学校双减工作实施方案模板大全
“双减”政策是教育领域的重要变革，关乎学生健康成长与全面发展。这份学校双减工作实施方案模板大全，涵盖多种场景与角度，从作业管理、课后服务到课程优化，都有详细规划。它能帮助学校迅速制定符合自身特色的双减方案，如合理控制作业量、丰富课后活动形式，助力学生在轻松的氛围中提升综合素质，缓解学业压力。无论是小学、初中还是高中，都能从中找到实用的参考。感兴趣的小伙伴们可以来看一看。
学校双减工作实施方案 篇1
为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。我校坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“点点进步，优秀即刻开始”的办学理念，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市有关文件精神，加强我校对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试的管理，学校结合“双减”和六项管理要求，排查学校管理中存在的问题，修改完善教育教学各项规章制度，形成学校作业管理方案、学校睡眠管理方案、学校手机管理方案、学校读物进校园管理方案、学校体质健康管理方案和学校考试管理方案。通过“微信”、“钉钉”家长群，使家长和学生全面了解“双减”和六项管理的具体内容，及时监督反馈我校对“双减”和六项管理方案的执行情况。同时严格要求全体教职员工对照我校“双减”和六项管理方案认真执行。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育本质规律，落实立德树人根本任务。坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，明确责任、统一部署、统一行动，逐步构建政府主导、部门合力、学校主抓、家庭配合、社会支持的综合治理机制，切实减轻初中学生过重的学业负担。
二、组织保障
1、强化领导，明确作业工作管理的重要意义。
作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式，具有检测学生学习成效,训练学生思维，培养学生良好学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康成长。各中小学要把“双减”工作作为为民办实事重大民生工程，列入重要议事日程，结合学校实际，制定工作方案，细化工作措施，在重要任务、重大问题和关键节点上做好决策部署，确保“双减”工作平稳有序落地。
“双减”作业工作领导小组
组长：
副组长:
成员:
2、 强化舆论宣传，深刻理解“双减”的深远意义。
召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义。利用家长会、家访等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。
3、 强化督查问责。
将落实“双减”工作情况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。开展专项督导，加大违规查处和失责问责力度，落实校长责任。
三、作业管理方案
1、作业的布置原则和要求
立足学生学习活动，整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业。引导学生自觉预习，及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。精心选择与学生基础相适应的，重在迁移运用的作业。以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据布置作业。不得布置超越学生能力的作业，布置重在促进运用与学生自我体验的.实践性作业和重在合作体验的项目性作业。必须布置适量的实践性作业，加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
2、具体措施:
作业布置数量要适当，当天无课学科不得布置作业。学生完成作业所用时长以当天作业当天完成为准。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习；小学60其他年级每天书面作业完成时间平均不超过分钟。初中每天书面作业完成时间平均不90超过分钟，住宿生自习课内完成作业。作业难易要适度。分层布置作业。作业布置分必做作业和选做作业，对学有余力学生可布置拓展作业。利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，指导小学生基本在校内完成书面作业。自习、晚自习，辅导老师讲15练习时长不得超过分钟，不挤占学生自习学习时间。周末和节假日教师要进一步加强QQ家校联系，及时了解学生学习动态。不得通过手机微信和群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或需要家长共同完成的非实践性作业。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间，小学不布置学科类书面作业。初中布置社会实践类作业和学科类作业，学科2类作业时长平均每天不超过小时。
3、作业的批改和讲评
重视作业批改的及时性，及时逐词、逐句、逐题批改作业。教师应合理使用各种批改ABCD形式。批改不用分数,采用、、、等级别。使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。对布置的作业做到全批全改，有布置必批改。对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作，同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。加强作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果。个别问题面批矫正或给予个别辅导。引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。不得要求学生自批自改，不得要求家长批改教师布置的作业。
4、加强监管，优化作业管理的保障措施。
