教育从心开始，意味着给予学生师爱。若无爱，教育就如茫茫沙漠缺失水源。比如关爱学生的成长烦恼，耐心引导。师爱能温暖学生心灵，激发学习热情。有爱的教育，能培养学生健全人格，让他们在关爱中茁壮成长，勇敢面对未来的挑战。 下面是小编给大家分享的一些有关于“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会的内容，希望能对大家有所帮助。

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇1

一直以来，我们讲惯了细节决定成败，忽略了素养成就人生。“燕雀安之鸿鹄之志哉?”殊不知，真正的成功人士，那在乎一朝一夕，一时一事?只有一个人的内心素养和外在形象达到完全统一，浩然之气便由然而生，成功之运将伴随而至。登高望远，追古溯今，谈来谈去还是素养成就人生。

职场人生是所有人生中最为辉煌的一段，它主要取决于两个方面：一个是职业能力，一个是职业素养。职业素养又包含职业道德、职业意识、职业行为和职业技能。职业技能最多只占成功因素的20%，而职业道德、职业意识和职业行为这三项几乎占一个人成功的80%，并贯穿于整个职业生涯，还是笑傲职场的利刃锐器。

有人问过作家余秋雨：“男人的第一魅力是什么?”余秋雨说是责任;又有人问：“企业家的最佳品质是什么?”他的回答还是责任，只是冠了一个名称叫社会责任;后来有人再问：“行业性领袖的最高素养是什么?”他的回答同样是责任，但却冠了另一个名称叫人文责任。社会责任也好，人文责任也罢，都是一个人的一种内涵与修养体现。

姑且不谈男人是否能代表全人类、男生能否阐明全人生，单就余秋雨从一个男人到企业家，再到行业领袖，贯穿其中的都是

责任这一说，我就佩服得五体投地。只不过，这里的责任应该是做人的基本素养，惟有素养才是成就人生第一要则。

素养，顾名思义，是素质加教养的合称，按照百科释义：1、修习涵养;2、平素所供养;3、素质与教养;4、平时所养成的良好习惯。其基本解释为由训练和实践而获得的技巧或能力和平素的修养。还有人认为，所谓素养是“当你将所学的一切知识与书本忘掉之后所剩下来的那种东西。”其实也是一种习惯养成

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇2

在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年明，书写着永不停息、对美好幸福的追求，展示着永不磨灭、对民主富强的探寻。绵延的历史、灿烂的文明，从来就没有中断过。

中华民族本来就是礼仪之邦，温文尔雅，谦恭礼让，是华夏儿女世代相传的美德;在现代的社会中，我们更加要讲文明，懂礼貌，提高文明素养。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明，遵守排队秩序是文明，爱护公共财产是文明。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。所以我们更应该时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们心中。

站在时代的今天，让我们暮然回首：一个民族，要独立、要生存、要发展，不仅需要强大的民族经济、需要坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心与自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力与精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要原因就是在历史的长河中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

我们是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”载人飞船使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。

“国家荣辱，匹夫有责”，做为二十一世纪的小学生，我们有责任做中华文明的传承者，用“谦谦君子”的标准要求自己，宏扬礼仪之邦的优良传统，从我做起，从小事做起，用我们的行动去感染身边的人，用我们的真诚去打动他人的心。希望大家一路留下的不仅是欢声笑语，更有我们中华学子的文明素养和儒雅风度。未来属于我们，世界属于我们，让我们在中华民族伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，时刻准备着为全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇3

“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗?

教育从心开始，就是要给学生师爱。教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。但这“爱”，是需要讲究方式方法的。方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。

教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你

的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。

教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇4

相信各位不论年龄大小，在心中总是存在着一个关于武侠的梦，或是快意恩仇的'名门之后，或是自在逍遥的无名游侠，也或许会像我一样，想当一个劫富济贫的大盗。在下不才，仗着看过几部武侠小说和电视剧，大概摸索出了武侠小说主角必备素养，以下为在下愚见，若有不当之处还望多多包涵。

第一条，相信说出来各位一定说我在说废话，那就是武功。身为主角，身为武侠小说的主角，没有很牛的武功你好意思行走江湖吗?当然，如果你不想习武也不必绝望，长大后你是会有一定几率碰到某个世外高人，有一定几率让那个高人与你一见如故，哭着喊着要把他(她?)那一身绝世武功传授于你，然后你必定由一个名不见经传的小人物一跃成为一个大侠。不过，你的武功不属于你自己，这传出去也是很有损大侠威名的，所以，还是从小习武稳妥点，至少有个很帅的出场是不?

