位与金钱可以衡量的啊。
安妮日记心得体会篇三
1942年7月8日，星期三
怎样躲？躲到哪里……？
这些问题我都不能问，但我却无法将其抛诸脑后。玛格和我开始将我们一些重要的东西收进书包。我收进书包的第一件东西是这本日记，然后是发卷、手帕、课本、一把梳子和一些旧信件。想到要去躲藏，我把什么胡乱的东西都带上了。但是我并不觉得遗憾，回忆对我而言比衣服更重要。
1943年5月18日，星期二
我亲眼目睹了一场德国和英国飞机之间的空中大战。不幸的是几架盟军的飞机起火了，几个士兵只好从飞机里跳了出来。给我们送牛奶的那个人住哈弗威格，他看见四个加拿大人坐在路边，其中一人能讲流利的荷兰语。操荷兰语的人向这位送牛奶的人要打火机点烟，然后告诉他说他们一共有六人。飞机驾驶员被火烧死了，另外的一个人不知躲到哪儿去了。剩下的这四人没有受伤，德国警察来把他们带走了。我很诧异他们经历了那么可怕的空降后怎么头脑还如此清醒。
1944年2月12日，星期六
我相信春天在我的心里，我感觉到春天正在苏醒，我的整个身体甚至我的灵魂都能感觉得到。我在努力着使自己的行为正常点，可我仍然迷迷糊糊，不知道我要读什么、写什么、做什么。我只知道我在渴望……!
1944年5月25日，星期四
每天都有一些新的事情发生。今天上午，向我们卖蔬茉的人被逮捕了，因为他家里藏了两个犹太人。这时我们是个沉重的打击，不只那些可怜的犹太人将在命运的悬崖上徘徊，他自己也要受到很可怕的惩罚。
这世界真是倒行逆施。品行端正的人都被关进集中营、监狱和地下囚室，最可恶的人却仍旧统治着老幼贫富。有人因为暗中做黑市买卖被捕，有人因为帮助犹太人或者其他不得不躲起来的人而被捕。除非你是纳粹，否则你就不知道每天会在你身上发生什么事情。
1944年6月6日，星期二
密室里一阵强烈的骚动，大家苦盼已久、谈了又谈但似乎美好得太像童话的解放，真的变成现实了吗？今年，1944年，会给我们带来胜利吗？我们还不知道。不过，希望已经在我们心中复活了，这股希望给了我们新的勇气，使我们再一次坚强起来。
我们必须勇敢地忍受这所有的恐惧、穷困和苦难，现在我们关键是要保持镇静和坚定。现在比以往更需要咬紧牙关不叫苦。
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安妮日记心得体会篇四
寒假里，我读了朱自清的散文集，其中的《背影》让我无比感动。文章通过深情款款的笔触，朴素醇厚的语言，描写了父亲送别远行求学儿子的经过。作者以特定的观察视角——“背影”，体现了父亲的爱子之心。
文章开头第一句“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”引出了文章的背景：作者二十多岁时，他的祖母去世，而父亲失去了工作。他们变卖家当，还了亏空，又借钱办了丧事，导致家中光景一日不如一日。读到这里，我深切地体会到了当时作者家庭的困顿，真想帮助他们一把!