建章立制，规范管理。构建校本特色的作业管理的一系列制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。
加强作业质量监督，教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。年级主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本年级作业总量，确保学生每天的作业能做到学科平衡，总量控制合理分配。形成每天作业清单，作业清单上注明作业内容和要求，及预计完成时长，晚自习前把作业清单投放在教室一体机。教务处定期收集学生对作业的反馈。检查作业批改情况,统计和分析各年级作业布置和完成的质量，发现问题及时提出相应整改意见。同时督促布置作业过多学科及时整改。接受学生、家长的监督。
四、睡眠管理方案
我校要求教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的,要及时提醒学生并与家长沟通。
指导走读学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
五、手机管理方案
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。学生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给班主任，由班主任贴上标签统一保管于办工作抽屉或专属手机存放盒，禁止带入课堂。放学或放假时带回家。未经允许，不可私自取回。
学生进入校园，如遇紧急情况，必须与家长联系时，可使用公用电话或老师手机。家长如需联系学生，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研情况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。
六、违规处罚细则
学生违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长；第二次政教处进行全校通报批评；第三次给予警告及以上纪律处分;
七、读物进校园管理方案
我校课外读物推荐工作严格遵守国家相关法律法规要求，始终坚持以下五个原则：方向性，全面性，适宜性，多样性，适度性。四项基本标准：主题鲜明，内容积极，可读性强，启智增慧。坚决不推荐违反《出版管理条例》有关规定的课外读物。推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录。审核组对目录进行审核。对其他读物按原则、标准，要求把控全面把关，提出评议意见。学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。严格禁止在校园内通过举办讲座、
培训等活动销售课外读物活动。对捐赠我校的课外读物，由我校读物管理审核小组进行审核把关。审核小组发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。
八、体质健康管理方案
构建德智体美劳全面培养的教育体系，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学生体质达标测试工作。新生入学由班主任建立学生健康档案。每年两次体检，和一910次达标测试。月入学由体育老师对学生进行达标测试项目的教学和训练。月中旬学11校进行达标运动会对学生进行达标测试，全体教师参与裁判工作。月进行数据分析和上报，并把学生测试数据录入学生健康档案。学校加强对班主任及热爱体育并有专长的文化课教师的培训，充分发挥他们在此项工作中的积极作用。
九、考试管理方案
考试主要功能是诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量，考试应不具有甄别、选拔功能。杜绝考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等问题，不得违背素质教育导向，造成学生负担过重、应考压力过大，损害学生身心健康。
一、二年级不进行纸笔考试，三到六年级由学校每学期组织一次期末考试,初中七、八年级和九年级上学期每学期进行期中、期末两次考试，九年级下学期组织一次期中考试,56禁止抢赶教学进度、提前结课备考。、月份各组织一次模拟考试。学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试，不以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。
考试命题规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度。切实提高命题质量，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题比例，体现素质教育导向，不出偏题怪题，减少机械记忆性试题，防止试题难度过大。加强命题研究评估和教师命题能力培训，不断提高教师命题水平。
ABCD学校期中期末考试实行等级评价，分四个等级。考试结果不排名、不公布，以等级方式告知学生和家长，不将考试结果在各类家长群传播。不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”；初中各学期期中期末考试成绩和初三下学期模拟考试成绩不与升学挂钩。教师要运用考试结果精准分析学情教情，有针对性地对学生进行帮扶辅导，科学研判教学工作的重点难点，切实改进课堂教学，不断提高课堂教学效果。学校加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训。
科学全面评价学生。评价方式有以下四种：
①阶段评价：包括定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式。
②综合评价：包括学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等。
③方面的评价。创新评价工具手段，探索开展学生各年级学习情况全过程评价。
④德智体美劳全要素评价。结合河南省中小学综合素质评价系统对学生进行全面评价。
加强正面宣传，引导家长和学生正确看待考试结果，为促进学生全面发展健康成长创造良好环境。总之，我们向来遵循：通校生“作业不回家，书包不离校”的原则，住校生保证充分的睡眠时间，确保学生健康、全面、快乐成长!
