在教育的画卷中，班主任恰似灵动的画笔，用色彩描绘学生成长的蓝图。下面是小编为大家整理的优秀班主任经验交流发言稿3篇，希望大家阅读之后有所收获。

优秀班主任经验交流发言稿第一篇

用激情的火，点燃教育的灯

追光不止，向阳而生：班主任的成长密码

魏婉婷

时光飞逝，回想起2023年8月那个夏天，刚刚踏出大学校园的我，怀揣着对未来的无限憧憬，走进了常青一校的大门。从最初的忐忑不安，到如今的渐趋从容，这段经历让我感慨万千。如果时光有味道，那一定是过程中虽有苦涩，但成长却带来了甘甜。

01柳絮因风起，葵花向日倾

开学伊始，有两个突出的问题让我颇为头疼，那便是课间安全和教室卫生。针对这两个问题，经过一个学期的摸索，我找到了不少行之有效的解决办法。

课间，许多男生喜欢疯跑打闹。起初，我只是单纯地通过扣分来进行惩罚，但效果甚微，一些调皮的男生居然毫不在乎，情况甚至比之前更加严重。既然没人能管得住他们，那不如让他们去管理别人。于是，我特意挑选了几名平时特别爱疯跑的男生来监督其他男同学。当其他男生发出“你喜欢跑，凭什么管我”的质疑时，我明显看到这几位男生眼中的尴尬。从那一天起，这几位男生的行为收敛了许多，也更有底气去管理其他爱疯跑的男生。经过这几个调皮鬼的努力，本学期疯跑的学生人数有所减少。

教室卫生状况直接影响学生一天的上课状态。本学期，我重新安排了更为细致的值日表，让每一位同学都清楚自己在哪一天负责哪一项任务。每天的小班长也会提醒同学们完成相应任务。到了学期中，我注意到班上中午的卫生清洁情况较差，于是采取了积极的奖励措施，抛开值日表，鼓励更多同学参与。让我欣慰的是，每天中午都有不少同学主动拿起扫把扫地。这学期，孩子们的动手能力有了明显提升，清理桌椅的任务也逐渐交给了大家。每周五的班会课，我会抽出半节课的时间，让所有同学自己清理，保持桌椅的卫生。

02衣沾不足惜，但使愿无违

我一直问自己：为什么想成为一名教师?以前，我的回答比较抽象，会说是自己的理想。而直到现在，答案逐渐清晰。我们和学生在彼此的生命中短暂相遇，在这一场邂逅中，他们因我们拓展了生命的维度，我们因他们丰富了人生的厚度。用我微弱的光芒，照亮他们前行的一段路，如果学生能真诚地感恩这一场相遇，那便是我最值得骄傲的事。

我们班上有一位学生，上课时喜欢发呆，沉浸在自己的世界里。在三八妇女节的班会课上，当提到要祝妈妈节日快乐时，他始终没有抬头。后来，他的爷爷告诉我，他不满一岁时父母就离婚了，他从未见过妈妈。第二天中午，我把他喊来聊天，问他平时的爱好是什么。出乎我意料的是，他回答：“我的爱好是帮奶奶做家务。”由于幼年离异家庭的孩子容易出现心理问题，所以平时我会多关注他。上课时，我总会因为他回答问题声音响亮而表扬他，慢慢地，他在语文课上抬头的次数越来越多。后来，在某个放学的下午，他静静地走到我跟前说：“魏老师，虽然我没见过妈妈的样子，但我觉得您就像妈妈一样关心我、爱护我，现在又多了一个爱我的人，我很开心。”

每次有集体活动时，我都会鼓励学生们积极参与。上学期我们班在校运动会中获得了团体总分第一的佳绩。本学期向学校微信公众号常青诵读栏目投稿了两篇诵读稿件，并且在眼保健操比赛中荣获第一名。

当然，这学期也处理了众多棘手的问题。在此，我非常感谢办公室里经验丰富的老师们，为我这个刚工作一年的新手提供了诸多帮助，让这些问题得以顺利解决。

在追寻光并努力成为光的道路上，我们要思考如何散发光芒，去点亮更多的微光，并守护它们熠熠生辉。年轻或许是短板，但也能成为我们年轻人的最大优势。班主任工作看似平常，每天做的都是小事，但能把小事做好、做到位，又何尝不是一种教育的艺术呢?

