小学校校园防震、消防应急演练活动总结报告10篇
为强化全校师生的防震减灾意识，确保地震发生时的安全撤离，我校今日举行了防震安全紧急逃生演练。此次活动旨在提高师生应对突发事件的能力，减少灾害损失，同时深化防震减灾宣传教育，共同守护师生安全。下面是小编给大家分享的一些有关于小学校校园防震、消防应急演练活动总结的内容，希望能对大家有所帮助。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇1
在本次的紧急疏散演练活动中，我校调动起广大师生们的积极性，首先从思想认识上明确了各自的职责，有序安全地组织全校师生进行疏散，为今后学校预防事故发生，减少人员和财产损失，增强师生安全意识，提供了经验。通过近期对学生各种安全知识的教育，收效非常大：
1、全体师生听到紧急疏散信号后，所有人员及时到位，配合学校广播统一指挥，有序组织学生逃离险场，到达楼前安全地带——学校大操场，按平时升旗仪式集队的位置站好。
2、《地震避险警报+语音提示》。
3、疏散指令及要求。
4、《初震疏散疏散要求-警报(120s)》。
5、疏散指令及要求。
6、集合指令。
7、《地震集合指令》大部分师生能够保持镇静，做出正确的判断，化险为夷。学会自救，保护自己，运用自救方法保护自己。
8、全体师生服从指挥，演习哨声和铃响后，教师首先到自己所负责的班级和责任区组织学生在5分钟内全部从楼内撤到楼外安全地点(学校操场升旗位置)。
9、发生紧急情况疏散时，负责教师能够冷静的稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前后门迅速撤离，离开前检查所负责楼层及教室是否有人，确定无误。
10、到达一楼平地后，快步有序走向操场。学生撤离教室后，整个过程比较有序能够按照所教育的常识来进行。
11、每一楼层以及楼梯拐弯处各安排疏散领导和疏散教师负责引导学生有序撤离，避免了学生无序推挤出现踩踏事故。
12、各班在疏散时按指定的行走路线行走，没有出现无序的局面，所有参与组织的教师牢记行走路线，并清楚地告知学生，让学生明白如何行走。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇2
为进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震发生后安全、有序、快速地进行逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，更好地巩固教师对学生的防震减灾宣传教育，今天我校开展了防震安全紧急逃生演练活动。
在演练之前，各班教师就地震灾害发生时的自救常识对学生进行了安全教育。
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安全提示
学习地震知识，掌握科学的自救方法。
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安全提示
确定疏散路线和避震地点，要做到畅通无阻。
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安全提示
加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方，更要采取必要的防御措施。
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安全提示
落实防火措施，防止炉子、煤气炉等震时翻倒;家中易燃物品要妥善保管;浴室、水桶要储水，准备防火用沙;学习必要的防火、灭火知识。
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安全提示
适时进行家庭应急演习，以发现弥补避震措施中的不足之处和正确识别地震谣传。
疏散进行时
上午8时55分，三声短促的警报声在校园内响起，各班学生在任课教师的指挥下，在教室内进行紧急避震，约两分钟后一声长哨警报音响起，各班学生分别从各自的教室迅速有序地按预定疏散路线撤出教学楼，疏散到学校的大操场上。在疏散过程中，各楼梯口都有岗位教师随时救护，以防学生在疏散过程中跌倒、踩踏，保证全体学生安全撤离。整个演练活动井然有序，学生之间没有出现推、拉、挤等现象。
总结升华
这次演练活动不仅是对我校《突发事件应急处置预案》的一次检验，还提高了我校全体教师实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了教师、学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，同时提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇3
为了进一步提高学生安全文明意识，加强危险防范与应对能力，3月7日上午，__乡__小学全校师生开展了相关安全教育宣传及事故预防演练活动。在__小学安全教育活动领导小组的精心策划、部署与组织下，全体师生听从指挥、认真参与、积极行动，活动取得了良好的效果。
