《细米》读后感范文3篇精选
《细米》是作家曹文轩创作的一部儿童文学作品，由上海文艺出版社出版，又被人民文学出版社出版。该书曾获第六届全国优秀儿童文学奖、临海市庆祝新中国成立55周年文艺作品荣誉奖。以下是小编为大家整理的关于《细米》读后感范文3篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
《细米》读后感范文 1
“不动笔墨不读书。”每当我听到这句话，我就想起我最喜欢的一本书——《细米》。
《细米》是曹文轩教授的作品。主要内容是：有一个桀骜不驯的小男孩，他叫作细米，还有一个叫细藕的小女孩是细米的表妹，在漫长的时间里一起长大，突然在大河上漂来一个小女孩，她叫作梅纹，自从梅纹过来之后，细米的家人，都把她当作家庭的一员，她也没有说自己不是细米家的。慢慢熟悉环境，她非常勤劳，什么都愿意做，从不说一句“累”。后来梅纹就去山上当老师，不舍地离开了，用写信的方式寄给家人，最后他们过得幸福开心。
我印象深刻的是：细米雕刻的作品，有一个小毛驴是细米刻的，细米非常认真地说：“这是三鼻涕家的小毛驴，不是毛桥桥家的小毛驴，三鼻涕的小毛驴才两岁，毛桥桥家的小毛驴都三岁多了。”从中我觉得细米对自己刻的作品非常用心仔细。
《细米》是一本人情与人性的一本小说，写了一段震撼人心的故事，以优雅的笔调完成了一个少年的心灵雕塑。
跟细米比起来，我与他一样都是活泼可爱的，但是我的家庭条件比他更好。他那么努力，我有什么理由不努力呢?
这就是我最喜欢看的一本书——《细米》，你拿到这本书一定会爱不释手，我把这本书推荐给你。
《细米》读后感范文 2
前段时间，人教版数学教材在网上成为热点话题，小学语文课本中“快乐读书吧”的一些推荐书目连带着某些作家的某些作品也跟着成为“众矢之的”。一时间，社会各界纷纷表达不满甚至愤怒，这便是我打开《细米》的初衷。一本书的价值，不能仅凭几段文字描写就被盖上“少儿不宜”的印戳，更不能他由人的言论决定，必须亲自去阅读才能有符合自身的判断。
这本书以故事中的主人公命名，细米是一个十三四岁的男孩，他从小就生活在一个叫作稻香渡的江南水乡，爸爸是一位中学校长，母亲是一位家庭主妇。有一天，一群城里的女孩来到了这里，仿佛一枚枚石子投入了稻香渡的大河小河，在少年的心中泛起了圈圈涟漪。梅纹，一个善良、清秀、无瑕的苏州姑娘，与调皮、倔强、内秀的细米相遇，他们之间写下了一连串痛并快乐的音符，不管是对真的渴望、对善的追逐、对美的向往，还是对正义的坚持、对权力的反抗，他们参与了彼此的成长，塑造了彼此的品性，也为彼此的青春时光留下了一份隽永的回忆。
所以，在真正读过之后，我仍然愿意抛开一切繁杂的网络声音，将这本书推荐给那些正在上初中的男孩女孩。《细米》不仅可以读，而且值得去读。整本书以时间为线索跟进叙述，我们可以从中提炼出“景”和“情”两个关键词架构故事内容，梳理情感变化，参透人物性格。
《细米》读后感范文 3
“有那么一天，大河上漂来一个巨大的白帆，下面站着一群仿佛来自天国的女孩，这些从苏州城里来这里插队的女知青，给平静的乡村带来了一股新鲜的气息。”故事就从这里开始了......
安宁的村落，寂静的麦田，旋转的风车，清凌的河水，雪白的芦花，袅袅的炊烟构成了一幅绝美的画面。作者曹文轩用他如诗的语言把我们领到了稻香渡。
主人公细米被分到了一个女知青，他的名字就叫做梅纹。
梅纹是一个美丽、柔弱、善良、惹人心生怜爱的女子，她对非亲非故的细米的付出令人感动。自从梅纹来到细米家，细米从一个调皮的孩子，渐渐地变成了一个懂事的少年。梅纹不仅要教他雕塑，更要教他做人，教他道理。在梅纹的指导下，细米从一个原来连艺术都不清楚是什么，只会拿着刻刀乱刻的小男孩，变成了已经慢慢会去感受艺术，而且会去创造艺术的人!
除了人物的特点，书中的快乐与忧愁更是仿佛把我们带入了真实的乡下。
爱，在书中随处可见，让读者可以清楚地感觉到乡下的纯美：细米一家和梅纹相互爱护和关照，这是爱的体现;梅纹当老师后，对同学们十分和蔼，这是爱的体现;细米为了梅纹的教师工作，冒着被爸爸毒打的风险去盗卷，这也是爱的体现。
但......细细读下去，也会感觉到一丝丝的忧愁：梅纹的父母因陷害关入山中，出来时却不幸遭遇事故而双亡;在新年来临之际，细米的姑姑却去世了，导致细米的爸爸妈妈不能在稻香渡过新年;当细米从舅舅那里回家时，等待他许久的梅纹却回苏州城了，只留下了一箱雕刻刀和被刷得雪白的栅栏......
忧与爱，在现实中往往相伴而行，让我们跟随细米，在世界上慢慢成长吧......