最后，想送给大家一句话：心之所向，无问西东，寻梦而行，一路追光。

优秀班主任经验交流发言稿第二篇

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!

首先感谢大家给我这次上台的机会，今天在这里想给大家交流一下我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈当班主任的一些感想。在各位高手面前班门弄斧，有不当之处请大家批评指正。

三年的新冠病毒让我们每个人停下奔跑的脚步，给每个人足够的时间反思，足够的时间回望。班主任是什么样的“人”?班主任=学科老师 +保姆(系鞋带、扎小辫、拉拉索)+代课老师(语文、数学、英语、体育、音乐等)+警察(破案)+法官(评理)+赤脚医生(轻伤处理、重伤送医院、测体温、核酸检测)+教练(运动会前)+艺术指导(文艺演出前)+铁人(只要能爬起来就上课)+户籍警(招生或毕业时)，这就是每个班主任的责任心!

当然，班主任与学生的关系：是学校里与学生相处时间最长的人，是学校里与学生冲突最多的人，也是学生终生最难忘的人。我们每天忙的不亦乐乎!想一想，我们挺有成就感!

反思自己的班主任历程，我没有什么创新的做法，只不过抓住了勤、严、细、实这四个关键词。

一、勤。

“勤”是班主任工作的前提条件。正如俗语所说：“一勤天下无难事”。(勤懒歌)要做好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。

1、勤接触

俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育家从一切方面教育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。”首先深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心灵沟通，减少教育时的阻力。平时的工作中，我利用一切课余的时间和学生闲聊，了解他们的家庭和朋友，了解他们对老师的看法和学习的态度等等。

2、勤表扬

俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。

说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。一次，有一个学生早上到校后主动扫地，我马上当众表扬说：“某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。立刻，有好几个学生过来抢扫帚了。如果上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这时我会大声表扬一个坐得最端正的学生：“瞧，某某已做好了上课的准备，大家都要向他学习呀!”教室里一下子安静了许多。现在，班里不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

有一次放学时，我们班一位小姑娘张雨夕，妈妈没按时来接，给家长打电话，家长说5分钟后才能过来接，于是带着雨夕在人行道上等待，我便与她聊起来她的家庭来。一阵寒风吹来，感觉好冷。看见雨夕没有穿外套，把衣服放在手提袋里了，于是就问她：雨夕冷不冷?穿上衣服吧。雨夕却说，老师，我一点都不冷。我说：“ 我怎么感觉好冷呢?”雨夕听了伸过她的两只小手来抓住我的手搓了起来，并且说：“老师，这样就不会冷了”，她的小手暖暖的，软软的，真舒服。她还告诉我说妈妈说她是妈妈的小棉袄，妈妈只要抱着她，就不感觉冷了。“真是个暖心的孩子，老师越来越喜欢你了”。听到我的表扬，她开心地笑了。之后在班里，经常见到乐于助人的雨夕，后来她也被评为了责任之星。

再比如班级的卫生打扫和保持，我根据学生特点明确到人，并打印放到通知栏。每天关注学生的打扫情况，做的不好的亲自动手教一教，并对学生的打扫情况及时评价，发现好的典型及时表扬鼓励，极大的调动了学生的积极性。

二、严。

“严”是班主任工作的基础。俗话说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明了严的必要性。所以要想做好班工作，教育好学生，就必须严。

首先要严于律己，率先垂范。子曰:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为班主任，我深知其中的重要性，一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。我在工作中始终严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，处处起表率作用，用自己的行动来影响感化每一位学生。例如，举行升旗仪式时要想让孩子们保持严肃站整齐，班主任自己就得做到。我会站到队伍的最前面，给孩子们做好榜样。课间操跑步的时候，我也按要求抬头挺胸，端起胳膊，大声喊口号。

其次，严格要求学生。学生本人有一定的惰性，要达到预想效果，就必须要严。以严治班，制定班规，明确奖惩，分工明确，责任到人，齐抓共管。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成良好的班风与纪律。

