校园即景作文600字动静结合（优秀10篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。下面小编在这里为大家精心整理了几篇校园即景作文600字动静结合，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
《校园即景》作文（1）
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” 在这生机勃勃的春天，校园里处处洋溢着春的气息。
一天课间，我和好朋友相约去操场玩。路过花坛时，我一下子被眼前的景象吸引住了。花坛里的郁金香开得正艳，红的似火，白的像雪，紫的如霞，它们亭亭玉立，像一个个优雅的小公主。一阵春风拂过，郁金香轻轻摇曳起来，它们像是在风中翩翩起舞，又像是在互相点头问好，热闹非凡。花瓣上还挂着几滴露珠，在阳光的映照下，宛如一颗颗闪闪发光的宝石。
花坛边的柳树也抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝随风飘舞，就像绿色的丝带。柳枝上还停着几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，仿佛在演奏一首欢快的春之歌。我忍不住走近柳树，伸手想去触摸那嫩绿的叶子，突然，一只小鸟扑腾着翅膀飞走了，还洒下一串清脆的鸟鸣声，好像在跟我打招呼。
这时，好朋友拉了拉我的衣角，兴奋地说：“看，那边有蝴蝶！” 我顺着她指的方向望去，只见几只蝴蝶在花丛中穿梭，它们色彩斑斓的翅膀在阳光下闪烁着迷人的光芒。我们轻手轻脚地走过去，想要抓住一只蝴蝶，可蝴蝶太机灵了，一会儿飞到这朵花上，一会儿又落到那片叶子下，我们怎么也抓不住，累得气喘吁吁，却开心得哈哈大笑。
上课铃响了，我们只好带着满满的欢乐跑回教室。坐在座位上，我的脑海里还浮现着花坛边那美丽的景色。校园的春天如此美丽，那夏天的荷花、秋天的枫叶、冬天的雪花又会是怎样一番迷人的景象呢？我满心期待着，准备迎接校园四季不同的美景，去发现更多藏在角落里的小惊喜。
《校园即景》作文（2）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 在这个银装素裹的冬日，校园也被大自然这位神奇的画家勾勒出了一幅别样的景致。
那天课间，我迫不及待地冲出教室，想要好好感受这难得的冰雪世界。刚到操场边，就被眼前的一幕吸引住了。只见那几棵平日里再普通不过的松柏，此刻却像是披上了一层洁白的披风，树枝被沉甸甸的积雪压得弯弯的，宛如一位位驼背的老人在风中伫立。一阵寒风吹过，树枝轻轻晃动，雪花簌簌地飘落下来，有的飘到我的脸上，凉丝丝的，瞬间化作一滴小水珠。
旁边的乒乓球台上也积了厚厚的雪，像一个巨大的奶油蛋糕。几个调皮的同学在上面用手指写下自己的名字，还画上了爱心和各种图案，给这单调的白色增添了几分生气。他们一边画，一边笑着、闹着，脸蛋被冻得红扑扑的，小手也冻得像胡萝卜一样，但眼中满是快乐和兴奋。
不远处的小池塘结上了一层冰，冰面并不平整，像是一面破碎的镜子，在阳光的映照下闪烁着光芒。有几个胆大的同学小心翼翼地靠近池塘，捡起小石子，朝冰面扔去。石子在冰面上滑出一道道痕迹，发出 “滋滋” 的声响，仿佛在演奏着一首独特的冬日交响曲。而冰下的水似乎也被这热闹的场景所吸引，微微荡漾起来，水中的鱼儿偶尔探出头来，吐几个泡泡，又迅速地缩了回去，好似在好奇地张望着外面的世界。
上课铃突然响起，同学们恋恋不舍地离开操场，回到温暖的教室。我透过窗户，望着外面的雪景，心中满是欢喜。这校园的冬日之景，虽然寒冷，但却充满了生机与欢乐，它将成为我童年记忆中一颗璀璨的明珠。
《校园即景》作文（3）
夏日的午后，太阳像个大火球炙烤着大地，校园里的蝉热得 “知了知了” 叫个不停，仿佛在诉说着夏日的炎热。我和小伙伴们在教室里热得坐不住，便决定去校园的小花园里寻一丝清凉。
刚走进小花园，一股淡淡的花香扑鼻而来。映入眼帘的是一丛丛五颜六色的月季花，它们红的像火，粉的像霞，白的像雪，在绿叶的衬托下显得格外娇艳。花瓣上还挂着几滴晶莹的水珠，像是月季花热得冒出的汗珠，在阳光的照耀下闪闪发光，把月季花装扮得更加楚楚动人。