安全教育及消防、地震疏散逃生演练活动领导小组
组长(总指挥)：__、全面负责安全教育活动相关工作
副组长：__、主持活动开展，协调指导各班级活动流程
组员：__、__、__、__、__、__、__、
管理各班级活动项目，维持活动秩序。
活动主体内容包含三个方面：日常安全意识主题教育、火灾逃生(消防)演练、地震应急疏散演练。
上午10时30分，安全教育活动开始，全体学生认真聆听了__、老师主持的安全教育宣传讲座。从交通、饮食、活动、防火、用电、交往、社会治安、自然灾害、意外事故等多方面进行详实生动的宣传教育。李老师紧密结合近年来发生在我乡内外的各类安全事故，深入浅出地剖析了造成各类事故的主要原因、安全隐患的消除、安全事故的防范措施等相关内容，学生进一步了解各项安全教育知识，安全防范意识得到了明显提高。
上午11时30分，在统一指挥与组织下，__小学开始了消防演练活动，通过模拟真实火灾情景，让学生以高度集中的注意力来应对消防逃生疏散演练。随着“火情”的发现，总指挥的哨声响彻云霄，各班立即进入紧急状态，在老师的指挥下迅速用衣物捂住口鼻，有序从安全通道撤离到室外空旷地带。从火情预警到安全撤离，反应迅速、井然有序。
针对日常生产生活中有可能出现的起火事故，学校组织全体师生现场观摩灭火器的正确使用方法，通过可控范围内的起火现象，学习灭火器的使用方法，迅速喷灭火源，阻止事故带来更大的损失。大多数同学通过学习，对消防设施及使用方法有了具体的认识，对以后可能遇到的消防安全事故应对有了充分的心理准备。
12时05分，“地震”突如其来，伴随着总指挥清脆的警报声，同学们迅速用书包或厚实书本护住头顶，躲到课桌下或墙边三角区域。约一分钟后的“地震”间隔，撤离哨声吹响，在老师的引导下，同学们迅速护住头部并有序撤离教室，通过安全通道撤离到操场，演练活动达到了理想的效果。
在有计划、有要求、有组织的地震应急疏散演练下，同学们对地震预警、逃生技巧、冷静心理等方面有了清晰的了解，更好地懂得在地震中如何安全撤离，自救与互救。
安全责任事故不容小觑，麻痹大意后果不堪设想。以周边各种安全事故为鉴，提高警惕，注意防范，才能更好地保护自我，远离危险。__小学将一如既往，常抓安全文明教育不放松，各类安全教育宣传育演练活动将会一直严格组织开展下去，更有力提高全体师生安全意识，加强自我防范。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇4
为落实教育局安全工作会议精神，深入开展“平安校园”创建活动，全面抓好我校安全教育，不断提高全体师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，更加有效地保护全校师生的身心健康与生命财产安全，按照教育局的统一要求，20__年10月31日上午，我校成功进行了地震应急疏散演练活动。
在演练之前，老师首先做了地震预防及逃生知识。在演练活动中，学校领导高度重视，各部门及责任老师积极配合，全体师生从疏散演练信号响起到全部从教学楼撤离到安全区域，整个演练过程做到快速、安全、有序。
这次活动全校共有795名学生参加，学生从教室撤离到操场(安全区域)只用了2分34秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。教师能迅速到位，严密组织，认真指导学生。学生演练严肃，在撤离过程中，能用双手护住自己的头部，做到了无推、拉、挤和喧哗现象。
这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期效果。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇5
为提高我校师生安全意识，增强学生安全自救自护能力，今天，学校特举行了这次防震减灾应急疏散演练活动。
为了今天的演练，学校精心安排，各班也积极准备。在刚才的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力;全体同学积极配合，服从命令，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时2分钟，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。
校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。
在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。
今天我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。
关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重!