每次升旗仪式前，我都会提出要求，并让大家互相监督，升旗结束后，我会及时召开简短班会，对本次表现及时总结，并指出不好的现象。表现差的同学惩罚擦黑板一天，并对擦黑板情况点评。

这里的严并不是指表情严肃训学生，我的理解是制定要求规范，说到做到，及时检查反馈，即是有布置有检查。要做到“严而不厉，严而有爱”。古人说“师严而后道尊”。做到严与爱双管齐下，就会起到很好的效果。现在班里有不少的留守儿童、单亲之家等各种“问题生”，需要用师爱去感化、引导，发现问题及时谈话疏导，打开心结，或鼓励，或抚慰，或提醒，通过各种方法让爱滋润学生心田，对他们产生积极的影响。

三、细。

“细”是班主任工作的关键。

1、细心

做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生明白老师的用心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教育的目的。关注每一个孩子，特别是比较内向、不多言、胆子小的孩子;察言观色，发现他们表现出的不同情绪，对症下药。每一个孩子出现了问题，都是一个教育的机会。当一个孩子犯错既要批评得有策略、又要惩罚得有智慧。

2、细思

面对一些问题，学生常会犯，自己不断反复地思考：为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上改变了学生再犯的现象。

学期开始，借助布置班级文化墙的契机，我把“入室即静、 入座即学、入学即专、入境即思”16个大字写在了黑板最显眼的位置。古语有云：“静能生悟，学能增慧”，孩子们必须要克服浮躁的心理和好动好玩的习惯，让学会自我思考，做到“静心”学习!

早上学生到校早晚不一，容易出现打闹现象。怎么解决呢?如果早上进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，那么如果进班较早的同学在高声朗读，那么后来进班的同学也就会高声朗读;进班比较早的同学认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。这正是“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。人的心田是一块神奇的土地，播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。

3、细管理

针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理。做好班干部的选拔与培养，做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，如实行值日生负责制，班干部值班制，安全管理员巡查制等等。

一年级的时候，我们班发生了一件家长们之间的很不愉快的事。刚上一年级的小朋友没有男女观念，课下学生上厕所，男生和女生追着玩，女生躲到厕所了，男生在女生厕所门口等着，女生不敢出来，男生光往女生厕所里瞧。女生回家把这个事添油加醋的给妈妈说了，一说妈妈受不了了，晚上给我打电话，我安抚她，明天了解一下情况。结果女生妈妈没忍住直接又有给男生妈妈打电话，说的不好听，两个人直接对骂起来了。第2天我知道了这个情况，一一打电话安抚，先劝再安慰，又给她们讲了孩子们的年龄特点，直到她们都消气了。然后为了能消除这种情况，我先在班里召开了一次小型班会，给孩子们讲明了道理，又在厕所门口设置了男女安全文明岗，负责上厕所的秩序，并把秩序情况及时拍照发班级群里，让家长们放心，这种情况再也没发生。通过这件事，让我明白了，再小的事也有可能被放大，要重视孩子们之间的大小矛盾，及时化解，我们的工作才不至于被动。

四、实。

“实”是班主任工作的保证。

1、从实际出发，明确目标。从实处入手，结合学校的校规校训，制定班规班训及班集体的奋斗目标。要求人人做一个负责的小学生，为班争光，争当责任小明星，从而营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。

2、无论做什么事情，班主任都必须做好充分的准备，要把工作抓到实处。李大钊曾经说过：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。”因此，班主任不能靠喊几句口号、定几个计划来实现班级运作，只有脚踏实地，认真细致地做好每一项工作，引导学生进行自我教育，使学生自我认识、自我克制，所带班级才能走上良性发展的轨道。网课期间为了提高网课的效果，我会对每日网课情况认真进行总结，耐心、细致地做好家校沟通，缓解家长、学生的焦虑情绪，用认真工作、全心付出、专业担当，赢得家长的信任。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，但我觉得只要爱中有严，严中有爱，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

我的分享完毕，感谢大家的聆听!