但这时父亲并不气馁，过了不久，他便前往南京谋事，这时朱自清刚好要去北京念书，父子俩便同行。他们先到了南京待了几日，而后朱自清动身去北京，父亲决定亲自送他。朱自清到了车上，父亲叮嘱几句后便去月台的另一端买几个橘子，让儿子带在路上吃。父亲的背影又一次出现了：“他用两手攀着栏杆，两脚再向上缩;他那肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”读到这里，我眼前出现了一位时时刻刻都在为儿子着想的父亲，感受到了他那隐匿却不失深沉厚重的父爱。
后来，朱自清家中越来越惨淡，他父亲触目伤怀，情郁之中，自然发之于外，家里琐屑往往触他之怒。但父亲对儿子的爱数十年如一日。后来，父亲给朱自清写了一封信，不禁勾起了朱自清对父亲的回忆：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。”读完这些，我不禁也想起自己父亲，他那慈爱的笑容、温暖的怀抱、微挺的肚子……他对我点点滴滴的爱都将永远留存在我的记忆中。
读完此文，我觉得人生就如一场大梦。在这个大梦里，会有长长短短、深深浅浅、肥肥瘦瘦、甜甜苦苦的无数小梦。这些梦无时无刻不在变幻，而唯有叫“爱”的梦永远不变，永远给人氤氲似的温暖。
安妮日记心得体会篇五
】《安妮日记》教案4 】《安妮日记》教学设计3
【基础知识及相关背景】
一、字词积累：
神往：心中向往。
幽默：诙谐风趣而又意味深长。
检点：言行谨慎。
周遭：周围；四周。
窒zhœ息：呼吸困难甚至停止。
抑yœ郁：忧愤烦闷。
虔qi‚n诚：恭敬而有诚意。
沮j“丧：灰心失望。
谦卑：虚惊，不自满，不自高自大。
荒谬mi”：荒唐，错得离谱。
冥mšng冥：不明亮。
二、相关背景：
1、关于作者：
安妮·弗兰克，一名犹太少女。安妮的家庭原住在德国的法兰克福，纳粹兴起后避难迁至荷兰阿姆斯特丹，1942年6月12日安妮生日时，收到一本日记本作为生日礼物，遂开始写日记，同年7月6日，由于压迫犹太人的风声甚紧，他们家和另外四名犹太人共计八人，到她父亲公司的密室躲藏，1944年8月4日因遭检举而被捕，八人之中除她父亲得以幸免外，其他七人均死于集中营，战后，朋友将劫余的《安妮日记》交付其父亲，其父奥特将其删修，于1947年第一次出版。
2、相关知识：
安妮·弗兰克四岁时，就体验到了人生的残酷。那年，希特勒上台，在全德境内掀起反犹排犹浪潮。安妮的父亲奥托·弗兰克是个犹太人，为了家人的平安，他带着全家迁居荷兰。他们在荷兰过了几年平静的日子，但灾难再次降临：1940年5月，荷兰沦陷于纳粹德国。奥托意识到，他们要么立即迁移，要么赶快找地方躲起来。可是整个欧洲都已卷入了战争，大半地方沦陷，他们又能逃到哪儿呢？于是他决定躲藏起来。奥托在荷兰的这几年与丹恩合伙做生意。他们的营业所在阿姆斯特丹一个偏僻的地方，面对运河。营业所楼上有几间废弃的房间，被称为“附属建筑”。奥托认为躲在那里不太容易发现。
1942年，预料中的厄运终于降临：奥托·弗兰克被勒令立即出境。他没有走，立即带着全家人住进了“附属建筑”。接着，丹恩一家和一名犹太人医生也住了进来。这样，他们开始了两年零八个月的“黑人”生活。他们不能大声说话，不能出去散步，不能烤制食物，更不能有任何社交活动。总之，他们必须对外抹杀自己的存在，不能发出任何声响，晚上也不能点灯。他们和外界仅有的联系就是奥托的无线电收音机和他的四个正直勇敢的雇员，他们给奥托等人偷运来食物和书报。
这种偷偷摸摸见不得人的生活无论对谁来说都是一种难以忍受的折磨。压抑、寂寞、苦闷、忧郁使得“附属建筑”里的居民们神经处于崩溃的边缘。因此，争执与吵架——却又只能是压低了声音地吵——成了他们日常生活中主要的内容。大人尚且如此，更何况对于生性活泼、开朗好动的13岁姑娘安妮？安妮是个懂事的孩子，她当然不会跟父母吵闹着要出去玩，于是她开始写日记。这本日记还是父母送给她的生日礼物呢。安妮在日记中记下了她全部的心理活动、她的思想和感受、她的孤独苦闷心情。当然也包括“附属建筑”中的日常生活，她和这个临时大家庭中每一个成员的关系。