花丛中，几只蝴蝶在翩翩起舞。它们扇动着五彩斑斓的翅膀，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，好像在和月季花比美。我和小伙伴们轻手轻脚地走近，想要仔细观察这些美丽的蝴蝶，可还没等我们靠近，它们就像机灵的小精灵一样飞走了，只留下我们在原地望着它们远去的身影，满心的遗憾。
花园的角落里，有一棵高大的槐树。繁茂的枝叶像一把撑开的大伞，为我们遮挡住了炽热的阳光。微风吹过，树叶沙沙作响，像是在为我们演奏一首清凉的乐曲。我和小伙伴们坐在树下的石凳上，感受着这难得的清凉，一边聊天，一边欣赏着周围的美景。
突然，一片槐树叶飘落下来，在空中打着旋儿，慢悠悠地落在了我的肩膀上。我拿起这片树叶，仔细端详着，它的颜色碧绿碧绿的，叶片上的纹理清晰可见，仿佛在诉说着它成长的故事。
就在这时，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地离开小花园，回到教室。虽然只是课间短暂的停留，但小花园里的美景却深深地印在了我的脑海里，让我在炎热的夏日感受到了一丝别样的清凉和美好。我喜欢这充满生机与活力的校园一角，它是我学习之余的欢乐天堂。
《校园即景》作文（4）
“丁零零……” 下课铃响了，同学们如潮水般涌出教室，原本安静的校园瞬间热闹起来，我也跟着来到操场，打算放松一下。
操场边上的花坛里，五颜六色的花朵竞相开放。瞧，那红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们你挨着我，我挨着你，像是在比美呢！一阵微风吹过，花朵们轻轻摇曳，跳起了优美的舞蹈，散发出阵阵沁人心脾的芬芳。一只小蝴蝶被这香味吸引过来，在花丛中翩翩起舞，一会儿停在这朵花上，一会儿又飞向那朵花，好像在和花儿们嬉戏。
花坛旁边有几棵高大的桂花树，金黄的桂花星星点点地挂满枝头，像是夜空中闪烁的星星。仔细一看，每一朵桂花都有四片花瓣，小巧玲珑，十分可爱。风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，像下了一场金色的雨。我捡起一小簇桂花，轻轻地闻了闻，那浓郁的香甜味让我陶醉其中。
不远处，几个低年级的同学正在玩捉迷藏。一个小男孩机灵地躲在桂花树后，眼睛还不时地向外张望，生怕被发现。找的同学这儿瞅瞅，那儿看看，就是找不到，急得像热锅上的蚂蚁。看着他们天真无邪的模样，我不禁想起了自己低年级的时候，也是这样无忧无虑地玩耍，那时的快乐是那么简单。
操场的另一边，几个同学在跳绳，他们身轻如燕，绳子在他们手中快速地甩动着，发出 “呼呼” 的风声。旁边还有几个同学在踢毽子，毽子在他们的脚上上下翻飞，像一只欢快的小鸟。
上课铃响了，同学们又像归巢的小鸟一样，飞奔回教室。校园里一下子安静下来，只有花坛里的花朵还在微风中轻轻晃动，仿佛在回味着刚才的热闹。
我爱我的校园，爱这充满生机与活力的校园一角，它不仅有美丽的风景，更有我们童年的欢乐和梦想。
《校园即景》作文（5）
今天的天气格外晴朗，天空湛蓝湛蓝的，就像被水洗过一样。大课间的时候，我和同桌在校园里玩耍，不经意间走到了操场的角落，却撞见了一幅如梦似幻的画面。
那里有一堵爬满了蔷薇花的矮墙。蔷薇花正开得热闹，粉色的花瓣层层叠叠，簇拥在一起，像天边绚丽的云霞。有的花朵完全绽放，露出嫩黄的花蕊，仿佛在对着我们微笑；有的还是花骨朵，饱胀得像是下一秒就要破裂而出。花朵们挨挨挤挤的，把绿色的枝叶都遮得严严实实，只透出星星点点的绿意。
微风拂过，蔷薇花轻轻晃动起来，花瓣纷纷扬扬地飘落，像是下了一场花雨。我和同桌都看呆了，站在那里一动不动，生怕惊扰了这美好的画面。一只小蜜蜂嗡嗡地飞了过来，一头扎进花丛中，在花蕊间忙碌地穿梭着，它的身上沾满了花粉，胖乎乎、圆滚滚的，可爱极了。
“嗡嗡嗡”，小蜜蜂在花丛中飞舞着采蜜，一会儿飞到这朵花上，一会儿又落到那朵花上，它的翅膀在阳光下闪烁着金色的光芒，和粉色的蔷薇花相互映衬，构成了一幅生动的画卷。
矮墙下还长着几株不知名的小草，嫩绿嫩绿的，它们仰着头，像是在欣赏头顶美丽的蔷薇花。偶尔有一滴露珠从蔷薇花瓣上滚落，掉到小草的叶子上，晶莹的露珠在叶尖滚动，小草被压得弯弯的，像是在做仰卧起坐，有趣极了。