第二条，身为主角体质一定要好，我们的目标是，成为打不死的小强!和武功比起来，保命更依赖于这个，因为boss总是强的很离谱，不到最后是打不倒的，而在打到他之前，主角们没有挨上一掌、被人捅上一刀、被人围殴一次、心情不好喝多了在雨中走上一回或者中个什么天下奇毒……那这一定不是一本武侠小说。而即使受了这么重的伤，在某神医甚至干脆是个乡野郎中的救治下，主角们还是能奇迹般地活过来，这是要多么神奇的体质才能做到啊……还有，各位主角们都是大侠，身为大侠路见不平，定会拔刀相助，所以有些boss就会抓住主角的这个弱点，让你救完这头救那头，救完这个另一个又被抓住，所以主角就并须来回奔波，几天几夜不睡是常有的事，可是，他们居然一点也不困!所以，主角若是没有一个全天体力充沛、造血系统比常人更加强悍的身体……那还是早点退隐江湖为妙。

第三条，作为主角，心理素质一定要非常非常好，因为身为主角，你有十成概率会遭遇一次令你万念俱灰的打击，九成概率会被人误会，八成概率会被人在你与boss打斗时以你熟人的性命相要挟，七成概率对你很重要的人会被人抓走然后逼你拿某样东西交换，六成概率会有个人突然冒出来大呼你是他(或她)儿子、女儿、七大姑的八大姨的外甥之类之类的，反正一句话，你是他(或她)亲人，而且是有血缘关系的亲人，还有五成概率会被你的朋友背叛或者干脆平时称兄道弟的朋友就是那个最终boss……你说，要是没有极好的心理素质，众主角不早就因那不争气的心脏早早结束了这部小说了嘛……

还有一条，不过要因人而异了，那就是智商。在一些比较仁慈的武侠小说家笔下的主角比较幸运，即使智商不是超高也没关系，完全可以参考郭靖同学的发家史，但若是遇见不那么仁慈的小说家……那最好还是遵循“执念太深也是一种咒”的原则，放下对主角的执念吧，因为在那种江湖中，单纯的人是会被利用的很惨的……总之，boss的智商是很高的，所以身为主角，智商也一定要高于常人，这才能显示咱是主角嘛……

此外，还有运气、仁慈、人缘等等因素皆为主角必备素养，在此不在一一叙述，总而言之，成为武侠小说主角不是件容易的事，虽然大侠永远只存在于武侠小说中，但也就是这些小说，这些主角，在我们的记忆中留下了不平凡的一笔，不是吗?

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇5

谁都不承认自己是一个没有素养的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素养却背道而驰。

走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想!试想，人人都抱着这样的想法，那我们还何谈构建和谐社会?

奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不?乱停一次车，也罚得你呲牙咧嘴，你下次还会再乱停吗?在一些居民区内的巷子墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻”，结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人的素养的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素养的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。

我不敢说自己是一个有素养的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素养就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素养的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。

一个真正有素养的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素养去积极地影响他人。

一个缺乏基本素养的人，很难想象他会有所作为。一个一点素养都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素养而追悔莫及。而一个高素养的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。

做一个有素养的人，并进而做一个高素养的人，何乐而不为!

“青少儿素养培育与引导”网络主题宣传活动心得体会 篇6

平凡岗位上展现不平凡。作为一名大学生士兵，我谦虚谨慎、不骄不躁。初到新兵营的我是年龄、学历，但我从来没有觉得自己有什么了不起，因为我知道我自己存在很多的不足，还不能成为一名真正的解放军战士，我还有很长的路要走。

刚到新兵营的我，体能是最差的。大学生活的自由散漫让我在军营付出了惨痛的代价。巨大的心里落差让我明白要当一名优秀的解放军战士，我必须加倍努力。于是在训练、工作、生活中我虚心向班长、向同班的战友请教，在休息之余我利用一切时间给自己开展强化训练。我不断学习、不断进步，各方面得到领导和战友的一致肯定。

新兵营结束之后，我被分配到了技侦单位。初到这种技术型的单位，我有许多的不适应。经过痛苦的过渡期后，作为一名技侦人我迅速展现了一名优秀技侦士兵的的风格：不畏坚苦，爱岗敬业，严守纪律，保守秘密。

回顾700多个日夜的军旅生涯，我感到无比骄傲与自豪。我的生命里有一段当兵的历史，一辈子都不会后悔。无论走到哪里，都要保持一颗进取的心，保持一名军人的作风。无论面对什么艰难险阻，都不会忘记自己是个兵。在军营走过的日子将永生难忘，在军营播撒汗水和青春，收获人生的坚强与成熟。脱下军装，不脱荣光，奉献了青春，荣耀了生命。

成绩已属于过去，过去并不代表未来，把握现在才是最重要的。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。在未来的工作、生活中我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，用辛勤的汗水和默默地耕耘来谱写美好的明天。