在这些朴实无华的日记中，人们可以看到法西斯主义的恐怖统治如何在一个正在成长的少女心理上投下了浓重的阴影，可以看到一个少女对纳粹分子摧残、扭曲人性的控拆。“我就像一只被折去翅膀的小鸟，在一片黑暗中飞翔，却碰在了囚禁她的笼子上。”安妮写道。同时，人们还可以在日记中看到，安妮是如何从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个具有成熟女性心理的“大人”。青春期的骚动与渴望，心理压抑的郁闷与苦恼，初恋的甜密与颤栗，都在日记中得到了真实的记载。
这些日记被保存下来并出版，完全是由于一种偶然。安妮的日记写好后，被允许放在父亲的公文包里。1944年8月4日，当纳粹警察突然搜查并逮捕“附属建筑”的居民们时，他们只顾抢掠钱和珠宝，日记被弃置在楼板上。几天后，奥托的助手冒险偷偷回了一趟“附属建筑”。她看见了安妮的日记，决定把它保存起来。
1945年，幸存的奥托·弗兰克回到解放了的阿姆斯特丹，他的助手把安妮的日记交给了他。奥托读着女儿的日记，不禁老泪纵横。女儿的音容笑貌清楚地浮现在他的脑海里。过去，他太忽视她了，日记就放在他的公文包里，他却从没想到去读读它，没想到去理解女儿丰富复杂而纯洁无瑕的内心世界。如今却是物在人亡！他读了一遍又一遍，后来忍不住抄了一些给母亲和一位密友。没想到这位密友把它推荐给了一位现代史教授。教授立即意识到了它的价值，在报上撰文推荐和评论它。
在朋友们的催促下，也依照安妮本人的遗愿——她在日记中表示了希望有机会出版日记的愿望，在朋友的帮助下，题名为《附属楼——安妮·弗兰克日记》终于在阿姆斯特丹出版了。不久，英文、日文、法文、意大利文和德文版也相继出版。各国读者反响热烈，人们给奥托写来了信，寄来各种各样的小礼品，在安妮生日时送来许多鲜花。奥托不得不歇业在家，专门处理各地来信。这些信中，有的对奥托表示同情与慰问，有的对安妮不幸早逝表示悲伤，更多的人表示了他们对纳粹分子和法西斯主义者制造种族迫害，造成像安妮这样的小姑娘芳华早谢的愤怒与谴责。
【整体感悟】
一、谋篇立意
这位少女在特定的年代记下了对人生和战争的看法，她说：“我较其他少女更早开始思考，我认为，作为人应对自己负责。”她的日记就是明证，表达了她对法西斯和战争的憎恨，对和平的渴望。
二、文章脉络
课文节选的部分共有11则日记，分别记录了以下的内容：
第1则，以日记为朋友，并为之取名“吉蒂”，向她诉说自己的心事。
第2则，记录了战争给人民带来的灾难，流露出对战争厌恶、恐惧的感情。
第3则，记录了密室令人窒息、呆滞、沉重的气氛，表达了“放我出去，到有新鲜空气和笑声的地方去”的渴望。
第4则，用形象的比喻反映了自己身处密室的抑郁和害怕的心理。
第5则，表达了自己渴望谈话、自由、朋友、独处的追求；表达了“春天已经在我内心里”的美好向往。
第6则，抒发了“爱人”，“信任人”，“而且希望人人都快乐”的美好情感。
第7则，受荷兰总理波克斯坦广播演说的影响，希望能在战后出版自己的密室日记，告诉世人“犹太人藏起来怎么过日子”。
第8则，表达了自己想当一名记者或作家的志向，决定用日记写下自己所有的“思想、理想和狂想”。
第9则，下定决心“要过和其他女孩子不一样的人生”，清楚地认识到自己拥有“幸福、愉快的性情，以及力量”，表现了“从来不绝望”的乐观心态。
第10则，记录了自己在密室中“只能隔着灰尘积得厚厚的窗户上这些黯沉沉的窗帘观看大自然”的生活，表达了对自由、对大自然的渴望之情。
第11则，记录了自己对生活和理想的思考：人的性格是自己塑造的；世界能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来；我必须执著我的思想。
三、写作方法
1.运用内心独白的方式抒发真情实感，是本文最突出的特点。
课文所选的11则日记，除第1则是有关日记的说明，其余10则，或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争以外，更多的是发自肺腑的情感和思考。作者虽然是一个少女，但思维敏捷，感情细腻，她将日记视为自己的朋友，“为了提升这位朋友在心目中的形象”，她说：“我不想和大多数人一样只是随手记下一些事实，我要这日记当我的朋友，我还要为这位朋友取个名字，叫吉蒂。”于是，她每天都要和这位亲密的朋友“约会”，向她倾诉自己那些“不吐不快”的“一大堆心事”。日记中没有曲折的故事，没有华丽的词藻，流淌的是对生命的渴望，对自由的憧憬，对人性的呼唤；是感人肺腑的真情实感；这正是她的口记能够“深深地揪动着每一位读者的心”的重要原因。