优秀班主任经验交流发言稿第三篇

作为班主任，心里要有一把尺子，既能做事有章法也能给与学生真正自由呼吸的空间。

一.要在了解学生上下功夫。做老师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。我们要充分认识并坚信，每一个孩子都是独一无二的个体，都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，也有进步的空间。孩子必然会调皮，必然会有这样那样的缺点，必然会有出人意料的举动，这一切，都是正常的。孩子没有错，只有明白了这一点，才不会对孩子千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。开学初，我通过日常观察，直接沟通，家访等各种途径在最短时间内了解每一个孩子的家庭生活，个人兴趣，爱好等情况，熟悉孩子，留心观察，逐个了解他们的思想，学习情况和心理，性格特点，对每个孩子的情况做到全面了解，在大脑里建立孩子们的档案，针对不同孩子的特点，用心沟通，引导孩子们共同进步。我认为只有做到心中有数，才能实现教育有法。因此，班主任要在了解学生，读懂学生上下功夫。

二.学会换位思考，在“情”上倾注心血。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象深刻的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对待学困生这个与众不同的群体，班主任必须正确认识他们，研究他们，将爱洒向他们，让自己用学生的大脑去思考，我常常利用课余时间，和孩子们一起做游戏，主动与他们说话，在取得他们信任之后，同他们一起谈论他们感兴趣的话题，逐渐走进他们的内心世界，使他们感受到老师是爱他们的，是真心帮助他们，自己不能让老师失望。于是，外在的强制要求就变成了内在的自我约束。

她在我的班里有个女生叫裴梓棋，刚入班的时候，爱说爱扭动，就引起了我的注意，一开始我觉得这就是活泼好动的孩子的天性，并没有特别关注她，慢慢地，有学生说她爱捣乱，有学生说她爱骂人，还打人，甚至班里学生的家长都不愿意让自己的孩子和她做同桌，最初，我对她进行了批评教育，当时她也知道自己错了，并道了歉。但是回到教室里，还是忍不住打骂别人。我就去了解了一下孩子调皮叛逆的原因，通过给她妈妈打电话我了解到，去年，她家里出了事，爸爸一直在住院，妈妈一直在护理爸爸，她则由奶奶一个人带着，爸爸妈妈一直在北京治病，很少陪伴孩子，家庭的巨大变故和缺少双亲的陪伴，使她变得很敏感和叛逆。我决定用我的爱去温暖她，我把她领到办公室里，拥抱了她，并对她说，孩子你受苦了，当时她泪流满面，放声大哭，多可怜的孩子呀，我就让她在我怀里哭个痛快，也许是我的拥抱起了作用，她很快止住了哭，和我说了好多心里话，她说，她家里出事以后，她很害怕，害怕爸爸的病好不了，也很孤独，爸妈没在身边，奶奶年龄大了，也不会安慰她，她晚上总是躲在被窝里哭，还怕父母担心，不敢告诉任何人。我就拉着她的手，告诉她，其实我可喜欢她了，喜欢她的性格，我告诉她要坚强，一切都会好起来的，还给她了我特别的爱--一个苹果，叮嘱她，这是老师对她特别的爱，可不能告诉别人，让她感觉自己被重视了。随后我和她谈了很多关于逆境中如何成长，学会管理自我的话题，她很愉快的接受了。之后，我发现她改变了许多，上课能安静了，也不打骂别人了，写作业也特别认真。我深知，教育不是一天两天的事，也不是一次两次谈话就能解决的，我决定去发现她更多的的优点，一次偶然的机会，我发现她很体育特别好，跑得快，跳绳跳得好，我决定继续感化她，我就在全班表扬她，并给她自制了一张奖状--体育之星，还给她加了量化积分10分，当时，我看到她愣住了，并且有些激动，下课后，跑到我办公室里，不停的对我鞠躬，说谢谢老师，谢谢老师。从那次以后，她真的变了，变的守规矩了，再后来，她开始主动帮助同学，甚至主动学习，和我亲近了很多，愿意给我分享她一天的事情，有时候也会悄悄给我带颗糖，我也感觉甜蜜极了。在之后的相处中，我会时不时的在全班学生面前表扬她，她的表现就更好了。她的转变被其他同学看在眼里，也间接带动了其他同学，班级的纪律好了很多，学习进取性也有了很大提高，对此，同学们高兴，我也很欣慰。