突然，上课铃响了，我们不得不离开这个美丽的角落。但那一瞬间的蔷薇花墙，那飘舞的花瓣、忙碌的蜜蜂、嫩绿的小草，都深深地印在了我的脑海里，让我感受到了校园里别样的美。我想，只要我们有一双善于发现的眼睛，校园里处处都是这样动人的景色。
《校园即景》作文（6）
清晨，我背着书包哼着小曲儿走进校园。哇，一阵秋风拂过，凉凉的，还带着一股淡淡的桂花香，一下子就让我精神抖擞。
我沿着小路向操场走去，路旁的银杏树金黄黄的，像一把把小扇子挂满枝头。风一吹，“小扇子” 纷纷飘落，在空中飘啊飘啊，有的落到了绿色的草地上，像是给草地绣上了金色的花朵；有的飘进了旁边的小池塘里，像一只只金色的小船在水面飘荡。
小池塘里的水清清的，一群小鱼在水里欢快地游着。它们一会儿聚在一起，像是在说悄悄话；一会儿又四散开来，好像在玩追逐游戏。水面上还飘着几片枯黄的荷叶，随着水波轻轻晃动，仿佛在回忆着夏天的热闹。
池塘边，几个同学蹲在那里，眼睛紧紧地盯着水面。我好奇地走过去一瞧，原来是他们在看水里的小鱼呢。其中一个同学伸出手，轻轻地想要触碰水面，可小鱼机灵得很，一下子就游走了，惹得同学们哈哈大笑。
“叮叮叮……” 上课铃响了，我赶紧向教室跑去。回头望去，那金黄的银杏树、飘香的桂花树、可爱的小池塘，在朝阳的照耀下，构成了一幅美丽的画卷。
校园的美景总是在不经意间给我带来惊喜。我不知道明天又会遇见怎样的风景，也许是清晨草叶上晶莹的露珠，也许是傍晚天边绚丽的晚霞，也许…… 但我知道，无论是什么，都将是校园送给我的一份特别的礼物，我会好好珍藏这些美好的瞬间，让它们陪伴我度过快乐的校园时光。
《校园即景》作文（7）
“丁零零……”下课铃声响起，像小鸟欢快的歌声，一下子打破了校园的宁静。同学们如出笼的小鸟，纷纷涌出教室，校园瞬间热闹起来，我也跟着来到了操场。
操场边的那棵大樟树，是校园里一道独特的风景。它枝繁叶茂，像一把绿色的大伞，静静地矗立在那里。阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的光影，仿佛给大地铺上了金色的地毯。一阵微风吹过，树叶沙沙作响，像是在和我们低语呢。
这时，一群低年级的同学在树下玩耍起来。他们你追我赶，嬉笑打闹着，那一张张红扑扑的小脸上洋溢着纯真的笑容。其中一个小男孩不小心摔倒了，坐在地上“哇”地哭了起来。旁边的几个小伙伴急忙跑过去，有的关切地问：“摔疼了吗？”有的伸出小手要把他拉起来，嘴里还不停地说着：“别哭别哭，我们接着玩呀。”看着他们互相帮助的样子，我心里暖暖的。
在操场的另一角，几个高年级的同学正在跳绳。绳子在空中快速地飞舞着，发出“呼呼”的声响，他们的身影也跟着上下跳动，就像一只只轻盈的小燕子。旁边还有同学在为他们数数加油，那响亮的加油声在操场上回荡，仿佛要把整个校园都点燃了。
突然，上课铃声响了起来，同学们就像听到了命令一般，迅速向教室跑去。刚才还热闹非凡的操场，一下子又恢复了平静，只有那棵大樟树依旧静静地站在那里，守护着我们的校园。
这校园里的一个个小场景，虽然平凡，却充满了生机与温暖。它让我感受到了同学们之间真挚的情谊，也让我更加热爱我们的校园啦。
《校园即景》作文（8）
阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在校园里，像是为校园铺上了一层金色的纱巾。课间休息时，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地跑向操场。
操场边上有一棵古老的大榕树，它就像一把绿色的大伞，挺立在那里。粗壮的树干要两三个同学手拉手才能合抱过来，褐色的树皮皱巴巴的，像极了老人脸上的皱纹。树叶郁郁葱葱，绿得发亮，一片片椭圆形的叶子你挨着我、我挨着你，像是在说悄悄话。阳光透过树叶的缝隙洒下来，地面上出现了一片片金色的光斑，就像星星点点的小金子。
忽然，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。一些树叶挣脱了大树妈妈的怀抱，飘飘悠悠地落了下来，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像小精灵在空中嬉戏打闹。我伸手接住一片落叶，仔细端详着，它的叶脉清晰可见，就像一条条纵横交错的小路。