2.朴实流畅且富有表现力的语言风格。
安妮热爱文学，一直梦想做一个记者或作家，这与她所具备的良好的语言素质是分不开的。她的语言朴实流畅，但也流露出幽默和智慧，形象地表达了自己独特的经历和情感：例如，“整个屋子笼罩在一片死寂、压迫的寂静里，这寂静附在我身上，仿佛要把我往下拖，拖到阴间的最下层；我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上亡下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条”一段话，运用拟人、比喻的手法，写出了密室生活的窒息、呆滞和沉重，表达了“我”的痛苦心情：又如，“春天已经在我内心里。我感觉到春天在苏醒，我在我整个身体和灵魂里感觉到它”，“在我心目中.我们8个人好像是一块蓝天，四面八方被逐渐逼近的乌云包围着。我们站着的这块圆圆的地方还是安全的，但乌云正在围过来，我们和那一直逼过来的危险之间的圆圈愈收愈紧。……我们被大片乌云阻绝了，不能上，也不能下。大片乌云像—一堵穿不透的墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。我只能哭喊着哀求：‘哦，圈子，圈子，打开来让我们出去吧!’”等语句，形象而富有表现力，生动地反映了“我”对生命的感悟与思考。
四、问题探究
1.《安妮日记》的出版有什么意义?
安妮在藏匿的25个月期间写成的珍贵日记，如实记录了两年间隐秘、艰苦的生活状况，自己的寂寞、苦闷，对现实的恐惧、憎恶和对战争、人性的深入思考；记录了她在上个世纪最黑暗的日子里努力不使希望破灭的心路历程，感动了无数的心灵。它不仅仅是一名成长中的少女心灵世界的独白，更是德军铁蹄下的人民苦难生活的目击报道。这些日记充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌。
今天的中学生没有经历过战争，更没有在战争的罪恶中还能坚信人性之美的人生体验，我们对战争与和平的理解仅仅停留在小说或电视节目的印象上。这篇课文，不仅可以帮助我们了解第二次世界大战这段历史，更重要的是能够唤起我们对生命的关注，对人性的尊重，对生活的感悟；树立面对闲境，却始终相信“人们的内心是善良而美好的”，从不绝望、决不放弃理想的积极的人生观。
2、安妮是一个怎样的人？
安妮是—个厌恶战争、向往和平，热爱生命、渴望自由，乐观自信、执著理想的花季少女。面对“白天夜里任何时候，都有可怜无助的人被拖出家门”“人人都心惊胆战”“整个世界都在战争”的险恶形势，身处密室的她只能“从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条”，‘‘只能隔着积满灰尘的黯沉沉的窗帘观看大自然”。但是她“从来不绝望”，将躲藏在密室的生活“看成一场有趣的探险”，“将艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料”。在偷听了荷兰总理波克斯坦的广播演说以后，她萌生了当—名记者或作家的愿望，决定用自己的目记记录这场战争和自己的思考。她在日记中写道“我怀着非比寻常的勇气面对人生。我觉得自己很坚强，很能肩负重担，很年轻，很自由！初次领悟这一点的时候，我很高兴，因为这表示我能比较自如地抵抗以后人生里的打击”。正因为怀有这样积极健康的生活态度，所以在这个“理想都被摧毁，人性最坏的—面主宰世界，人人都怀疑真理、正义和上帝的时代”，安妮没有抛弃理想，而是“紧抱着它们”，因为她坚信“世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的，”“世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。”为此，“我必须执著我的理想。也许有那么一天，我能实现我这些理想”。始终乐观地看待生活、始终坚持自己的理想，这就是—个犹太少女为我们树立的榜样。
3、如何理解“在内心深处.年轻人比老年人寂寞”这句话的含义?