其实她就是想用调皮捣蛋获得所有人的关注，但是她不明白调皮捣蛋是一种不好的方式方法，我们把规矩强加灌输给她，是会起到反作用的，但是用心去唤醒她，就能看到她一点一滴的变化，我很自豪，就像自己精心呵护一盆花，用心浇灌，开出了一朵绚丽无比的花!无论是什么样的学生，从本质上来说，心灵都是纯洁的，都是有上进心的，在所谓的表现不好的学生心灵深处，你给他一粒温暖而充满信任的种子，她一定能够生根发芽、开花结果。

三.从班级到班集体——活动开展必不可少

班级可能只是一群散装的学生，而班集体才是一个具有凝聚力的团体。为了让孩子们能够更加适应集体生活，学会与人沟通，最终形成团结友爱的班集体，班会上我举办了很多增强凝聚力的活动。

(1)道歉会：和最近有过矛盾的学生把事情讲清楚，互相道歉握手言和，每次的道歉会都能让我笑中带泪。

(2)说说同学的闪光点，让同学们互相说说对方的优点，这时候大家会发现，原来成绩并不是决定一个人是否优秀的标准，不管是谁，每个人都有值得大家学习的闪光点。

(3)师徒结对：是我认为非常行之有效的一个活动，小组内进行结对，每周进行一次总结表彰大会，发挥小老师的互助作用，极大的调动了孩子们参与班级管理的积极性，真正让孩子成为班级的主人。

(4)真心话小纸条：我在讲台上设置了一个保密盒子，谁有真心话想和老师或者同学说，都可以写纸条，放进盒子里，老师来做协调。让没有交集的同学，就因为这个小小纸条，就开始成为朋友。有的同学把身边的事情分享给我，我就能及时发现问题，并找同学谈心，无声中解决了同学们的很多烦恼。

正是这一项项活动的开展，一次次团队协作，让他们逐渐意识到，我不是一个人，我的身后还有一个集体，只有让他们在集体中获得了尊重，他们才会心甘情愿的为集体付出。

四、做学生和家长的朋友。都说，如果没有家长的支持，我们的教育永远只是一条腿走路。其实，班主任工作，还需要科任老师的支持，这样，大家才能同心协力的真正教育孩子。可是和形形色色的家长们过招并不容易，我们需要先得到家长的心理认同。我总是以“我的学生，你的孩子”和家长们交流，让家长明白，学生是我们共同的孩子，自然，家长就全力配合了。当面对爱打骂孩子的家长，我总是说“我可不高兴别人打骂我的学生”，轻轻的一句话，就浇灭了家长的怒火，温暖了孩子的心灵，也拉近了和孩子们，家长们的距离。我深知班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为家长的朋友。经过老师，家长和孩子们的同心协力，全面配合，我的班级工作也呈现出了良好的势头，老师和家长形成了亦师亦友的良好关系。孩子们知书达理，孝亲懂理，积极向上，班级学习氛围浓厚，家庭教育的功能不断得到强化，极大的促进了学生的进步。

一个合格的班主任，既要有情感，有爱的能力，更应该有爱的行为，爱的艺术，应集社会责任感与对学生真诚的爱于一身，同时要有独到的教育理念和创新意识。这一切，爱是前提，是基础，是教育成功的最大秘诀。有了爱，才能“随风潜入夜”，有了爱才能“润物细无声”。教室里的每个给孩子都是一个家庭的整个世界，心中有热爱，眼中才有光茫，因为热爱，所有的坚持和努力才会有意义，所有美好平淡的日子，才会变得美好可期。热爱让我和大家一样成为站在三尺讲台上，十几年甚至几十年愿意并成为，为其奋斗终身的钉子户。唯有热爱，方可抵岁月漫长。

总之，班主任工作是琐碎、繁杂的，教育不是一天两天的事，需要班主任长久的耐力和克制力，需要更多的爱心和诚心。我们应该用我们的爱心和智慧，不遗余力地教导学生。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，说出来与大家切磋共勉，有不妥之处，请老师们多提宝贵意见。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。