学校双减工作实施方案 篇2
一、指导思想
按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，通过推进廉政风险防控管理，加强制度建设，规范权力运行，提高管理水平，促进学校各部门依法行政，推动反腐倡廉工作深入开展。
二、工作目标
以规范、制约和监督权力运行为核心，紧紧围绕“重点岗位、重点领域、重点环节”三个重点，运用教育、制度、监督等有效措施，把廉政风险查到点，惩防体系建到岗。通过廉政风险防范管理，提高党员干部自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，促进职责明确、决策民主、程序公开、管理规范，对权力运行实施有效监督，逐步形成廉政风险防控管理长效机制。
三、学校岗位廉政风险防控工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组主要职责：
1.贯彻落实上级相关文件精神，严格执行《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学廉洁教育纲要》，深入推进党员干部和教职工廉洁教育和廉政文化进校园活动，把反腐倡廉教育寓于教职工的思想政治教育、职业道德教育和遵纪守法教育之中，营造风清气正的工作环境。
2、落实“一岗双责”，签订体现岗位职责要求的党风廉政建设责任书和廉洁从教承诺书，加大责任考核，完善党风廉政建设责任制的考核细则。落实主管人、财、物重要岗位谈话制度及监督职责，严格责任追究。
3、健全党内监督制度，严格执行领导干部报告个人重大事项、述职述廉、诫勉谈话等制度。定期召开组织生活会，自觉执行民主集中制。
四、主要内容
针对学校各部门权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，突出重点岗位，认真查找在思想道德、岗位职责、制度机制和外部环境等方面可能发生腐败行为的风险点，并采取前期预防、中期监控、后期处置等防控措施，通过制订方案、贯彻执行、检查考核、调整修正等环节，对预防腐败工作进行规范化、系统化、科学化管理，努力营造风清气正的良好环境，为我校进一步发展提供纪律保证。
五、工作方法与步骤
1、动员部署定方案。成立学校岗位廉政风险防范工作领导小组，负责组织、指导、督促学校岗位廉政风险防范工作。明确分管领导和职能，召开动员会议，具体部署学校各部门岗位廉政风险防范工作。开展多种形式进行宣传教育，引导和督促党员干部、全体教职工充分认识开展岗位廉政风险防范工作的目的、内容、意义和要求，为顺利推进此项工作奠定坚实的思想基础，并根据县教育体育工委的要求，结合学校工作实际，拟订切实可行的防控方案。
2、风险查找与评估。学校党政班子成员、各处（组）要紧紧围绕“重点岗位、重点领域、重点环节”三个重点，结合本岗位工作实际分类查找风险。要着重查找拥有人事权、财物管理支配权的关键岗位廉政风险点，着重查找资金审批、重大采购、工程建设等领域的廉政风险点。要采取自己查、群众提、领导点、组织审和利用举报投诉、财务审计、问卷调查等监督渠道和手段，找全找准岗位职责、业务流程、制度机制和外部环境等方面可能出现腐败行为的廉政风险点。对照查找出来的廉政风险点，通过自评、部门评审、领导审定等评估程序，按照廉政风险发生的几率及可能造成后果的'严重程度不同，由高到低，确定一级、二级、三级廉政风险等级，并列入学校“岗位廉政风险等级目录”。查找的廉政风险点、评估的廉政风险等级和制定的学校“岗位廉政风险等级目录”要在学校进行公示公开，接受群众的监督。
3、风险防范与控制。学校党政班子成员、各处（组）要针对查找出的廉政风险点，充分运用教育、制度、监督等措施，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防范机制。教育方面，加强专项学习培训，组织党员教师学习法律法规、党纪政纪、有关制度，了解所处岗位的行为规范和廉政风险，强化风险防范意识。制度方面，及时发现制度方面存在的漏洞和薄弱环节，修订和完善相关制度规定和工作规程，做到岗位职责明确、廉政风险清楚、防范措施得力。监督方面，根据权力运行的风险程度，对廉政风险点实行分层监控。坚持廉政风险的动态管理，根据形势变化和行政权力项目的增减，对廉政风险进行动态评估，并及时调整风险等级和预防措施。
4、检查考核。学校岗位廉政风险防范工作领导小组对学校班子成员、各部门的岗位廉政风险防范工作进行考核，考核采取自查、评议的方式，对廉政风险防范管理各项措施的落实情况进行考核评估，并将考核结果与教职工的年度考核评价相结合。
六、工作要求
1、要把开展岗位廉政风险防控工作作为构建惩防体系的重要任务，纳入党风廉政建设责任制检查考核内容，学校领导班子成员和各处（组）长要按照党风廉政建设责任制的要求，抓好自身和管辖范围内的岗位廉政风险防范工作。