作者认为，年纪大的人对事情已经有比较成熟的见解，对自己和自己的行事也有把握。所以面对理想被摧毁，战争和罪恶主宰世界，人人都怀疑真理和正义的时代，他们不会苦恼。而年轻人却不同，他们的思想还不成熟，对许多问题还缺乏正确的认识，面对战乱和理想被摧毁，就会迷惘。所以“在内心深处，年轻人比老年人寂寞”。
【练习解答】
第一题：身处密室里的安妮渴望和平、自由、快乐，渴望交流、写作、实现自己的理想等一切美好的东西。
第二题：参考答案：安妮是一个厌恶战争、向往和平，热爱生命、渴望自由，乐观自信、执著理想的荷兰籍犹太少女。
第三题：设计此题旨在让我们学有所感，并能运用内心独自的方式表达自己的感受。
【类文品读】
三代日记
我到一位朋友家做客，偶然在书橱里发现了他们祖孙三代的日记，阅后甚觉有趣，经他本人同意，现各选一篇，以飨大家。
1937年12月2日大雪
我已经两顿没吃饭了。娘说：“喝水吧，狗蛋。”我摇摇头。我不顾寒冷跑蹴在门口，望着飘着雪花的院子，等待着爹的归来——爹早早出去要饭。娘说：“狗蛋，我有办法让你不饥，你躺到炕上去。”我乖乖地躺到炕上。娘把枕头抽了塞到我屁股下面，又把被子叠方正垫到我双腿下面。娘苦笑着说：“饿不饿了?”“还饿。”娘说：“你头抵住炕，屁股靠墙，两条腿贴着墙尽量往上伸……”哈，我倒立起来后，果然不感到肚子饿了。
朋友的日记是写在一本发黄的白纸上的：
1962年8月5日阴
我和妹妹正在树下看蚂蚁搬家，冷不防爹踢我一脚：“你要耍，今儿晌午不让你喝汤。”我忙从地上爬起来摸着干瘪的肚子：“我不耍了。”爹暖了脸：“抗个篮去挖野菜。”村里大人小孩天天疯了似的挖，哪还有啊！爹说：“去后山沟。”于是，我勒了勒裤腰带，就挎个小篮去了后山沟。
我前、后、左、右看得很仔细，生怕漏掉一棵灰灰菜、刺角芽、毛妮棵、面条棵……忽然，我发现前面地堰上有几棵酸枣树，上面挂着嘟噜连串的红枣。我高兴坏了，忙攀上去摘一个尝尝，嗨，又酸又甜。我又吃了几个后，忙把小篮里的野菜倒了，开始手忙脚乱地摘酸枣，惟恐有人来跟我抢了。几棵树摘完，竟摘了满满一小篮。我一路小跑回到家里，等待着大人的夸奖。
不料，爹看到红枣不但没笑脸，反而扬手在我的屁股上打了一巴掌，随后把一篮子酸枣全倒进了茅坑里。
我委屈地哇哇大哭。
朋友儿子的日记是记在一本精美的日记本上：
1992年3月12日晴
1.给下面的两个字注音，解释。
飨( ) 剜( )
2.第二则日记中“我”摘了一篮子的酸枣，爹为何还要打我一巴掌?
3.三则日记的天气分别是“大雪”、“阴”、“晴”，分别蕴含着什么样的含义。
4.作者把祖孙的三则日记安排在一起，有什么妙处?
5.结合文章谈谈，物质丰富了，经济发达了我们还应该注意什么?