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇6
为切实做好学校安全工作，提高师生的防范意识和应急处理意识，让全体师生掌握必要的防震减灾知识和技能，熟悉逃生路线，最大限度的减轻突发灾害造成的损失，20__年10月19日，__镇中心小学组织全体师生进行了一次地震紧急疏散演练活动。
本次演练活动包括应急避震与逃离疏散两个环节。
紧急避震教给学生们在地震来临之时，地动山摇的情况下就近避震的方法，在教室里立刻蹲下，躲在桌子下面，以保护自己不被砸到。
地震强度缓解或者地震间歇，由教师迅速组织学生按照学校规定的紧急疏散路线快速有序的撤离教室，带到指定的安全地点。
演练结束后副校长唐丽明对这次地震逃离疏散演练活动的成功之处和存在问题进行了总结。
演练完全按照预案进行，整个演练过程既紧张又有条不紊，通过本次演练活动，进一步增强了师生的安全意识，让学生真正掌握了在危急中如何迅速逃生自救的方法，整个演练过程达到了预期的目的。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇7
为加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时，掌握有关防灾逃生知识技能。20__年4月3日上午，____小学举行了避震应急疏散安全演练活动。为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了安全疏散演练方案，召开了安排部署会议，演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。
9点40分，随着警报响起，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场，各班迅速清点学生数并上报，全校师生460多人疏散，过程仅用了1分零43秒，做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇8
为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，20__年5月20日下午大课间，__小学组织全校师生进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：一、紧急疏散。学生听到总指挥长发出地震信号(防空警报声)后，教室内的学生在老师的组织下迅速躲在教室的书桌下。十几秒钟后用书本、书包或用手抱住头部迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带，整个疏散过程仅用时1分57秒。二、小结。从逃生演练过程中，发现问题(如嬉笑、没有护头等)及时给予指正，做到安全第一。
为了搞好这次逃生演练活动，__小学成立了__校长为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，为了保证在活动过程中不出意外，明确各个年级的具体疏散路线。
通过这次逃生演练，使全体师生更加熟悉学校制定的地震安全预案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演练中，全体教师能按预案做到各施其职，临危不乱。总之，本次演练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功!
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇9
为全面贯彻落实“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的方针，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件或自然灾害时的应对能力，使灾害带来的损失降到最低，维护社会稳定，促进社会和谐，根据《__小学安全疏散演练方案》的要求，我校安全逃生疏散演练于20__年4月8日上午在全体师生的共同努力下如期圆满结束，现将情况总结如下：
一、领导重视、演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由毕校长为组长、总务主任为总指挥的演练安全工作领导小组，并召开全体教师安全工作专题会议部署演练工作。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密部署、演练方案安全可行。
为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项，班主任组织学生认真学习了《__小学安全疏散演练实施方案》，要求全体教师明确各自的职责，完成各自的任务。
三、广泛宣传、重点培训，确保演练成功。
1、学校加大宣传，进一步提高全校师生安全意识，明确开展演练的意义。
(1)各班班主任给学生详细介绍了防火、防震防伤害的相关知识、火灾及地震人身伤害保护措施和火灾、地震等灾后自救知识。各班学生在班主任的指导下进行应急疏散演练，班主任教育学生防灾的必要知识，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。
(2)应急演练时，当总指挥疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗。演练过程中，教师指导学生认真，负责疏散的教师到位迅速，学生演练认真。演练结束后，负责领导进行了认真的分析和总结，班主任也针对班级问题进行了再教育。
2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。
四、全校性演练效果良好
4月8日上午组织全校学生如期顺利完成了安全逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。
五、通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分班级教育不是很到位，学生态度不端正。
2、学生疏散后没有及时清点人数。
总之，通过此次演练，我们既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收获;同时，又找出了很多不足之处，今后我校每学期还会坚持开展应急安全疏散演练，确保我校师生遇到危险能安全快速、有序地撤离到安全地域。
小学校校园防震、消防应急演练活动总结 篇10
为了进一步普及防震安全知识，增强全校师生的安全意识，掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对突发事件的能力。__市__区__小学于5月10日上午举行了地震安全应急疏散演练，全校师生参与了此次演练。
一阵急促的警报声拉开了“师生地震疏散演练”的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，正在上课的学生听到地震预警后，在老师的指导下迅速钻进课桌下进行紧急避险，第二声警报过后，学生按老师的指挥快速离开教室撤离到学校广场。
这次演练既是一次切实的生命安全教育，又提高了学生逃生避险的技能。教师也积累了集体疏散、应急组织等实践经验，提高了师生应急防护能力。