2、要紧贴实际和工作特点，将岗位廉政风险防范工作与业务工作同部署、同要求、同督促，形成完备的岗位廉政风险防范工作机制和督查机制，全面推进岗位廉政风险防范工作的开展。
3、紧紧围绕学校中心工作，推进重点岗位、重点领域和重点环节的廉政风险防范机制建设。以社会、群众和师生关注的热点为重点，开展排查工作。同时，要注重与落实党风廉政建设责任制相结合，与业务工作相结合，确保党风廉政建设和风险防控工作取得实效。
学校双减工作实施方案 篇3
一、成立宣传工作小组
组长：
成员：
二、工作内容
（一）任务目标：针对学院现状和要求设置四个健康知识主题内容宣传，通过网络媒体，展示医院风采和社区卫生健康教育服务宣传，扩大医院影响力，拓展医院服务区域,树立医院品牌，促进医院的全面发展。
（二）具体做法
1、健康教育网络宣传专栏设置
（1）生理健康知识
（2）心理健康知识
（3）流行病防治知识
（4）食品安全卫生知识
2、定期开展义诊和健康知识讲座活动。结合爱牙日、爱眼日等宣传日在学院内部定期开展义诊、送医至学院活动；举办疾病防治专题讲座，开展疾病防治知识宣传，加强师生自我保健意识。
三、措施要求
（一）网络信息每月更新一次，各宣传成员每月提供的健康知识稿件不少于10篇。
（二）根据学院要求及时、按质、按量完成组稿上报工作。
学校双减工作实施方案 篇4
一、指导思想
根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)，结合市委市府关于减轻学生过重作业负担的指示精神以及区“依法治教、提高效率，双减增效落到实处”的工作要求，学校围绕区教育局提出的“优质、均衡、双减”的三大主题，以及学校五年发展规划中提出的双减提质要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，深化课程和教学改革，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，使学校成为学生健康成长、快乐生活、有效学习的摇篮。
二、工作目标
根据“双减”要求，规范学校办学行为，提高课堂教学教学，加强学生个性化辅导，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。
三、具体举措
1.落实教育部、市、区双减要求，健全学校双减制度。
一是认真学习“双减”内容，通过教研组活动、全教会、家长学校等载体，面向老师、家长和学生，全面宣传“双减”的具体内容，让老师牢记、学生了解、家长配合，共同配合、互相监督，确保“双减”有够有效落实和推进。
二是按照课程标准的要求，规范开设各类课程，配合优秀师资。严格执行专课专上制度，教学主管部门加强过程性的监督和检查。不向学生和家长推荐未列入本市《中小学教学用书目录》中教辅材料。
三健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
四是严格控制学生的作业量。在语文、数学和英语学科中实行作业备案制，老师布置的作业做到每天登记，每周上报教导处备案，其次是实行班主任统筹协调制度，班主任全面协调自己班级每个学科的作业量。一二年级不留书面回家作业，三四五年级各个学科作业时间不超过一个小时。
五是实行考试备案制。严格控制每个年级每个学科纸笔测试的次数，各备课组在开学初拟定各自纸笔测试的次数和大概时间，并上报教导处进行备案，并附纸笔测试。纸笔测试全部实行分版块的等第制评价，不出现总的评价和分数，更不排名。学校层面，一二年级每学期组织的纸笔测试不超过一次，三四五年级每学期组织的纸笔测试不超过两次。
六是定期进行学生学业情况调查问卷。学期结束之前，开展全校性的学生学业情况调查问卷，了解学生每天的学习情况、睡眠情况、作业情况等，一旦发现有特殊的情况，及时进行跟踪和了解，和家长进行沟通，指导家长家庭教育的方法，减轻学生的学业负担。
2.夯实基于课程标准的教学与评价要求。
一是继续做好一二年级的零起点教学工作。在做好各项常规工作的基础上，重点完善家长开放制度。首先是结合节开展面向家长的.课堂展示活动;其次是结合摇篮活力节，开展亲子趣味运动活动;再者是结合摇篮阅读节，开展家长共同参与评价的学科游园活动;另外，结合家长会进行家庭教育辅导活动。完成一个学年的家长开放活动手册，并形成长效机制。设计“我是小学生”学期准备期使用手册，并全面使用，帮助一年级新生平稳、愉快地度过学习准备期。
二是进行等第制评价的深入研究。一方面将语文、数学科学学习兴趣、学习习惯的评价日常化、规范化，将评价融入课堂中，融入学生学习生活的点点滴滴、方方面面，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。完善低年级学科活动制度，在师评的基础上，增加学生自评和家长评价的内容，使对学生的评价更加立体全面。其次是加强对综合性评语撰写的指导，使教师评语面向学生、面向家长，更加规范，更具有指导性。