（参考答案：1、xiƒng款待，满足；wn狠狠地看 2.虽然酸枣不能一时解饿，但酸枣却能开胃，人吃了它就越想吃饭，在那温饱不能解决的年代，它只会让人更感觉到饿。 3.“大雪”含严寒，在旧社会，人们处于黑暗的痛苦生活之中；“阴”喻含当时的情况略有改变，但那时的人们还处于比较艰难的境地；“晴”暗含了社会已发展。人们的物质生活已有丁极大的提高，人们生活在较幸福的社会中。 4.①时代的对比(劫祖孙三代人物的对比，人们的物质生活在不断丰富的同时，却失去了—些美好的东西。 5.言之成理即可)
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安妮日记心得体会篇六
一、走近作者
二、关于《安妮日记》
三、整体感知
四、问题探讨
寻找对话对象，战胜心灵上的独孤。
安妮作为纳粹排犹的受害者，她的思考是深刻的。
补充资料：
7、文中用了大量的比喻，试分析其好处。
（1）炸弹又如雨一般落下来。
指导：说明炸弹的密集。
指导：小鸟的力量何其柔弱，突出了我的弱小。
8、拓展讨论
【模拟试题】
一、基础演练
1. 给下列加点的字注音
窒（ ）息 呆滞（ ） 笼罩（ ）
2. 解释下列词语
3. 填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）
①苏德战争 ，41岁的索科洛夫应征入伍。
而伤心的眼泪。
4. 下列句中加点的成语，运用正确的一项是（ ）
a. 墨索里尼下台了，意大利国王接管政府，我们弹冠相庆。
b. 我想，他们准是把涂料的经费用完了，因此无计可施。
5. 下列各句中没有语病的一项是 （ ）
6. 下列各句中标点正确的一项是 （ ）
a. “给点喝的！”我说：“再来支烟，在左上方口袋里。”
d. 报纸上会登出他们的死讯，上面说他们死于“致命事故。”
二、综合应用
（一）阅读下文，完成7—9题。
7. 为下列词语中加点的字注音。
8. 解释文中画线的词语。
9. 文中的“人质”是指：
（二）阅读下文，完成10—13题。
10. 安妮在感受到解放即将到来时，想到了什么?
13. 这则日记开头的问题，你能回答吗?
三、创新训练
阅读下面的文章，完成1—3题
天上的星星有几颗，最闪亮的是月亮?
人类的矛盾刀光剑影，生命的冲突枪林弹雨，谁不会捍卫民族的尊严?谁不会维护国家的自主?谁不会保护家庭的独立?谁不会保卫自己的自由?可是，我们看到的却是：碎尸万段的少男少女四分五裂。他（她）们用死亡换取了更多的死亡，他（她）们用生命杀死了更多的生命。
当自由成为战争的奴隶，当民主成为战争的畜生，生命在人类自相残杀中血肉横飞，生命在人类弱肉强食里针锋相对。炮火连天哭河山，惊天动地泣鬼神。信仰是人类的一种勇气，信仰是生命的一种信心。信仰的最高的境界，就是人类生生世世难以企及的和平。信仰的最高要求，就是生命相互依存绝非互相排斥的真理。
一个少年或者一个少女，在人群中引爆了身体上的炸药。更多的少男少女，前仆后继，致使更多的人死亡。……不敢相信人类残暴的手段，竟然应用于人类自身。惊恐万状的生命啊，能不能留一颗悲悯之心挂在天上，能不能流几滴悲痛之泪长记心头。
甚至没有告别，甚至无法告别。她们早就准备好了，用死来证明一切。……这些蝴蝶一样翩翩起舞的少女，用她们脆弱的翅膀向天堂飞翔，破碎的空气里面流动着她们坚贞的歌声；这些圣女一样冷酷无情的杀手，用她们青春的胴体向地狱挺进，死伤的人群里面充满了她们愤怒的咒语。这是可怕而又无奈的铁血事实，这是矛盾而又对立的悲惨世界。现在，她们的灵魂可否安息?她们破坏的不单是自己的肉体，她们伤害的不单是别人的生命。
她们的悲剧，仿佛让我看到了，我们腥风血雨的过去；看到了，国人写在脸上的痛苦。我们唯一的出路，就是珍爱生命；我们唯一的选择，就是创造和平。壮烈牺牲的精神，就是让暴力灰飞烟灭，奋不顾身的行为，就是使恐怖烟消云散。
l. 本文题目中的“人肉”是指什么?