大榕树的枝干上垂下许多气根，像老爷爷的胡须。我好奇地拉了拉其中一根，软软的，还有点弹性。这时，几个低年级的同学在树下玩起了捉迷藏，他们的笑声在空气中回荡，为这宁静的角落增添了几分生机。
我闭上眼睛，静静地聆听大自然的声音，感受着微风轻轻拂过脸颊的温柔。当我再次睁开眼睛时，发现眼前的一切都变得更加明亮、更加生动。
校园里的这棵大榕树，就像一个无声的朋友，陪伴着我们度过每一个欢乐的课间。不知道下一次路过这里，又会有怎样的新发现呢？也许会有小鸟在枝头筑巢，也许会有新的花朵在树下绽放…… 我满怀期待地想着，准备迎接校园里更多美好的瞬间。
《校园即景》作文（9）
上课铃响了，同学们像归巢的小鸟一样涌进教室，校园里顿时安静下来。我因为要去办公室交作业，所以走得晚了些。
走在校园的小道上，我被旁边花坛里的景色吸引住了。花坛里种着几株山茶花，它们开得正艳。有的花瓣层层叠叠，像是穿着华丽舞裙的公主；有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘；还有的只是个花骨朵，饱胀得好像下一秒就要破裂而出。花瓣红得鲜艳，边缘还带着一点粉嫩，在绿叶的衬托下，显得格外娇艳。
忽然，一只小麻雀飞了过来，停在了山茶花的枝头上。它小巧玲珑，褐色的羽毛上带着一些黑色的斑点，眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。小麻雀歪着脑袋，左看看右看看，似乎也在欣赏着这美丽的花朵。一阵微风吹过，山茶花轻轻晃动起来，小麻雀受到了惊吓，扑腾着翅膀飞走了，只留下晃动的花枝和飘落的几片花瓣。
我蹲下身子，捡起一片飘落的花瓣，轻轻地抚摸着，它的质感软软的，还有一丝凉凉的感觉。正当我沉浸在这片刻的宁静中时，远处传来了同学们的读书声，我这才想起要去交作业，赶紧加快了脚步。
当我交完作业回到教室，透过窗户再次看向花坛，那几株山茶花依旧静静地在那里绽放着。我心想：校园里的这些美景，就像一个个小秘密，藏在各个角落，只要我们用心去发现，就能找到属于自己的那份小美好。也许下次再路过，还会有不一样的惊喜等着我，比如花瓣上停留着一只彩色的蝴蝶，或者又新开了几朵更艳丽的花。校园的景色总是这么奇妙，不断地给我带来新鲜感，我好喜欢这样的校园！
《校园即景》作文（10）
“丁零零……” 随着清脆的下课铃声响起，我从沉闷的教室里解放出来，像一只出笼的小鸟，飞奔到校园的小花园中。
小花园的中心是一座小小的假山，山上布满了青苔，像是给假山披上了一件翠绿的外衣。假山下环绕着一湾浅浅的池水，池水清澈见底，能看见水底的沙石和自由自在游动的小鱼。水面上漂浮着几片嫩绿的荷叶，它们有的大如圆盘，有的小如碟子，错落有致地分布着。荷叶上滚动着几滴晶莹剔透的水珠，在阳光的映照下，闪闪发光，宛如一颗颗璀璨的珍珠。
突然，一只蜻蜓轻盈地飞了过来，停在了一片荷叶的尖角上。它那透明的翅膀微微颤动着，身上有着漂亮的花纹，在阳光下闪烁着五彩的光芒，煞是好看。我忍不住想要靠近它，于是轻轻地、慢慢地挪动脚步，生怕惊扰了这位 “小客人”。就在我快要接近的时候，蜻蜓似乎察觉到了什么，迅速地飞走了，只留下我在原地，有些懊恼，但又被它那灵动的身姿所吸引。
池边的几株月季花也开得正艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们你挨着我，我挨着你，像是在比美呢！一阵微风吹过，月季花的花瓣纷纷扬扬地飘落下来，有的飘进了池水里，像一只只粉色的小船；有的落在了草地上，给草地铺上了一层花毯。
我蹲下身子，仔细地观察着落在草地上的花瓣，它们的颜色是那么鲜艳，形状是那么精致。正当我看得入神时，上课铃突然响了起来。我赶紧站起身，拍了拍身上的灰尘，向教室跑去。
回到教室，我还在回味着刚才在小花园里看到的美景。我想，校园就像一个大宝藏，只要我们用心去寻找，就能发现许多这样美好的角落。也许下一次，我会在花园的某个角落发现一只正在织网的蜘蛛，或者看到一群蚂蚁在忙碌地搬运食物。校园的每一处景色都像是一个独特的故事，等待着我们去聆听和发现，而我也期待着下一次与这些美好不期而遇。
