“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。

演练开始前，陈校长通过校园广播简要说明了演练流程，强调了疫情期间，校园新冠密接及混管阳性应急处置演练的重要性。XX年4月22日下午15点40分，演练正式开始。

疫情防控演练——应急实战

一、熟悉流程、人人参与：密接涉疫01接报查实校方接到通知，通过大数据发现我校有2位学生是新冠密接者。流调转运组组长XX老师通过QQ群查实2位密接者在我校四1、2班。疫情信息专职联络员XX主任通知XX副校长，XX校长第一时间上报新北区疾控中心及上级领导部门，并宣布立刻启动“疫情防控密接应急预案”。

02隔离管控校园管控督察组组长蒋伟老师立即通知门卫关闭道闸，加强巡守，并对管控区进行封控管理，禁止校内人员离校，对校园实行只进不出的临时封控管理。教学运行组组长曹亚凤主任通知教师立即停止教学、教研工作，原地待命。疫情信息专职联络员朱主任第一时间穿好防护服，戴口罩、手套、备用N95口罩，前往班级找到该学生对其置换N95口罩，并询问、确认后将该学生带入隔离室并对其进行了情绪安抚。班主任及任课老师带领该班其他学生进入应急教室继续教学。

03流调排查医务何亚芳老师对密接学生进行了体温测量、消毒工作并对其询问其行动轨迹接触人员，排查次密接者，并做好记录。流调排查组顾秋婷、陈建琴两位老师电话询问并查看监控排查其行动轨迹和次密接人员，确认人数。

04全面消杀后勤保障组穿戴好防护服，对密接学生教室进行全面消杀。对全校厕所、操场、食堂等全面消杀。

二、疫情不止、防疫不松：混管阳性

01突发疫情陈建锋校长，接到疾控中心来电，告知我校核酸混检中，检测出阳性，校长当即宣布启动“疫情防控混管阳性应急预案”。

02应急响应校园管控督察组组长蒋伟老师立即通知门卫关闭道闸，加强巡守，并对管控区进行封控管理，禁止校内人员离校，对校园实行只进不出的临时封控管理。教学运行组组长曹亚凤主任通知教师立即停止教学、教研工作，原地待命。流调转运组组长xx老师通过QQ群查实10位混采分别在我校四3班、五2班。疫情信息专职联络员xx主任立即通知杨建才副校长，xx长第一时间上报新北区疾控中心及上级领导部门。朱主任到所在班级，将10人带离至隔离点，并在楼层房间之间巡回检查，做好安抚工作，消除学生焦虑。

03流调排查医务何亚芳老师对混采10名学生进行了体温测量、消毒工作并对其询问其行动轨迹接触人员，并做好记录。流调排查组顾秋婷、陈建琴两位老师电话询问调查近期本人及其家长的行程并查看监控排查其行动轨迹。

04全面消杀后勤保障组穿戴好防护服，对混管阳性学生教室进行封锁、消杀。对全校厕所、操场、食堂等全面消杀。

练即实战 未雨绸缪

演练结束后，XX校长对疫情防控演练情况进行总结。XX校长肯定了此次演练全程环节紧凑，执行有序，形成全员应战“总动员”、防控处置“一盘棋”：1.预案清晰;2.流程清晰;3.数据摸排清晰;4.各班级师生任务清晰。

正如“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的箴言那样，我们还要不断在实践中检验流程，不断在实践中锻炼队伍：1.坚持“三件套”、“五还要”;2.坚持“两点一线”;3.坚持健康信息每日申报;4.坚持规范日常行为;5.坚持常抓不懈，持之以恒。努力打赢新冠肺炎疫情防控战，为XX小学师生的健康保驾此次疫情防控演练，帮助大家明确了应急处置流程，增强师生的防疫意识。

全体教职工分工明确、各司其职，协同合作，科学、规范、有序地开展疫情防控相关工作。通过实操实练，我校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障XX小学工作的安全、有序开展。只要我们齐心协力，众志成城，防患于未然，没有不可逾越的困难!

岁月静好，只待花开，XX小学的师生将以此次疫情防控演练为契机，坚守信念，心怀希望，笑迎曙光，一起拥抱更加美好的明天!

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