2. 作者对少男少女的牺牲持什么态度?作者认为他们应该怎么做?
3. 下列说法正确的两项是（ ）（ ）
a. 文中画线的“杰作”是对少男少女勇敢赴死精神的颂扬。
b. 与《安妮日记》相比，两篇文章的主题是一致的。
c. “灰飞烟灭”语出苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
d. “谁也不是石头里蹦出来的孙猴”旨在强调人没有孙悟空的本领大。
e. “化干戈为玉帛”就是以恐怖来对抗恐怖。
【试题答案】
一、基础演练
2. 蜕变：（人或事物）发生质变。沮丧：灰心失望。匮乏：（物资）缺乏；贫乏。
安详：从容不迫；稳重。
3. b. [爆发：通过外部冲突的形式而发生重大变化，例如用革命的手段来推翻旧政权，建立新政权；（力量情绪等）忽然发作；（事变）突然发生。暴发：突然发财或得势；突然发作。
吝啬：过分爱惜财物，当用不用。吝惜：过分爱惜，舍不得拿出来（自己的东西或力量）。
……就……”表一般假设]
4. b（a. “弹冠相庆”含贬义，应为“欢呼雀跃”；c. “不可名状”，不能用语言形容，应为“莫名其妙”；d. “望穿秋水”形容盼望得十分着急，应为“凝眸远眺”）
大影响的一些”应删去其一。d不合逻辑。“世界各国”应改为“包括中国在内的各国”）
6. c（a项中“说”后应为逗号；b项中句号应在引号内；d项句号应在引号外）
二、综合应用
7. hòu līn
8. 人质：一方拘留对方的人，用来迫使对方履行诺言或接受某些条件。无辜：没有罪。
9. 无辜的重要市民。
10. 除了对战争的性质作了进一步的思考外，还憧憬了自己的未来，向往乐观向上的人生。
11. 不矛盾。屠杀是统治者谋划的，但具体是由各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的，所以说“芸芸众生的罪过和他们（政客和资本家）一样大”。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮。这并不能混为一谈，所以不矛盾。
12. ①安妮以乐观的态度面对灾难，把战争环境下的生活看成是有趣的探险，并将这种生活当成是使安妮日记更丰富的材料，看成是自己成长的起点。②安妮是一个乐观、成熟、有思想、有志向的坚强少女。
13. 可结合本则日记或结合其他日记谈，也可以结合自己的所见所思谈。
三、创新训练
1、指充当“人肉炸弹”的少男少女。
2. 珍爱生命，创造和平，化悲痛为力量，化干戈为玉帛。
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安妮日记心得体会篇七
从翻开书的第一页就已经知道了结局，但其实恰恰是知道了结局后再读安妮的日记才是最令人痛心的。
她的日记中每一次出现对未来的向往时，或者是出现"如果"的字眼时都能令我想到那令人痛心的结局。
看这本书时我常常在想，如果安妮没有被抓去集中营中，如果她没死，那她的人生肯定很精彩，她的日记的细节也可以让更多的人知道。
可是这个世界上没有如果，
所以才说"如果"俩字是何其的残忍……
安妮日记心得体会篇八
从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的"心灵鸡汤"，犹如陪同你成长的"心情宝典"。相信你将会在幽默好玩美妙温暖的文字中，发现一条联通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动、会流泪、会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考。
在《笑猫日记》里，我学到了什么是亲情，什么是友情。
其中，在笑猫日记里，我最喜欢的人物是：1、笑猫日记，因为它会笑。2、淘气包马小跳，因为他淘气。3、疯丫头杜真子，因为她会做土豆沙拉。4、我心中的虎皮猫，因为它是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。5、拖拖(一只狗)，因为它很可爱。6、雪儿(一只猫)，因为它很美丽，又是一只波斯猫。
我学到了友情是：和一个我不认识的交朋友。
我学到的亲情是：你的爸爸、你的妈妈对你好，你也要对他(她)们好。