三是做好基于课程标准的教学与评价的阶段性反思工作。一方面各个备课组、教研组在开学初制定教学与评价计划，对一个学期的教学和评价进行理性和全面的思考，并贯彻执行在这个学期的教学工作中。另一方面，和学校科研工作相结合，做好基于课程标准的教学与评价的过程性的案例、反思、论文的撰写和积累，并进行评比。
3.认真组织开展每个学期的“节”活动。每个学期的智慧节活动，在学校摇篮文化的引领下，立足于提高教师的教育教学能力，丰富学生的学习生活，分两个层面开展。教师层面，从校长室到主管部门到教研组到教师个人四个层次，分教育、教学、科研三个领域，理论学习、课堂实践、技能比赛等多种形式，开展丰富多彩的研究活动。学生层面，面向学科开设语文周、数学周、芙语周、特长展示周(音体美学科)，每个学科以备课组为单位，设计有趣的学科活动，让学生在学科活动的参与过程中感受学习的乐趣，展示自己的才华。
4.加强体育工作，完善每天锻炼一小时制度。
一是认真落实“每天锻炼一小时”制度。严格执行三课两操两活动制度，上好每一节体育课，体育活动课有组织有内容。保障每节课下课十分钟，学生都能走到操场上参加室外活动，保证学生每天锻炼一小时。
二是充分做强足球特色。规范足球课程建设，一一三年级做到每个星期四节体育课，两节体活课，并逐步向四五年级实施。足球进课程，每周开设一节足球课。重点年级实施外籍教练进校园，进一步充实和完善学校的足球校本课程，筹划和开展以“足球嘉年华”为主题的摇篮活力节活动，将足球文化融入学校工作的方方面面，成为学校文化的一个重要组成部分。做好校级足球队的遴选和训练，参加各年段的区级校园足球比赛。
三是优化各类校级学生体育兴趣队伍。在校级足球队的基础上，继续完善学校啦啦操队、学校花式跳绳队、学校将棋队、学校五子棋队以及学校国际象棋队的队伍建设，在做好平时学习和训练的基础上，组织学生参加各级各类比赛活动。将学生体育兴趣队伍活动和快乐30分钟活动相结合，丰富学生的课余生活。
5.开设课后看护班。建立弹性离校制度，丰富课后看护的形式,分阶段有针对性地进行课后看护工作,5点之前，有各个年级晚托班、各种棋类课程、足球课程供学生选择，5点以后，继续为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，看护过程中确保学生的安全。
6.明确校外培训内容。《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。通过召开家长会、致一封信、讲座等形式，大力宣传“双减”政策，要求家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必要的纠纷。非学科类的兴趣爰好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
7.科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
学校双减工作实施方案 篇5
一、指导原则与目标
本实施方案以加强家校联系、促进教育合力为核心，旨在通过家长委员会的设立和运作，进一步提升学校教育的质量和效果，为学生的全面发展提供有力支持。
二、组织构成与职责
家长委员会由热心教育事业、具有一定组织协调能力的家长代表组成，设主任、副主任及委员若干名。
家长委员会的主要职责包括：参与学校教育活动、协助学校进行家庭教育指导、反映家长对学校工作的意见和要求等。
三、工作内容与方式
定期召开家长委员会会议，讨论学校教育工作、学生成长等问题，提出合理建议。
组织家长参与学校组织的各类活动，如开放日、亲子运动会等，增进家校之间的情感交流。
开展家长学校活动，提高家长的教育素养和家庭教育能力，促进家校共育。
建立家长志愿者队伍，协助学校开展各类公益活动和教育教学工作。
四、工作机制与保障
学校将为家长委员会提供必要的工作条件和资源支持，确保其工作的顺利开展。
家长委员会应建立健全工作制度，明确各成员的职责和分工，确保工作的`有序进行。
学校将定期对家长委员会的工作进行评估和总结，及时发现问题并改进工作。
五、激励与约束
学校将设立家长委员会工作优秀奖项，对表现突出的家长委员会成员进行表彰和奖励。
对于未能履行职责或违反工作规定的家长委员会成员，学校将进行提醒和纠正，必要时可进行调整或撤换。
本实施方案旨在明确学校家长委员会的工作内容、方式和机制，为家校合作提供有力的制度保障。我们期待通过家长委员会的积极参与和努力，共同为学生的成长和发展创造更加美好的环境。
